数学试卷命题设计方案

八年级数学命题设计方案

一、命题思路

按照本校阶段性考试的要求，重点考查本阶段所学知识，兼顾考查前一阶段内容。通过这次考试测试学生在近段学习过程中对所学内容基础知识的掌握程度和对重点章节知识掌握的灵活程度。充分发挥评价对学生学习和诊断的发展功能。

二、命题原则

1、难易适中:

本学期数学学习内容在初中阶段相对比较重要，考查除了要有需要学生熟练掌握的基础知识，也要有需要学生灵活掌握并理解的内容。试题尽量能让75%以上的孩子能够答出来。让学生在对自己前段学习充满信心地同时，也能激发他们更好学习数学的兴趣。

2、题目举一反三重在会用：

主要体现在选择填空题8题，9题，14，15题，从题目中挖掘条件，考查了最短路径，等腰三角形问题，题目没有直接给出求某一角之类的计算，而是从题目中分析出利用等腰三角形，最短路径解决问题。本次还有其他题目综合性比较强（23，24题），需要学生对知识灵活应用，融会贯通。做到真正的学以致用，以不变应万变。

3、良好区分度；

无论是何种题型都要难易区分明确，一是让学生把能得分的题目做出来，尤其计算基础题常见题。二是让学生养成良好的考试做题习惯，不要“从一而终”，总是顺次从第一题做到最后一题，要学会合理安排考试时间，一部分学生会感到时间不够用，就是不会分配考试时间。

4、注重细节。

本次考试学生会在细节上出错，会惯性思维解决问题，考查学生在审题上的认真，目的让学生养成认真读题的好习惯。

三、命题范围

本次阶段性考试内容主要涉及八年级上册第11章----14章内容

四、试卷结构

1、考试形式：

本次考试闭卷进行。全卷满分为120分，考试时间为100分钟。

2、试卷题型及分值

五、难度比例

易：中：难约为6：2：2，难度系数为0.65

六、命题过程

在本次阶段考试试卷的命题中，我们体会到出试卷者的难处，保证试卷的质量是更难，在同组前辈老师的帮助下，虽然我尽力出一张高质量的试卷，我们参考了其他的数学资料和试题，对有些题进行了改编，也有自己编的题目，不足之处望多多指教。

本次阶段考试试卷，我认为能基本落实“三基”，强调培养数学应用意识的同时，注重考查同学们数学思想探究的过程以及分析和解决问题的能力。

命题人：审题人：