养殖水化学教案
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4、什么是海水常量成分恒定性原理？有何意义？河口区海水常量成分的恒定性有何不同？
5、什么是盐度和氯度？试述两者之间的关系。
6、海水中离子的存在形式有哪些？海水中主要离子通常以何种形式存在？
7、什么是离子氛、离子强度？如何求算离子强度？
8、什么是离子的活度和活度系数？有哪些方法可以获得离子的活度系数值？
25、固液溶解平衡的基本原理；
26、天然水中的主要溶解沉淀作用；
27、有效利用沉淀作用去除养殖水体杂质；
28、酸-碱作用基本理论；
29、天然水中的主要酸-碱作用；
30、络合作用的基本概念；
31、水中发生的主要络合作用。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
21、按主要离子成分及离子总量如何划分天然水的类型？
22、阐述天然水离子总量增长与水化学类型的关系。
第九章 几种主要类型天然水及其特征
一、教学目的及要求
要求学生掌握大气降水、江河、湖泊、海洋、地下水五种主要类型天然水的化学组成及其特征。
二、知识点分析
12、大气降水的化学组成及其特性；
13、我国江河的化学组成及其特性；
16、影响天然水体pH的因素有哪些？
17、pH的生态学意义如何？
18、海水为何呈现弱碱性？
第十章 养殖水体调控原理与技术
一、教学目的及要求
要求学生掌握我国渔业水域的水质概况、水产养殖与环境间相辅相成的关系，重点掌握养殖水体水质调控的依据与原则。
二、知识点分析
42、我国海洋渔业水域水质概况
43、我国内陆渔业水域水质概况
21、络合作用以介绍水中的腐殖质为主，同时也介绍包括OH-、Cl-等在内的一些无机络离子，要突出在养殖中，如何通过施加络合剂的方式降低水体有机复合和重金属毒性。
五、课后ຫໍສະໝຸດ Baidu考题
1、溶度积常数、活度积常数的意义是什么？
2、影响固液平衡的因素有哪些？
3、天然水中的主要溶解—沉淀作用有哪些？
4、酸碱的质子理论是什么？
7、环境胶体都是带负电的吗？
8、什么是吸附等温线和吸附等温式？吸附等温线的类型有哪些？
9、什么是胶体的表面吸附、离子交换吸附、化学吸附和专属吸附？
10、举例说明吸附作用对环境中金属离子环境行为的作用。
11、如何维持水中气泡的稳定性？什么是气提作用？
12、表面微层中物质的来源和去向是怎样的？
13、表面微层中金属和有机物的富集情况是怎样的？
6、天然水体中氧气的昼夜变化规律如何？其年变化规律又是如何？
7、什么是溶解氧的日较差？它能反映什么问题？
8、无风闷热的晚上比有风凉爽的晚上鱼池容易发生缺氧，为什么？
9、为什么夏天阴雨天凌晨鱼虾容易浮头？
10、天然水体中溶氧的垂直分布与水平分布有哪些特点？
11、溶解氧在水生生态学上有何重要意义？缺氧水体有哪些重要的水质化学特征？
15、渗透压与冰点下降之间是否有一定相关性？
16、天然水最大密度时的温度与冰点温度之间有何关系？
17、天然水的混合作用有哪些？
18、阐述北方典型淡水湖泊温度的四季分布特点。什么是温跃层？温跃层的出现对水质和水生生物有何影响？
19、天然水含盐量的表示方法有哪些？它们之间有何相关性？
20、天然水的含盐量或盐度对水生生物有何影响？
17、突出天然水中胶体物质的生态学意义；特别是胶体存在对河口区虾类产卵场等的重要意义；胶体物质对水体微表层化学组成的重要影响。
五、课后思考题
1、什么是胶体？
2、粘土微粒的胶团结构是怎样的？
3、胶体粒子表面电荷的来源有哪些？
4、什么是ξ-电位？
5、哪些因素影响胶体的稳定性？
6、水环境中的胶体有些？其主要来源是什么？
27、本章作业主要是计算题，包括溶解氧的求算、二氧化碳系统各分量的求算等。
五、课后思考题
1、什么是气体在水中的溶解度和饱和度？
2、水中气体溶解度的影响因素有哪些？
3、影响气体在水中溶解速率的因素有哪些？
4、有人说：“因为海水含盐量高，所以海水中溶氧含量比淡水低”。你认为这种说法正确吗？
5、水中溶解氧的来源与消耗因素有哪些？
4、重点介绍天然水的几大化学组成：主要离子、溶解气体、营养元素、有机物质、其他如微量元素、毒物等；十大化学特性；海水常量成分的概念、原因及其使用。
5、重点介绍天然淡水湖泊的四季温度分布：春天全同温、夏季正分层、秋季全同温、冬季逆分层。
6、要掌握总含盐量、离子总量、矿化度、氯度、盐度等的概念，及其相互间的关系。
14、我国主要湖泊的化学组成及其特性；
15、海洋的主要化学组成及其特性；
16、地下水的组成及其特性；
17、怎样的水可用来养殖。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
9、按照上述知识点安排教学内容。
10、对于大气降水，主要介绍酸雨的问题、湿沉降带来的水体氮富集的现象、暴雨径流引起的水污染负荷不堪忍受而导致的环境问题。
12、溶氧状况对水质有什么影响？
13、二氧化碳体系包括哪些组成与化学平衡？这些平衡之间有何关系？
14、水生生物活动是如何影响二氧化碳体系中各项化学平衡的？
15、天然水体有哪些缓冲体系？它们是如何发挥作用的？天然水体的缓冲容量是指什么？水中CO2—HCO3-—CO32-系统的缓冲容量受到哪些因素的影响？
7、要学会利用不同的分类法判断水质类型，重点掌握阿列金分类法。
8、本章课后布置作业，主要是两方面内容：一是活度与活度系数的求算；二是阿列金分类法求几条主要河流及湖泊的水质类型（附录五）。
五、课后思考题
1、试述水分子结构特点及其对水分子性质的影响。
2、天然水的化学组成有哪些？
3、天然水有哪些主要化学特征？
19、胶体的带电性、ξ电位等概念；
20、天然水中的胶体种类；
21、胶体的吸附作用；
22、胶体的絮凝与混凝作用；
23、河口区的胶体王国；
24、微表层化学。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
15、按照上述知识点安排教学内容；
16、重点放在如何有效利用胶体的吸附和凝聚特性改变重金属、有机物等的存在形式和在水中的浓度分布；
第二章 水环境基本理论
一、教学目的及要求
了解天然水的化学组成及主要物理化学性质。
二、知识点分析
1、天然水的化学组成；
2、天然水体的十大化学特性；
3、海水常量成分恒定性原理及其应用；
4、天然水中离子的存在形态；
5、活度与活度系数的求算；
6、天然水的依数性；
7、天然水的光学特性
8、水的温度-体积效应异常的特性；
采用PPT，结合传统板书。
四、教学内容与教学设计
22、按照上述知识点安排教学内容；
23、本章是全课程的重点核心内容，各知识点均要求同学掌握；
24、涉及溶解氧的计算时，给学生传递这样的信息：这种计算包含四点——（1）实际水中的溶解氧有多少？（2）理论上溶解氧应是多少？（3）实际水中溶氧的饱和度是多少（4）如此的溶解氧状况与水中生物的生长之间有何关系。通过整个计算过程的诠释，让同学掌握了溶解氧的测定原理、亨利定律和道尔顿定律的使用方法、饱和度的运算、包括溶解氧的生态学意义等。通过这样的形式，把溶解氧章节的教学内容串起来，起到融会贯通的作用。
14、对于地下水，主要介绍地下水是否可以用于水产养殖，其中要对那些水质指标进行调解，关键技术是什么？
五、课后思考题
1、大气降水的化学成分与性质有何特征？
2、影响大气降水化学成分的因素有哪些？
3、何谓酸雨？酸雨是如何形成的？酸雨有哪些危害？
4、河流水质有些什么特点？
5、我国河流水质的区域性分布有什么特点？
18、按照上述知识点安排教学内容；
19、影响天然水体重金属迁移转化的重要因素是沉淀作用，因此，本章着重介绍重金属的沉淀和溶解。其中，主要的沉淀剂包括硫化物、碳酸盐、氢氧化物等等，可以图解的方式解说不同pH条件下，各种沉淀剂对重金属的沉淀能力。
20、酸碱反应中突出不同pH条件下，水中物质的存在形态会发生一定的变化，其相应的生态学作用也会有所不同。在其中，要介绍养殖水体中pH调节的一般原则，特别要突出pH调解过程中，水体缓冲能力、其他化学组成的变化。
14、什么是絮凝作用和混凝作用？常用的凝聚剂有哪些？
15、什么是临界凝聚浓度？
16、影响凝聚作用的因素有哪些？
17、水环境中有哪些凝聚作用，这些凝聚作用有何意义？
第七章 天然水中的溶解与沉淀、酸-碱及络合作用
一、教学目的及要求
要求学生掌握天然水中发生的主要溶解与沉淀反应、重要的酸碱反应和络合反应。
二、知识点分析
5、什么是酸度、碱度？
6、天然水中的主要酸碱作用有哪些？
7、影响络合作用的因素有哪些？
8、天然水中主要的络合剂、配位基团有哪些？
第三章 天然水的气-液溶解作用
一、教学目的及要求
在介绍一般的气体溶解理论基础上，要求学生重点掌握两大系统：一是氧气溶解及其相关理论；二是二氧化碳系统组成及其相关理论。
二、知识点分析
25、涉及二氧化碳系统时，采用类似的教学方法。从系统的组成复习碱度、硬度等概念；从缓冲容量的求算带出天然水的pH及缓冲容量等内容；从各分量的求算引申至水体二氧化碳系统的调控，包括pH、碱度、缓冲能力等的调控原理等。
26、本章实验是水产养殖高度关注的水质指标之一，即溶解氧，要求同学掌握目前溶解氧测定的主要方法，对当前市场上的各种溶氧仪进行分析，对经典碘量法、修正碘量法的差异进行分析，学生必须了解溶解氧测定的原理、数据的处理。
11、对于江河，主要介绍我国不同流域江河间主要水质类型和含盐量的差异，由此而引发的水生生态系统组成的差异。
12、对于湖泊，主要介绍我国主要湖泊的水质现状，结合当前学校迁至临港新城的情况，分析湖泊水质变化的影响因素、污染控制方法、保水渔业的实施等。
13、对于海水，从成因、控制等方面着手，重点介绍对水产养殖影响颇大的赤潮问题。从原理上解释淡化养殖的可行性。
9、什么是透明度和混浊度？太阳辐射在天然水中的衰减取决于哪些因素？
10、什么是补偿深度、营养生成层与营养分解层？
11、光照与水生生物之间的关系如何？
12、什么是天然水的电导率？淡水的电导率与总含盐量之间有何关系？海水的电导率与温度、压力和盐度之间有何关系？
13、什么是实用盐度？
14、什么是天然水的依数性？天然水的依数性与含盐量或盐度之间有何关系？
32、气体溶解的双膜理论；
33、亨利定律、道尔顿定律；
34、影响气体溶解的各种因素；
35、天然水中的增氧与耗氧作用；
36、溶解氧的分布变化规律；
37、溶解氧的生态学意义；
38、养殖水体溶解氧的调控；
39、二氧化碳系统的组成；
40、天然水的pH及缓冲体系；
41、二氧化碳系统各分量的求算。
三、教学方法及教学手段
9、天然水的分层特点；
10、含盐量的表示方法；
11、阿列金分类法。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书。
四、教学内容与教学设计
1、根据上述知识点安排教学内容；
2、本章完成三个实验：包括总碱度的测定、钙、镁及总硬度的测定。
3、本章需对实验教学提出具体要求：做好预习，严格遵照实验室规章制度和实验操作流程，一人一柜，妥善保管好实验器材，做好实验结束时的数据登记、实验室清洁等工作，完成实验报告。
44、养殖与水环境的关系
45、水产养殖与可持续发展
46、养殖水体水体调控的依据和原则
47、水质调控技术的类型
48、工厂化养殖与育苗水质调控模式介绍
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
28、按照上述知识点安排教学内容。
29、介绍最近一年的海洋环境质量公报和渔业环境质量公报，让学生了解当前渔业水与环境的水质状况，知道哪些指标较好，而哪些指标却迟迟得不到改善，原因何在？
30、环境可以影响水产养殖的产量和质量，而水产养殖带来的污染问题也日益引起人们的重视，本章将重点介绍水产养殖的自身污染问题，如氮磷的书橱、有机物的积累、病原生物的排放等等。
6、湖泊主要有哪些分类法？
7、湖泊与水库水质有哪些特点？
8、湖泊溶氧垂直分布极大值与极小值如何形成的？
9、我国湖泊的基本特征有哪些？
10、我国湖泊环境近期有哪些变化？
11、地下水有哪些部分组成？
12、地下水水质有哪些特点？
13、海水水质有哪些特点？
14、什么是海水常量成分的恒定性原理？
15、中国海盐度、营养盐、pH、溶解氧的分布变化各有什么特点？为什么？
16、通常海水的缓冲能力如何?为什么？
17、海水中二氧化碳体系的生态学意义如何？
18、海水中氮、磷、硅及其它微量元素的分布变化规律有何特征?
第六章 天然水中的胶体及其作用
一、教学目的及要求
掌握胶体的一般概念，天然水中胶体的种类，胶体存在对水中重金属及有机物迁移转化的影响等。
二、知识点分析
18、胶体的结构；
5、什么是盐度和氯度？试述两者之间的关系。
6、海水中离子的存在形式有哪些？海水中主要离子通常以何种形式存在？
7、什么是离子氛、离子强度？如何求算离子强度？
8、什么是离子的活度和活度系数？有哪些方法可以获得离子的活度系数值？
25、固液溶解平衡的基本原理；
26、天然水中的主要溶解沉淀作用；
27、有效利用沉淀作用去除养殖水体杂质；
28、酸-碱作用基本理论；
29、天然水中的主要酸-碱作用；
30、络合作用的基本概念；
31、水中发生的主要络合作用。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
21、按主要离子成分及离子总量如何划分天然水的类型？
22、阐述天然水离子总量增长与水化学类型的关系。
第九章 几种主要类型天然水及其特征
一、教学目的及要求
要求学生掌握大气降水、江河、湖泊、海洋、地下水五种主要类型天然水的化学组成及其特征。
二、知识点分析
12、大气降水的化学组成及其特性；
13、我国江河的化学组成及其特性；
16、影响天然水体pH的因素有哪些？
17、pH的生态学意义如何？
18、海水为何呈现弱碱性？
第十章 养殖水体调控原理与技术
一、教学目的及要求
要求学生掌握我国渔业水域的水质概况、水产养殖与环境间相辅相成的关系，重点掌握养殖水体水质调控的依据与原则。
二、知识点分析
42、我国海洋渔业水域水质概况
43、我国内陆渔业水域水质概况
21、络合作用以介绍水中的腐殖质为主，同时也介绍包括OH-、Cl-等在内的一些无机络离子，要突出在养殖中，如何通过施加络合剂的方式降低水体有机复合和重金属毒性。
五、课后ຫໍສະໝຸດ Baidu考题
1、溶度积常数、活度积常数的意义是什么？
2、影响固液平衡的因素有哪些？
3、天然水中的主要溶解—沉淀作用有哪些？
4、酸碱的质子理论是什么？
7、环境胶体都是带负电的吗？
8、什么是吸附等温线和吸附等温式？吸附等温线的类型有哪些？
9、什么是胶体的表面吸附、离子交换吸附、化学吸附和专属吸附？
10、举例说明吸附作用对环境中金属离子环境行为的作用。
11、如何维持水中气泡的稳定性？什么是气提作用？
12、表面微层中物质的来源和去向是怎样的？
13、表面微层中金属和有机物的富集情况是怎样的？
6、天然水体中氧气的昼夜变化规律如何？其年变化规律又是如何？
7、什么是溶解氧的日较差？它能反映什么问题？
8、无风闷热的晚上比有风凉爽的晚上鱼池容易发生缺氧，为什么？
9、为什么夏天阴雨天凌晨鱼虾容易浮头？
10、天然水体中溶氧的垂直分布与水平分布有哪些特点？
11、溶解氧在水生生态学上有何重要意义？缺氧水体有哪些重要的水质化学特征？
15、渗透压与冰点下降之间是否有一定相关性？
16、天然水最大密度时的温度与冰点温度之间有何关系？
17、天然水的混合作用有哪些？
18、阐述北方典型淡水湖泊温度的四季分布特点。什么是温跃层？温跃层的出现对水质和水生生物有何影响？
19、天然水含盐量的表示方法有哪些？它们之间有何相关性？
20、天然水的含盐量或盐度对水生生物有何影响？
17、突出天然水中胶体物质的生态学意义；特别是胶体存在对河口区虾类产卵场等的重要意义；胶体物质对水体微表层化学组成的重要影响。
五、课后思考题
1、什么是胶体？
2、粘土微粒的胶团结构是怎样的？
3、胶体粒子表面电荷的来源有哪些？
4、什么是ξ-电位？
5、哪些因素影响胶体的稳定性？
6、水环境中的胶体有些？其主要来源是什么？
27、本章作业主要是计算题，包括溶解氧的求算、二氧化碳系统各分量的求算等。
五、课后思考题
1、什么是气体在水中的溶解度和饱和度？
2、水中气体溶解度的影响因素有哪些？
3、影响气体在水中溶解速率的因素有哪些？
4、有人说：“因为海水含盐量高，所以海水中溶氧含量比淡水低”。你认为这种说法正确吗？
5、水中溶解氧的来源与消耗因素有哪些？
4、重点介绍天然水的几大化学组成：主要离子、溶解气体、营养元素、有机物质、其他如微量元素、毒物等；十大化学特性；海水常量成分的概念、原因及其使用。
5、重点介绍天然淡水湖泊的四季温度分布：春天全同温、夏季正分层、秋季全同温、冬季逆分层。
6、要掌握总含盐量、离子总量、矿化度、氯度、盐度等的概念，及其相互间的关系。
14、我国主要湖泊的化学组成及其特性；
15、海洋的主要化学组成及其特性；
16、地下水的组成及其特性；
17、怎样的水可用来养殖。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
9、按照上述知识点安排教学内容。
10、对于大气降水，主要介绍酸雨的问题、湿沉降带来的水体氮富集的现象、暴雨径流引起的水污染负荷不堪忍受而导致的环境问题。
12、溶氧状况对水质有什么影响？
13、二氧化碳体系包括哪些组成与化学平衡？这些平衡之间有何关系？
14、水生生物活动是如何影响二氧化碳体系中各项化学平衡的？
15、天然水体有哪些缓冲体系？它们是如何发挥作用的？天然水体的缓冲容量是指什么？水中CO2—HCO3-—CO32-系统的缓冲容量受到哪些因素的影响？
7、要学会利用不同的分类法判断水质类型，重点掌握阿列金分类法。
8、本章课后布置作业，主要是两方面内容：一是活度与活度系数的求算；二是阿列金分类法求几条主要河流及湖泊的水质类型（附录五）。
五、课后思考题
1、试述水分子结构特点及其对水分子性质的影响。
2、天然水的化学组成有哪些？
3、天然水有哪些主要化学特征？
19、胶体的带电性、ξ电位等概念；
20、天然水中的胶体种类；
21、胶体的吸附作用；
22、胶体的絮凝与混凝作用；
23、河口区的胶体王国；
24、微表层化学。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
15、按照上述知识点安排教学内容；
16、重点放在如何有效利用胶体的吸附和凝聚特性改变重金属、有机物等的存在形式和在水中的浓度分布；
第二章 水环境基本理论
一、教学目的及要求
了解天然水的化学组成及主要物理化学性质。
二、知识点分析
1、天然水的化学组成；
2、天然水体的十大化学特性；
3、海水常量成分恒定性原理及其应用；
4、天然水中离子的存在形态；
5、活度与活度系数的求算；
6、天然水的依数性；
7、天然水的光学特性
8、水的温度-体积效应异常的特性；
采用PPT，结合传统板书。
四、教学内容与教学设计
22、按照上述知识点安排教学内容；
23、本章是全课程的重点核心内容，各知识点均要求同学掌握；
24、涉及溶解氧的计算时，给学生传递这样的信息：这种计算包含四点——（1）实际水中的溶解氧有多少？（2）理论上溶解氧应是多少？（3）实际水中溶氧的饱和度是多少（4）如此的溶解氧状况与水中生物的生长之间有何关系。通过整个计算过程的诠释，让同学掌握了溶解氧的测定原理、亨利定律和道尔顿定律的使用方法、饱和度的运算、包括溶解氧的生态学意义等。通过这样的形式，把溶解氧章节的教学内容串起来，起到融会贯通的作用。
14、对于地下水，主要介绍地下水是否可以用于水产养殖，其中要对那些水质指标进行调解，关键技术是什么？
五、课后思考题
1、大气降水的化学成分与性质有何特征？
2、影响大气降水化学成分的因素有哪些？
3、何谓酸雨？酸雨是如何形成的？酸雨有哪些危害？
4、河流水质有些什么特点？
5、我国河流水质的区域性分布有什么特点？
18、按照上述知识点安排教学内容；
19、影响天然水体重金属迁移转化的重要因素是沉淀作用，因此，本章着重介绍重金属的沉淀和溶解。其中，主要的沉淀剂包括硫化物、碳酸盐、氢氧化物等等，可以图解的方式解说不同pH条件下，各种沉淀剂对重金属的沉淀能力。
20、酸碱反应中突出不同pH条件下，水中物质的存在形态会发生一定的变化，其相应的生态学作用也会有所不同。在其中，要介绍养殖水体中pH调节的一般原则，特别要突出pH调解过程中，水体缓冲能力、其他化学组成的变化。
14、什么是絮凝作用和混凝作用？常用的凝聚剂有哪些？
15、什么是临界凝聚浓度？
16、影响凝聚作用的因素有哪些？
17、水环境中有哪些凝聚作用，这些凝聚作用有何意义？
第七章 天然水中的溶解与沉淀、酸-碱及络合作用
一、教学目的及要求
要求学生掌握天然水中发生的主要溶解与沉淀反应、重要的酸碱反应和络合反应。
二、知识点分析
5、什么是酸度、碱度？
6、天然水中的主要酸碱作用有哪些？
7、影响络合作用的因素有哪些？
8、天然水中主要的络合剂、配位基团有哪些？
第三章 天然水的气-液溶解作用
一、教学目的及要求
在介绍一般的气体溶解理论基础上，要求学生重点掌握两大系统：一是氧气溶解及其相关理论；二是二氧化碳系统组成及其相关理论。
二、知识点分析
25、涉及二氧化碳系统时，采用类似的教学方法。从系统的组成复习碱度、硬度等概念；从缓冲容量的求算带出天然水的pH及缓冲容量等内容；从各分量的求算引申至水体二氧化碳系统的调控，包括pH、碱度、缓冲能力等的调控原理等。
26、本章实验是水产养殖高度关注的水质指标之一，即溶解氧，要求同学掌握目前溶解氧测定的主要方法，对当前市场上的各种溶氧仪进行分析，对经典碘量法、修正碘量法的差异进行分析，学生必须了解溶解氧测定的原理、数据的处理。
11、对于江河，主要介绍我国不同流域江河间主要水质类型和含盐量的差异，由此而引发的水生生态系统组成的差异。
12、对于湖泊，主要介绍我国主要湖泊的水质现状，结合当前学校迁至临港新城的情况，分析湖泊水质变化的影响因素、污染控制方法、保水渔业的实施等。
13、对于海水，从成因、控制等方面着手，重点介绍对水产养殖影响颇大的赤潮问题。从原理上解释淡化养殖的可行性。
9、什么是透明度和混浊度？太阳辐射在天然水中的衰减取决于哪些因素？
10、什么是补偿深度、营养生成层与营养分解层？
11、光照与水生生物之间的关系如何？
12、什么是天然水的电导率？淡水的电导率与总含盐量之间有何关系？海水的电导率与温度、压力和盐度之间有何关系？
13、什么是实用盐度？
14、什么是天然水的依数性？天然水的依数性与含盐量或盐度之间有何关系？
32、气体溶解的双膜理论；
33、亨利定律、道尔顿定律；
34、影响气体溶解的各种因素；
35、天然水中的增氧与耗氧作用；
36、溶解氧的分布变化规律；
37、溶解氧的生态学意义；
38、养殖水体溶解氧的调控；
39、二氧化碳系统的组成；
40、天然水的pH及缓冲体系；
41、二氧化碳系统各分量的求算。
三、教学方法及教学手段
9、天然水的分层特点；
10、含盐量的表示方法；
11、阿列金分类法。
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书。
四、教学内容与教学设计
1、根据上述知识点安排教学内容；
2、本章完成三个实验：包括总碱度的测定、钙、镁及总硬度的测定。
3、本章需对实验教学提出具体要求：做好预习，严格遵照实验室规章制度和实验操作流程，一人一柜，妥善保管好实验器材，做好实验结束时的数据登记、实验室清洁等工作，完成实验报告。
44、养殖与水环境的关系
45、水产养殖与可持续发展
46、养殖水体水体调控的依据和原则
47、水质调控技术的类型
48、工厂化养殖与育苗水质调控模式介绍
三、教学方法及教学手段
采用PPT，结合传统板书，观看录像等。
四、教学内容与教学设计
28、按照上述知识点安排教学内容。
29、介绍最近一年的海洋环境质量公报和渔业环境质量公报，让学生了解当前渔业水与环境的水质状况，知道哪些指标较好，而哪些指标却迟迟得不到改善，原因何在？
30、环境可以影响水产养殖的产量和质量，而水产养殖带来的污染问题也日益引起人们的重视，本章将重点介绍水产养殖的自身污染问题，如氮磷的书橱、有机物的积累、病原生物的排放等等。
6、湖泊主要有哪些分类法？
7、湖泊与水库水质有哪些特点？
8、湖泊溶氧垂直分布极大值与极小值如何形成的？
9、我国湖泊的基本特征有哪些？
10、我国湖泊环境近期有哪些变化？
11、地下水有哪些部分组成？
12、地下水水质有哪些特点？
13、海水水质有哪些特点？
14、什么是海水常量成分的恒定性原理？
15、中国海盐度、营养盐、pH、溶解氧的分布变化各有什么特点？为什么？
16、通常海水的缓冲能力如何?为什么？
17、海水中二氧化碳体系的生态学意义如何？
18、海水中氮、磷、硅及其它微量元素的分布变化规律有何特征?
第六章 天然水中的胶体及其作用
一、教学目的及要求
掌握胶体的一般概念，天然水中胶体的种类，胶体存在对水中重金属及有机物迁移转化的影响等。
二、知识点分析
18、胶体的结构；