人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题一(含答案) (27)

为主，意义为辅。注意：才：才干。广才：增长才干。成：达成，成就。 258．此题考查写作意图的理解能力，要求学生在正确翻译的基础上，整体把握文意。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。“静以修身，俭以养德”，告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。“非学无以广才，非志无以成学。……年与时驰，意与日去”要珍惜时间，刻苦学习。

【点睛】

译文

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

阅读下面的文字，回答小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

259．解释下列句中加点的词。

（1）非淡泊．．无以明志 （2）非宁静无以致远．．

（3）非学无以广．才（4）悲守穷庐

．．

260．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

261．请你联系生活实际，谈谈对“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”的感悟。

【答案】

259．内心恬淡，不慕名利达到远大目标增长穷困潦倒之人住的陋室

260．（1）君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。

（2）放纵懈怠，就不法振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。

261．围绕“惜时”“有用于社会”回答即可

【解析】

259．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

句①意为：不恬静寡欲无法明确志向。淡泊：内心恬淡，不慕名利。

句②意为：不排除外来干扰无法达到远大目标。致远：达到远大目标。

句③意为：不学习就无法增长才干。广：增长。

句④意为：只能悲哀地守着那穷困的居舍。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。

260．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意

通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。

句①中重点词有：君子，品德高尚的人；修，修养；俭，俭朴；养，滋养。

句②中重点的词有：淫慢，放纵懈怠；险躁，轻薄浮躁。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。

261．本题考查学生对课文内容的理解。解答此题的关键是理解课文内容，在此基础上，抓住关键语句来分析作答。根据提供的信息“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，诸葛亮认为成才的条件之一是惜时，成才的目的是对社会有贡献。结合生活实际针对“惜时”和“对社会的贡献”谈自己的认识即可。

选自《诸葛亮集》作者：诸葛亮年代：三国蜀汉

参考译文：

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时悔恨又怎么来得及？

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

262．本文的作者是三国时期的政治家、军事家________________

263．文中包含“志当存高远”这一意义的句子是：______________ 。

264．解释下列句中的加点字词。

（1）非宁静无以致．远：（2）险躁则不能治．性：

265．用现代汉语翻译下面句子。

静以修身，俭以养德。

266．作者写这封信的用意是什么？你有什么启发？

【答案】

262．诸葛亮

263．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

264．（1）达到（2）修养

265．用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。

266．用意：告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。启示：言之成理即可给分。

【解析】

262．本题考查文学常识。《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者是诸葛亮。

263．本题考查对文章的理解。《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下工夫，最忌荒

唐险躁。“非淡泊无以明志非宁静无以致远”这句话被人们用作“志当存高远”的座右铭。

264．本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

（1）不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。致：达到。

（2）轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。

265．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。以：来。养：培养。

266．本题考查对文章主旨的理解。在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。

【点睛】

译文：有道德修养的人，用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品