安义中学优秀教育教学成果奖励方案(讨论稿)
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安义中学优秀教育教学成果奖励方案(讨论稿)
为了切实规范办学行为,完善评价奖励制度,充分发挥评价、奖励的诊断、导向、激励功能,进一步促进学生,教师全面发展,努力提升我校教育科研发展水平,打造学校育名生、塑名师、创名校的办学理念。结合我校实际,特从以下七个方面制订本方案。
一、课题
(一)考核办法
1.本办法对课题研究实行过程考核和成果奖励相结合的原则。
2.过程考核每学期进行一次,与学校综合考评加分挂钩,成果奖励每学年进行一次。课题结题后,学校向有关人员发放证书和奖金。
3.课题研究和获奖情况记入教师个人业务档案,作为教师工作评价、晋升职称、评选先进的重要依据。
(二)考核对象及要求:
1.对象:全体教职工。
2.要求:本校教职工都应积极参与教学科研工作,每学年每个备课组或教研组完成一项课题研究。
(三)奖励方法
学校实行“以奖代酬”的办法促进课题研究工作的落实。
1.过程考核
①各课题组研究过程中要有详实的科研记录,内容包括活动开展情况、研究进程、数据分析等过程性资料。
②课题立项后,课题组第一学期末须提交“课题研究中期报告”,第二学期末须提交“报告”、“结题申请书”,参与人员根据分工须提交相应的科研成果。
③完成以上工作者,认定,学校综合考评时加分,只申报课题,不按要求提交报告和成果者,不认定,学校综合考评时不加分。
(注:所有申报的课题以教研处备案为准,严禁抄袭、舞弊行为,如发现取消评选资格,并且通报批评。)
二、指导学生学科竞赛获奖
(一)奖励目的
为了充分调动广大教师的工作积极性,鼓励教师带领学生积极参加各级各类比赛并取得良好成绩,进一步提高我校的办学品位,故结合我校实际,特制定本方案。
(二)学科竞赛类别
1.自然科学类竞赛:主要指由各学科学会或省市教育局主办的各种竞赛,如数学、物理、化学、生物、体育、信息技术等。
2.语文类学科竞赛:包括全国新概念作文大赛、中华“圣陶杯”中学生作文大赛、“语文报”杯全国中学生作文大赛、全国中小学生创新作文大赛等高校自主招生认可的相关比赛。
3.英语类学科竞赛:包括全国中学生创新英语作文大赛、全国中学生英语能力竞赛、“21世纪杯”全国中小学英语演讲比赛全国总决赛、中央电视台“英语风采大赛”全国决赛(高中组)等高校自主招生认可的相关比赛。
(三)奖励方法
A
B方案
(四)奖金分配方法说明
竞赛指导老师获取奖金的85%,获奖学生所在班班主任获奖金的5%的管理奖,科任教师获奖金的10%的教学奖。
(五)获奖等级评定方法
1.依照层层选拔,考试试卷送到市级及以上部门去评分而获得的结果依照A 方案执行。
2.竞赛试卷若在本校批改,并且有获奖指标的,所获得的结果按照B方案执行。
3.一次竞赛确定比赛成绩的,按最低等级确定获奖成绩。
三、论文
为了调动教师参加教学研究,撰写教学论文的积极性,特在每年上交参选的县教育学会、市教育学会、省教育学会论文中,开展优秀论文的评选工作,具体奖励方法如下:
(一)评选范围
1.所有在规定时间内上交的县、市、省教育学会论文,并且内容、字数、主题内容与各级学会要求相符合的论文。
2.禁止抄袭或直接从网上下载,如发现则取消评选资格,并且通报批评。
3.根据自己的教学实践的原创作品优先入选。
4.如果是同一篇论文同时参加县、市、省教育学会评选,只取该篇最高奖参评。
(二)奖励规定
根据在县、市、省获奖情况进行再奖励,具体如下:
四、获省市骨干教师奖励:
为了鼓励学校中青年教师迅速成长,学校将物质奖励评得省市骨干教师。
五、获省市学科带头人奖励:
为加强我校师资队伍建设,培养具有学科引领作用并工作实绩显著的中青年学科带头人,学校给予一定的物质奖励。
六、优质课获奖奖励:
凡学校派出参加各级各类优质课竞赛活动获奖者,学校给予一定的物质奖励。
七、“园丁杯”奖励:
代表安义中学参加三年一届南昌市“园丁杯”比赛获奖老师,学校给予一定的物质奖励。
注:①“优质课”“园丁杯”均是以学校的名义派出去参赛。
②所有的获奖和荣誉都要以学校教研处备案为准。
教研处
2017年12月11日