湘教版高中音乐(鉴赏)《黄河大合唱》课件
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音乐教学黄河大合唱PPT课件
对口曲、黄河怨、保卫黄河 及怒吼吧！黄河）
歌在 词冼 ）星
海
同
志
193）9年4月13日 冼 星 海 抱 病 1939年3月26日
（开 始 谱 曲）
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歌曲介绍
歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为 背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意 志，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗 日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露 了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾 画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象， 反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定 的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中 国人民是不可战胜的。
部分欣赏
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怒___吼__吧__！__黄_ 河
整体欣赏
该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的旋 律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。
这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着激动人 心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用“怒吼吧， 黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成一股强大的力量， 展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用复调的手法，将“掀起 你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警号！”一句，此起彼伏地展 现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民的抗日力量从四面八方向着一个 目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来， 将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的“啊”字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律， 使人处在忧郁的情绪之中。在回忆中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在 遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又 一次转折。它昂扬、振奋，好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈 火而助燃。最后一个乐段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向 着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的 最后胜利而誓死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。
《黄河大合唱》音乐PPT课件 图文
黄水谣
整体欣赏
《黄水谣》是一首歌谣式的三段体歌曲。第一乐段是女声二 部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽风光，叙述了这里的人民世世 代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转；第二乐叙述 了黄河两岸人民背井离乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而 压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度跳进更增强了 这种情绪的感染力；第三乐段是第一乐段的变化再现，它发出了 令人悲伤的感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去， 天各一方，情绪十分凄凉。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
《黄河大合唱》 精品PPT课件(共12张)
战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅，蓄势待发，随 时都可以投入战斗，经得起任何巨大的考验，斗志昂扬， 英勇无畏。
句子解析
“明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田 埂上，就会有无数的人们，在小号的号音 中，‘挥动着大刀长矛’，跟在部队后面， 唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！”
这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，中 华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅在 田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中华 儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。
西师大版语文六年级下册第四单元
黄河大合唱
人物简介
冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中 国作曲家。1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的 家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北 京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进 上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短 论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于 著名提琴家帕尼· 奥别多菲尔和著名作曲家保罗· 杜卡。 1931年考入巴黎音乐院。在肖拉· 康托鲁姆作曲班学习。 留法期间，创作了《风》《游子吟等十余首作品， 1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量 战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年 进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战 开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负 责开展救亡歌咏运动。1935年至1938年间，创作了 《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们 开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后 方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938 年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。 教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大 合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年 10月30日卒于莫斯科。
句子解析
“明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田 埂上，就会有无数的人们，在小号的号音 中，‘挥动着大刀长矛’，跟在部队后面， 唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！”
这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，中 华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅在 田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中华 儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。
西师大版语文六年级下册第四单元
黄河大合唱
人物简介
冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中 国作曲家。1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的 家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北 京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进 上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短 论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于 著名提琴家帕尼· 奥别多菲尔和著名作曲家保罗· 杜卡。 1931年考入巴黎音乐院。在肖拉· 康托鲁姆作曲班学习。 留法期间，创作了《风》《游子吟等十余首作品， 1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量 战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年 进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战 开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负 责开展救亡歌咏运动。1935年至1938年间，创作了 《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们 开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后 方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938 年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。 教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大 合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年 10月30日卒于莫斯科。
《黄河大合唱》音乐2PPT课件 图文
《黄河大合唱》有五个版本：一个是“延安 版本”，是冼星海在延安用简谱写的。第二 个版本是“苏联版本”、是冼星海在前苏联 重新配器的一个版本，在主旋律及声部上也 作了一些调整。第三个版本是“上海乐团版 本”，第四个版本是“中央乐团版本”是 1975年严良堃等人根据冼星海的延安版本重 新配器的版本。这个版本影响最大，传播最 广。今天，大家能听到的就是这个版本。第 五个版本是钢琴伴奏版本。这个版本是由瞿 维来编订的，主要是为演出方便而改编的。
第三乐章《黄河之水天上来》: 是一个配乐诗朗诵。原来是由三旋伴奏，
后来改为有琵琶伴奏。这个乐章，冼星海吸取 了《义勇军进行曲》,《满江红》的音调素 材， 讲述了民族的灾难，也歌颂民族的英雄。
是诗人进一步对黄河、对中华民族的赞美。同 时也暗示着黄河或者说是中华民族将面临一场 劫难。但遗憾的是，我们今天在音乐会上很难 听到这一乐章了，因为考虑到演出效果，常常 被省略！
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
最新15《黄河大合唱》PPT课件1教学讲义PPT
从指挥棒的舞动联想到黄河的“巨浪”和 “浪花” ，让我们感受到了一种恢弘、跳跃 的气势。写黄河的奔腾咆哮，就是写歌声的 高亢激昂、磅礴气势。
• （4）直到乐声停止了，耳边却还响着浪拍石崖
的澎湃声。
有感情地朗读这些句子，体 会这是一支什么乐曲？
（1） 这声音，把我带到了黄河畔：那枣花的淡淡清香，旋转 奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯目 光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势……
（认真和坚毅）
这是一支（ 庞大而坚毅 ）的合唱队！
大提琴是洋油桶改制的， 古钟是从庙里摘下的，马号是 从号兵连借来的，还有牛皮 鼓……
这是一支（ 奇特 ）
的乐队！
细读（6——9自然段），分别找出写演出和作者的 联想与想象的句子，说说自己独特的感受。找出描写演 出成员动作的语句或词语，想一想这些词句能不能调换， 为什么？从中你体会到什么？
“举”“捏”说明队员们凝聚了千 钧之力，蓄势待发。一 “劈”，便如 洪水 “冲出闸门”，体会到气势磅礴， 势不可挡。
• （3）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分不清乐 声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下 滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板， 劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号， 乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!
• 姓名：魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于 太原 ，1995年2月因心脏病病 逝于西安。
作者：
魏钢焰
• 《船夫曲》写于1961年，是一 篇情文并茂，诗意浓烈的抒情 作品。本文《黄河大合唱》节 选改编自《船夫曲》。
学习目标
1.学习并掌握本课的生字、新词。
2.感知课文内容，学习课文中写 演唱《黄河大合唱》情景的部分， 感受《黄河大合唱的》磅礴气势。
• （4）直到乐声停止了，耳边却还响着浪拍石崖
的澎湃声。
有感情地朗读这些句子，体 会这是一支什么乐曲？
（1） 这声音，把我带到了黄河畔：那枣花的淡淡清香，旋转 奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯目 光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势……
（认真和坚毅）
这是一支（ 庞大而坚毅 ）的合唱队！
大提琴是洋油桶改制的， 古钟是从庙里摘下的，马号是 从号兵连借来的，还有牛皮 鼓……
这是一支（ 奇特 ）
的乐队！
细读（6——9自然段），分别找出写演出和作者的 联想与想象的句子，说说自己独特的感受。找出描写演 出成员动作的语句或词语，想一想这些词句能不能调换， 为什么？从中你体会到什么？
“举”“捏”说明队员们凝聚了千 钧之力，蓄势待发。一 “劈”，便如 洪水 “冲出闸门”，体会到气势磅礴， 势不可挡。
• （3）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分不清乐 声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下 滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板， 劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号， 乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!
• 姓名：魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于 太原 ，1995年2月因心脏病病 逝于西安。
作者：
魏钢焰
• 《船夫曲》写于1961年，是一 篇情文并茂，诗意浓烈的抒情 作品。本文《黄河大合唱》节 选改编自《船夫曲》。
学习目标
1.学习并掌握本课的生字、新词。
2.感知课文内容，学习课文中写 演唱《黄河大合唱》情景的部分， 感受《黄河大合唱的》磅礴气势。
黄河大合唱课件
第四单元 神州大地 ——江河万古流
中卫三中 黄艳萍
黄河篇
《黄河大合唱》是冼星海 黄河大合唱》
最杰出的代表作品。该作品完成于 最杰出的代表作品。该作品完成于1939年3 年 作品以黄河为背景， 月。作品以黄河为背景，热情歌颂了具有 悠久文明历史的伟大祖国， 悠久文明历史的伟大祖国，歌颂了中国人 民坚强不屈的战斗意志， 民坚强不屈的战斗意志，描绘了一幅幅中 华民族抗日卫国的壮丽图景。 华民族抗日卫国的壮丽图景。在艺术上具 有独创性，达到了很高的艺术成就。 有独创性，达到了很高的艺术成就。
1 《黄河船夫曲》（混声合唱） 2 《黄河颂》（男高音或男低音独唱）
八 个 乐 章
3 《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵)（略） 4 《黄水谣》（女声二部合唱与混声合唱） 5 《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱） 6 《黄河怨》（女高音独唱） 7 《保卫黄河》（齐轮唱） 8 《怒吼吧,黄河》 （混声合唱）
谢 谢 合 作 再 见
声乐的表现力是无穷尽的。 声乐的表现力是无穷尽的。
——[ ——[俄]谢洛夫
结束放映 从头再来
黄河船夫曲
《黄河船夫曲》用了哪种民歌体裁？
（力度
快 强
慢 弱
快 强
慢 弱
黄河怨
云啊, 你不要躲闪! 风啊, 你不要叫喊! 黄河啊, 你不要呜咽! 今晚, 我在你面前 哭诉我的仇和 冤. 命啊, 这样苦! 鬼子啊, 你这样没心肝! 宝贝啊, 你死得这样惨! 我和你无仇又无冤, 偏让我无颜偷生在人间! 狂风啊, 你不要叫喊! 乌云啊, 你不要躲闪, 黄河的水啊, 你不要呜咽! 今晚, 我要投在你的怀中, 洗清我的千重愁来万重冤! 丈夫啊, 在天边! 地下啊, 再团圆! 你要想想妻子儿女死得这 样惨! 你要替我把这笔血债清算! 你要替我把这笔血债清还!
中卫三中 黄艳萍
黄河篇
《黄河大合唱》是冼星海 黄河大合唱》
最杰出的代表作品。该作品完成于 最杰出的代表作品。该作品完成于1939年3 年 作品以黄河为背景， 月。作品以黄河为背景，热情歌颂了具有 悠久文明历史的伟大祖国， 悠久文明历史的伟大祖国，歌颂了中国人 民坚强不屈的战斗意志， 民坚强不屈的战斗意志，描绘了一幅幅中 华民族抗日卫国的壮丽图景。 华民族抗日卫国的壮丽图景。在艺术上具 有独创性，达到了很高的艺术成就。 有独创性，达到了很高的艺术成就。
1 《黄河船夫曲》（混声合唱） 2 《黄河颂》（男高音或男低音独唱）
八 个 乐 章
3 《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵)（略） 4 《黄水谣》（女声二部合唱与混声合唱） 5 《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱） 6 《黄河怨》（女高音独唱） 7 《保卫黄河》（齐轮唱） 8 《怒吼吧,黄河》 （混声合唱）
谢 谢 合 作 再 见
声乐的表现力是无穷尽的。 声乐的表现力是无穷尽的。
——[ ——[俄]谢洛夫
结束放映 从头再来
黄河船夫曲
《黄河船夫曲》用了哪种民歌体裁？
（力度
快 强
慢 弱
快 强
慢 弱
黄河怨
云啊, 你不要躲闪! 风啊, 你不要叫喊! 黄河啊, 你不要呜咽! 今晚, 我在你面前 哭诉我的仇和 冤. 命啊, 这样苦! 鬼子啊, 你这样没心肝! 宝贝啊, 你死得这样惨! 我和你无仇又无冤, 偏让我无颜偷生在人间! 狂风啊, 你不要叫喊! 乌云啊, 你不要躲闪, 黄河的水啊, 你不要呜咽! 今晚, 我要投在你的怀中, 洗清我的千重愁来万重冤! 丈夫啊, 在天边! 地下啊, 再团圆! 你要想想妻子儿女死得这 样惨! 你要替我把这笔血债清算! 你要替我把这笔血债清还!
湘艺版高中《音乐鉴赏》《黄河大合唱》课件
第二乐章《黄河颂》 第五乐章《河边对口曲》 第七乐章《保卫黄河》
第二乐章《黄河颂》
黄河伟岸、壮丽的雄姿 思考：这一部分描写了什么？
这一部分的赞颂了什么？ 赞颂中国五千年的民族文化 赞颂中华民族的伟大精神
美丽壮观的黄河
妻离子散，天各一方，但是我们 难道永远逃亡？你听听吧！这是 黄河边上两个老乡的对唱。
主要作品有
《黄河大合唱》，歌曲 《救国军歌》、《在太 行山上》，交响组曲 《满江红》等。
《黄河大合唱》共有八个乐章
作者以黄河为背景，从八个不 同的层面热情歌颂了中华民族 光荣、悠久的历史，形象地描 绘了祖国辽阔、壮丽的大好河 山，真实的表现了勤劳勇敢的 中国人民坚强不屈地反抗侵略 者、保家卫国英雄气概和夺取 抗战胜利的坚定信念。
听完《保卫黄河》的内心定义：
大合唱是一种多乐章的大型声乐 套曲，包括独唱、重唱、对唱、 齐唱与合唱（有时穿插朗诵）等。 通常用管弦乐队伴奏。
乐章
第一乐章 第二乐章 第三乐章 第四乐章 第五乐章 第六乐章 第七乐章 第八乐章
名称
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
欢迎大家来到音乐课堂
中国大型声乐作品 《黄河大合唱》
光未然（原名：张光年）
经典音乐作品的背后都 有一段不平凡的故事
光未然（原名：张光年）
冼星海（1905—1945） 人民音乐家，广东
番禺人，1929年去法国 巴黎学习小提琴和作曲， 1935年回国投入抗日救 亡音乐运动，1938年赴 延安，任鲁迅艺术文学 院音乐系主任。
《黄河之水天上来》 《黄水谣》
《河边对口曲》 《黄河怨》
《保卫黄河》 《怒吼吧，黄河》
演唱形式
混声合唱 男高音或男中音独唱 配乐诗朗诵 女声二部合唱 男声二重唱或对唱 女高音独唱 轮唱、齐唱、合唱 混声合唱
高中音乐鉴赏黄河大合唱概要PPT学习教案
《黄水谣》
（朗诵） 我们是黄河的儿女，我们艰苦奋斗， 一天天接近胜利！但是，敌人一天 不消灭，我们便一天不能安身；不 信，你听听，河东民众痛苦的呻吟。
（合唱） 黄水奔流向东方，河流万里长。 水 又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。 开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。
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麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少 喜洋洋。
词作者光未然简介
光未然，原名张光年，1913 年出生在湖北光华县。1927年在 中学年代就参加革命工作。1935 年创作了《五月的鲜花》歌词， 1939年到延安后创作了歌颂中华 民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲
后风行全国。 光未然曾任中国作家协会书记处书记、
中国作家协会党组书记。并被选为第三、第 五届全国人民代表大会代表。现为中国共产 党中央顾问委员会委员、中国作家协会副主 席。
第一乐章《黄河船夫曲》(混声合唱)
这是一首惊心动魄的合唱曲。它以磅礴的气势、紧
张的情绪、近似呼喊的音调，描绘了黄河船夫迎着惊
涛骇浪顽强地驶向彼岸的动人画面。
音乐素材吸取了北方民歌和船夫号子的某些音调和 节奏。这个动机贯穿全曲，经过发展、变化，使音乐 具有坚毅、勇敢、奋进的特征。
在演唱上采用了领唱、合唱的形式，造成了一呼百 应，锐不可挡的气势。着意刻画了英勇的船夫们战胜 风浪，终于登上了彼岸的胜利心情和自豪感。
第七乐章《保卫黄河》(齐唱、轮唱）
齐唱、轮唱。是这部大型声乐作品的主题歌。
这首作品以响亮的战斗口号，铿锵的节奏，振奋人 心的旋律，刚毅、自信，充满力量的感情，形象地刻 画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱 帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的 壮丽场景。
全曲采用了进行曲体裁、以短促有力的乐句，使歌 曲雄伟、豪放、音乐形象分外鲜明，并具有浓厚的民 族风格。 齐唱之后的二、三、四部分轮唱，此起彼伏， 一浪高过一浪，恰似黄河的波涛，滚滚奔流，巧妙地 隐喻了抗日力量由小到大、由弱到强，终于汇成了一 支不可战胜的力量。
湘教版音乐《黄河大合唱》ppt课件.ppt
说说你对大型声乐作品概念的了解。
大型声乐作品：是指作品在结构上各自独立，
情节上互相有一定联系的多乐章歌曲组成的声 乐套曲。包括：弥撒曲、安魂曲、清唱剧、组 曲、康塔塔（大合唱）、声乐协奏曲。
同学们对《黄河大合唱》创作的 时代清楚多少呢？
创作背景பைடு நூலகம்
冼星海回国痛感民族危亡的深重，深知 民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他 站在民族斗争的前面。 1939年他去看望病 床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河 吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂 荡其共鸣，乐思如潮。创作一星期，半月 之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐 的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族 的音乐史诗。
黄河大合唱
----改编自《船夫曲》
你知道这 是哪里吗？
《黄河大合唱》
教学目标：
1、了解音乐作品的表现形式以及大型声乐作 品的概念。 2、了解作品《黄河大合唱》的时代背景，词 曲作者。 3、聆听八个乐章，通过聆听，让学生理解音 乐在战争中所起的号召性力量，并且进行一次 爱国主义情感体验。
同学们： 你们都知道哪些音乐的表现形式呢？
人声类
器乐类
一、人声类 1、独唱（男女声高、中、低音） 一种声乐演唱形式，由一人单独演唱，常用乐器伴奏，亦有用人声伴唱者。因性别和各人的条件、音色不同， 又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱。其音色特点是：女高音华丽灵巧，女中音 温柔圆润，女低音丰满宽厚，男高音高亢明亮，男中音浑厚庄严，男低音低沉庄重。他们之间的音域也各不相 同。 其中女高音中还分：音色清脆灵巧的花腔女高音；音色秀丽甜美的抒情女高音；音色刚强壮实的戏剧女高音。 男高音中有音色明朗而抒情的抒情男高音；音色壮丽而坚实的戏剧性男高音等。 2、齐唱（领唱、齐唱） 齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。 3、重唱（包括各种男女声二、三、四重唱） 是声乐演唱形式之一。指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、 三重唱、四重唱、六重唱等。 歌剧中的重唱基本上是两个以上的人物进行感情交流的表现方式，包括男女声二重唱等等。 4、合唱（领唱、合唱） 指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协 调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。 人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的 情感共鸣。
高一音乐鉴赏课件《黄河大合唱》课件
《黄河船夫曲》的主要动机-----象征着斗争和力量 《黄水谣》的主题-----象征着民族精神的宽广崇高和 自由奔放 《怒吼吧，黄河》-----号召中华儿女奋起打败日本 侵略者
《黄河船夫曲》
《黄河颂》
《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《保卫黄河》 《黄河怨》 《怒吼吧！黄河》
欣赏《黄河船夫曲》
第三乐章《黄河之水天上来》
这是一首独特的歌曲——朗诵歌曲。歌 词内容十分丰富，从黄河悠久的历史到黄 河的壮阔景观和炎黄子孙今日的觉醒、奋 起与对未来的呼唤，构成了宏伟的篇章。 一般曲作无法表现如此丰厚的内容，于是 作曲家借鉴西方歌词与伴奏互相独立的歌 唱形式，采用民族乐器三弦进行伴奏，并 融入古曲《满江红》和歌曲《义勇军进行 曲》的一些旋律，以凸显民族化特色。而 在实际演出中，这首歌曲常常被省略不唱 。
欣赏《黄河怨》
• 1、欣赏作品，思考问题： （1）整个歌曲的情绪怎样？表现了什么样 的壮丽情景？ （2）歌曲采用了哪些演唱形式？各种演唱 形式有什么表现作用？
第六乐章：《黄河怨》。这是一首女高音独唱歌曲 ，也是一首抒情歌曲，并不是一首可以独立演唱 的艺术歌曲。歌曲以悲愤的音调，表现出被日寇 践踏之下中国妇女的哀怨之情。与歌词的排比句 式相匹配，歌曲的乐句紧缩加大了哭诉的情感含 量，并且由悲到痛、由痛到愤，形成了音乐的层 次感。结尾的音乐推向高潮：“你要替我把这笔 血债清还！”成为中国人民的集体呼喊，荡气回 肠，催人泪下。
• 第四乐章《黄水谣》
• 依然一开始是男声朗诵，交代了本乐章 的主题——河北民众痛苦的呻吟。在小提 琴的协奏下，乐章渐渐铺开，二部女声合 唱也渐渐开始了。她们的演唱速度很慢， 就象在诉说着心中的痛苦。紧接着，在短 促的一阵敲鼓后，有男生合唱混入。这一 乐章中，以女生二部合唱为主，在于揭露 、控诉了日本侵略者入侵华北以来所犯下 的滔天罪行，诉说民众生活中的苦恨。
湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏黄河大合唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。 从内容上看，各乐章间有内在联系，但每个乐章 又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱齐唱 、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大合唱》 。
保卫黄河
轮唱是由两个声部演唱同一个旋律，但不是同时 开始的齐唱，而是先后相距一拍或小节出现，形成此 起彼落……复调音乐中称之为“卡农曲”。
齐唱——二声部轮唱——三声部轮唱。包括领唱、 独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗 诵。常用来表现重大的历史或现实题材，内容富 于史诗性和戏剧性。
谢谢
光未然 原名张光年，1913年出生在湖北光 华县。1927年在中学年代就参加革命工 作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词 ，1939年到延安后创作了歌颂中华民族 精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海 谱曲后风行全国。
冼星海 （1905613-1945.10.30），男，出生于 澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“ 人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐 传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。 1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕 尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗杜卡斯。 1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。 1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系 主任。1939年6月，加入中国共产党。1945年 10月冼星海病逝于莫斯科。
《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海1939 年3月创作的著名大型声乐作品，是我国近代 音乐史上一部具有强大艺术生命力的壮阔无比 的史诗。作品痛诉了华夏摇篮——黄河遭受的 苦难；揭示了黄河伟大坚强的气概；歌颂了中 华民族反抗侵略、坚强必胜的英雄气概。这部 作品以其巨大的艺术魅力在民族存亡的紧要关 头像战斗的号角、讨伐的文样震撼着每一个中 国人的心灵，使中华儿女斗志昂扬地奔赴战场 ，去投入民族解放战争，去光复被蹂躏的每一 寸土地。
《黄河大合唱》音乐PPT课件 (共11张PPT)
__________
整体欣赏 该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的 旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。 这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着 激动人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用 “怒吼吧，黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成 一股强大的力量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用 复调的手法，将“掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警 号！”一句，此起彼伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民 的抗日力量从四面八方向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段 后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的 “啊”字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆 中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时 候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋， 好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐 段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人 民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓 死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。
怒吼吧！黄 河
大 合 唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。
从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐 章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、齐 唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大合唱》， 瞿希贤的《红军根据地大合唱》。
湘教版 音乐八上《黄河大合唱》 教学PPT课件
怒吼吧！黄 河
大 合 唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。
从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐 章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、齐 唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大合唱》， 瞿希贤的《红军根据地大合唱》。
的抵 建达 冼星海在苏联 黄河大合唱九个乐章（序曲、 议 延 增加一个序曲 黄河船夫曲、黄河颂、黄河 下 安 改后 之水天上来、黄水谣、河边 为 （ 在 对口曲、黄河怨、保卫黄河 歌 词冼 及怒吼吧！黄河） ）星 海 同 志
1939年4月13日
冼
星 海 抱 病 （开 始 谱 曲）
1939年3月26日
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
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◆ 经典交响合唱史诗
本课导言
“歌曲对于革命，犹如盐对于 人类，有同样重要的作用。盐能增加 人类的体力，歌曲能增加革命的力量”
“学音乐的人要负起一个重责， 救起不振的中国”
冼星海
——
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
中国古典舞《黄河》
The Yellow River Cantata
保卫美
第七乐章《保卫黄河》(轮唱) 第八乐章《怒吼吧，黄河》(合唱)
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
创作故事
光未然
冼星海
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河船夫曲》
朋友！ 你到过黄河吗？ 你渡过黄河吗？ 你还记得河上的船夫 拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 如果你已经忘掉的话， 那么，你听吧！
…… …… 2015年，中国网络电视台网络众筹，万人演唱《黄河大合唱》。
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河大合唱》的艺术魅力：
一、在抗战时期——精神的号角 ！ 二、在港台及海外——团结的旗帜！ 三、在当代——民族的财富！
诞生之后的《黄河大合唱》在抗战烽火的洗礼下， 迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其 所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法 西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹 如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为 中华民族傲人的艺术财富。
大合唱及演唱形式：
大合唱——包括独唱、对唱、重唱、领唱、轮唱、 齐唱、合唱(有时还有朗诵)等许多乐章的大型声乐套
对曲唱。 ：由两人演唱，采用问答式相互呼应的单声部。
重唱：由二至四个演唱者各自唱不同旋律，即多声部
重唱等。 演唱形式。如：女声二重唱、男女声二
轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河怨》
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
唱响时代的铿锵乐章
1943年，美国普林斯顿大学合唱团用英文演唱《黄河大合唱》； 1957年，俄罗斯共和国合唱团用俄文演唱《黄河大合唱》； 1969年，中央乐团将它改编为钢琴协奏曲《黄河》； 1985年，香港举办黄河音乐节，千人同唱《黄河大合唱》； 1992年，黄河大合唱入选“20世纪华人音乐经典”； 1999年，中央芭蕾舞团创作交响芭蕾舞《黄河》； 2000年，澳门国际音乐节演出《黄河大合唱》； 2001年，美国纽约百老汇举办“黄河之声名曲音乐会”；
8 《怒吼吧，黄河》(合唱)
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河大合唱》
第一乐章《黄河船夫曲》(齐唱、合唱)
歌颂美 第二乐章《黄河颂》(男中音独唱)
第三乐章《黄河之水天上来》(配乐朗诵
第四乐章《黄水谣》(齐唱)
悲剧美 第五乐章《问边对口曲》(男声对唱)
第六乐章《黄河怨》(女声独唱)
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
黄河船夫曲
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
请思考：这部分的音乐语言有哪些特点？
速度 第一乐段
力度
节奏Leabharlann 情绪The Yellow River Cantata
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
大型网络众筹节目《黄河大合唱》
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
thank you
课件制作：张丽娜
The Yellow River Cantata
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
1.协奏曲中的一领众和是如何表现的？ 2.尾声部分和合唱版的《黄河船夫曲》一样吗？
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
请思考 ： 1.本曲在结构表达上有何不同？ 2.一领众和与尾声又是如何表现
的？
相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调。
齐唱 合唱 同声齐唱
同声合唱
混声二部合唱
（一个声部） 混声齐唱 （两个及以上声部） 混声合唱
混声三部合唱 混声四部合唱
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
1.歌曲反复了几遍？分别采用哪些演唱形式？ 2.最后一遍冼星海运用了转调的手法，音区发
哭腔的运用加强了音乐的悲剧性
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
◆ 经典交响合唱史诗
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◆ 经典交响合唱史诗
《黄河大合唱》
1 《黄河船夫曲》(齐唱、合唱) 5 《河边对口曲》(男声对唱) 2 《黄河颂》(男中音独唱) 6 《黄河怨》(女声独唱)
3 《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵) 7 《保卫黄河》(轮唱、合唱)
4 《黄水谣》(齐唱)
生了哪些变化？
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
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◆ 经典交响合唱史诗
《黄河》
一：《黄河船夫曲》 二：《黄河颂》 三：《黄河愤》 四：《保卫黄河》
本课导言
“歌曲对于革命，犹如盐对于 人类，有同样重要的作用。盐能增加 人类的体力，歌曲能增加革命的力量”
“学音乐的人要负起一个重责， 救起不振的中国”
冼星海
——
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中国古典舞《黄河》
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保卫美
第七乐章《保卫黄河》(轮唱) 第八乐章《怒吼吧，黄河》(合唱)
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创作故事
光未然
冼星海
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《黄河船夫曲》
朋友！ 你到过黄河吗？ 你渡过黄河吗？ 你还记得河上的船夫 拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 如果你已经忘掉的话， 那么，你听吧！
…… …… 2015年，中国网络电视台网络众筹，万人演唱《黄河大合唱》。
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《黄河大合唱》的艺术魅力：
一、在抗战时期——精神的号角 ！ 二、在港台及海外——团结的旗帜！ 三、在当代——民族的财富！
诞生之后的《黄河大合唱》在抗战烽火的洗礼下， 迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其 所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法 西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹 如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为 中华民族傲人的艺术财富。
大合唱及演唱形式：
大合唱——包括独唱、对唱、重唱、领唱、轮唱、 齐唱、合唱(有时还有朗诵)等许多乐章的大型声乐套
对曲唱。 ：由两人演唱，采用问答式相互呼应的单声部。
重唱：由二至四个演唱者各自唱不同旋律，即多声部
重唱等。 演唱形式。如：女声二重唱、男女声二
轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部
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《黄河怨》
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唱响时代的铿锵乐章
1943年，美国普林斯顿大学合唱团用英文演唱《黄河大合唱》； 1957年，俄罗斯共和国合唱团用俄文演唱《黄河大合唱》； 1969年，中央乐团将它改编为钢琴协奏曲《黄河》； 1985年，香港举办黄河音乐节，千人同唱《黄河大合唱》； 1992年，黄河大合唱入选“20世纪华人音乐经典”； 1999年，中央芭蕾舞团创作交响芭蕾舞《黄河》； 2000年，澳门国际音乐节演出《黄河大合唱》； 2001年，美国纽约百老汇举办“黄河之声名曲音乐会”；
8 《怒吼吧，黄河》(合唱)
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《黄河大合唱》
第一乐章《黄河船夫曲》(齐唱、合唱)
歌颂美 第二乐章《黄河颂》(男中音独唱)
第三乐章《黄河之水天上来》(配乐朗诵
第四乐章《黄水谣》(齐唱)
悲剧美 第五乐章《问边对口曲》(男声对唱)
第六乐章《黄河怨》(女声独唱)
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◆ 经典交响合唱史诗
黄河船夫曲
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◆ 经典交响合唱史诗
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◆ 经典交响合唱史诗
请思考：这部分的音乐语言有哪些特点？
速度 第一乐段
力度
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大型网络众筹节目《黄河大合唱》
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◆ 经典交响合唱史诗
1.协奏曲中的一领众和是如何表现的？ 2.尾声部分和合唱版的《黄河船夫曲》一样吗？
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◆ 经典交响合唱史诗
请思考 ： 1.本曲在结构表达上有何不同？ 2.一领众和与尾声又是如何表现
的？
相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调。
齐唱 合唱 同声齐唱
同声合唱
混声二部合唱
（一个声部） 混声齐唱 （两个及以上声部） 混声合唱
混声三部合唱 混声四部合唱
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1.歌曲反复了几遍？分别采用哪些演唱形式？ 2.最后一遍冼星海运用了转调的手法，音区发
哭腔的运用加强了音乐的悲剧性
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◆ 经典交响合唱史诗
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
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◆ 经典交响合唱史诗
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《黄河大合唱》
1 《黄河船夫曲》(齐唱、合唱) 5 《河边对口曲》(男声对唱) 2 《黄河颂》(男中音独唱) 6 《黄河怨》(女声独唱)
3 《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵) 7 《保卫黄河》(轮唱、合唱)
4 《黄水谣》(齐唱)
生了哪些变化？
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《黄河》
一：《黄河船夫曲》 二：《黄河颂》 三：《黄河愤》 四：《保卫黄河》