东欧国家的改革和剧变 PPT
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14.东欧剧变和苏联解体(课件ppt)
戈尔巴乔夫发表电视讲话
新知讲解
影响
苏联的解体宣告了世界上第一个 社会主义国家的终结,也宣告了 两极格局下的冷战结束。
新知讲解
合作探究
有人说,导致苏联解体的原因是“八一九事件”,有人认为是戈尔巴 乔夫的改革,有人认为是冷战中的军备竞赛,也有人认为是复杂的民 族问题。对此,谈谈自己的见解。(以小组为单位,结合所学知识以 及P23资料1、资料2的内容)
课堂练习
5、有学者评论某次改革时说:“天冷,本想弄点木材烤烤手,想不
到竟将整个房子烧了。”判断他评价的是哪次改革( )
A.列宁新经济政策
B.罗斯福新政
C.邓小平改革
D.戈尔巴乔夫改革
课堂练习
6、东欧剧变和苏联解体给我们最大的启示是( ) A.社会主义建设必须与本国实际相结合 B.社会主义建设必须坚持独立自主 C.社会主义建设应不断进行改革 D.社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制
新知讲解
表现:
东西德国经历45年的分裂后重新统一
柏林墙
新知讲解
想一想
结合所学知识及以下材料 思考东欧剧变的原因?
材料一: 戈尔巴乔夫的建设“人道的、民主的社会主义”纲领和对外开展“新思维”外交导致各国政党内 部思想混乱,改革越走越远,最后连政权也丢掉了,有人说,这是欢乐的一跳跌进了深渊。
材料二: 西方国家:针对东欧各国制定向资本主义“和平演变”政策,以贷款、贸易、科技和意识形态渗透 等各种手段诱压东欧国家。
新知讲解 根本原因
原因
高度集中的经济政治体制的弊端,导致严重的 经济危机。
直接原因 戈尔巴乔夫改革失败激化苏联的各种矛盾,使 人民生活水平下降,国家权力分散。
外部原因 西方资本主义国家“ 和平演变 ”战略的影响。
精品课件第11课东欧社会主义国家的改革与演变
二、东欧剧变(1989年)
波兰团结工会获胜
推倒柏林墙
1、东欧剧变的原因:(P65)
①高度集中的经济管理体制越来越不适 应经济发展要求。
②日益严重的经济困难,导致了严重的 社会危机。
③苏联放松对东欧国家的控制。 ④西方国家对东欧进行“和平演变”。
2、东欧剧变的实质:(P66) 社会制度发生变化。
建设,走了不少弯路。(匈牙利事件)
匈牙利事件后被遗弃在布达佩斯街头的斯大林头像
2、改革性质:(P64)
是对政治经济体制进行局部的改革和调整。
3、改革 措施 (P65)
1、政治上:改善党的领导,发扬社会主 义民主,健全法制。
2、经济上:放慢重工业的发展速度,优 先发展农业轻工业。
3、调整农业政策,废除农产品的义务交 售制,提高农场品的价格,取消对合作 社和国营农场的指令性计划,改用价格 税收等进行调节。
自学导航:
改革
东欧
剧变
背景 目的 背景 性质
典型-匈牙利改革: 措施 效果
时间 表现 实质 原因
二战后欧亚社会主义国家
大
西
苏联
洋
民 德
波兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
东欧各社会主义国家,以苏联的“斯大林模式”为榜样,展开对 国民经济的社会主义改造。
一、匈牙利改革
斯大林雕像被推倒在地
1、改革背景:(P64) 东欧社会主义国家都按照斯大林模式进行经济
街的 道楼东
内柏 进林 入妇 了女 属由 于属 西于 德东 的德
1961年8月13日,柏林市民由处于分界线 的楼内逃往楼外的西柏林。
1989年11月9日,民主德国宣布并入联邦德国。德国 人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙,史称 “柏林墙倒塌” 1990年10月3日零时,在柏林帝国议 会大厦前,联邦德国国旗徐徐升起,分裂长达45年之
第15课 东欧剧变和苏联解体(共46张PPT)教材
2.领导人因素——改革瓦解现存制度并 开启苏联解体大门
■戈尔巴乔夫改革后果
第四学习主题
第3课
东欧剧变和苏联解体
▲政治领域没有原则的改革,再加上经济状况的恶化:1990年 苏联的经济第一次出现了负增长,财政状况恶化,通货膨胀加 剧,内债外外贸赤字均创历史最高水平,商品奇缺,供应紧张。 过激化的市场经济改革,致使分配系统、流通系统 、运输系 统处于一片混乱之中。 ▲ 1991年的时候,情况继续恶化,各加盟共和国的民族主义者 借机驾祸苏联共产党,引起人们的信仰危机,意识危机,鼓励 人们揭露苏维埃社会的阴暗面,否定苏联几十年来社会主义的 建设成就,致使人心涣散,加速了苏联的解体。
第四学习主题
第3课
东欧剧变和苏联解体
中国共产党十一届三中全会会场
东欧其他社会主义国家波兰、民主德国、保加利亚、阿尔巴尼亚、捷克斯洛伐克、罗马尼亚和 南斯拉夫也进行过类似的改革,但总体成效不大。中国自20世纪70年代末以来,坚持把马克思主义 的普遍真理同中国的具体实际相结合,坚持改革开放,走有中国特色的社会主义道路,取得了巨大 的历史性成就。中国经济的高速发展,被誉为“世界经济的奇迹”。
第四学习主题
第3课
东欧剧变和苏联解体
Nikita Sergeyevich Khrushchev 1894.4.17~1971.9.11 1953.9.7~1964.10.14第4任苏共中央总书记
尼基塔· 谢尔盖耶维奇· 赫鲁晓夫
1918年加入布尔什维克党,1934年当选联共 (布)中央委员。1939年任联共(布)中央政治 局委员。1952年当选苏共中央主席团委员和中央 委员会书记。1953年起任苏共第一书记。 1956年2月25日,在苏共“20大”上(苏联 历史发展的转折点),赫鲁晓夫作了反斯大林的 《关于克服个人崇拜及其后果》的秘密报告,揭 露斯大林在大清洗中的暴行,掀开世界范围的 “去斯大林化”运动,结束了斯大林时代,停止 了苏联国内的大规模政治镇压,释放了绝大多数 古拉格(负责管理全国牢狱营)中的政治犯。并 提出和平共处、和平竞赛、和平过渡等观点。 他的自由化政策为斯大林时代的既得利益者 所痛恨,被称为“鲁莽的改革家”。1964年被他 的学生兼党内同志勃列日涅夫等人策划发动宫廷 政变,免除了赫鲁晓夫的一切职务,被迫辞职。 赫鲁晓夫的改革比较全面,在位十年,改革 十年。是积极倡导改革的苏联第一位领导人,也 是社会主义国家改革的先行者。
第13课+东欧剧变和苏联解体ppt
2.从50年代中期至80年代:两极格局的演变时期 表现为战后两大阵营的对峙为美苏争霸所代替; 世界格局从两极向多极化方向发展
3.80年代末90年代初:两极格局的解体时期 表现为东欧剧变苏联解体
多米诺骨牌倒下的第一张:波兰
团结工会领导 人瓦文萨
东欧剧变:西方社会也称为1989年革命,指
从20世纪80年代末到90年代初,东欧各个社会 主义国家的政治经济制度发生根本性的改变,是 斯大林模式的社会主义制度最终演变为西方欧美 资本主义制度的剧烈动荡。剧变最先在波兰出现, 后来扩展到东德、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加 利亚、罗马尼亚等前华沙条约组织国家。这个事 件以苏联解体告终,一般被认为标志着冷战的结 束。苏东剧变的实质是东欧各国的政治体制和社 会性质发生改变。
一、东欧剧变
时间:1989年下半年起
“民主社会主义”:理论上:宣扬多元性,主张放弃 统一的世界观,自称既接受人道主义的启示,又发端 于宗教原则,也不拒绝马克思主义,实质是否认马克 思主义的指导作用;政治上:主张联合专政,认为资 本主义国家阶级关系已发生根本变化,否认阶级和阶 级斗争,主张多党制,工人阶级要通过议会多数掌握 国家权力,建立一个政治民主、经济民主和社会民主 的社会;经济:主张建立“混合经济”,即合作制和 私有制、计划经济和自由竞争相结合,反对消灭私有 制,主张实行国家干预和计划化,逐步扩大国有化; 认为通过改良和科技革命,发展生产力,资本主义就 会自动改造为民主社会主义。民主社会主义具有两面 性,它反映了劳动人民反对资本主义剥削制度,要求 变革的某些愿望,但同时也不主张执行暴力革命与阶 级革命的斗争策略。
A、东亚 B、非洲
C、西欧 D、东欧
真题回放
(2012· 山东泰安)
56.引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一分为二 ”“民主德国和联邦德国合并统一”等现象出现的历史事件 是( )
3.80年代末90年代初:两极格局的解体时期 表现为东欧剧变苏联解体
多米诺骨牌倒下的第一张:波兰
团结工会领导 人瓦文萨
东欧剧变:西方社会也称为1989年革命,指
从20世纪80年代末到90年代初,东欧各个社会 主义国家的政治经济制度发生根本性的改变,是 斯大林模式的社会主义制度最终演变为西方欧美 资本主义制度的剧烈动荡。剧变最先在波兰出现, 后来扩展到东德、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加 利亚、罗马尼亚等前华沙条约组织国家。这个事 件以苏联解体告终,一般被认为标志着冷战的结 束。苏东剧变的实质是东欧各国的政治体制和社 会性质发生改变。
一、东欧剧变
时间:1989年下半年起
“民主社会主义”:理论上:宣扬多元性,主张放弃 统一的世界观,自称既接受人道主义的启示,又发端 于宗教原则,也不拒绝马克思主义,实质是否认马克 思主义的指导作用;政治上:主张联合专政,认为资 本主义国家阶级关系已发生根本变化,否认阶级和阶 级斗争,主张多党制,工人阶级要通过议会多数掌握 国家权力,建立一个政治民主、经济民主和社会民主 的社会;经济:主张建立“混合经济”,即合作制和 私有制、计划经济和自由竞争相结合,反对消灭私有 制,主张实行国家干预和计划化,逐步扩大国有化; 认为通过改良和科技革命,发展生产力,资本主义就 会自动改造为民主社会主义。民主社会主义具有两面 性,它反映了劳动人民反对资本主义剥削制度,要求 变革的某些愿望,但同时也不主张执行暴力革命与阶 级革命的斗争策略。
A、东亚 B、非洲
C、西欧 D、东欧
真题回放
(2012· 山东泰安)
56.引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一分为二 ”“民主德国和联邦德国合并统一”等现象出现的历史事件 是( )
东欧剧变与苏联解体(1)(共25张PPT)
苏联食品短缺,人们排长队购买食品。
20世纪80年代末期,东欧各国的改革并没有取得显著成效,各国经济仍然未见好转,政治混乱,社会动荡,在内部危机和外部环境的
“八一九事件”(1991年8月19—21日) 影响下,东欧各国共产党均丧失政权,改换国名,社会制度发生蜕变。
独联体的性质不是国家,而是一个独立国家的联合体
德意志民主共和国 首都:柏林
德意志联邦共和国
首都:波恩
东欧剧变时的街头血战
二、苏联的解体
1、戈尔巴乔夫改革
2、“八·一九”事件 3、《阿拉木图宣言》的签署
1985年,戈尔
1989年11月9日,柏林墙被拆除
1991年12月21日,除波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图会晤,通过了《阿拉木图宣言》,宣告苏
15个加盟共和国独立
摩尔多瓦
分析东欧剧变和苏联解体的 主要原因
❖ 内因:
❖ 1、“斯大林模式”的僵化(根本原因)
❖ 2、政治体制改革失败,政治混乱,
❖
社会动荡.
❖ 外因:
❖
西方国家的“和平演变”
1989年11月9日,柏林墙被拆除
1991年12月21日,除波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图会晤,通过了《阿拉木图宣言》,宣告苏
联已不复存在,并成立独立国家联合体。
1991年12月21日,除波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图会晤,通过了《阿拉木图宣言》,宣告苏
社会动荡.
独联体的性质不是国家,而是一个独立国家的联合体
部分加盟共和国独立 独联体成立(1ห้องสมุดไป่ตู้91年12月)
1991年12月21日,除波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图会晤,通过了《阿拉木图宣言》,宣告苏
第二十五课 东欧剧变
普 京
(4)中国
2001—2007年中国GDP统计图
综合国力不断增强
世界多极化的影响
1、将对霸权主义和强权政治构成制约, 促进世界的和平与稳定; 2、有利于建立公正合理的国际政治、经济新秩序, 为各国经济文化的交流和共同繁荣提供保障。
三、动荡的局势,漫长的历程
特点: 缓和与紧张、和平与动荡并存
(2)直接原因:戈尔巴乔夫的改革
(3)外部原因:西方国家的“和平演变”
苏联解体的影响
1、标志着两极格局的瓦解和“冷战”的结束; 2、世界多极化趋势进一步加强。
总结苏联东欧剧变的经验教训
(1)解放思想,实事求是,从本国国情出发。
(2)坚持以经济建设为中心。
(3)坚持四项基本原则。 (4)坚持共产党的领导 (5)必须不断提高我们的综合国力。
1991年12月 25日,19时 32分红旗从 克里姆林宫 上降落
一、东欧剧变
1、性变化 2、含义:
3、表现:
1989年,波兰第一个剧变的东欧国家。
1989年民主德国宣布开放东西柏林边界,拆除 柏林墙,1990年10月,两德统一。 南斯拉夫、捷克斯洛伐克走向解体。 罗马尼亚发生冲突,政府被推翻。
这是苏共企图挽救苏联共产党执政地位的一次努力。
苏联解体的经过:
1991年8月21日晚,戈尔巴 乔夫声称,他开始“完全 控制局势”。为期三天的 “八一九事件”结束。 苏共被排挤出国家政权,
叶利钦
国家性质发生根本改变。
苏联解体的经过:
1991 年,俄罗斯等 11 个加盟
共和国的领导人在哈萨克斯坦
的阿拉木图签署了《阿拉木图
当今世界局面 “一超多强”
西欧
俄
日本
东欧社会主义国家的改革与演变PPT优秀课件1
15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
11东欧社会主义 国家的改革与演 变
12
二战后欧亚社会主义国家
一 匈牙利的改革
1背景
2措施
3影响
斯大林雕像被推倒在地
Байду номын сангаас
苏军坦克开进布达佩斯
改革将给匈牙利带来什么影响?”
改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳定, 一时成为“令人羡慕的东欧之窗”。
但是,从70年代中期起改革遇到了挫折。 随着改革陷入困境和经济形势的日益恶 化,国内政治上的不稳定因素也随之增 长。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
11东欧社会主义 国家的改革与演 变
12
二战后欧亚社会主义国家
一 匈牙利的改革
1背景
2措施
3影响
斯大林雕像被推倒在地
Байду номын сангаас
苏军坦克开进布达佩斯
改革将给匈牙利带来什么影响?”
改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳定, 一时成为“令人羡慕的东欧之窗”。
但是,从70年代中期起改革遇到了挫折。 随着改革陷入困境和经济形势的日益恶 化,国内政治上的不稳定因素也随之增 长。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
《东欧剧变和苏联解体》社会主义国家的改革与演变PPT课件(自制)
“8·19”事件时的红场
在“8·19事件”中俄国军队掉转炮口,支持叶利钦。
叶利钦在1991年“8·19”事件期间向市民发表演说 。
“8·19事件”中,俄罗斯总统叶利钦 在俄罗斯政府大厦举行记者招待会。
1991年8月21 日,戈尔巴乔夫从 克里米亚的别墅回 到莫斯科,1991年 8月24日,宣布辞 去苏共中央总书记 职务。
戈尔巴乔夫 (1985—1991年任苏共总书记)
戈尔巴乔夫的改革使 苏联社会危机加剧,表现 在哪些方面?
二、 苏联的解体
1.戈尔巴乔夫改革加剧了社会危机 2. “8·19”事件 (1991年)
“8·19”事件是怎么一 回事?
1991年的戈尔巴乔夫与叶利钦已是水火难容 。
在1991年“8·19”事件中,叶利 钦成为俄罗斯的最高领导人。
二、 苏联的解体
1.戈尔巴乔夫改革加剧了社会危机 2. “8·19”事件 3.《阿拉木图宣言》发表,苏联解体 4. 苏联解体的影响
苏联解体有何影响?
苏联解体结束了战后40多年来 美苏对峙的局面,标志着两极格局 的彻底瓦解。
你认为苏联解体的原因有哪些?
东欧剧变、苏联解体给我国社会 主义建设带来了哪些经验教训?
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
东欧剧变和苏联解体(课件)
⑦必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持科学发展观, 努力构建社会主义和谐社会。
国际社会主义运动发展史线索
理论 马克思主义 实践 巴黎公社 现 实 一国胜利:俄十月革命胜利 多国胜利:欧亚社义国家建立
挫折 东欧剧变,苏联解体 有中国特色社会主义建设道 发展 路成就巨大,健康发展。
目前世界上的社会主义国家共有5个: 中国、朝鲜、越南、老挝、古巴。
苏联解体
1.背景: ①伴随着东欧的风云突变,苏联也日益动荡。 ②国民经济大滑坡,罢工浪潮此起彼伏,犯罪率 猛增,民族分离活动愈演愈烈,苏共内部的分 歧日趋尖锐和公开化。
2.过程: ①“八一九事件”:
图5-39 “八一九事件” 概 况 影 响 1991年8月19日,几名苏联高级官员发动政变,软禁 了戈尔巴乔夫,试图使“国家和社会尽快摆脱危 机”,但很快失败。 使戈尔巴乔夫的总统权力受到削弱,各加盟共和国 独立倾向更趋高涨。
15个加盟共和国独立
亚美尼亚
阿塞拜疆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爱沙尼亚
格鲁吉亚
哈萨克
吉尔吉斯 拉脱维亚
立陶宛
摩尔达维亚 俄罗斯
塔吉克
土库曼
乌克兰
乌兹别克
白俄罗斯
资料1 早在20世纪70年代,一位法国学者就曾断言:在 苏联面临的所有问题中,最急需解决而又最难解决的显然 是民族问题。
资料2 20世纪60年代的美苏争霸中,美国每生产1辆坦克, 苏联就能在同一时间内生产出9辆。但就是这样一个能将 国民送上太空的国家,却不能向国民提供足够的面包、袜 子和牙刷。 导致苏联解体的主因,有人认为是“八一九事件”, 有人认为是戈尔巴乔夫的改革,有人认为是冷战中的军备 竞赛,有人认为是复杂的民族问题。对此,谈谈自己的见 解。
第16课东欧国家的改革和剧变
投影补充《匈牙利经济发展黄金时期》图文资料增强教学直观性。
投影展示《东欧剧变》的图文资料辅助学生加深理解。
投影展示《东欧剧变的原因》文字资料辅助教学。
投影展示《我国社会主义现代化建设的经验》图文资料,帮助学生积极思考问题,解决问题。
教学
意图
教师指导
学生活动
媒体使用
课堂小结
从东欧各国和苏联发生的剧变中,我们深深地感觉到社会主义建设决不是一帆风顺的,它经历上世纪80年代末90年代初的重大挫折,但是它又有着顽强的生命力,我们中国的发展历程成分印证了这一点。我们从失败和挫折中总结经验教训,不断纠正改革中的失误和不足,引领我们国家走向更美好的明天。
教师指导
学生活动
媒体使用
温故知新由学过知识引入新课学习
运用地图引导学生直观地弄清去地理概念
设计问题引发学生深思,训练学生分析问题能力。
根据材料引导学生认真分析问题。
第一个社会主义国家是苏联,在苏联的帮助和影响下,二战以后的欧洲又出现了一批社会主义国家,这些社会主义国家是哪些国家呢?在国际政治关系中他们为什么被称为东欧国家?他们是如何建设自己国家的呢?为什么会发生剧变?
简单介绍东欧其他国家的经济改革情况,阅读课文小字部分内容。
进入80年代国际风云图片,东欧各国遭遇到了前所未有的重大变动。
二、东欧剧变
1.东欧剧变概况
结合地图册,了解东欧八个社会主义国家的巨大变化─社会主义制度被放弃,国家出现分裂等事实,简要地了解这八个社会主义国家的命运。
2.剧变的原因
出示资料帮助学生深刻地理解这一复杂问题。从东欧各国的命运中我们是否能够得出一些教训呢?有哪些教训?
3.东欧剧变的启示
联系我国建设社会主义的历史,引导学生思考:我们中国为什么能够在故杂多变的国际形势中始终坚持社会主义制度,始终高举马克思列宁主义的伟大旗帜呢?
投影展示《东欧剧变》的图文资料辅助学生加深理解。
投影展示《东欧剧变的原因》文字资料辅助教学。
投影展示《我国社会主义现代化建设的经验》图文资料,帮助学生积极思考问题,解决问题。
教学
意图
教师指导
学生活动
媒体使用
课堂小结
从东欧各国和苏联发生的剧变中,我们深深地感觉到社会主义建设决不是一帆风顺的,它经历上世纪80年代末90年代初的重大挫折,但是它又有着顽强的生命力,我们中国的发展历程成分印证了这一点。我们从失败和挫折中总结经验教训,不断纠正改革中的失误和不足,引领我们国家走向更美好的明天。
教师指导
学生活动
媒体使用
温故知新由学过知识引入新课学习
运用地图引导学生直观地弄清去地理概念
设计问题引发学生深思,训练学生分析问题能力。
根据材料引导学生认真分析问题。
第一个社会主义国家是苏联,在苏联的帮助和影响下,二战以后的欧洲又出现了一批社会主义国家,这些社会主义国家是哪些国家呢?在国际政治关系中他们为什么被称为东欧国家?他们是如何建设自己国家的呢?为什么会发生剧变?
简单介绍东欧其他国家的经济改革情况,阅读课文小字部分内容。
进入80年代国际风云图片,东欧各国遭遇到了前所未有的重大变动。
二、东欧剧变
1.东欧剧变概况
结合地图册,了解东欧八个社会主义国家的巨大变化─社会主义制度被放弃,国家出现分裂等事实,简要地了解这八个社会主义国家的命运。
2.剧变的原因
出示资料帮助学生深刻地理解这一复杂问题。从东欧各国的命运中我们是否能够得出一些教训呢?有哪些教训?
3.东欧剧变的启示
联系我国建设社会主义的历史,引导学生思考:我们中国为什么能够在故杂多变的国际形势中始终坚持社会主义制度,始终高举马克思列宁主义的伟大旗帜呢?
第2课 苏联、东欧国家的改革与演变
改革后的新体制扩大了企业的自 主权,中央政府不再向企业直接 下达指令性计划指标,而是运用 价格、税收、信贷等经济手段对 企业进行调节管理,中央的宏观 计划主要贯彻于投资和发展领域。 实行新体制后,匈牙利的经济表 现出比过去较多的活力,工业年 均增长率从60年代下半期的3.8 %,上升到70年代上半期的6.2 %,农业产量也有较大幅度提高, 人民生活水平一度进入经互会国 家的前列。
1.1985年戈尔巴乔夫上台后,将改革的重点首先放在 了 ( B) A.政治领域 B.经济领域
C.思想领域
D.外交政策
2.1991年8月19日,苏联发生了震惊世界的“八· 一九 事件”。下列对此事件叙述正确的是 ( A ) A.它试图使苏联摆脱危机 B.“八· 一九事件”标志着苏联的正式解体
C.通过政变戈尔巴乔夫强化了国家领导权
西柏林看到另一侧的东德警察和士兵
“柏林墙”设施说明: 1.东柏林 2、边境区 3、外墙 4、信号网 5、隔离 网6、岗楼 7、照明设施8、巡逻带9、检查带 10、 机动车隔离区 11、柏林墙 12、边境区 13、西柏林
苏联解体、东欧剧变对我 们国家的发展有哪些启示?
1、坚持走建设有中国特色的社会主义道路; 2、大力发展生产力,提高人民生活水平; 3、建立和健全社会主义民主和法制
3、内容:
为苏联改革 扫清道路
2)对斯大林的全盘否定,对苏联和国际共 产主义运动产生了巨大而深远的影响
体制未变,小修小补无济于事
1964年 赫鲁晓夫被迫下台
经济改革重点: 重工业 结果:苏联的综合国力 特别是军事实力有所提 高,但没有能突破斯大 林模式,反而使这一体 制更加僵化。
安德罗波夫
契尔年科
苏联解体实质:
社会制度/性质 发生了变化
5.4.2 东欧剧变和苏联解体 课件(27张PPT)
这一事件 实质是苏 联“传统 派”为了 挽救国家 的完整和 统一,为 了挽救社 会主义而 采取的一 场政变行 动。
1991年10月23日,戈尔 巴乔夫和叶 利钦在议会中祝贺挫 败八一九事件
俄 罗 斯 联 邦 总 统 鲍 里 斯 叶 利 钦
叶利钦站在被包围的俄罗斯 议会大厦外面一辆坦克上演说。
苏联解体,独联体成立
“冷战”结束,两大军事集团对峙 为基本特征的国际格局发生了根本变化, 两极格局被打破,世界多极化发展趋势 出现。
1991年12月25日19时40分,苏联总统戈尔巴乔夫在国家电视台 发表声明说,由于当前国内的形势和独立国家联合体的建立,他决定停止在 苏联总统职位上的活动
15个加盟共和国独立
摩尔多瓦
3、《阿拉木图宣言》的签署
1985年,戈尔 巴乔夫担任新一任 苏共中央总书记。
如何改革?
经济上:
加速发展战略
苏联食品短缺,人 们排长队购买食品。
如何改革?
政治上:
直接导致 苏联解体
“人道的、民主的社会主义”
思想界混乱
“一党政治”向“多党政治”过渡
苏共领导地位及 中央政府的控制 力被弱化
进程
戈尔巴乔夫改革造成混乱局面
分析东欧剧变和苏联解体的 主要原因
01
内因:
02
1、“斯 大林模式”的 僵化(根本 原因)
03
2、政治 体制改革失 败,政治混 乱,
04
社 会动荡.
05
外因:
06
西方 国家的“和平 演变”
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
东欧剧变与苏联解体
苏联解体东欧剧变ppt
1988年戈尔巴乔夫宣布苏联将放弃勃列日 涅夫主义,减少对东欧国家内政的干涉
1991年8月24日,苏联第二大加盟共和国乌 克兰宣布独立。苏联开始走向解体。
1991年12月25日,苏联总统戈尔巴乔夫宣 布辞职,将国家权力移交给俄罗斯总统叶利钦。 12月25日晚,苏联国旗从克里姆林宫上空缓缓 降下。12月26日,最高苏维埃自我解散,标志 着苏联不再存在。而苏联的解体,标志着世界 上最大的社会主义国家的瓦解。
民族原因
一、理论上的失误对民族问题的影响
超越社会发展阶段,导致忽视民族矛盾 的长期性和复杂性
把民族矛盾归结为阶级矛盾和阶级斗争 的表现,混淆了敌我两类不同性质的矛 盾
双重主权国家原则为民族分离主义提供 了合法依据
二、联邦制的变形与民族矛盾的加深
形成中央高度集权的党政领导体制,加 盟共和国丧失应有的自主权
160多个大小民族。其中80%的人口为 俄
罗斯族,超过百万人口的民族有:俄罗斯 人、鞑靼人、乌克兰人、巴什基尔人、楚 瓦什人、车臣人、亚美尼亚人。
俄罗斯人
鞑靼人
乌克兰人
巴什基尔人
楚瓦什人
车臣人
亚美尼亚人
莫斯科地铁:
俄罗斯人以莫斯科地铁为荣。莫斯科地铁 是俄罗斯第一条地铁,1932年动工,1935年建 成后正式通车。莫斯科地铁现有1条环线,9条 呈辐射状的支线,总长度300多公里,有150多 个车站,总共有506部电动扶梯,每天将800 多万名乘客运送到7840辆列车上,与地面的交 通网络相辅相成,相接。“没有地铁,就没有 莫斯科人的生活。”
苏联国庆日并非苏联成立纪念日,而是11月7日。是为了纪念1917年 11月7日十月革命胜利的日子。
苏联地跨欧亚两大洲,位于欧洲东部和亚洲北部及中部。东西最远距离达10000 多公里,南北约5000公里。面积2240.22万平方公里,约占世界陆地面积的六分 之一,是世界上国土面积最大的国家。占有东欧的大部分,以及几乎整个中亚和 北亚;陆地与挪威、芬兰、波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、土耳其、 伊朗、阿富汗、中国、蒙古、朝鲜等国接壤。其中同中国新疆、内蒙古、黑龙江 和吉林等省区有7300多公里的边界线。
东欧社会主义国家的改革与演变
第11课
东欧社会主义国家 的改革与演变
自学导航
背景 目的
改革
典型-匈牙利改革:背景 措施 效果
东欧
时间 表现
剧变
实质
原因
二战后的社会主义国家
• • • • • • •
8个欧洲国家: 波兰、 罗马尼亚、 保加利亚、 捷克斯洛伐克、 匈牙利、 阿尔巴尼亚、 南斯拉夫、 民主德国 4个亚洲国家: 越南、朝鲜、中国 、 老挝 1个拉丁美洲国家: 古巴
1989年11月9日,柏林墙被拆除
民主德国政府宣布开放两德边境和柏林墙 之后,人们在柏林墙头跳舞。
德国统一
动脑筋 东欧剧变对我们有哪些启示?
• ①坚持走建设有中国特色的社会主义道 路,坚持独立自主的内外政策; • ②大力发展生产力,提高人民生活水平; • ③建立和健全社会主义民主和法制,实行 以法治国; • ④加强执政党建设,维护党的领导地位; 等等。
2.西方国家推行“和平演变”战略。
东欧剧变实质: 社会制度发生根本性变化 东欧剧变的表现形式:
执政党下台,社会制度变化, 南斯拉夫一分为五,捷克一分为二,
民主德国与联邦德国合并统一。
东欧剧变
捷 开 放 边 境
波兰团结工会领导人瓦文萨
1989年12月22日,罗马尼亚布 加勒斯特发生了暴动,起义士 兵和群众与总统卫队展开了激 烈的枪战。
4 在工业方面进行管理体制的改革
改革其实是对斯大林模式进行的改革
改革将给匈牙利带来什么影响?”
• 1.改革使匈牙利的政治经济形势逐步 稳定,一时成为“令人羡慕的东欧之 窗”。 • 2.但由于70年代大量借外债,到80年 代,匈牙利又面临新的经济困难。
捷克斯洛伐克改革(试图摆脱苏联控制)
东欧社会主义国家 的改革与演变
自学导航
背景 目的
改革
典型-匈牙利改革:背景 措施 效果
东欧
时间 表现
剧变
实质
原因
二战后的社会主义国家
• • • • • • •
8个欧洲国家: 波兰、 罗马尼亚、 保加利亚、 捷克斯洛伐克、 匈牙利、 阿尔巴尼亚、 南斯拉夫、 民主德国 4个亚洲国家: 越南、朝鲜、中国 、 老挝 1个拉丁美洲国家: 古巴
1989年11月9日,柏林墙被拆除
民主德国政府宣布开放两德边境和柏林墙 之后,人们在柏林墙头跳舞。
德国统一
动脑筋 东欧剧变对我们有哪些启示?
• ①坚持走建设有中国特色的社会主义道 路,坚持独立自主的内外政策; • ②大力发展生产力,提高人民生活水平; • ③建立和健全社会主义民主和法制,实行 以法治国; • ④加强执政党建设,维护党的领导地位; 等等。
2.西方国家推行“和平演变”战略。
东欧剧变实质: 社会制度发生根本性变化 东欧剧变的表现形式:
执政党下台,社会制度变化, 南斯拉夫一分为五,捷克一分为二,
民主德国与联邦德国合并统一。
东欧剧变
捷 开 放 边 境
波兰团结工会领导人瓦文萨
1989年12月22日,罗马尼亚布 加勒斯特发生了暴动,起义士 兵和群众与总统卫队展开了激 烈的枪战。
4 在工业方面进行管理体制的改革
改革其实是对斯大林模式进行的改革
改革将给匈牙利带来什么影响?”
• 1.改革使匈牙利的政治经济形势逐步 稳定,一时成为“令人羡慕的东欧之 窗”。 • 2.但由于70年代大量借外债,到80年 代,匈牙利又面临新的经济困难。
捷克斯洛伐克改革(试图摆脱苏联控制)
东欧剧变ppt4
大力发展生产力,提高人民生活 水平,显示社会主义的优越性;
建立和健全社会主义民主和法制, 实行依法治国; 加强执政党的建设,维护党的领 导地位。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1956年上台的卡达尔充分 吸取匈牙利事件的惨痛教训, 致力于推行一项比较适合国情 的政策。他强调指出不应该" 奴隶般地模仿外国的榜样", 而应该使匈牙利在一条符合本 国经济和历史传统的民主道路 上向前发展"。
改革的内容 政治上—— 经济上——
苏联解体、东欧巨变对我们 国家的发展有哪些启示?
坚持走建设有中国特色的社会主 义道路,坚持独立自主的内外政策;
东欧社会主义国家
政治概念上 的东欧,指位于 欧洲中、东部和 巴尔干地区的苏 联、波兰、民主 德国、捷克斯洛 伐克、匈牙利、 罗马尼亚、保加 利亚、南斯拉夫、 阿尔巴尼亚等社 会主义国家。
二战后社会主义发展情况
社会主义由一国扩大为十几个国家
匈 牙 利 克事 开件 进爆 布发 达后 佩, 斯 苏 军 坦
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第十六课 东欧国家的之前都是资产阶级和地主阶级 的国家。
• 战争中,东欧各国人民先后都展开了各种形式的反法西斯 斗争,成立了各种名称的民族解放阵线。
• 战争后期,苏联军队追击法西斯军队进入东欧各国,铲除 了那里的法西斯势力,并且对资产阶级武装力量进行控制, 为东欧各国人民民主政权的建立,创造了良好的外部条件, 相继走上了社会主义道路。
• 历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失,数万人伤亡,二 十余万人外逃,经济损失约占全年国民收入的1/4。这场 民族的悲剧对匈牙利以后的发展进程产生了深远影响。
• 历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失,数万人伤亡,二 十余万人外逃,经济损失约占全年国民收入的1/4。这场 民族的悲剧对匈牙利以后的发展进程产生了深远影响。
东欧社会主义国家的改革
• “东欧国家”(二战后的东欧社会主义国家)指:波兰、 罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐 克、南斯拉夫和民主德国
• 东欧各国在战后建立了共产党领导的新政权后,以苏联的 “斯大林模式”为榜样,展开了对国民经济的社会主义改 造。
• 这些国家在进行社会主义建设中,完全照搬苏联高度集中 的政治,经济体制和统一管理的模式。
• 随着东欧国家经济的恢复和发展,苏联模式的弊端日益暴 露,社会经济发展受到严重影响,市场供应紧张,人民群 众的不满情绪日益高涨,社会矛盾不断激化,甚至出现了 流血事件。
匈牙利的改革
• 在东欧国家中,受苏共“二十大”影响、政局动荡最为剧 烈的是匈牙利。
• 1956年10月23日,布达佩斯的大学生首先走上街头,举 行示威游行,当局先是下令禁止,后见阻挡不住又解除禁 令。游行队伍迅速壮大,各界人士纷纷加入,傍晚,聚集 在市中心广场的群众已达二十余万。晚8时,格罗发表广 播讲话,对游行示威进行谴责,声称要镇压“暴徒”。这 犹如火上浇油,事态急剧恶化,一部分示威者冲击电台, 与保安部队发生冲突。当晚,电台、电信局、党中央机关 报、印刷厂和一些警察局被示威者占领。
• 1964年9月,匈牙利成立经济体制改革委员会,制定改革 的总体方案;1966年5月,匈党中央通过《关于经济体制 改革的决议》,批准改革方案;1968年1月1日起,改革 方案付诸实施。
东欧其他国家的改革
• 南斯拉夫 • 早在1948年苏南关系破裂后,南斯拉夫处境极其困难。以
铁托为首的南斯拉夫共产党决定从本国国情出发,运用马 克思主义理论,突破传统社会主义模式,探索一条符合本 国国情的社会主义道路。南斯拉夫从1950年开始逐渐抛弃 苏联模式,走上社会主义自治道路。 • 波兰 • 在匈牙利改革之前,波兰率先进行了改革。波兰的波兹南 斯大林机车车辆制造厂的工人要求增加工资和降低奖金税, 遭到政府拒绝,由此导致了工人与警察冲突的波兹南事件。 波兹南事件平息后,波兰党和政府及时采取了一些缓和矛 盾和善后的措施。不久,哥穆尔卡上台,积极进行政治、 经济方面的改革,在政治上,整顿了党和政府的领导机构, 开展反对“修正主义”思想的斗争。
东欧国家的改革
• (1)背景:东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行 经济建设,走了不少弯路。
• (2)目的:通过改革推动经济的发展。 • (3)措施:政治上,改善党的领导,发扬社会主义民主,
健全法制,稳定政治局势。经济上,优先发展农业和轻工 业;调整农业政策;用价格、税收等经济手段进行调节; 在工业方面进行管理体制的改革。
• 由于苏联红军把它们从纳粹铁蹄下解放,它们便都成为了 社会主义国家。
斯大林模式的优点与弊端
• 首先,通过土地改革和工商业的国有化,摧毁了旧制度。 • 然后,通过制定五年计划,开展工业化和农业集体化运动,
形成了中央集权的计划经济体制。 • 到50年代初,东欧各国基本上都确立了苏联模式的政治经
济体制和趋同于苏联的社会结构,起了积极作用,有利于 加快从农业国向工业国的转变。 • 但与此同时,这些国家也不可避免地接受了苏联模式消极 面的影响,其现代化进程表现出与苏联同样的弊端。尤其 是在冷战条件下,东欧国家不得不随着苏联发展态势的起 伏而曲折前进,所以,东欧国家的发展与改革在很大程度 上受制于苏联这一外部因素,缺乏自主选择的条件。 • 其中,匈牙利的改革较为突出。
• 战争中,东欧各国人民先后都展开了各种形式的反法西斯 斗争,成立了各种名称的民族解放阵线。
• 战争后期,苏联军队追击法西斯军队进入东欧各国,铲除 了那里的法西斯势力,并且对资产阶级武装力量进行控制, 为东欧各国人民民主政权的建立,创造了良好的外部条件, 相继走上了社会主义道路。
• 历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失,数万人伤亡,二 十余万人外逃,经济损失约占全年国民收入的1/4。这场 民族的悲剧对匈牙利以后的发展进程产生了深远影响。
• 历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失,数万人伤亡,二 十余万人外逃,经济损失约占全年国民收入的1/4。这场 民族的悲剧对匈牙利以后的发展进程产生了深远影响。
东欧社会主义国家的改革
• “东欧国家”(二战后的东欧社会主义国家)指:波兰、 罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐 克、南斯拉夫和民主德国
• 东欧各国在战后建立了共产党领导的新政权后,以苏联的 “斯大林模式”为榜样,展开了对国民经济的社会主义改 造。
• 这些国家在进行社会主义建设中,完全照搬苏联高度集中 的政治,经济体制和统一管理的模式。
• 随着东欧国家经济的恢复和发展,苏联模式的弊端日益暴 露,社会经济发展受到严重影响,市场供应紧张,人民群 众的不满情绪日益高涨,社会矛盾不断激化,甚至出现了 流血事件。
匈牙利的改革
• 在东欧国家中,受苏共“二十大”影响、政局动荡最为剧 烈的是匈牙利。
• 1956年10月23日,布达佩斯的大学生首先走上街头,举 行示威游行,当局先是下令禁止,后见阻挡不住又解除禁 令。游行队伍迅速壮大,各界人士纷纷加入,傍晚,聚集 在市中心广场的群众已达二十余万。晚8时,格罗发表广 播讲话,对游行示威进行谴责,声称要镇压“暴徒”。这 犹如火上浇油,事态急剧恶化,一部分示威者冲击电台, 与保安部队发生冲突。当晚,电台、电信局、党中央机关 报、印刷厂和一些警察局被示威者占领。
• 1964年9月,匈牙利成立经济体制改革委员会,制定改革 的总体方案;1966年5月,匈党中央通过《关于经济体制 改革的决议》,批准改革方案;1968年1月1日起,改革 方案付诸实施。
东欧其他国家的改革
• 南斯拉夫 • 早在1948年苏南关系破裂后,南斯拉夫处境极其困难。以
铁托为首的南斯拉夫共产党决定从本国国情出发,运用马 克思主义理论,突破传统社会主义模式,探索一条符合本 国国情的社会主义道路。南斯拉夫从1950年开始逐渐抛弃 苏联模式,走上社会主义自治道路。 • 波兰 • 在匈牙利改革之前,波兰率先进行了改革。波兰的波兹南 斯大林机车车辆制造厂的工人要求增加工资和降低奖金税, 遭到政府拒绝,由此导致了工人与警察冲突的波兹南事件。 波兹南事件平息后,波兰党和政府及时采取了一些缓和矛 盾和善后的措施。不久,哥穆尔卡上台,积极进行政治、 经济方面的改革,在政治上,整顿了党和政府的领导机构, 开展反对“修正主义”思想的斗争。
东欧国家的改革
• (1)背景:东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行 经济建设,走了不少弯路。
• (2)目的:通过改革推动经济的发展。 • (3)措施:政治上,改善党的领导,发扬社会主义民主,
健全法制,稳定政治局势。经济上,优先发展农业和轻工 业;调整农业政策;用价格、税收等经济手段进行调节; 在工业方面进行管理体制的改革。
• 由于苏联红军把它们从纳粹铁蹄下解放,它们便都成为了 社会主义国家。
斯大林模式的优点与弊端
• 首先,通过土地改革和工商业的国有化,摧毁了旧制度。 • 然后,通过制定五年计划,开展工业化和农业集体化运动,
形成了中央集权的计划经济体制。 • 到50年代初,东欧各国基本上都确立了苏联模式的政治经
济体制和趋同于苏联的社会结构,起了积极作用,有利于 加快从农业国向工业国的转变。 • 但与此同时,这些国家也不可避免地接受了苏联模式消极 面的影响,其现代化进程表现出与苏联同样的弊端。尤其 是在冷战条件下,东欧国家不得不随着苏联发展态势的起 伏而曲折前进,所以,东欧国家的发展与改革在很大程度 上受制于苏联这一外部因素,缺乏自主选择的条件。 • 其中,匈牙利的改革较为突出。