学校对年级组教师考核细则
教务处对年级组的考核评分办法
良田学校教务处对年级组考核细则一、学籍管理(20分)1、严格遵守学校学籍管理制度,不私自接收学生,若出现未见教务处通知单私自让学生进班,每人次扣5分,此项扣到零分为止。
(10分)2、关心爱护学生,私自停学生课和私自不让学生参加学校组织的各类考试者,每人次扣1分,此项扣到零分为止。
(5分)3、服从学校安排,不得拒绝接收教务处安排的转入学生或休学复读学生,否则每人次扣1分,此项扣到零分为止。
(5分)二、教学管理(60分)1、按时完成教务处布置的各种任务,如计划、总结、试卷批改等,规定时间内迟交一天每人次扣1分,超过规定时间两天未交者每人次扣3分。
(10分)2、严格按照课表上课,积极配合教务处代课、调课。
不配合教务处代课每人次扣2分,随意调课每人次扣1分。
(10分)3、本年级组教师上课迟到、早退每人次扣1分;(10分)4、积极配合教务处组织的各项活动,如学科竞赛、征文竞赛等活动,如组织不好每班扣1分,弃权每班扣5分。
(10分)5、配合教务处组织月考、期中、期末考试。
及时上交学生名单、成绩,迟交一天扣1分;按要求布置好考场,不合要求每次扣2分;卫生差每次扣2分;出现考试舞弊学生每人次扣1分;隐而不报每人次扣2分;装卷出现问题每张试卷扣1分;登分统分错误每错误一人次扣1分;其它未尽事宜参考有关制度执行。
(20分)三、教学成绩(20分)各年级各科期末成绩三率一平达区综合指数的计20分,每科综合分高1分加0.5分,每科综合分低0.5分。
综合分高或低不足一分不计算。
四、加分项目:1、积极上交计划、总结、试卷批改等,完成质量高视具体情况加1-2分。
2、积极配合教务处代课、调课的教师,视具体情况加1-2分。
3、精心组织考试、考场布置好、考风好、卫生好的班级给班主任加1-2分。
五、教务处布置的其它工作,参照以上各条款加分或扣分。
良田学校教务处2018年1月。
年级组管理考核评分细则(4篇)
年级组管理考核评分细则1. 教学管理:1.1 课堂教学准备充分、有条理、安排合理1.2 课堂教学过程生动、能激发学生学习兴趣1.3 课堂教学有效引导学生参与互动、积极思考1.4 课堂教学注重知识点的实际运用和拓展1.5 课堂教学组织合理、时间利用充分2. 学生管理:2.1 学生出勤管理严格,及时妥善处理请假及旷课问题2.2 学生日常行为规范,遵守学校纪律和规定2.3 学生集体活动组织和管理能力强,确保活动顺利进行2.4 学生关爱工作到位,重视学生的心理健康和成长3. 班级管理:3.1 班级活动策划和组织能力强,有效促进班级凝聚力3.2 班级文化建设有效进行,注重培养学生的集体荣誉感3.3 班级管理严格有效,及时处理班级问题和纠纷3.4 班级学风良好,学习氛围浓厚4. 家长管理:4.1 家长活动组织及时,能有效与家长进行沟通和交流4.2 家长会议筹备充分,议题明确4.3 家长参与度高,积极参加学校活动和家长会议4.4 家长对学校工作支持积极,对教育教学有正确的理解和认识5. 教研管理:5.1 积极参与教研活动,带领年级组教师进行教育教学研究5.2 教学资源管理及时,保障教师的教学需求5.3 教学方法更新及时,促进教师专业成长和教学质量提升5.4 执行教育部规定的各项教育政策,保证教育教学工作的顺利进行6. 综合评价:6.1 根据教育部要求,及时将学生成绩进行汇总和报送6.2 对学生综合素质评价全面,包括学习成绩、思想品德、体育艺术等方面6.3 对教师考核评价公正、客观,并将结果及时反馈给教师6.4 能积极参与学校各项管理工作,为学校的整体工作发展作出贡献以上为年级组管理考核评分细则,旨在全面评价年级组管理工作的各方面表现和贡献,以进一步提高年级组管理水平和提升学校整体发展水平。
年级组管理考核评分细则(2)包括以下几个方面:1. 学生成绩管理:评估年级组在学生成绩方面的表现,包括成绩的跟踪、分析和评价。
小学年级组工作考核 细则
小学校年级组工作综合考评细则(试行)目标名称考核要点考核标准考核部门考核方式得分备注A级目标B级目标团队建设20 分1、团结协作(5分)(1)年级组有号召力、凝聚力和战斗力;(2)年级组成员之间团结、和谐、包容;发生不团结现象,1人次扣1分,影响学校教育教学工作,该项不得分。
各部门调查访问2、严于律己(5分)(1)依法执教,关爱学生,不体罚和变相体罚学生。
(2)不从事有偿家教或到社会机构进行有偿兼职服务。
(3)不推销、不要求学生购买成套成册的教辅资料带到学校使用,不乱收费。
教师个人违反其中一条一经被学校发现但未造成重大影响的扣除个人(师德分)此项得分,如果被家长投诉或造成重大社会影响的年级组期末考核做降等处理。
各部门调查访问3、为人师表(5分)(1)衣着打扮符合职业要求(女教师不戴耳环、不穿拖鞋上班,男教师校园内不吸烟);(2)不说、不做有损教师及学校形象的话和事;发现1人次扣2分,此项分扣完在总分中继续扣。
各部门调查访问4、爱岗敬业(5分)(1)自觉遵守学校教职工出勤制度;(2)关心学生的身心健康,重视学生养成教育,做到教学“八认真”。
各项工作迟到1人次扣0.5分,缺席1次扣2分。
第2条如有家长举报,经查实,该大项不得分。
各部门调查访问落实常规40 分5、计划总结(5分)(1)期初和期末按时完成计划、总结。
(2)计划目标明确、措施具体、有针对性和行事历,总结客观、全面,既肯定成绩,又总结经验教训,探索规律,明确努力的方向。
完成第1条得2分,完成第2条根据质量分别记3、2、1分。
德育办查资料6、制度建设(5分)(1)建立促进年级组发展的工作制度,至少包括出勤考核制度、工作例会制度、家长工作制度。
(2)落实建立的工作制度,并有过程资料。
完成第1条记2分,完成第2条记3分。
德育办查资料7、安全教育(5分)(1)签定年级组及教师个人安全目标责任书,强化安全意识和安全责任。
(2)加强安全教育,落实安全措施,确保师生安全。
年级组管理考核评分细则考核评分细则
年级组管理考核评分细则考核评分细则以下是一份可能的年级组管理考核评分细则:1. 工作态度和表现(30%):- 准时到岗,无旷工、迟到、早退等情况;- 能够积极主动完成上级交办的任务;- 具备团队合作精神,能够与团队成员良好配合;- 对工作认真负责,不拖延任务,能够按时完成工作。
2. 教学管理(30%):- 能够按照学校教育教学要求,组织年级教师开展教学工作;- 能够及时反馈教师在教学中的问题,并提出解决方案;- 合理安排年级教师的课程表,确保教学进度和教学质量;- 做好学生考试成绩分析和评价工作,提出合理的改进措施。
3. 学生管理(20%):- 能够及时了解和掌握年级学生的思想动态和学习情况;- 能够组织有针对性的教育活动,提高学生的思想品德水平;- 能够积极参与学生的课外活动,提供必要的指导和支持;- 能够及时处理学生之间的纠纷和矛盾,维护良好的班级氛围。
4. 家长沟通(10%):- 能够与学生家长保持良好的沟通和联系;- 能够及时回复家长提出的问题和建议;- 能够组织家长会议,及时向家长传达学校的相关政策和信息;- 能够与家长共同协商解决学生的问题,做好家校合作。
5. 师德师风(10%):- 遵守教师职业道德和规范,言行得体;- 能够保护学生的合法权益,做到公平公正;- 具备良好的师生关系,能够与学生建立良好的师生互动;- 能够尊重和理解学生的个性特点,做到因材施教。
评分标准:- 优秀:90分以上;- 良好:80-89分;- 合格:70-79分;- 不合格:70分以下。
以上仅为一份参考,具体的评分细则可根据学校的管理需要进行调整。
永新中学年级组教学、教研考核细则
永新中学年级组教学、教研考核细则教学方面:(一)上课(20分)1、无故旷课一节扣5分。
2、上课组织教学混乱,课堂纪律差的每查到1次扣1分;3、不符合新课改课堂要求,学校每检查到1次扣1分,上级每检查到1次扣5分,被上级通报的扣10分;(二)教学案检查(20分)1、未符合新课改教学案要求者扣1分;以旧教案应付检查者扣1分。
2、以年级学科为单位,每周教师会之前上交检查,缺一次扣1分,3、教学案上无批注扣2分每周检查或抽查1次,由学校行政领导及教学处相关人员组织定期检查。
(三)辅导(20分)1、每月每个教师至少应该上交一次培优辅差记录,未交一次的扣2分;2、通过问卷调查,两头学生(各20%)中有10%的学生不认可培优辅差工作每月扣5分(四)自习(20分)1、自习课纪律差,每查到1次每班扣1分;2、自习课教师后面不能轻轻推开的班级,每查到1次每班扣1分3、自习课值班教师没有巡查与指导,扣2分(五)班级文化建设(20分)1,班级文化建设每两月评比,全校评出一、二、三等奖,一等奖加20分;二等奖加14分;三等奖加8分。
在未评比月该项记零分。
教研方面:(一)出勤(10分)迟1人扣1分,旷1人扣2分,每次检查按此累计扣分。
(二)听课记录(20分)每学月至少应要有2节,如听课记录无主讲教师签字一次扣1分;无听课者的后记或评价每次扣一分(三)、论文(20分)国家级3分/篇,省市级2分/篇,县级1分/篇(不计奖级),校级0.5分/篇(上交且有实际价值可按此计分),该项每年级组最高可得20分。
(四)、竞赛(最高20分)获奖分:全国一等奖5分/人,二等奖3分/人,三等奖2分/人省市一等奖1.5分/人,二等奖1分/人,三等奖0.5分/人县级0.5分/人(不计奖级),该项每年级组一学月最高可得20分(五)、示范课(最高20分)每堂课用5分制打分,一个年级组一月最高可为20分。
(六)、课题研究(10分)以县教科所审批立项的课题作为奖分课题,每个课题奖励10分。
学校年级组考核细则(实用可操作)
年级组考核细则
一、政教处评比
1、安全:出现重大安全事故,并造成恶劣影响当月考核为倒数第一。
2、年级组活动:根据当月年级组所举行的活动的数量及质量进行考核。
3、文明行为习惯。
4、校园广播及显示屏的使用情况。
5、内务、卫生、文化:
(1)教室、卫生内务卫生。
(2)办公室内务卫生。
(3)每期布置的黑板报评比。
(4)班级文化的更新及评比。
9、每月值班检查、督查检查、值勤学生检查考核的班主任均分。
10、公物的保管及破坏情况。
11、资料、材料的管理.
二、教务处评比
1、教学工作:
(1)教学及教研计划。
(2)教学质量。
(3)检测与考试。
2、教研活动质量及数量。
3、教师的考勤情况。
4、学生的控流。
5、资料、材料的管理。
三、总务处工作评比
1、宿舍评比班主任均分,班主任进宿舍查寝签到情况。
2、宿舍文化的布置。
3、餐厅检查评比均分。
四、对学校临时布置工作的完成情况。
中学年级组工作的管理规定及考核细则
中学年级组工作的管理规定及考核细则一、管理规定:1.年级组组织结构年级组是学校教师中横向交流、协作的组织形式,是实施教学、管理和育人工作的基本单位。
年级组由全体年级组长和年级教师组成,年级组长由年级中的骨干教师担任,负责年级组工作的统筹、组织和协调。
2.年级组工作职责(1)制定年度年级工作计划,明确年级组的发展目标和重点工作。
(2)组织年级组教研活动,推动教师间的交流和合作,提高教学质量。
(3)组织和协调年级教师的日常工作,确保教学进度和质量。
(4)管理年级学生的学习、考试和评价工作,制定学情分析和个别指导计划。
(5)负责年级学生的思想教育和班级管理工作,保持良好的班风和学风。
(6)协助学校做好学生资助工作,关注学生的生活和成长。
3.年级组工作机制(1)每学期召开不少于2次年级组会议,研究部署年级组的各项工作。
(2)每月开展不少于1次年级组教研活动,推动教师的专业发展。
(3)每周召开年级组长会议,及时交流、协调年级组工作。
二、考核细则:1.考核内容(1)年级组工作计划的完成情况。
(2)年级组教研活动的组织和实施情况。
(3)年级学生的学习、考试和评价工作的质量。
(4)年级学生的思想教育和班级管理工作的效果。
(5)年级组长的领导能力和工作态度。
2.考核指标(1)年级组工作计划的完成情况将根据计划制定的目标完成情况进行评价。
(2)年级组教研活动将根据教研材料和教师间的交流情况进行评价。
(3)年级学生的学习、考试和评价工作的质量将根据学生成绩和评价结果进行评价。
(4)年级学生的思想教育和班级管理工作的效果将根据班内学生心理健康状况、班风学风等方面进行评价。
(5)年级组长的领导能力和工作态度将根据他在年级组中的表现和评价意见进行评价。
3.考核方式(1)定期考核:每学期末根据年级组工作情况,对年级组长进行全面考核。
根据考核结果,确定下一学期的年级组长。
(2)日常考核:每月根据日常工作中年级组长的表现,通过年级组长会议和教研活动的表现等进行考核。
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针,加强学校对班主任工作的管理力度,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量;并为班主任聘任、评优、推先等提供依据,特拟定本考核细则。
一、值周工作(由政教处负责检查值周班级的工作)常规值周工作由值周班级完成,值周班级由高一高二各班依次轮值,高三不参加值周班级。
值周班级责任:组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况,按第二条进行量化评分。
值周班级务必向各班反馈情况,向政教处提交值周记录,由政教处及时向班主任反馈情况。
二、学生日常行为规范量化评分(一)纪律1.升旗仪式纪律:全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。
有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。
由年级组负责。
2.早读纪律:全班同学认真早读,无学生吃早餐,无学生走动,无闲谈、讨论或做其他闲事。
有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。
由值周班级负责。
3.课间操纪律:全班同学集队迅速,列队整齐,无学生打闹、讲话,动作整齐、规范,按规定解散。
不按规定退场的班级一次扣2分。
由年级组指导、值周班级负责。
4.班级跑操纪律:班级队伍整齐有序,无学生打闹和私自离开队伍。
由年级组、体育老师。
5.眼保健操纪律:全班同学认真做眼保健操,教室内安静,无走动,无闲谈,无讨论,无睁眼的同学。
有人在教室内、外走动不做眼保健操,一人次扣0.5分。
由值周班级负责。
6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查,未带金钱杆一人次扣0.5分。
7.晚自习纪律:教室内安静,无学生走动、闲谈。
由值周班级负责。
(二)出勤1.升旗仪式人数:缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
2.课间操人数:缺一人次扣0.5分。
由值周班级负责清点,大课间被点名批评的班级扣2分,值周老师、政教处督查。
3.眼保健操人数:缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
4.迟到、早退:一人次扣1分,由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录,向政教处提供记录。
学校任课教师考核细则
学校任课教师考核细则一、教学计划与备课(20 分)1. 教学计划每学期开学初,教师应根据课程标准和教材要求,结合学生实际情况,制定详细、合理的教学计划,包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和评价方式等。
(5 分)教学计划应具有科学性、可行性和可操作性,未按时制定教学计划扣2 分,计划不符合要求扣1 3 分。
2. 备课教师应认真备课,精心设计教学环节,编写规范、详细的教案。
教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置和教学反思等内容。
(10 分)定期检查教案,备课不认真、教案不完整或抄袭教案的,每次扣2 5 分。
鼓励教师积极运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,创新备课方式。
(5 分)二、课堂教学(30 分)1. 教学目标教学目标明确、具体,符合课程标准和学生实际,能够在教学过程中得到有效落实。
(5 分)教学目标不明确或未达成扣2 5 分。
2. 教学内容教学内容准确、系统,重点突出,难点突破得当,注重知识的内在联系和拓展延伸。
(10 分)教学内容出现错误或讲解不清扣2 8 分。
3. 教学方法教学方法灵活多样,符合教学内容和学生特点,能够激发学生的学习兴趣和主动性,注重培养学生的创新思维和实践能力。
(10 分)教学方法单一、陈旧,学生参与度低扣2 8 分。
4. 教学组织课堂教学秩序良好,教师能够有效地组织教学活动,关注学生的学习状态和个体差异,及时进行指导和反馈。
(5 分)课堂纪律混乱或教师对学生关注不够扣2 5 分。
三、作业批改与辅导(20 分)1. 作业布置作业布置适量、适度,具有针对性和层次性,能够满足不同学生的学习需求。
(5 分)作业布置不合理或过量、过少扣1 3 分。
2. 作业批改教师应认真批改作业,及时反馈学生的作业情况,批改符号规范,评语准确、具体,具有激励性。
(10 分)批改不认真、不及时或批改错误扣2 8 分。
3. 辅导教师应积极主动地对学生进行辅导,帮助学生解决学习中的困难和问题,关注学困生的转化工作。
中学年级组工作的管理规定及考核细则范文
中学年级组工作的管理规定及考核细则范文一、组织和分工1. 年级组长负责年级的日常管理和工作落实,并向学校领导履行汇报职责。
年级组长应具备相关管理经验和领导才能,并能够协调年级教师间的关系。
2. 年级组成员根据年级组长的指示,配合完成年级工作,包括学生管理、教学管理、考试管理、活动组织等方面的工作。
各成员需根据分工合理安排与组长协商确定的事项。
二、年级组工作的日常管理1. 学生管理(1)定期召开学生管理会议,讨论并解决学生管理中的问题和困难。
(2)建立健全学生档案管理制度,定期评价学生的学业和品德表现。
(3)及时了解学生的家庭情况和学习状况,积极与家长沟通合作,共同关注学生的发展。
(4)加强对学生的思想教育工作,发现并及时纠正学生存在的不良行为和问题。
2. 教学管理(1)根据学校课程计划和教学大纲,制定年级的教学计划,确保教学进度和教学质量。
(2)协助学校教研组组织教研活动,促进年级教师之间的交流与合作。
(3)监督教师的教学质量,提供帮助和指导,促进教师的专业成长和提升。
(4)定期召开年级备课组会议,分享教学经验和资源,确保教学质量的提高。
3. 考试管理(1)按照学校统一安排,组织年级的期中和期末考试,确保考试的顺利进行。
(2)制定考试行为规范,对考试作弊行为进行严肃处理,维护考试的公正和权威性。
(3)及时对考试结果进行分析和总结,为学校决策提供相关的数据和参考意见。
4. 活动组织(1)组织和协调年级的班级活动,如班会、班级教育和团队活动等。
(2)指导和监督班级教师组织班级文化建设活动,培养学生的集体荣誉感和归属感。
(3)参与学校和年级的大型活动策划与组织,确保活动顺利进行。
三、年级组工作的考核细则1. 组长考核(1)完成年级组工作计划的情况:考核年级组长是否按照计划完成年级工作,是否达到预期目标。
(2)组织协调能力的评估:考核年级组长是否能够有效组织和协调年级教师开展工作,解决问题和困难。
(3)管理能力的评估:考核年级组长是否能够合理安排和管理年级教师的工作,促进团队的凝聚力和执行力。
初中年级组量化考核细则
年级组量化考核细则为了加强学校对各年级组工作的考核,使年级组的日常教学管理与教科研工作走上制度化、规范化和科学化的轨道,调动广大教师团结一心,努力做好本职工作的积极性,制定本考核细则。
一、全局工作(10分)1、按时高质量的完成学校各部门布置的各项任务,未完成的一次扣2分,延迟完成的扣0.5分/天。
2、认真贯彻各级领导的指示,检查无违规情况,若发现一次扣2分。
本项由学校各处室考核,扣完为止。
二、年级组建设(10分)包括各年级组卫生、各种物品的摆放、公物的保管使用、及时关灯关窗等。
检查分两部分:(1)、确定星期二为卫生大扫除时间,教导处组织其他年级组组组长检查打分。
组长不到扣1分/次,组内代替扣0.5分/次。
另教导处不定期抽查。
(2)由年级组组长轮流值日,组织其他年级组组长检查打分每周查一次(周四至周六),年级组长的打分由教导处人员收齐,算出所得分数后排名次,第1、2名为满分,依次相差0.2分。
本项由学校教导处考核。
三、教学教研(20分)(一)集体备课(10分)1、材料(5分)。
按时上交集体备课计划、记录、总结,不认真酌情扣分。
2、质量效果(5分)。
本组教师集体备课均分折合。
(二)教研活动(10分)1、依据教导处工作计划,结合本组实际,制定本组教研活动计划,学期末写出总结(不按要求,酌情扣分)。
2、按活动计划开展教研活动,活动正常记录准确真实,各种材料保存齐全。
考勤:迟到、早退、中溜0.2分/次,请假0.5分/节次,无故不参加1分/节,组内人均迟到、请假分数即为考勤扣分,为负分。
本项由学校教导处考核。
四、教育科研(20分)1、认真做好校本教研工作(4分)。
认真组织研究课、公开课、汇报课、听评课等常规工作,并按时上交材料。
2、组内教师课题立项(6分)。
以批复课题为准。
所在组立项负责人的人数同本组人数作比得出一个率。
每一个率得0.2分,最后折合为最高分6分。
3、组内教师教科研成果奖上报(6分)。
以上报为准。
XX中学年级组工作考核细则
一、考核目的年级组工作考核的目的是评估年级组教师的工作效率、工作质量和工作态度,为学校提供关于年级组工作的参考意见,进一步促进年级组的发展和进步。
二、考核内容1.教学质量年级组教师应按照学校制定的教学计划,认真备课,合理安排教学内容,认真授课,并及时完成教学反馈。
考核将主要从以下几个方面评估教学质量:(1)教学效果:学生学习成绩的提高情况,以及学生对教师的满意度等;(2)教学手段:教师是否灵活运用多种教学手段,能否引导学生主动参与,激发学生学习兴趣;(3)教学方法:教师是否根据学生的实际情况采用合适的教学方法,如小组合作学习、探究式学习等;(4)评价方式:教师是否根据学生的学习情况,采用多种评价方式,如课堂测验、小组讨论、作品展示等。
2.教务管理年级组教师在教务管理方面的工作也是需要考核的重点内容,主要包括以下方面:(1)教学计划:教师是否按照学校的要求,制定合理的教学计划,并确保按照计划进行教学;(2)作业批改:教师是否及时批改学生作业,并及时向学生反馈;(3)考试监管:教师是否认真负责地监督学生考试过程,防止作弊现象的发生;(4)教材使用:教师是否正确使用教材,能否根据学生的实际情况,适当进行课外拓展。
3.学生管理年级组教师在学生管理方面的工作也是需要考核的内容,主要包括以下几个方面:(1)维护班级秩序:教师是否能够有效地维护班级的纪律和秩序,减少不良行为的发生;(2)班主任工作:如果教师担任班主任职务,需要考核其在班级管理、学生日常生活等方面的工作情况;(3)家校沟通:教师与学生家长之间的沟通是否及时有效,教师是否能够很好地了解学生的家庭情况,从而更好地帮助学生。
4.个人发展年级组教师是否积极参加各类培训、教研活动,以提高自身教育教学水平,也是需要考核的重要内容。
学校将根据教师的个人发展情况进行评估。
三、考核方式和评分标准1.考核方式将采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
定期考核将以学期末为周期,评估整个学期内教师的工作情况。
中学年级组工作的管理规定及考核细则
中学年级组工作的管理规定及考核细则以下是中学年级组工作的管理规定及考核细则的一些建议:1.领导机构:年级组由年级组长(或年级组长团队)负责管理和组织工作。
年级组长可以是该年级的班主任或其他教师,具备较强的组织和管理能力。
2.目标设置:年级组要根据学校的发展目标和年级特点,制定年度工作计划和具体目标,确保年级工作能够顺利实施。
3.工作分工:年级组需要根据工作计划,合理分工,明确各个教师的工作职责和任务,确保工作的高效进行。
4.会议制度:年级组需要定期召开组会,讨论和总结工作情况,协调解决工作中的问题,并对下一阶段的工作进行规划。
5.信息共享:年级组需要建立信息共享平台,及时传递学校、校领导和教师个体的重要信息,确保信息的全面准确。
6.资源整合:年级组需要合理整合年级资源,包括人力、教材和教学设备等,确保资源的最大化利用。
7.教研活动:年级组要组织教研活动,促进教师之间的交流与共享,提升教学水平,同时也要开展教育科研工作,推动学校教育教学创新。
8.师德师风:年级组要积极引导教师树立正确的教育观念,形成良好的师德师风,做学生的榜样,提高教师的教育素养。
考核细则:1.完成工作目标:年级组要根据工作计划和目标,完成各项工作任务。
考核时,会对工作目标的实现情况进行评估。
2.工作组织能力:年级组负责人需要展示出良好的组织能力和领导能力,行动计划、会议组织、资源整合等方面都需要考核。
3.教研成果:年级组需要开展教研活动,所取得的教学成果和效果也是考核的一个方面。
4.师德师风:年级组负责人和组内教师都要遵守教师职业道德规范,行为端正,对学生负责。
5.教师评价和学生满意度:年级组工作直接关系到学生和家长的满意度,学校可以通过调查、评价等方式了解学生和家长对年级组工作的评价情况。
以上建议是针对中学年级组工作的管理规定及考核细则,具体的管理规定和考核细则可以根据学校的实际情况进行制定和调整。
学校对年级组教师考核细则
学校对年级组教师考核细则级组教师个人考核积分=德+勤+能+绩即:100±x=10+15+(20±x)+(55±X)一、考师德(10分)主要依据《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度每学期期末分三条渠道进行考核,一是学生代表填评议信息表,二是年级组填评议表,三是领导干部填平日考察表。
三条渠道的评分权重分别为3:4:3。
师德考核由政教处组织实施二、考勤(15分)要求教职工出满勤,在上课、监考、阅卷、自习、早读、会议、集体活动时间必须在班;早操、课间操、学生重大集会或其它集体活动时,班主任必须参加。
(一)、考勤办法1、各处室主任由校长室负责考勤,各处室主任负责本处室所有人员的考勤。
2、考勤实行定查和抽查相结合的办法,上午第一节、第四节课和下午第一节、第四节课为定考。
考勤人员考勤时,未见其人,则按旷工或旷正课一节计,上、下午第一节,上课后十分钟内到者,计为迟到。
3、政教处负责对各处室的考勤、出勤情况进行定期检查和不定时抽查,并量化计分,学期末汇总,确定各处室出勤情况均分。
(二)、请假规定1、实行请假条制度。
教职工因病因事须调好课后方可请假,请假条先由处室负责人签字,再按审批权限审批后报政教处备档,无请假条者按旷工对待。
2、请假审批权限。
请假半天,由政教处审批;一天由分管政教的副校长批准;病假15 天以内、事假 3 天以内由所在学校校长审批。
超过规定时限的病、事假由教育局审批。
病假须出具区级及以上医院证明。
产假、婚假按有关政策执行。
重大疾病按区教育局文件规定处理。
5、凡参加函授、岗位培训、学历教育或继续教育及自学考试者,要持有关学校通知或证明,报校长室审批后,按到岗对待;外出学习、出差等也按到岗对待。
(三)计分办法出满勤得15分,缺勤则累计扣分。
1、教师旷工每天扣10分,事假每天扣0.5分,空堂每节扣5分,迟到、早退每次扣0.5分。
3、各处室负责人每周一上午将上周考勤汇总报政教处,逾期不交者每次扣0.5分。
学校年级组教研组备课组工作考核细则
实验中学校年级组教研组备课组工作考核细则为加强学校年级组教研组备课组管理,充分发挥组长的组织作用,促进年级组、教研组、备课组活动的开展,表彰优秀的年级组、教研组和备课组,根据学校实际,特制定本考核细则。
一、工作职责(一)年级组长的工作职责1.根据学校工作计划,结合本组实际,制定好年级组工作计划,督促班主任按时制定出班务计划,并经常检查执行情况。
期末写好工作总结。
2.协助行政开好年级组班主任或年级全体教师会议,协调本年级各学科的教学要求,分析讨论学生学习和思想品德方面的问题,提出改进措施,开展好本年级的校内外教育活动。
3.组织年级组教师全面贯彻教育方针,抓好学生五育,严格执行学校三表(作息时间、课程、课外活动)。
4.抓好组内学生行为规范的教育与训练,掌握学生思想动态,每学期召开年级组学生大会1-2次(进行常规教育,进行阶段小结,表扬好人好事,训不良倾向)。
协助分管领导,配合值周班搞好行为规范示范班的检查评比工作。
5.根据学校安排,组织召开年级组的学生家长会,搞好家教联系、指导工作,做好统计工作。
6.指导、协助班主任,做好对本年级学生的思想政治工作,处理偶发事件,若遇到重大问题,主动跟分管领导联系,共同处理好。
7.协助行政处理组内紧急的代课、调课事务,处理好师生的偶发事件。
8.参加学校召开的组长例会,汇报交流年级组工作情况,并积极提出改进意见和建议,改进工作。
9.围绕学校工作,主动性、创造性地开展年级组活动,并服务于学校工作。
(二)教研组长的工作职责1.教研组长是学校教学工作的骨干,学科教学和科研的组织者,组内事务管理的负责人,也是学科的把关教师,应按照学校学期工作意见,在教务处领导下,组织本组教师开展活动。
2.带领本组教师依据本学科课程标准和教学要求,结合我校各年级的实际,认真制定教研组工作计划,撰写总结,并认真组织交流和评选,采取切实可行的措施,努力提高课堂教学效果。
3.围绕教学目标和任务,全面扎实地开展教研活动,督促本组教师在认真钻研教材的基础上积极参与集体备课活动,发挥群体功效,组织全组性的研讨课、观摩课、示范课,组织本组教师互相听课学习,并积极参加全校性的研讨活动,并逐步形成各学科的教学特色。
年级组管理考核评分细则范本
一、评分指标1.组织能力:包括组织会议、活动等方面的能力;2.团队合作:包括与年级组成员的协作以及与其他年级组的协调能力;3.师德师风:包括教师的职业道德、教育教学水平等方面;4.学生管理:包括对学生的关心、引导、纪律教育等方面;5.创新能力:包括对教育教学工作的创新以及解决问题的能力;6.教研能力:包括对教师教学活动的指导、教育教学研究等方面;7.年级工作的达成目标情况:包括年级管理目标的实现情况。
二、评分细则1.组织能力(满分20分):a.召开年级组会议是否及时,会议内容是否合理安排;b.组织年级活动的能力,如联欢会、班级主题教育活动等;c.会务管理是否到位,如组织会议记录、资料整理等。
2.团队合作(满分20分):a.与年级组成员的沟通协作是否良好;b.是否能积极与其他年级组保持协调沟通,共同完成学校的工作;c.能否与其他年级组建立良好的合作关系,共同开展活动。
3.师德师风(满分15分):a.是否遵守校规校纪,带头模范执行;b.对学生进行诚信教育,树立良好榜样;c.教育教学水平是否达到要求,能否对学生进行示范教学。
4.学生管理(满分20分):a.是否对学生进行关心和引导,解决学生问题;b.纪律管理工作是否有效,学生的纪律表现如何;c.是否及时处理和解决学生纪律问题,推动学生的品德教育。
5.创新能力(满分15分):a.是否能结合学生实际,创新教育教学方法;b.是否能提出解决问题的创新思路和方案;c.是否能积极参与学校的创新工作,推动年级工作的发展。
6.教研能力(满分10分):a.是否能对年级组教师的教学活动进行指导和帮助;b.是否积极参与教育教学研究,提高自身的专业素养;c.是否能分享教学经验,促进年级组教师的交流。
7.年级工作的达成目标情况(满分20分):a.年级工作目标是否明确,能否按时完成;b.年级工作中的重点工作是否得到有效落实;c.年级工作的成效如何,是否能达到预期效果。
三、评分标准根据各项指标的权重和得分情况,对年级组管理进行综合评分。
年级组管理考核评分细则模版
年级组管理考核评分细则模版尊敬的各位老师:为了提高年级组管理工作的科学性和公正性,特制定了年级组管理考核评分细则模板,以便能够全面客观地评估年级组管理工作的质量和效果。
具体细则如下:一、组织规划能力(满分20分)1.明确年级组工作目标,制定相应的工作计划和时间表(5分);2.合理分配工作任务,确保工作的顺利进行(5分);3.善于组织年级组开展各类会议,并有明确的议程和会议纪要(5分);4.制定科学的考核标准和评估指标,确保考核工作的公正性和准确性(5分)。
二、沟通协调能力(满分20分)1.与其他年级组密切配合,共同解决各类问题和困难(5分);2.主动与教研组和班主任进行沟通,了解教学情况和学生表现(5分);3.善于倾听他人意见,并能够妥善处理各类冲突和矛盾(5分);4.有效组织和引导年级组成员进行讨论和交流,提高团队凝聚力(5分)。
三、工作指导能力(满分20分)1.具备良好的教学经验和教育教学知识,能够指导年级组成员的教学工作(5分);2.能够对教学问题进行及时解答和指导,并提供相关教育资源(5分);3.对教师的教学方法和教学效果进行定期检查和指导(5分);4.根据学生的学习特点和需求,为年级组成员提供个性化的教学建议(5分)。
四、学科建设能力(满分20分)1.能够及时掌握学科教材和教育教学动态,为年级组成员提供最新的学科信息(5分);2.对学科教材进行有效的整理和编织,为年级组教师提供教学参考(5分);3.能够有效协调年级组教师进行学科教研活动,提高学科教学水平(5分);4.制定学科教研计划和目标,并能够追踪和评估学科教研工作的进展(5分)。
五、学生成绩管理能力(满分20分)1.建立学生成绩管理档案,对学生的学习情况进行及时记录和分析(5分);2.组织年级组教师进行学生成绩分析和评估,并根据结果制定相应教学方案(5分);3.对学生进行学习动力和学习方法的指导,并提供相应的帮助和支持(5分);4.能够有效组织和指导年级组教师进行学科竞赛和活动,提高学生的学习兴趣和能力(5分)。
学校教师教学业绩考核细则办法
学校教师教学业绩考核细则办法(60分)考核比重:1、教学60分二备课组15分+个人33分+班级12分。
2、初一、初二、初三第一学期期末考试占40%,计24分;第二学期期末占60%,计36分(其中,第二学期竞赛的学科,竞赛占15%计9分,升级考试占45%计27分:不竞赛的学科以升级考试一次计36分)。
3、初四级部第一学期期末占10%竞赛占20%,中考占70%。
一、备课组:(15分:双上线10分,平均分5分)平时考试:(寒假、升级考试及竞赛,以区教研中心下发成绩为准)。
A、双上:10分每科进入区前100名学科上线人数最多积2分,其他按比例折算。
每科进入区前500名学科上线人数最多积3分,其他按比例折算。
每科进入区前800名学科上线人数最多积3分,其他按比例折算。
每科进入区前60%名学科上线人数最多积2分,其他按比例折算。
备课组以上四项合计积分。
B、平均分:5分,以区教研中心下发的平均分为准,学科积分计算公式如下:(我校该学科平均分-区最低平均分)/(区该学科最高平均分-区最低平均分)*5初四中考:(15分)1、每科进入区前IOO名学科上线人数最多积2分,其他按比例折算。
2、每科进入区前500名学科上线人数最多积5分,其他按比例折算。
3、每科进入区前800名学科上线人数最多积5分,其他按比例折算。
4、每科进入区前801-中考上线人数学科上线人数最多积3分,其他按比例折算。
备课组以上四项合计积分。
二、教师个人:(33分)平均分:(33分)(补分后进行,补分办法见“六”第3条)成绩积分办法:6年级(每班45人):1-3名10%+1-15名50%+16-30名35%+31-45名5%o7年级(每班43人):1-3名1O%1T5名50%+16-30名35%+31-43名5%o8年级(每班44人):1-3名10%+1-15名50%+16-30名35%+31-44名5%o9年级(每班40人):1-3名10%+1-15名53%+16-28名35%+29-40名2%。
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学校对年级组教师考核细则
级组教师个人考核积分=德+勤+能+绩
即:100±x=10+15+(20±x)+(55±X)
一、考师德(10分)
主要依据《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度每学期期末分三条渠道进行考核,一是学生代表填评议信息表,二是年级组填评议表,三是领导干部填平日考察表。
三条渠道的评分权重分别为3:4:3。
师德考核由政教处组织实施
二、考勤(15分)
要求教职工出满勤,在上课、监考、阅卷、自习、早读、会议、集体活动时间必须在班;早操、课间操、学生重大集会或其它集体活动时,班主任必须参加。
(一)、考勤办法
1、各处室主任由校长室负责考勤,各处室主任负责本处室所有人员的考勤。
2、考勤实行定查和抽查相结合的办法,上午第一节、第四节课和下午第一节、第四节课为定考。
考勤人员考勤时,未见其人,则按旷工或旷正课一节计,上、下午第一节,上课后十分钟内到者,计为迟到。
3、政教处负责对各处室的考勤、出勤情况进行定期检查和不定时抽查,并量化计分,学期末汇总,确定各处室出勤情况均分。
(二)、请假规定
1、实行请假条制度。
教职工因病因事须调好课后方可请假,请假条先由处室负责人签字,再按审批权限审批后报政教处备档,无请假条者按旷工对待。
2、请假审批权限。
请假半天,由政教处审批;一天由分管政教的副校长批准;病假 15 天以内、事假 3 天以内由所在学校校长审批。
超过规定时限的病、事假由教育局审批。
病假须出具区级及以上医院证明。
产假、婚假按有关政策执行。
重大疾病按区教育局文件规定处理。
5、凡参加函授、岗位培训、学历教育或继续教育及自学考试者,要持有关学校通知或证明,报校长室审批后,按到岗对待;外出学习、出差等也按到岗对待。
(三)计分办法
出满勤得15分,缺勤则累计扣分。
1、教师旷工每天扣10分,事假每天扣0.5分,空堂每节扣5分,迟到、早退每次扣0.5分。
3、各处室负责人每周一上午将上周考勤汇总报政教处,逾期不交者每次扣0.5分。
政教处每周一汇总公示上周各处室考
勤、出勤得分情况,每月一小结,期末汇总。
(四)、凡有下列情况之一的,不能参加评优树先,各类考核不能确定为优秀等次
1、一学期累计事假超过15天,病假超过30天的。
2、一学期累计迟到、早退超过10次,空堂超过五节的,无故旷工累计超过一天的。
3、重大事件、突发事务接到通知后未经批准不到岗的。
4、值班护校、假期和平时一学期累计超过2次不到岗者
此项考核由政教处组织实施。
(注:2006年12月1日实施的教职工考勤细则同时废止)
三、考能(20±x分)
教师的工作量包括基本工作量(16±x分)和事务工作量(4+x分)。
(一)基本工作量(16±x分)
个人基本工作量得分=16×(学科系数×个人实际课时数)/(16×实际上课周数)
注:按学科设定学科系数:语文、英语学科系数为1.10,数学1.08,物理、化学1.06,政治、历史、地理、生物为1.04,音乐、体育、美术为1.02,劳技和信息技术为1.01;不合堂的早读和自习课的系数为对应学科的系数,以课时次数计分,合堂的早读和自习课不重复计算课时;班会计入班主任学科课时。
特殊情况由校务会研究平衡后的工作量视为满基本工作量。
(二)事务工作量(4±x分)
达到基本工作量,另外承担其他突发性事务和常规性事务的为事务工作量,根据事务量大小以及完成质量情况,酌情给予加分,突发性事务最多可得4分,但个人常规性事务工作量(X)累计不能超过1分。
1、突发性事务(4分):对于级组安排的突发性事务,如:固生、信息、安全、德育活动、迎检、收费、书本发放、财产管理及各种上报材料等工作,能够服从安排且保质保量地完成任务的加4分,不服从安排的每次扣0.5分,工作敷衍的每次酌情扣0.1—0.5分,出现较大失误的每次扣0.5—1.5分。
2、常规性事务(x):学科带头人0.5分、级组业务负责人0.5分、级组考评负责人0.5分、级组财物负责人0.5分、首席教师0.5分、级组信息宣传员根据稿件数量和质量加0—0.5分、黑板报0.3分、团队负责人0.3分、工会负责人0.3分、妇委会负责人0.3分,以上常规性
事务可累计加分,但个人累计加分不能超过1分。
3、由校长批准并记录的星期天、节假日、平日加班,每天加0.2分, 但个人累计加分不能超过0.5分。
说明:男年满55周岁,女年满50周岁(截止到当年的12月31日),在保质保量完成学校安排的各项工作任务的前提下,可享受教师平均工作量待遇(工作量高于平均工作量的按实际工作量计算)。
此项考核由教导处组织实施。
四、考绩(55±x分)
Ⅰ、处室考常规工作(30分)
(一)学校办公室(2分)
准时参加学校组织的各种会议,严格按照学校要求,及时高质量地上报各种材料。
(二)政教处(8分)
1、工作随笔(3分)
2、活动(2分)
3、安全与秩序工作(3分)
(三)教导处(13.5分)
1、工作计划(1分)
2、备课(3.5分)
3、课堂教学(5分)
4、作业设计及批改(1分)
语文、英语、数学、物理、化学等以作业本为准,政、史、地、生等以基础训练为准,无书面作业的学科计分为平均分的90%。
考核办法:期初、期中、期末各一次,由评委量化打分,按20%、40%、40%计分。
5、教学评价(1分)
6、听评课记录(2分)
7、教研及培训(3分)
此项由教导处和级组分别考核,成绩按1:1计入。
(四)总务处(3.5分)
1、收费及教学用品发放(2分)
2、财产管理及维护(1.5分)
Ⅱ、教学成绩(25±x分)
1、范围:学校或多校联合及区统一组织(决定做考核成绩)的考试、竞赛。
初四主要以中考成绩为准。
2、计分办法:
⑴本校组织的考试,每次均按个人平均分与参照私系比较,每高低1分加减2分计算。
按次数取平均成绩计算到个人。
未参加考试的学科和单人包全年级学科的教师成绩,则取全校平均分。
⑵区教育局组织的体育比赛、奥林匹克学科竞赛等,以全区参赛乡镇平均名次为准,每高低1个名次加减1分计算.有两人以上任教的学科,团体比赛成绩惠及每位教师,个人比赛成绩只惠及本人。
有竞赛的学科,按竞赛成绩占30%,期末等考试成绩占70%计算到个人。
此项由教导处考核.
Ⅲ、突出贡献奖(x分)(均以证件资料为准)
1、荣誉称号奖:当年度被授予校、镇、区、市、省、国家级荣誉称号分别加0.
2、0.
3、0.5、0.8、1.2、1.6分。
只计最高奖。
2、竞赛奖:当年度学生在区教育局组织的学科竞赛、作文比赛及音、体、美、科技活动中获区、市、省、国家级奖励,给辅导教师分别加0.1、0.
3、0.5、0.7分。
只计最高奖。
3、单项奖:当年度经学校推荐获得与教育、教学有关的单项奖,加分标准为:镇0.1分、区0.2分、市0.3分、省0.4分、国0.5分。
只计最高奖。
4、教研论文奖。
在区、市、省、国家级刊物上发表论文分别加0.3、0.4、0.
5、0.7分,由教研、教科所及有关教育部门组织评选的获奖论文减半计分。
不论发表或是获奖多人合作的按人均计分。
只计最高奖。
5、优质课奖。
市、区、镇级优质课分别加1、0.5、0.3分。
只计最高奖。
6、通讯报道。
有关学校教育教学管理工作的稿件被《黄墩教育信息》、《岚山教育信息》、《日照教育信息》采用每篇分别加0.1、0.3、0.6分;在国家、省、市、区级报刊上每发表1篇,分别加2、1.5、1、0.5分。
最多计5次奖。
注:单项奖、竞赛辅导奖、论文奖须经区教育及其所属部门组织或上推评选的,否则不计分。
所有的奖励加分依发奖时间为准,不连续加分。
此项由学校办公室和各处室考核.
其他未列事项按有关规定执行或由校委会研究决定。