青少年口才训练14、提高版ppt
口才表达训练课件(PPT 48张)
• 停顿分为常规停顿和超常规停 顿两种。
•常规停顿指语法停顿和逻辑停 顿。
• 语法停顿又叫自然停顿 停顿时间 是：句号(包括问号、感叹号)＞分 号＞冒号＞逗号＞顿号。从结构上 ，是段落＞层次＞句子。 • 逻辑停顿是根据要强调的内容而停 顿。逻辑停顿是表达感情的需要。
•
超常规停顿指为加强某 种特殊效果或应付某种需 要所作的停顿。
• [心理训练]包括勇气、自信心、情绪控 制、观察判断能力和现场适应能力等 • [表达训练]包括语音、语调、表达方式 以及提问、答问等 • [态势训练]包括仪容、表情、手势、体 姿、道具使用等非口语方式 • [运思训练]包括语序、脉络练习
• [技巧训练]包括听话技巧、控场技巧、 声调技巧和表达技巧等
• ★重点训练
• 心理素质训练 ：正确看待怯场、注重主体意 识的培养 • 怯场情况
• • • • 天生胆小 突然 紧张 压力 任务艰巨 不易完成 有取得好成绩、好结果的强烈愿望等
• 思维训练 ：逆向倒转思维法、追本溯源思维 法、纵横交错思维法、攻其一点思维法 • 快语快智训练 ：快速择语训练、巧接话头训 练、近义语描摹训练、单字联想训练
二、态势语介绍
(一)含义
通过人体某一部分形态的变化来 交流思想，表达情感的一种辅助言语 表现形式.
(二)分类 (三)功能 (四)特性 (五)运用要求 (六)势态语言的具体运用
• 要配合有声语言进行 • 要恰到好处,适可而止 • 要适应语境,符合身份
1、眼神的运用 2、微笑语 3、手势的运用
目光眼神是最富于 感染力的表情语言
• 高升调
• 语调由低逐渐升高。常用于 表示疑问、反诘、惊异、命令、 呼唤、号召的句子
如：
•
这是胜利的预言家在叫喊：---让暴风雨来得更猛烈些吧！
青少年口才训练14、提高版第14课教案
提高版第六课第一、二部分教学内容：朗读训练教学目标：1、使学生在儿歌中体验学习的乐趣2、学生能够分清楚舌面音“jqx”教学重点：练习“jqx”的正确发音教学准备：白纸，必教学过程：1、闪亮登场：师：小朋友们，你们好！今天你们开心吗？老师也非常开心！因为又可以和你们见面了！2、热身环节：让老师今天教大家快速记忆，我们看第一部分记忆力训练，快速记忆下列词语。
看哪位同学可以快速记完？其实很简单我们把它想象成画面我们就可以快速记忆了，我们来试一下吧！想象。
师：小朋友们真棒！全部记得，3、导入：练完我们接着朗读训练，椰树高，椰树大，我们一边想象一边读，加你深印象。
4、训练：5、团体练习：游戏环节：以咕噜咕噜、步步高游戏巩固新知识，结束课堂。
课后作业：让掌握一边读一边想画面，并准确描述画面来进行表达。
第三部分《白雪公主》童话剧剧本第二场森林逃亡（场景：森林演员：白雪公主、动物A、B、C、D）旁白：王后指使猎人把白雪公主带到森林里偷偷地杀掉，她要猎人挖出白雪公主的心，带回去给她。
但是猎人不忍心对善良可爱的白雪公主下手，他让白雪公主逃进森林，拿了颗猪心回去交差。
白雪公主在森林里狂奔，不时地回头看……喘息着（动作表情：逃跑，表现惊恐）白雪公主：（动作表情：哭泣着）继母王后嫉妒我的美貌，派人追杀我。
好心的猎人让我逃进森林……从今以后，我无家可归，该怎么办呢？（叹息）场景音乐②开始（表现野狼哭嚎、电闪雷鸣的惊悚音乐）白雪公主又惊又怕（“啊”地惊叫一声），蹲下身抱头蜷成一团……又困又累，终于睡着了。
场景音乐②结束场景音乐③开始（表现太阳升起，新的一天开始了的轻快音乐）动物A、B、C、D发现了白雪公主，围了上去。
（动作）动物A：哇！多美的公主啊！动物B：她，唇红如玫瑰，发黑如乌，皮肤白嫩如雪。
白雪公主醒了，揉揉眼睛，坐起身来。
（动作表情：睡醒）动物A、B、C、D转身要离开。
白雪公主：请不要走开，我不会伤害你们的。
对不起，我无意惊动你们，但是你们不知道我的经历……（停顿）我这么多唠叨，我好惭愧哦！当你们遇到困难会怎么做呢？你们会唱歌？白雪公主和动物A、B、C、D一起唱歌。
青少年口才演讲教材(ppt 共34页)
②撇嘴练习：双唇闭合向前噘嘴，向上、 பைடு நூலகம்、左、右运动，转唇360度。
一、口部操训练
4、舌的练习
• ① 弹舌：舌尖弹上齿 d t • 知道就是知道，不知道就是不知道。不要 知道说不知道，也不要不知道说知道。
一、口部操训练
4、舌的练习
• ②刮舌练习：舌尖抵住下齿背，用上齿边沿着舌的中纵 线逐次向后刮，感受到舌面不断向上隆起，口腔好像不 断被撑开，直至不能再张大为止。此法可以训练口腔的
九和酒
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯
九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口
酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，
“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒 九口，喝完酒,九个酒迷醉了酒。
四是四，十是十
四是四，十是十；
十四是十四，四十是四十；
要想说对四，舌头碰牙齿；
要想说对十，舌头别伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。
讲师：冯德亮
讲师：冯德亮
讲师：冯德亮
课堂纪律要求
1、每课时为35分钟，中途不允许离开教室，有特殊情况，请 举手，待老师应允后方可离开教室； 2、上课期间，不允许私自讲话，有问题先举手，待老师应允 后，起立讲话； 3、上课期间，积极参与各项活动、积极回答老师的问题，表 现优秀者予以奖励；
1、站姿、坐姿、蹲姿；
3.搓脸能使脸部皮肤变得红润丶光滑丶细腻丶丰满，皱纹减
少，还能预防痤疮的发生。
一、口部操训练——咀嚼
• 2、张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放
平。
一、口部操训练——双唇练习
• 3、双唇练习 ①撮唇咧唇练习：微开小口，嘴
角尽力向两边展开，然后再向中
间撮合，再展开，反复练习。
口才训练指导教材(共 54张PPT)
就性台如 是的上果 面面，现 具具人在 上，人人 的那都生 主么戴的 色品着大 调德个舞 。
•
德这就人 。翅须要 膀借象 就助鹰 是坚那 智强样 慧的高 与翅飞 美膀， ，
•
• 朱镕基总理在清华大学 的一次讲话中寄语：
“每个清华人都负有责任，建设这个 国家。为学，要扎扎实实，不可沽名 钓誉；做事，要公正廉洁，不要落身 后骂名。”
口才训练的途径
导 语
一个能够站在众人面前，从容 不迫侃侃而谈的人，必将前途无量！ 驾驭演说，让生命远航！
现代心理学之父威廉·詹姆斯曾说：
“人最大的需要，就是被了解和被 欣赏。”
1、站有站相，坐有坐相，礼仪好！ 2、有头有尾，完整才美，形象好！ 3、金房银房，不如走进人的心房！
树冠： 树 干 树根： ：
• 政敌们常用他的残疾来攻击他，这是罗斯 福终生都不得不与之搏斗的事情，但是他 总能以出色的政绩、卓越的口才与充沛的 精力将其变成优势。首次参加竞选他就通 过发言人告诉人们：“一个州长不一定是 一个杂技演员。我们选他并不是因为他能 做前滚翻或后滚翻。他干的是脑力劳动， 是想方设法为人民造福。” • 依靠这样的坚忍和乐观，罗斯福终于在 1933年以绝对优势击败胡佛，成为美国第 32届总统。
• 一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那 明亮皎洁的月光，突然想起生物老师曾说过的话： 植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那 颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父 亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。 顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地 为自己栽种的那颗小树施肥！ • 他14岁进入著名的格罗顿公学学习，四年后来到 哈佛大学，并于1901年加入共和党人俱乐部，开 始了自己的政治生涯。 1924年，他又拄着双拐重 返政坛，并在1928年成为纽约州州长。
青少年口才演讲 课件(共23张PPT)
此法可以训练口腔的开合度。
2023/11/24
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一、口部操训练——双唇练习
单击此处编辑母版标题样
4、舌的练习
式
③绕舌练习：双唇紧闭，先用 舌尖用
力顶左腮，再用力顶右 腮，然后将舌
尖伸到齿外唇内， 向顺时针或逆时针
方向旋转360 度，反复交替练习
2023/11/24
13
发音练习
一、用气发声训练
3.搓脸能使脸部皮肤变得红润丶光滑丶细腻丶 丰满，皱纹减少，还能预防痤疮的发生。
2023/11/24
7
一、口部操训练——咀嚼
单击此处编辑母版标题样 式 2、张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
张口咀嚼
闭口咀嚼
2023/11/24
8
一、口部操训练——双唇练习
单击此处编寺前树上结了四十四个涩柿子， 四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子， 四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。
2023/11/24
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展示自我风采 塑造语言魅力
培训老师：
八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮.
一、用气发声训练
扁担与板凳
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)， 板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。 扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上 (shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。
口才训练课件PPT(共 36张)
口才训练教程
• 卡耐基曾经说过：“一个人的成功， 只有15%是靠专业技术，而85%则 要靠人际关系和为人处事的能力”。 口才是人际交往的工具，是人们智 慧的综合反映，良好的口才是卓越 人才开拓前进的有力武器。
实用口才训练
• 一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌 强于百万之师。人的嘴巴有两个功 能：
• 一是吃饭； • 二是讲话。
• 问：最值钱的是什么？ • 问：怎样才算是人才？
口才=人才！
语言是生产力！
• 当今社会：地球在缩小，舌头在延长。
• 是人才的不见得有口才，有口才的一定 是人才。
• 舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威 力。
• 美好、成功、幸福的人生，从良好的沟 通能力开始·····
一、口才概述
• （一）口才的含义
• “那是假天花，就是轻度的天花。”医生说。 • “我全身都有，”林肯说，“我看它是会传染的，对吗？” • “不错，非常容易传染。”医生说。那位来客听了这番话，马上
站了起来，大声喊道：“好吧，我现在不便多留了，林肯先生。 我没有什么事，只是来探望你的。” • “呀，不必这么急急忙忙嘛，先生。”林肯轻快地说。 • “谢谢你，先生，我下次再来看你。”说罢他朝门外头也不回地 走了。
实用口才训练
• 英国首相丘吉尔曾说：“一个人可 以面对多少人，就代表这个人的人 生成就有多大！”
• 无论是政界领袖毛泽东、列宁、克 林顿，还是商界领袖杰克、韦尔奇、 柳传志、张瑞敏……，古今中外 99%深具影响力的成功人士都是善 于公众表达沟通的大师！
周总理答记者问
• 一次，周恩来总理在北京举行记者招待会。在介绍了我国 经济建设的成就以及我国的对外政策之后，一位西方记者 急不可待地站起来问道：“请问总理先生，中国可有妓 女？”对这一不怀好意的问话，周总理略为思索一下答道： “有。”顿时全场骚动，他紧接着又答：“在中国的台湾 省。”全场响起了一阵掌声。这一回答简直滴水不漏。记 者又问：“请问，中国人民银行有多少资金？”这个问题 实质是想讥笑我国贫穷。周总理幽默地答道：“中国人民 银行的资金嘛，有18.88 元。”这一回答使全体记者为之 愕然。总理解释说：“中国人民银行发行面额为十元、五 元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分 的十种主辅币人民币，合计为18.88元。中国人民银行是 中国人民当家作主的金融机构，有全国人民作后盾，信用 卓著、实力雄厚，它所发行的货币，是世界上最有信誉的 一种货币，在国际上享有盛誉。”对这一充满智慧的巧妙 的回答，全场报以热烈的掌声。
《口才训练》PPT课件
医学PPT
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练习题：
“你训到练这提里示来：过？”，请用不同的语调表现
句子不同语的调意表思达。要随情而变，并且注意强 1、弱高轻兴重之分。2、惊讶 3、怀疑
4、责怪
5、愤怒 6、惋惜
7、轻蔑
8、冷漠
医学PPT
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1、枝江地区发音必须特别注意的是： ǖ 的发音
与、于、余、玉、鱼、雨…… 元、原、园、院、员…….
4
1、双唇音 b p m 2、唇齿音 f 3、舌尖中音 d t n l 4、舌根音 g k h 5、舌面音 j q x 6、舌尖音 zh ch sh r 7、舌尖前音 z c s
医学PPT
5
1、a 是舌面、央、低、不圆唇元音 2、o是舌面、后、半高，圆唇元音 3、e是舌面、后、半高，不圆唇元音 4、i是舌面、前、高、不圆唇元音 5、u是舌面、后、高、圆唇元音 6、u是高圆唇之音
医学PPT
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轻声的作用
1、不仅是一种变音现象，而且区分词义
例：大意——指粗心 大意——指意思
生气——指朝气 生气——指愤怒
2、区分一部分词性
例：他已经报告首长了。（动词）
我们下午听报告。（名词）
医学PPT
16
变调
由于生理的原因，声带松紧变化பைடு நூலகம்互
影响而使音调发生变化，与原来的“调值”
不同，或者是变成了别的“调类”
训导员口才训练
医学PPT
1
口才训练阶段
第一个阶段 无话可说 第二个阶段 有话可说 第三个阶段 长话短说 第四个阶段 废话不说 第五个阶段 著书立说
医学PPT
2
一、基础练习
1、开合练习
（张嘴打哈欠，闭嘴啃苹果）
少儿口才课PPT课件
少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。
培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。
基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。
通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。
教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。
引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。
在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。
掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。
具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。
01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。
音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。
阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。
030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。
呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。
口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。
鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。
词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。
句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。
口才训练课件(共 36张PPT)
张开你的嘴
赵宇制作
导语
一个能够站在众人面前， 从容不迫侃侃而谈的人， 必将前途无量！驾• 从古埃及、古罗马，到现在的欧美各国， 一直把口才当作一门学问来对待，对它 进行深入的研究。早在第二次世界大战 期间，美国人就把“口才、金钱和原子 弹”看作是赖以在世界上生存和竞争的 三大法宝。如今虽然“电脑”代替了 “原子弹”，但是“口才”仍居三大法 定之首。
–2．认识功能。发话人又是自己的受话人， 这是一种内部言语，或称作思维活动；有时 要预想指望得到的反馈，预测受话人的反应。 如政治演讲、谈心等。
一、口才概述
• (二)口才的功能
–3．人际功能。在口语活动中，可以确立角 色地位，建立和保持人际关系。如见面时的 寒暄、日常聊天等。
–4．信息功能。通常被视为口才最重要的功 能，可以沟通理性信息，改变受话人的认识 状况。如学术演讲、商务谈判等。
•
现时代演讲在政治、商贸活动、军事、
传播科学文化知识和提高文化素养等等各个领
域仍然在起着不可匹敌的作用。
演讲
• 演讲的含义和种类
–演讲，又叫演说、讲演。 –广义的演讲：凡是以多数人为对象讲话，
实用口才训练
• 只要走进社会，你就离不开口才； 只要做事就离不开说话。而口才绝 非天生的，它是通过后天的训练并 不断去实践应用才能获得的结果。
林肯的机智
• 一天，林肯总统身体不适，不想接见前来白宫唠唠叨叨要求一官 半职的人。
• 但一个讨人厌的家伙赖在林肯身旁，准备坐下来长谈。林肯非常 厌烦，但出于礼貌不能直接把他赶走。这时，正好有总统的医生 走进房里。林肯急忙向他伸出双手，问道：“医生，我手上的斑 点到底是些什么东西？”
口才训练教程
• 卡耐基曾经说过：“一个人的成功， 只有15%是靠专业技术，而85%则 要靠人际关系和为人处事的能力”。 口才是人际交往的工具，是人们智 慧的综合反映，良好的口才是卓越 人才开拓前进的有力武器。
2024版少儿口才表演PPT课件
少儿口才表演PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录CONTENTS01课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的艺术素养和审美能力。
01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。
02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。
口才表演课程的目的课程内容与安排包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。
学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。
通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。
学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。
基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练010204培养目标与期望成果提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。
锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。
培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。
通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。
0302基础知识与技能训练学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。
语音基础知识语调训练发音纠正了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。
针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。
030201语音、语调及发音训练学习朗诵的基本技巧，如停顿、重音、语速等。
朗诵基础知识通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。
情感表达通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。
表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法演讲结构认知了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。
构思方法学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。
青少年口才训练14、基础版ppt
早晨，刚起床的样子。
教学要求： 除了实物感训练以外，更要正子 吃 掉 小 桃 子
朗读练习
送 客
三、看图连线
短句——得语+宾语
请说说小朋友们在干什么
四、儿歌演唱表演
世纪全脑教育 《青少年口才》
基础版第十四课
一、表演训练
无实物表演
在家我给小花锄草。
从户外回到家里，口
教学要求：
渴。
除了实物感训练以外，更要正确运用表情和情绪来组织表演。
无实物表演
拿起课本看书。
走在太阳底下，突然下起大雨。
教学要求： 除了实物感训练以外，更要正确运用表情和情绪来组织表演。
无实物表演
青少年口才训练14、精华版第十四课
精华版第十四课第一、三部分：教学内容：模拟主持训练、观察生活教学目标：1.让学生掌握模拟主持的要素，并且可以做简单的模拟主持。
2.给学生留观察作业，观察生活中的细节。
教学内容：1、模拟主持是检验我们播音主持的能力的重要方式，主要测试我们在节目策划、栏目设置、语言必要性、即兴表达、非语言信号系统表达的能力。
2、模拟主持主要分为两种：第一种是命题主持，《国庆晚会串联词》第二种是素材主持，即兴主持。
教学过程：1、首先我们做口部操，要想身体好，天天来做操，要想口才好，来做口部操。
同学们让我们跟着音乐做起来。
2、示范主持《国庆晚会串联词》示范后教给学生最关键的内容《主持要领》主持的好处：1.锻炼应变能力 2.突破自我 3.增强自信 4.自我行销5.提升演绎力6.拓展人际7.满足需求8.增强知名度9.组织能力10.丰富知识11.树立形象主持的目的：1.突出活动的正式与隆重 2.规范活动现场的秩序3.塑造活动内容4.带动气氛5.让下位上场者更轻松、更受欢迎上台走姿：1.自信、昂首、挺胸 2.专业、放开 3.不轻浮、随便、自然4.目光接触、点头微笑5.台前脚尖迅速撑起身探讨有关“生活”的话题，列出电影学院学生创作的观察生活练习题目的名称《火车站门》、《理发店》、《咖啡店》、《家教》、《时装店》课后延伸作业：1.回家把模拟主持《国庆晚会串联词》读给爸爸妈妈听！3.观察身边的生活细节，写一篇作文，下一节课来读给同学们听。
晚会主持稿：国庆晚会串联词男：尊敬的各位领导，各位来宾、老师、同学，大家合：晚上好！我是今晚的主持人**，我是主持人**男：金秋十月女：秋风送爽男：今晚我们欢聚希望，共庆祖国母亲的生日女：今晚我们载歌载舞，共迎学者们的到来男：让我们唱起美妙的歌曲，跳起欢快的舞蹈，一起融合进这欢乐的海洋中；女：让我们歌唱伟大的祖国，歌唱美丽的希望，歌唱我们共同拥有的岁月男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋女：凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获男：欢度国庆，我们用嘹亮的声音歌唱祖国女：歌唱祖国，我们用深情的语言诠释情怀男：在这欢乐的日子里，我们向学者们的到来表示热烈的欢迎女：**学校庆国庆晚会合：现在开始！！结束语：男：今夜星光灿烂；女：今夜月色柔美；男：欢乐的时刻总是那么短暂；女：欢声笑语留在你我的心中；男：青春的自由，青春的动感，女：青春的世界充满梦想和希望。
少儿口才训练14课时
PPT文档演模板
2020/11/18
少儿口才训练14课时Fra bibliotek•自信上•台准备阶段第一天
• 一个人只要有自信，那他就能成为他希望成为 的那样的人。
•——索洛维契克【前苏联作家】
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少儿口才训练14课时
•自我介绍： • 自我介绍时向被人展示的一种重要形式， 自我介绍好不好，直接影响别人对自己的第一 印象，严重影响到后面的人际交往结果，同时 也是自我认识的手段。
• 带领者可以得到300块。 • 培训师先示范带另一边，然后开始挑战。
•摩拳擦掌第一天
• 六、 正音训练挑战：“b”和“p” • （一）培训师讲解本课近似音发音要领。 • （二）所有队员一起大声朗读下面的词语，要求声音整齐、响亮。
• 博大精深 并驾齐驱 百折不挠 饱经风霜 宾至如归 不约而同 百感交 集
• 坚持到25秒以上的，每人200元。 • 规则（二）：每队派一位队员上台单独比赛， • 一口气数钱：一百块、两百块、三百块…… • 数的多的可以得到400元；少的得到200元。
•如火如荼第四天
• 五、 力度训练挑战 • 规则：培训师带领所有队员一起练习多音“嘿”“哈”“吼”的
一度训练。 • 每队派一位队员带领本队队员进行多音“嘿”“哈”“吼”的一
•
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少儿口才训练14课时
•一. 形体站姿训练
•【端手位练习】
•【老师示范，学员练习。】
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少儿口才训练14课时
•二. 走姿训练
•1. 练习平衡感
• 把一本书或者是一个小垫子，放在头顶上，视线落 在前方四米左右的地方，手可以叉腰也可以自然下垂前 后摆动，坚持走一段距离，休息一下再反复练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当裁判员发出“开始”口令后，各队排头迅速跑向圆中心，左手伸进塑料 盆开始挑选黄豆，挑出的黄豆放在自备的小盆内。每人挑选20粒后马上返回起 点，用左手击第二人的左手，第二位游戏者重复上述动作，直到最后一名游戏 者返回起始线止。只许左手挑选黄豆，右手不许帮忙。每人挑出20粒后立即返
回换人。在规定的时间内，以各队挑出的黄豆数量的多少排列名次。
小狗熊三岁那年。他正走在上学的路上，有一早晨在家没有吃饭就出门 了，所以他准备在路上买几个包子吃。走着坐着，他看到一个卖包子的摊儿。 小狗熊看到有许多大人在哪儿等着卖包子，心想：马上就要迟到了，我可不 能再等了。接着，小狗熊不管三七二十一就跑到最前面对卖包子的阿姨大声 喊道：“喂！卖包子的！这包子，多少钱一斤？”卖包子的阿姨减小狗熊这么 不礼貌，也就没理他，小狗熊建阿姨没理他，就大声喊“卖包子的，问你话 呢！”卖包子的叔叔阿姨们见小狗熊这样，都说“这孩子怎么这样啊？他插队 就不说了，关键是我们也赶时间啊！” “是呀是呀，他还对大人那么说话，真是太不讲礼貌了！” 小狗熊听了，生气地走了。
七、游戏天天做
这个游戏主要发展游戏参与者左手小肌肉力量和灵活性、准确性。生理学 家研究表明：经常用左手，能锻炼大脑右半球，加强其协调机能。
准备 在一块平坦的场地上画一个直径为10米的大圈，在圆心处放上4张小桌子， 每张桌子放一个塑料盆，里面盛上黄豆和花生若干粒。自备一个盛黄豆的小盆。 将游戏者组成人数相等的4队，分别站在圆圈外的指定位置准备。裁判员4名，
（老师可以提前准备相关的物品图片6-8种，引导学生们发挥想象）
二、想象力训练 朗读练习
二、想象力训练 朗读练习
三、童话剧表演
四、短文朗诵
五、古诗朗诵表演
六、少儿讲故事
从前有一只小狗熊。他很聪明，但他有一个坏习惯，那就是不讲礼貌。 因此，虽然他是学校里学习最好的学生，但是老师和同学们也都不喜欢他。
六、少儿讲故事
小狗熊并没有认识到自己错了，它仍然每天都这样。小狗熊身 边的朋友也越来越少了直到最后没人愿意跟他玩。小狗熊伤心的哭 了。这时， 他的邻居小花猫告诉了小狗熊，为什么大家都不喜欢 他的原因，小狗熊才知道是自己不讲礼貌造成的。
从那以后，小狗熊变了。大家也越来越喜欢他了。 不管什么地点、什么场合都要讲礼貌，要不然，学习再好也是 白搭。
世纪全脑教育 《青少年口才》
提高版 第十四课
一、记忆力训练
迅速准确记忆下列内容：
1、蓝天 白云 绿树 红花 仙境 2、红的墙 绿的瓦 蓝的窗 黄的门 粉的窗 灰的墙 3、山上五棵树，加上五壶醋，林中五只虎， 箱里五条裤。
二、想象力训练
想象一下，
“花”和“阳光”跟什么有关联， 至少说出十种类似的事情。
下课了