复杂问题简单化,简单问题程序化.

复杂问题简单化，简单问题程序化

任老师：您好。最近比较烦，心情不好，马上就要高考了。每次模拟考试，选择题我还觉得尚可，但是大题就不行了，我洋洋洒洒的写了很多，但是吝啬的老师就给我一点点的分数，说是没有答到点上，哎。怎么才能让我的付出和回报能成正比呢？高明高明同学：你好。历史非选择题由于能够比较全面地考查学生再现历史知识、材料处理、历史阐释、文字表达、思想认知水平等方面的能力，为学生显示潜能提供了较广阔的平台。因此，恢复高考至今，非选择题一直占有举足轻重的地位。要想做好非选择题，我可以告诉你两句“箴言”：复杂问题简单化，简单问题程序化。下面我以2006年全国高考历史江苏卷第27题为例，谈谈解答历史问答题的具体步骤和方法。（2006江苏历史高考题）列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实，揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。(11分) 第一步：复杂问题简单化首先通读试题，搞清楚题目包含几问，然后进行化简。就该题目而言，通过阅读，我们发现，该问题包含三部分。一是要求回答秦朝、唐朝、北宋和明朝四个朝代君权与相权关系的史实；二是根据些史实，找出君权与相权关系历史演变的趋势；三是分析这一演变趋势产生的影响。这样我们就可以将其化简为以下六个问题： 1、秦朝与相权关系的史实。（即秦朝加强中央集权措施的政治措施部分） 2、唐君权与相权关系的史实。（即唐朝的三省六部制） 3、北宋君权与相权关系的史实。（即北宋加强中央集权措施的集中行政权部分）4、明朝君权与相权关系的史实。（即明朝加强中央集权的对中央官制调整部分） 5、君权与相权关系演变的总体趋势。 6、君权与相权关系演变的影响。经过化简后，前四个问题和教材上的章节是一一对应的，经过知识的迁移，考生容易给出答案。后两个问题则是高考专题复习“中国古代的政治制度”时学习的内容。这样我们就可以按照前面分析的三部分进行作答，即回答三个问题： 1、秦朝、唐朝、北宋和明朝君权与相权关系的史实。 2、君权与相权关系历史演变的趋势。 3、君权与相权关系历史演变趋势产生的影响。第二步：简单问题程序化化简之后，问题变得简单。这个时候要注意不要因为问题的简单而掉以轻心。简单的问题更需要认真作答，那就是把每一个简单的问题以一定的程序进行解答。具体来说，就是要标清序号，精练语言，使阅卷老师一目了然。化简之后我们作答如下： 1、秦朝、唐朝、北宋和明朝君权与相权关系的史实。秦朝：确立至高无上的皇权．在中央设置丞相，辅佐皇帝处理全国的政事；唐朝：实行三省六部制，三省的分工使宰相的权力一分为三，削弱了相权，加强了皇权；北宋：在宰相下设参知政事、枢密使、三司使，把宰相的职权一分为三，便于皇帝总揽大权；明朝：废除丞相制度，权分六部，直属皇帝，皇帝的权力空前提高。 2、君权与相权关系历史演变的趋势。君权日益加强，相权日益削弱直至废除。 3、君权与相权关系历史演变趋势产生的影响：君主专制制度走向极端。经过“两化”之后，我们对于问题的把握更加细致，这样排除了漏答问题的可能。同时由于对简单的问题采取程序化作答，使得答案一目了然。好好体会这两句话吧，相信会对你有所帮助的