安义中学优秀教育教学成果奖励方案(讨论稿)

安义中学优秀教育教学成果奖励方案（讨论稿）

为了切实规范办学行为，完善评价奖励制度，充分发挥评价、奖励的诊断、导向、激励功能，进一步促进学生，教师全面发展，努力提升我校教育科研发展水平，打造学校育名生、塑名师、创名校的办学理念。结合我校实际，特从以下七个方面制订本方案。

一、课题

（一）考核办法

1．本办法对课题研究实行过程考核和成果奖励相结合的原则。

2．过程考核每学期进行一次，与学校综合考评加分挂钩，成果奖励每学年进行一次。课题结题后，学校向有关人员发放证书和奖金。

3．课题研究和获奖情况记入教师个人业务档案，作为教师工作评价、晋升职称、评选先进的重要依据。

（二）考核对象及要求：

1．对象：全体教职工。

2．要求：本校教职工都应积极参与教学科研工作，每学年每个备课组或教研组完成一项课题研究。

（三）奖励方法

学校实行“以奖代酬”的办法促进课题研究工作的落实。

1．过程考核

①各课题组研究过程中要有详实的科研记录，内容包括活动开展情况、研究进程、数据分析等过程性资料。

②课题立项后，课题组第一学期末须提交“课题研究中期报告”，第二学期末须提交“报告”、“结题申请书”，参与人员根据分工须提交相应的科研成果。

③完成以上工作者，认定，学校综合考评时加分，只申报课题，不按要求提交报告和成果者，不认定，学校综合考评时不加分。

（注：所有申报的课题以教研处备案为准，严禁抄袭、舞弊行为，如发现取消评选资格，并且通报批评。）

二、指导学生学科竞赛获奖

（一）奖励目的

为了充分调动广大教师的工作积极性，鼓励教师带领学生积极参加各级各类比赛并取得良好成绩，进一步提高我校的办学品位，故结合我校实际，特制定本方案。

（二）学科竞赛类别

1．自然科学类竞赛：主要指由各学科学会或省市教育局主办的各种竞赛，如数学、物理、化学、生物、体育、信息技术等。

2．语文类学科竞赛：包括全国新概念作文大赛、中华“圣陶杯”中学生作文大赛、“语文报”杯全国中学生作文大赛、全国中小学生创新作文大赛等高校自主招生认可的相关比赛。

3．英语类学科竞赛：包括全国中学生创新英语作文大赛、全国中学生英语能力竞赛、“21世纪杯”全国中小学英语演讲比赛全国总决赛、中央电视台“英语风采大赛”全国决赛（高中组）等高校自主招生认可的相关比赛。

（三）奖励方法

A

B方案

（四）奖金分配方法说明

竞赛指导老师获取奖金的85%，获奖学生所在班班主任获奖金的5%的管理奖，科任教师获奖金的10%的教学奖。

（五）获奖等级评定方法

1.依照层层选拔，考试试卷送到市级及以上部门去评分而获得的结果依照A 方案执行。

2.竞赛试卷若在本校批改，并且有获奖指标的，所获得的结果按照B方案执行。

3.一次竞赛确定比赛成绩的，按最低等级确定获奖成绩。

三、论文

为了调动教师参加教学研究，撰写教学论文的积极性，特在每年上交参选的县教育学会、市教育学会、省教育学会论文中，开展优秀论文的评选工作，具体奖励方法如下：

（一）评选范围

1.所有在规定时间内上交的县、市、省教育学会论文，并且内容、字数、主题内容与各级学会要求相符合的论文。

2.禁止抄袭或直接从网上下载，如发现则取消评选资格，并且通报批评。

3.根据自己的教学实践的原创作品优先入选。

4.如果是同一篇论文同时参加县、市、省教育学会评选，只取该篇最高奖参评。

（二）奖励规定

根据在县、市、省获奖情况进行再奖励，具体如下：

四、获省市骨干教师奖励：

为了鼓励学校中青年教师迅速成长，学校将物质奖励评得省市骨干教师。

五、获省市学科带头人奖励：

为加强我校师资队伍建设，培养具有学科引领作用并工作实绩显著的中青年学科带头人，学校给予一定的物质奖励。

六、优质课获奖奖励：

凡学校派出参加各级各类优质课竞赛活动获奖者，学校给予一定的物质奖励。

七、“园丁杯”奖励：

代表安义中学参加三年一届南昌市“园丁杯”比赛获奖老师，学校给予一定的物质奖励。

注：①“优质课”“园丁杯”均是以学校的名义派出去参赛。

②所有的获奖和荣誉都要以学校教研处备案为准。

教研处

2017年12月11日