文言文句式,倒装句、固定句式(上课)

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文言文翻译常见固定句式

一、判断句文言文中的判断句主要有以下几种形式：1. 主语+谓语+也例如：《论语·为政》中“子曰：‘吾日三省吾身。

’”译为：孔子说：“我每天都要反省自己三次。

”2. 主语+谓语+者例如：《左传·僖公二十五年》中“晋文公者，晋之贤君也。

”译为：晋文公，是晋国的贤明君主。

3. 主语+谓语，无标志词例如：《战国策·齐策一》中“孟尝君好客。

”译为：孟尝君喜欢结交朋友。

二、被动句文言文中的被动句主要有以下几种形式：1. 被动词+主语例如：《史记·项羽本纪》中“羽乃东渡乌江。

”译为：项羽于是向东渡过乌江。

2. 被动词+于+宾语例如：《左传·僖公二十五年》中“公与之宴。

”译为：君主与他一起宴请。

3. 被动词+为+宾语例如：《史记·陈涉世家》中“陈涉为天下笑。

”译为：陈涉被天下人耻笑。

三、省略句文言文中的省略句主要有以下几种形式：1. 省略主语例如：《孟子·梁惠王上》中“王何必曰利？”译为：大王何必说利呢？2. 省略宾语例如：《庄子·逍遥游》中“故九万里则风斯在下矣。

”译为：所以九万里高空的空气，就接近于地面了。

3. 省略谓语例如：《诗经·小雅·鹿鸣》中“鼓瑟吹笙。

”译为：弹奏瑟、吹奏笙。

四、倒装句文言文中的倒装句主要有以下几种形式：1. 状语后置例如：《史记·项羽本纪》中“于是项伯乃夜驰之沛公军。

”译为：于是项伯就在夜里赶到刘邦的军营。

2. 宾语前置例如：《诗经·小雅·鹿鸣》中“鹿鸣于野外。

”译为：鹿在野外鸣叫。

3. 定语后置例如：《左传·僖公二十五年》中“晋侯使韩献子告于秦。

”译为：晋献公派韩献子向秦国报告。

总之，掌握文言文翻译中的固定句式，有助于我们更好地理解和传承中华民族的优秀文化。

在翻译过程中，我们要善于分析句子结构，灵活运用各种翻译技巧，以达到准确、流畅的表达。

文言文常见句式归纳

文言文罕有句式归结之五兆芳芳创作文言文句式总共可以分两大类：固定句式、特殊句式.一、固定句式文言文固定句式，是学好文言文的宝贝之一.固定句式在解题的良多时候，可以起着决定性的作用.下面是文言文固定句式的汇总.（一）表疑问的固定句式1.安所，疑问代词“安”只能和“所”组合，表处所.可译作“什么地方”.例如：若徐州不定，将军当安所归乎?（《三国志·荀彧传》）2.何所，即“所何”，疑问代词前置.是“所…… 者作甚”的移位和压缩.可译作“…… 的（人、物、事）干什么用”.例如：卖炭得钱何所营? （《卖炭翁》）3.何故，即“以何”的倒装.暗示疑问.可译作“用什么方法”“有什么”“为什么”“凭借什么”.例如：何故言之?（《赤壁之战》）4.如何，奈何，若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”.例如：（1）孔明用如此人物，如何不误事? （《失街亭》）（2）奈何取之尽锚株，用之如泥沙?（《阿房宫赋》）5.如…… 何，译为“对…… 怎么办”.例如：如太行、王屋何?（《愚会移山》）6.奈…… 何，译成“把…… 怎么办”.例如：巫姻、三老不来还，奈之何了（《西门豹治邺》）7.何如，经常使用来问行动方法或事物状况，可译为“怎么样”.“何如”还经经常使用于对人或事物进行比较，相当于“孰与”的用法，译为“比…… 怎么样”.例如：（1）更若役，复若赋，则何如?（《捕蛇者说》）（2）王孝伯问谢公：“林公何如右军?' ’谢曰：“右军胜林公.”（《世说新语》）8.何遵，暗示问原因，译为“怎么”.例如：此何速不为福乎?（《塞翁失马》）（二）表反问的固定句式1.不亦…… 乎，译为“不是…… 吧”.例如：有朋自远方来，不亦乐乎?（《论语·学而》）2.何…… 为，译为“还要…… 干什么”.例如：如今人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为? （《鸿门宴》）3.何故…… 为，由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成.“何故”即“以何”的倒置.“何故…… 为”等于介词结构加动宾词组“为何”.可译作“用（要）…… 做什么”.例如：敌未灭，何故家为?（《宋史·击飞列传》））4.何…… 之有，疑问代词“何”同它所修饰的中心词配合作“有”的宾语.为了强调宾语，把“何”提前.“何有”之间嵌人结构助词“之”作“何”提前的标记，暗示反洁.可译作“有什么…… 呢”.例如：宋何罪之有?（《公输》）5.何有于……，表反话，可译作“对于…… 来说，又有什么呢”.有时可理解为“何…… 之有”，但它中间的词语被省略，译时应补出.例如：默而识之，学而不厌，海人不倦，何有于我哉?（《论语·述而》）6.庸…… 乎，译为“难道…… 吗”.例如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（《师说》）7．其…… 乎，暗示洁问或揣度，译为“难道…… 吗”或“大概…… 吧”.例如：我中国其果老大矣乎?（《少年中国说》）8．如之何，奈何，译为“怎么…… 呢”.例如：君子于役，如之何勿思. （《诗经·君子于役》）（三）表推测、揣度或商榷的固定句式1.得无…… 乎，得无…… 耶，译为“恐怕……吧”或“莫非…… 吧”.例如：览物之情，得无异乎?（《岳阳楼记》）2.无乃……乎，译为“恐怕…… 吧”.例如：师劳力竭，远主备之，无乃不成乎? （《般之战》）3.…… 之谓也，其…… 之谓也，其…… 之谓乎，译为“说的就是…… 啊”“大概说的就是……吧”.例如：诗曰：“孝子不匾，永锡尔类.”其是之谓乎?（《郑伯克段于部》）（四）表感慨的固定句式1.何其，它一般有两种用法：一种是暗示原因和程度，译为“为什么”“多么”；一种是暗示感慨语气，译为“多么”.例如：（1）南郭惠子问于子贡曰：“夫子之门何其杂也?" （《荀子》）（2）至于誓天断发，泣下沽襟，何其衰也!（《伶官传序》）2.一何，有的写作“壹何”，经经常使用在动词、形容词前，增强感慨语气，可译为“多么”.例如：吏呼一何怒!妇啼一何必! （《石壕吏》）（五）表比较的固定句式1.孰与，与…… 孰，译为“跟…… 比较，哪一个……”.例如：吾孰与徐公美?（《邹忌讽齐王纳谏》）2.孰若，译为“哪里比得上”.例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之?（《冯婉贞》）（六）表选择或并列的固定句式1.非…… 则，暗示选择.可译作“不是…… 就是……”.例如：非死则徙尔.（《捕蛇者说》）2.其…… 其…… ，暗示选择.可译作“是…… 仍是…… 气有时候前一个“其”字可省略.例如：诚爱赵乎?其实僧齐乎? （《史记·赵世家》）二、特殊句式（一）判断句所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.其罕有的形式有以下几种：1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式.如：（1）“廉颇者，赵之良将也.”（2）陈胜者，阳城人也.（3）项脊轩，旧南阁子也.（4）南阳刘子骥，崇高士也.（5）噌吰者，周景王之无射也.（6）七略四库，天子之书.（7）宫中府中，俱为一体.（8））梁，吾仇也，燕王，吾所立.（9）此三者，吾遗恨也.（10）赂秦而力亏，破灭之道也.（11）斯用兵之效也.2.采取副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等暗示判断.如：（1）此乃臣效命之秋也.”（2）问今是何世，乃不知有汉.（3）不知天上宫阙，今夕是何年.（4）即今之傫然在墓者.（5）梁父即楚将项燕.（6）此则岳阳楼之大不雅也.（7）非死,则徙尔.（8）此皆良实，志虑忠纯.（9）此诚危急存亡之秋也.（10）如今人方为刀俎，我为鱼肉.（11）我本楚狂人，凤歌笑孔丘.3.采取否认副词“非”暗示否认.如：（1）六国破灭，非兵倒霉，战不善，弊在赂秦.”（2）登高而招,臂非加长也,而见者远.（3）城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也.（4）非挟太山以超北海之类也.4.语义上主谓直接判断.例如：（1）刘备天下枭雄.（2）其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”（二）主动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是主动句.其罕有类型有：1.“见”“……见……于”“于”表主动.如：（1）臣诚恐见欺于王.（2）秦城恐不成得，徒见欺.（3）故内惑于郑袖，外欺于张仪.（4）李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余.（5）家叔以余贫苦，遂见用于小邑.（6）吾长见笑于大方之家.2.“为”“为……所”表主动.如：（1）怙恃宗族，皆为戮没.（2）为国者无使为积威之所劫哉.（3）为予群从所得.（4）恐为操所先.（5）其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭.（6）而身死国灭，为天下笑.3.“受”“受……于”表主动.如：受制于人.（三）倒装句文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等.所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调.如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语.宾语前置通常分为四种情况.（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置.如：大王来何操？（2）否认句中，代词作宾语，宾语前置.如：古之人不余欺也.”（3）借助“之”“是”将宾语提前.如：句读之不知，惑之不解.孜孜焉唯进修是急,未之多见也.”（4）介宾短语中宾语前置.如：不然，籍何故至此？”通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有良多句子将定语放在中心词之后.如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮鬼域，用心一也.”其中的“利”“强”都是后置定语.文言中的定语后置有以下几种情况.（1）中心词+定语+者或中心词+之+定语+者 .例如：石之铿然有声者，所在皆是也.（《石钟山记》）大阉之乱，缙绅而能不容易其志者，四海之大，有几人欤？《五人墓碑记》遂率子孙荷担者三夫. 《愚公移山》〈列子〉（2）中心词+之+形容词（定语）.例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮鬼域，用心一也.（《劝学》）带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬.《涉江》）四海之大，有几人欤？（3）中心词+数量词（定语）.例如：马之千里者，一食或尽粟一石.（《马说》）我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父.（《鸿门宴》）3.介宾短语后置（状语后置）文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语.如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语.标记词：于、以.如：俄有武夫出于波间覆之以掌，虚若无物.这种情况很少，往往是为了暗示强烈的感慨.如：（1）甚矣，汝之不惠.（2）美哉,我少年中国.”（3）保民而王，莫之能御也.（4）王无异于苍生之以王为爱也.（5）德何如，则可以王矣？（6）何由知吾可也？（7）甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！（8）欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中（9）故凡为愚者，莫我若也.（10）常人不克不及教子女者，亦非欲陷其罪恶.（四）省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的掌控，有助于完整理解句子的意思.文言文中的省略句通常有：（1）承前省.如：永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章.（2）承后省（也作蒙后省）.如：沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入.”（3）自述省.如：（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉.（4）对话省如：（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人.’如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭.如：可烧而走（之）也.如：公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户.5.省略介词“于”如：（1）今以钟磬置（于）水中，虽大风波不克不及鸣焉.（2）冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪.（3）故西门豹为邺令,名闻天下.（4）均之二策,宁许以负秦曲.（5）皆出山下平地，盖上出也.（6）今当远离,临表涕零,不知所言.（7）渔工水师虽知而不克不及言.（8）国人莫敢言,道路以目.（9）使将士更休,而自坐帷幕.（10）士志于道而耻粗衣劣食者,未足与议也.。

2025届高考语文复习：文言文特殊句式+课件

“为”字句：为＋动词
身死人手，为天下笑者，何也（《过秦论》）
“为……所”“……为所”句
①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）②不者，若属皆为所虏（《鸿门宴》）类型
示例
有标志句
“被”字句
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（《永遇乐·京口北固亭怀古》）（注：并不是所有带“被”字的都为被动句，如“秦王复击轲，被八创”中的“被”译为“遭受”，这句并不是被动句）
⑥今出于司农，是擅造律也。（2020年全国Ⅰ卷）翻译：如今出自司农，这是擅自制定律令。 ⑦曰：“是真我家妇。”（2020年江苏卷）翻译：说：“这真是我家的媳妇。”
（二）两种被动句类型及示例
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
以“之”或“是”为标志，用于加重语气，宾语前置（“之”“是”无实义）
①句读之不知，惑之不解（《师说》）②惟兄嫂是依（《祭十二郎文》）
类型
示例
陈述句中，介词“以”的宾语常要前置；介词的宾语是方位词的，也常会前置
①一言以蔽之（成语）②夜以继日（成语）③项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍（《鸿门宴》）
类型
示例
表疑问语气
安在公子能急人之困也（《信陵君窃符救赵》）
表感叹语气
甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）
主谓倒装举例：美哉乎山河之固，此魏国之宝也！翻译：山川是如此险固、壮美，这是魏国的瑰宝啊！

文言文特殊句式(上课)PPT课件

• 例句：全体同学都做完了语法作业。
• 全体同学都做完了语法作业。
• 注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。
• 现代汉语句子的语序归纳为：状语＋定语＋主语＋状语＋谓语
＋补语＋定语＋宾语
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26
1、主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
例如：
⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都精选P看PT课。件
21
３.宾语（符号：波浪线）宾语在动词后面，表示动作、行
为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父…… • ③ ……，……也
和氏壁，天下共传宝也。 • ④ ……者也
城北徐公，齐国之美丽者也。
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5
2、用动词“为”、“是”表判断
• 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 • 同行十二年，不知木兰是女郎。
注意：“是”在先秦古汉语中少作判断词，而是指示代词，作判断句的主语。
•蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
蚓无利之爪牙，强之筋骨。
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40
定语后置
1、中心词＋后置定语＋者
求人可使报秦者，未得。《廉蔺列传》
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
太子及门客知其事者，皆白衣冠而送之。
《荆轲刺秦王》

文言文特殊句式及固定句式

其李将军之谓也？ 2、孰与：可译为“谁与谁比，哪一个更怎么样”。如：
我孰与城北徐公美？
• 3、得无……乎（耶）：表示对某种情况的推测。可译为“能不”或“莫非”。
• 如：得无楚之水土使民善盗耶？
• 迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？”
• 4、无以——有以：一般译为“没有用来……的办法”、“有用来……的办法”。
二、判断句：
1.用“者”“也”表判断，形式有四种：（1）“……者……也” （2）“……者，……” （3）“……者也” （4） “… …， … …也” 2.用“为”“乃”“则”“皆”等表判断。 3、用“是”表判断。 4、没有标志的判断句。 5、否定的判断句。
学法总结：
1、理解为本，重视翻译。 2、把握特点，掌握用法。
翻译这三句话，体会定语后置的特点。文言文中，为了突出中心词的地位，或强调定语的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。 1、用 “者”表示。中心词+定语+者 2、数量词作定语常后置 3、中心词+之+定语式结构
定语后置：翻译下列句子，体会定语后置的特点，并区分属于何种定语后置。
1、吴儿善泅者数百。 2、盖简桃核修狭者为之。 3、居庙堂之高则忧其民，
梓涵冲刺补习
• 第四讲：文言文认知 • ——文言特殊句式 • ——文言固定句式
2022/5/7
第一部分：文言特殊句式
倒装句判断句被动句省略句
宾语前置状语后置定语后置主谓倒装
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。
一、倒装句
1、宾语前置
现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古汉语中，有时宾语可以放在动词或介词之前，构成特殊的宾语前置句式。
按照现代汉语的习惯翻译句子，注意划线部分的语序，体会宾语前置的特点。

文言文特殊句式之倒装句·上课版

高考真题解析： 1．不识吾子奚以知之？
不知道您凭什么知道这件事? 2．饮酒于斯亭而乐之。在这个亭子里饮酒，并以此为乐。
3．逃未复者，官为之；贫不能者，畀以财。畀
：bì 给与
逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，（政府）给予他们钱财４．吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。
我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。
翻译下列句子，找出它们的特点
①大王来何操？ ②沛公安在？
“何操” “安在” “操何” “在安”
句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”，它们分别作 “操”“在”的宾语。 3、宾语都前置。
规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。
1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ C） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？
翻译下列句子，找出它们的特点
①然而不王者，未之有也。 “未之有” “未有之” ②古之人不余欺也！“不余欺” “不欺余” ③是以后世无传焉，臣未之闻也。 “未之闻” “未闻之” 句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“之”“余” “之” ，它们分别作“有”“欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。
规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
2、下列句子与其他三项不同的是：（） C A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也
翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、唯利是图。

高考语文复习文言特殊句式之省略句、倒装句、固定句式

谢谢观看
①然而不王者，未之有也。（未有之）《齐桓晋文之事》 ②然不自意能先破秦入关。（不意自）（意：料想） (《鸿门宴》) ③保民而王，莫之能御也。(莫能御之) 《齐桓晋文之事》
翻译：【爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡。】
（一)宾语前置
1.否定句中，代词作宾语。
注意：一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、 “无”、“莫”“弗”等否定词）；二是代词作宾语。（之、余、吾等。）
倒装句
4.无标志，语意表被动
（1）王之蔽甚矣！《邹忌讽齐王纳谏》
（2）而刘夙婴疾病。《陈情表》
（3）戍卒叫，函谷举。《阿房宫赋》
（4）洎牧以谗诛
（《六国论》
（我）弟弟||【认真】读了〈三遍〉（老师今天刚教的）古文
（一)宾语前置
1.否定句中，代词作宾语。
注意：一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、 “无”、“莫”“弗”等否定词）；二是代词作宾语。（之、余、吾等。）
高三一轮复习文言文句式
【省略句、倒装句、固定句式】
省略句
省略句
有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。一般省略的是主语、宾语、介词，还会省略谓语。 1.主语省略（承前省略、蒙后省略）（1）永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章（柳宗元《捕蛇者说》）（承前省略）（2）沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”（《鸿门宴》）（蒙后省略）（“度”前省略主语“公”可根据后一句“公乃入”推测出来。）（3）（桃花源中人），见渔人，乃大惊（陶渊明《桃花源记》）（4）樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“（今日之事）甚急!” （司马迁《鸿门宴》）
（二）定语后置
4.中心语+数量词

2023年文言特殊句式复习(课用)

句式特点：用“见”“见……于……”表被动。
翻译下列句子，归纳句式特点
1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、如姬父为人所杀。 5、不者，若属皆且为所虏！
翻译下列句子，归纳句式特点 1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、如姬父为人所杀。 5、不者，若属皆且为所虏！
（1）廉颇者，赵之良将也。（2）项伯者，项羽季父也。（3）师者，所以传道授业解惑也。（4）吾妻之美我者，私我也。
句式特点：
用“……者，……也。”表示判断。（“者”表主语后的提示和停顿，
“也”表判断语气。）
观察句子，说说句式特点：
（1）莲，花之君子者也。（2）城北徐公，齐国之美丽者也。
（3）粟者，民之所种。（4）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
主谓倒装（谓语前置）
壹
判断句
现代汉语判断句
用“是”或“不是”
对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。
文言文判断句
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。翻译时要加上判断词 “是”。
观察以下句子，说说句式特点
翻译下列句子，归纳句式特点
1、城之破也。 2、戍卒叫，函谷举。 3、忠不必用兮，贤不必以。 4、王之蔽甚矣。
句式特点：没有标志，动词从意义上表被动。
被动句主要形式：
一、用介词“于” 表被动。二、用“见”“见……于……”表被动。三、用“为”“为……所……”表被动。
四、用介词“被”表被动。五、动词在语境中含被动意义。

文言文特殊句式整理(完美版)课件

“马之千里者，一食或尽粟一石。” （《马说》）
“求人可使报秦者，未得。”（《廉颇蔺相如列传》）
示例
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝学》）
用法及意义解析
用法
定语后置句式的使用可以使句子结构更加紧凑，表达更加生动有力。在文言文中，定语后置句式常用于描绘人物、事物或景象的特征，以增强语言的形象性和感染力。
08 总结回顾与展望
关键知识点总结回顾
特殊句式的定义和分类
学生应掌握文言文中特殊句式的概念，如倒装句、省略句、判断句等，并能对不同类型的特殊句式进行分类。
特殊句式的翻译方法
学生应掌握将特殊句式翻译成现代汉语的方法，如调整语序、补充省略成分、理解判断句的逻辑关系等。
特殊句式的语法特点
学生需了解各种特殊句式的语法特点，如倒装句中谓语前置、宾语后置等规律，以及省略句中省略主语、谓语等成分的用法。
注意事项与误区提示
注意事项
在使用主谓倒装句式时，需要注意语境和语气的把握，确保表达准确、自然。同时，要避免过度使用主谓倒装句式，以免造成语言的晦涩难懂。
VS
误区提示
有些读者可能会将主谓倒装句式与宾语前置句式混淆。实际上，二者是不同的句式类型。宾语前置句式是指宾语在动词之前的语序，而主谓倒装句式是指谓语在主语之前的语序。在阅读文言文时，需要仔细分辨这两种句式的不同特点。
对未来学习的建议和展望
深入学习特殊句式学生应继续深入学习文言文中的特殊句式，掌握更多类型和更复杂的语法规则，提高阅读和翻译能力。
拓展相关知识点除了特殊句式外，学生还可以拓展学习文言文中的其他相关知识点，如古代汉语词汇、修辞手法等，以更全面地了解古代汉语的特点和魅力。

文言文句式,倒装句、固定句式(上课)

动标句志
荆州之民附操者，逼兵势耳。
这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
这种情况是指没有被动词的被动句。
被无动标句志
永州之野产异蛇，黑质而白章…… 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……
主语的省略
“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 “夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭
谓语的省略
有时也不用疑问词
还有些表示反问的习惯用法。
• 文言文复习——特殊句式（倒装句）
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课前复习：现代汉语语法基础知识：句子成分。 1、句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上定状补。 2、现代汉语句子成分的位置：（定）--主 --[状]--谓 --<补> -- （定）--宾在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式：一、主谓倒置（主语后置）；二、宾语前置；三、定语后置；四、状语后置；
以相如功大，拜为上卿。” 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。” 此人一一为具言所闻此人一一为（之）具言所闻
动词宾语的省略
介词宾语的省略
将军战河北，臣战河南将军战（于）河北，臣战（于）河南
介词的省略
文言疑问句，一般都有疑问词疑问代词谁、何、曷、故、安、焉、孰等疑问语气词乎、诸、哉、欤、耶等疑问副词岂、独、其等
主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动
1、三岁贯汝，莫我肯顾

文言句式

（三）倒装句

1、宾语前置句

（1）否定句中代词作宾语，往往前置例句：古之人不余欺也我无尔诈，尔无我虞三岁贯汝，莫我肯顾区别：不患人之不己知，患不知人也（2）疑问句中疑问代词作宾语（包括介词宾语和动词宾语）前置例句：皮之不存，毛将安傅？微斯人，吾谁与归？大王来何操？知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求？
三、把下面的句子译成现代汉语。
（1）村中少年好事者驯养一虫。（1996年上海卷）村子里一个喜欢多事的年轻人驯养了一只蟋蟀（2）终不辱于愚僧俗士之剥凿也。（1998年上海卷）始终不被愚蠢的和尚及庸俗的士人的开凿所玷辱。（3）（于是阖庐知孙子能用兵）卒以为将。（1999年上海卷）终于用孙武做将领。（4）金玉是贱，人民是宝。（2000年上海卷）把金玉看得低贱，把人民当作宝贝。（5）人或问之：“何为泣乎?”（2001年春考上海卷）有人问他：“你为什么哭呀?”
二、在括号内填入省略的虚词。（2000年春季上海卷）
卜居（）阳羡（原文是：建中靖国元年，东坡自儋北归，卜居阳羡…… ）答案：于解析：“卜居”意思为择地居住，“阳羡” 是地名，作“卜居”的补语，因此省略一个介词“于”。

（6）烈使推求，乃先盗牛者也（2001年春考上海卷）王烈派人寻找，就是那个原先偷牛的人。（7）何谓得之于心。（2001年上海卷）什么叫做在心里获得它（射箭之道）？（8）其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！（2001年上海卷）他不摔破头、摔断身肢就很幸运了，（还）期望什么射中呢！（9）盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？（2002年上海卷）（我）大概将要死于此地，虽然知道他的贤德，（但）我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？（10）子急去，勿留!且为楚所得。（2004年春考上海卷）你赶快离开,不要停留!(否则)将要被楚国人抓获。

高考文言文倒装句(公开课)

高考文言文倒装句(公开课) 【学习目标】一、初步感知文言文倒装句的基本类型，并尝试归纳总结其大致规律；二、学以致用，能将其运用于文言阅读的翻译中。

【学习重难点】重点理解分析宾语前置及定语后置的几种常用规律类型。

【学习课时】一课时【学习过程】一、宾语前置（一）大王来何操？沛公安在？王问：“何以知之？”微斯人，吾谁与归？而彼且奚适也？彼且恶乎待哉？胡为乎惶惶欲何之？奚以之九万里而南为？规律1：疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。

P.S.常见的疑问代词：何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷。

（二）古之人不余欺也。

然而不王者，未之有也。

而莫之夭阏者不吾知其亦已兮三岁贯汝，莫我肯顾忌不自信规律2：否定句中，代词做宾语，宾语前置。

P.S.（1）否定副词：不、弗、莫、未、非、毋……（2）代词：余、吾、尔、自、是……P.S.“相”表单方的副词（你、我、他），“见”表单方的副词（我）。

“渠”代词。

（三）句读之不知，惑之不解。

何厌之有？何陋之有？唯命是从唯利是图规律3：宾语+“之”/“是”+谓语P.S.宾语前置固定句式：何……之有，唯……是（四）一言以蔽之。

项王东向坐；亚父南向坐……沛公北向坐；张良西向侍。

规律4：名词/名词性短语+介词（以、向、于、与、自）+谓语小结：二、定语后置（一）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

计未定，求人可使报秦者未得。

群臣侍殿上者。

人马烧溺死者甚众。

石之铿然有声者，所在皆是也。

(苏轼《石钟山记》)规律1：中心语+定语（动词性：主谓/动宾）+“者”P.S.判断“客之美我者，欲有求于我也”是否为定后句式？（否）启示：规律并非万能的，具体语境需要具体分析问题。

（二）马之千里者，一食或尽粟一石。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土……仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

苟以天下之大，而从六国破亡之故事。

规律2：中心词+“之”+定语秦王购之金千斤，邑万家。

吏二缚一人诣王。

《晏子使楚》规律3：三、状语后置青，取之于蓝，而青于蓝。

文言句式(讲解版)

第二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：“具告以事。”（《史记· 项羽本纪》）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”
3、定语后置
定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，也可以放在中心词之后，我们称它“定语后置”。常见定语后置有以下几种格式：
可将副词“唯（惟）”译成“只”、“只是” 或“专”、“一定”等，而助词“之”、 “是”是提宾的标志，不译。
4、介词结构（状语）后置
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用 “以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“以其无礼于晋”
文言句式（倒装句式）
1、主谓倒装 2、宾语前置 3、定语后置 4、状语后置（介宾结构后置）
1 、主谓倒装（谓语前置或主语
后置）
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。

如：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
实际上是“汝之不惠甚矣！” （主语“汝之不惠” ,谓语“甚”）

2、宾语前置
文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：一、疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语，宾语前置。这种类型的句子关键是作宾语的是疑问代词（谁、何、奚、曷、胡、孰、安、焉等）。如：“沛公安在？”（《史记· 项羽本纪》）

文言句式(包括固定句式)

文言文句式文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。

即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。

文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）。

除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与现代汉语不同的句式）。

一、判断句（12种类型）判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么或者不是什么、（不）属于什么的句式。

1．师者，所以传道受业解惑也。

（……者，……也）2．此帝王之资也。

（……也）3．柳敬亭者，扬之泰州人。

（……者，……）4．沛公之参乘樊哙者也。

（……者也）{这四种是由“者、也”表判断的类型。

如果“者”或“也”用在句中，又无逗号隔开，只是表停顿，不表判断。

如：如“6”和“师道之不传也久矣。

”“者”也可以是定语后置的标志，【“定语后置”：②中心词（指主语或宾语）＋之＋后置定语（形或数作定）＋者例如：A、赋税之繁重者。

B、马之千里者，一食或尽粟一石。

③中心词＋后置定语（动作定）＋者例如：A、求人可使报秦者，未得。

B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。

】}5．刘备，天下枭雄。

（……，……）（无标志）6．当立者乃公子扶苏。

（乃）7．马超、韩遂尚在关西，为操后患。

（为）8．此则岳阳楼之大观也。

（则：就是）9．即今之缧然在墓者也。

（即：是、就是）10．巨是凡人。

（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）11.用“皆、必、本、系、诚、此”等表判断（1）此皆良实。

（皆：都是）（2）夺项王天下者必沛公也。

（必：一定是）（3）臣本布衣。

（本：本来是）（4）子系中山狼，得志便猖狂。

（系：是）（5）此诚危急存亡之秋也（此诚：这的确是）。

（6）此所谓战胜于朝廷。

（此：这就是）（同时也是状语后置句或介词结构后置）12.否定判断（与“四”结合）文言的否定句，必须用否定词（不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等）【翻译时，根据实际情况，译成“不是”或不加“是”，如（3）-（8）】（1）因人之力而敝之，不仁。

2017届文言文特殊句式、固定句式(教师版)

2017年高考一轮复习之文言文特殊句式教学目标1、了解高考对文言句式的要求。

2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。

3．通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。

考点阐释：理解与现代汉语不同的句式。

高考中常见的文言句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。

一、判断句23456234567234567、是使民养生丧死无憾也。

【句式特点：】此……；是……译为“这（是）……”第四组：1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。

2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。

3、不知木兰是女郎。

4、汝是大家子，仕宦于台阁。

5、不知天上宫阙，今夕是何年。

【句式特点：】用动词“为”“是”表判断。

第五组：1、当立者乃公子扶苏。

2、臣本布衣。

3、梁父，即楚将项燕。

4、此诚危急存亡之秋也。

5、此则岳阳楼之大观也。

6、夫六国与秦皆诸侯。

【句式特点】通过副词“乃”“即”“则”“皆”等表判断。

译时将判断语意与副词语意一译出。

第六组：1、荀卿，赵人。

2、秦，虎狼之国。

3、刘备天下枭雄。

4、此人力士。

5、此子贤者。

【句式特点】没有词语标志，通过语意直接表判断。

可以转化为“……者，……也”句式。

234512345612345678二、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。

（二）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。

第一组：1、不拘于时，学于余。

2、而君幸于赵王。

3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于远近。

5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。

【句式特点：】用介词“于”表被动。

第二组：1、秦城恐不可得，徒见欺。

2、信而见疑，忠而被谤。

3、臣诚恐见欺于王而负赵。

4、吾长见笑于大方之家。

【句式特点：】用“见”“见……于……”表被动。

第三组：1、吴广素爱人，士卒多为用者。

2、父母宗族皆为戮没。

3、身死人手，为天下笑者，何也？4、如姬父为人所杀。

5、不者，若属皆且为所虏！【句式特点：】用“为”“为……所……”表示被动。

2234231234561ABCD2、选出不是被动句的一句（c）A、吾属今为之虏矣B、皆好辞而以赋见称C、臣头今与璧俱碎于柱矣D、行将为人所并3、翻译句子：(朱)晖（huī）刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。