《积极适应新生活》教学设计

《积极适应新生活》教学设计

【课前准备】

1.预习提纲

（1）阅读课本《陈杰与李辉的不同境遇》，思考李辉为什么觉得孤单、失落？

（2）怎样适应学校生活新变化？

2.访谈身边长者，了解他们是如何尽快度过中学新生“困难期”的。

【课堂精讲】

●知识点归纳

学会积极主动适应新的学习生活，顺利度过中学新生“困难期”。

●重点难点分析

重点难点：如何尽快适应中学生活？

进入中学后，也许我们身边有的同学感到越来越烦恼、苦闷：或许有的同学原来在小学学习成绩非常优秀，可进入中学后近几次测验成绩都非常不理想；有的同学由于担心被拒绝，不敢主动与新同学交往，变得孤单离群；有的由于害怕表现不好引来别人的嘲笑，不愿参加集体活动……，面对以上的种种情况我们怎么办呢？事实上，到了新的环境有点心理紧张、有点不适应，都是正常的现象，只要我们做到：（1）自觉遵守规章制度，（2）尽快建立新的人际关系，（3）主动适应新的学习生活，我们就会顺利度过中学新生“困难期”的。

教学活动设计

适应中学生活

导入新课

上一节课，我们通过一些画面和材料了解了中学和小学的不同，那么，中学和小学的这种变化总结以下概括为几点呢？

讲解新课

中学与小学相比，不同的地方有：

一、中学生活新变化

学习伙伴的重新组合；

学习科目的增加；

学习任务和学习特点的变化校园生活的变化；

规章制度的变化；

教师要仔细分析这些变化，引导学生积极适应，避免负面影响。

活动一：新学期，新面貌，如何制定学习计划

请你按照下面的五个步骤制订适应中学生活的计划

1．找出自己能够安排使用的时间。

2．确定必须完成的学习项目。

3．计算学习分量并分配时间。

4．拟定作息计划。

5．执行计划并依照实施结果进行修正。

在制订计划时，该做多少？

能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。

二、积极适应新生活

由于中小学的变化是客观存在的，因此，在认识这些具体变化之余，更应把重点放在如何适应问题上。

接下来提出三个具体要求。

自觉遵守中学的规章制度。

尽快建立新的人际关系。

主动适应新的学习生活。

活动二：《谁动了我的奶酪》

问题一：奶酪指待什么？

问题二：小老鼠为什么能率先找到奶酪？

问题三：这个故事告诉我们什么道理？三、作业布置：见“一课一练”