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对新校长的几点要求或建议

【理论篇】1、以谦虚的心态审视校园，以诚挚的行动亲和师生。

每一所学校都有独特的个性和文化，都有成功的经验，值得你认真学习研究。

新任校长的你心中应该保持敬畏和谦虚。

谦虚都是一种了不起的美德。

如果你是从本校新提拔起来的校长，说明你很优秀，你最大的管理优势是比外人更熟悉学校，这是一个非常重要的基础。

位置变了，切忌头脑发热、飘飘然，觉得老子天下第一，对人居高临下。

你应该思考：凭什么你做校长，你会在校史上留下什么？你的责任其实比你的权力更重要，有作为才有地位。

大家对你寄予了美好的期盼，希望你能带领大家拓出一片新的天空。

这种情感弥足珍贵，是你今后领导学校发展的最重要的战略资源和核心动力。

在工作中永葆信任、公正和亲和力，将是你一生的必修课，也是学校成败的关键点。

天时、地利、人和，最紧要的是人和。

2、管理忌快，闭嘴用眼勤听，弯弓慢用劲才是好射手。

管理基于事实。

要从事实出发研究问题，解决矛盾，超越困难。

千万不要自以为是，处处指责别人这也不行，那也不中，可自己就是讲不出到底怎样才行。

刚愎自用、颐指气使，只能使你成为孤家寡人，失去民心。

自古民心向背，成败所在。

不要急着去烧新官上任的三把火。

有些事做急了，就会出新的问题，但这不等于就不进取了。

你应当沉下身子，了解师生们在想什么、需要什么、希望什么，在倾听中思考学校应当怎样发展。

找准问题，心里明了，才会有正确的思路和决策，才能顺势利导、合乎众望、一呼百应。

新任职的学校可能已经建立了一套成熟的有效管理模式，但现在环境变了，校情不一样了，不要指望硬性照搬你原来那一套。

有些可以借鉴，但有些必须舍弃，否则，你就割裂了学校的历史，截断了学校的文化，即便是改变了学校，也是失败的改变。

尊重学校优秀的传统和成功的经验，就是尊重学校的师生，也就是尊重你自己。

无论你的前任如何，要积极肯定，任何时候都不要否定、贬低前任领导，更不能出了点成绩，就洋洋自得，有一点创新，就和前任比较，给自己评功。

表面上看来，你好像比前任高明，但你也把自己推向了对立面，

一旦出现差失，就等于搬起石头砸自己的脚。

你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。

记住，学校是大家的，不是你校长一人的。

所以，家长的威风使不得。

大家的事大家商量办，大家的脑袋总比你一人的脑袋聪明。

无论你多么优秀，工作得靠大家一起干。

事必躬亲，抓权不放，徒劳无功。

要敢于放权，量才授权，权责相当，让合适的人干合适的事。

3、点燃激情，用典型人，结品德师，铸就团结向心力。

校长的职责，就是让每一名师生做最好的自我，塑造人生幸福，而不单单是组织管理教学。

要创造机会，传播希望，和大家一起共建共享愿景文化，塑造价值观，激发使命感，做正确的事，正确地做事，在成就师生的同时，实现学校的科学发展。

学会沟通。

任何决策、改革、行动，都需要通过沟通来实现目标的认同、执行的自觉，也唯有此，团队才更有战斗力和凝聚力。

要善于倾听，正面赞成的意见要辩证分析，杂音、反对声更要慎重研究。

虚怀纳谏，听不进、听不到反面的声音，才是可怕的管理。

从某种程度上说，管理就是沟通。

简单管理，简明的制度更有效。

把简单的事情做复杂很容易，把复杂的事情做简单才是真正的不简单。

人才是办学之本，要有识才之眼、容才之胸、用才之胆。

要广聚人才，知人善任，用人以长，容人之短。

任用干才、将才，培养帅才，则事业蒸蒸日上。

尊重每一个人。

人性中最本质的愿望，就是希望得到别人的赞赏。

每一名教职工，都希望得到领导的赏识。

每个人都有优点也有缺点，有长处也有短处，有优势也有劣势，能力有高低，贡献有大小。

校长要正确评价人，切忌只看先锋，不顾中军，既要尊重业绩突出的优秀教师，也要尊重默默无闻、勤恳工作的普通员工。

让每一个人都感受到尊重，团体才会和谐、有战斗力。

4、有思想，有所为，（开）会中要害，不邯郸学步。

领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

新校长要有自己的办学思想。

没有思想，光会苦干，只能造就平庸的学校，不可能有创新发展。

校长的办学思想要立足现实，根植学校精神。

办学要推陈出新，不要推倒重来。

换一任校长，更新一次校训，重铺一次摊子，这不是科学发展，

是折腾。

有所为有所不为。

新接一所学校，要做的事情很多，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。

要把握主次矛盾，分清轻重缓急，突出重点工作，着眼全局战略，集中精力按部就班地做好眼前事情，发展才有牢固的根基。

有些事情还不成熟，宁可再忍一忍、放一放。

要精打细算，合理安排自己的时间，让自己有时间思考、交流、学习，也要给下属和师生留出自由支配的时间。

其中的一个办法就是精简会议，能够不开的会议坚决不开，能够合并的会议合并召开。

减少程序、减少人员，加大容量，提高效率。

要有能力和魄力，不开无效、冗长、繁琐的会议。

校长既要当好导航员，更要当好服务员。

不要迷信管理理论。

任何管理理论都是有缺陷的，任何管理模式都有特定的文化环境支撑，别人创造的成功管理模式，在自己的学校不一定好使。

管理没有万能灵药，但他们的理念可以借鉴，关键还是要符合学校的实际，探索自己的管理方式，适合自己的才是最好的。

5、经营好一个“场”，处处提升学校荣誉。

单位散乱，是因为没有共同信守的价值理念和文化。