FLASH CS3 实例 风车旋转
Flash制作旋转动画教程
Flash 制作旋转动画教程Flash cs3制作旋转动画先来看看效果图:flash cs3教程:步骤1、打开Flash cs3，点击菜单“文件”,“新建”，来建立一flash文档。
步骤2、选择“工具箱”上的“椭圆工具”如图1所示。
提示:“工具箱”上默认显示“矩形工具”，我们将鼠标移上去按住不放就可以弹出其它工具。
<图1,选择椭圆工具,flash cs3完美教程> 步骤3、用“椭圆工具”在“工作区”画一椭圆。
如图2所示:<图2,用椭圆工具所画的椭圆,颜色无需相同，随自己喜爱> 步骤4、选择“工具箱”上的“变形工具”参照图3所示，然后选择所画的椭圆。
<图3,flash cs3变形工具的选择><图4,用变形工具选择椭圆后的效果图> 步骤5、将图4所示的中心点，向下移动，移动方法:用鼠标左键选中中心点往拖动即可。
移动位置参照图5所示:<图5,中心点位置的移动>步骤6、在“变形面板”上修改“旋转度数”为45度，然后点击复制并应用图层。
参考图6，当我们按7下“复制并应用图层”按钮之后就会出现图7所示画面。
注:变形面板在我们使用变形工具的时候会自动显示出来，如果你实在是找不到变形面板请点击flash cs3菜单的“窗口”,“变形”就可以显示变形面板了，当然也可以按快捷键“CTRL，T”可以快速打开变形面板。
<图6,变形参数设置><图7,“小风车”画完>OK，完成一半，这个小素材终于完成，接下来就要让这个小素材旋转了，我自己认为是写得非常详细滴，只要是会玩鼠标的朋友，应该就会照我的步骤做出同样的效果。
同时也请多多关注本站。
步骤7、在时间轴30帧处点击“鼠标右键”,选择“插入关键帧”如图8所示:<图8,注意是插入关键帧>注:这里请不要出错，一定要是插入关銉帧，不然下面的步骤就完成不了。
步骤8、然后回时间轴1处，点击“鼠标右键”,“创建补间动画”。
五 转动的风车
制作哪些动画”，可调动学生的想象力，培养学生举一反三的能力。
教学札记
教学过程设计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
一、复习导入
今天我们来制作一个更有意思的小动画。先请大家欣赏《风车》动画。
转动是物体运动的一种形式。使用Flash动作补间能方便地制作物体转的动画效果。
二、新授
教师演示具体操作步骤：
1、找到动画的背景。
2、将图片导入到软件中，并介绍图片大小的调整工具的使用。
3、利用以前学过的知识绘制一个风车。
4、将风车图形转换为元件并主设置旋转动作。
5、插入图层，制作一个新风车。
6、绘制风车手柄。
7、制作转动的卷叶的风车。
8、测试动画。
三、操作完成作品
学生制作。在制作的过程中，体会元件、层、帧、关键帧的概念。了解动作控制面板和属性面板的使用。
课题与
教学内容
课时安排
2
教学目标
知识技能
1.通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：旋转运动；
2.在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用。
过程方法
这节课的活动，一是对前面学过的动作补间动画的复习，二是学习动作补间的另一种形式——转动。本课的一个大活动就是制作转动的风车，其中又有四个小活动。在这些活动中涉及到了如何使影片播放更加流畅以及如何设置舞台背景色，教材中的“试一试”为学生提供了操作方法。
四、作品评价
完成作品后，小组内的同学可相互评价，并选出最优秀的作品报给教师，由教师给予评价并且展示给大家。请学生的作品进行评价。
五、活动交流
活动完成后，请同学们根据自己的制作过程，说一说动画的制作过程是怎样的？
flash as3控制坐标旋转
flash as3控制坐标旋转2010-06-13 14:30第十章坐标旋转及角度反弹本章介绍了一项特殊技术，著名的坐标旋转。
如同其名，它是物体指绕着某点旋转其坐标，在制作一些非常有趣的效果时，坐标旋转是必不可少的。
其中就包括在 Flash 界讨论了很多年的问题：“如何在斜面上进行反弹？”，本章我会给大家一一解答。
另一个用坐标旋转完成的程序是两物体之间的交互反弹效果。
我们会在下一章讨论动量守衡时进行讲解。
而本章的坐标旋转，我们之前也已经接触过了。
如果大家想跳过这章的话，我劝您还是先坐下来，浏览一遍为好。
简单的坐标旋转虽然我们在第三章讲三角学的时候介绍过计算的坐标旋转的方法，但还是先来做一下回顾。
假设知道一个中心点，一个物体，一个半径和一个角度。
通过不断地增加或减少角度，并运用基本的三角学知识让物体绕着中心点旋转。
我们可将变量设为 vr （旋转速度）来控制角度的增加或减少。
还有，不要忘记角度应用弧度制来表示。
代码的结构如下所示：vr = 0.1;angle = 0;radius = 100;centerX = 250;centerY = 200;// 在 enterFrame 处理函数中：sprite.x = centerX + cos(angle) * radius;sprite.y = centerY + sin(angle) * radius;angle += vr;根据角度与半径使用简单的三角函数设置物体的 x,y 属性，并在每帧中改变角度。
我们用Flash 动画演示一下。
下面是第一个例子，文档类 Rotate1.as：package {import flash.display.Sprite;import flash.events.Event;public class Rotate1 extends Sprite {private var ball:Ball;private var angle:Number = 0;private var radius:Number = 150;private var vr:Number = .05;public function Rotate1() {init();}private function init():void {ball = new Ball();addChild(ball);addEventListener(Event.ENTER_FRAME, onEnterFrame);}private function onEnterFrame(event:Event):void {ball.x = stage.stageWidth / 2 + Math.cos(angle) * radius;ball.y = stage.stageHeight / 2 + Math.sin(angle) * radius;angle += vr;}}}这段代码中没有什么新的知识点。
flash教案模块三(任务二旋转的风车(元件的应用
flash教案模块三(任务二旋转的风车(元件的应用学科教案本2020年—2020年学年度上学期学校（School） _ _重庆工商学校________学科（Subject） Flash CS3基础与实例_年级（Grade） ___ 一、二年级___集体备课教师重庆工商学校运算机系制教学课题任务二旋转风车——实例和库的使用（模块三）课题类型理论+实作课时安排2上课时间年月日课件展示1）新建一个“旋转的风车.fla”的影片，设置成550*400背景选择蓝色，帧频24fps（2）制作元件：“矩形”图形元件，设置宽高为550像素和400像素“风车叶子”图形元件，使用线条工具、选择工具、填充工具。
“风车”图形元件，将风车叶子的元件拖入到此元件，按Ctrl+t键打开变形面板，用任意变形工具调整风车叶子的变形点，使用变形面板中“复制并应用变形”工具制作。
“转动的风车”影片剪辑元件元件“风车线”“白云”图形元件（3）布置舞台，组装动画；（4）给按扭元件输入代码；（5）储存作品，按Ctrl+Enter键测试影片成效。
详细操作步骤如教村第41至44页4．实例和库的使用（1）实例元件是一种可重复使用的对象，而实例是元件在场景中的具体表现。
当创建了元件后，在动画制作中的任何位置都能够创建元件的实例，重复使用实例可不能增加动画文件的大小。
✧创建实例✧设置实例属性✧元件和实例关系（2）库库用于治理元件，元件制作完毕后都会自动储存到库中。
执行“窗口/库”命令，或按Ctrl+L键或F11键，能够打开库面板。
认真观看）学生分小组讨论并操作教师巡回辅导学生代表演示作品Flash CS3中库有两种✧用户库：用来存放用户创建Flash动画中的元件。
✧公用库：用来存放系统提供的元件。
如本例中的按扭确实是从公用库中直截了当拖出的。
三、板书设计实例库含义：（ ) ( )举例：创建实例设置实例属性元件和实例关系库的命令：执行“窗口/库”命令，或按Ctrl+L键或F11键布置舞台板书设计四、布置课堂作业见课件教材47页自我测试,同时延伸作业制作一个旋转的风车变化大小的场景，时刻为1分钟。
动画制作Flash课程案例库(精)
• 一、动画制作的目的和要求
• 利用设置补间动作属性和设置实例的透 明效果等操作，制作字母一个接一个飞 动的效果。该题主要测试学生对层内容 的相关操作及补间动画的创建。
• • • •
二、需掌握的内容 1、文本工具的使用及属性的设置。 2、图层的使用。 3、创建补间动画。
• • • • • •
三、 作品的评分标准（总分为100分）： 1、掌握文本工具的使用（10分） 2、掌握属性面板的设置（15分） 3、掌握图层的操作（15分） 4、掌握动作补间动画的创建方法（40分） 5、效果符合要求（20分）
动画制作Flash课程案例库
案例1： 制作＂转动的风车＂
• 一、动画制作的目的和要求 • 制作＂转动的风车＂动画，本动画通过制 作一个风车按钮元件，实现风车在不同状态下 的不同的动态效果。按钮的四个状态为：“弹 起＂帧为一个静止的风车实例，“指针经过＂ 帧为一个风车转动的影片剪辑实例，＂按下＂ 帧为一个静止的缩小风车，＂点击＂帧设置鼠 标响应范围。本题主要测试学生对图形元件、 影片剪辑元件、按钮元件的创建及编辑，以及 创建补间动画的掌握情况。
• • • •
二、 需掌握的内容 1、场景及背景的设置。 2、绘图工具的使用。 3、图形元件、影片剪辑元件、按钮元件 的创建。 • 4、补间动画的创建。
• • • • • • •
三、 作品的评分标准（总分为100分）： 1、掌握场景及背景的设置（5分） 2、掌握绘图工具的使用（5分） 3、图形元件的创建和编辑（１0分） 4、影片剪辑元件的创建和编辑（３0分） 5、按钮元件的创建和编辑（３0分） 6、效果符合要求（２0分）
案例2 ： 制作＂移动遮罩文字＂
• 一、动画制作的目的和要求
• 制作＂移动遮罩文字＂动画，本动画主 要通过在遮罩层中创建文字对象，并在 被遮罩层中创建图片移动的补间动画， 实现文字的遮罩效果。本题主要测试学 生对遮罩层的使用方法的掌握情况，掌 握类似文字遮罩效果的制作。
转动的风车
如何制作转动的风车？
1.新建一个flash文档
2.在最上面找到“插入”→“新建元件”，命名为“风车”，类型选择为“图形”，点击确定在
3.在“风车”里操作：在工具里选择“椭圆工具”，设置“笔触颜色”为无，填充颜色为其他颜色，按住Shif键Alt键画一个圆，在工具栏选择“直线工具”，设置笔触颜色为不同于圆的颜色，在圆的旁边画一条直线，然后把直线移到圆的中间，在工具栏选择“选择工具”，选择半圆按“Delete”键删除一半，双击画的那条直线按“Delete”键删除，然后复制3个，组成如图所示：
4.回到场景1：把库中的“风车”拖到场景1里，并在工具栏里选择“任意变形工具”，调整好大小，在第30帧里插入关键帧，在1到0帧之间的任意一帧按鼠标右键，选择“创建补间动画”，在“属性”面板中选择旋转“顺（逆）时针”
填充颜色为其他颜色，按住Shif键Alt键画一个圆，把它移动到风车的中心位置
6.新建一个图层3，在工具栏选择“矩形工具”，设置“笔触颜色”为无，填充颜色为其他
颜色，画一个矩形，然后把图层3移动到图层1下面
7.选择“文件”→“另存为”fla格式，在“控制”→“测试影片”，就会生成一个swf格式
的文件，就可以制作一个转动的风车了。
Flash CS3 入门 风车动画
Flash CS3 入门风车动画本练习为制作风车动画，画面整体呈冷色调显示，让人有一种微风拂面的感觉。
主要通过【钢笔工具】、【椭圆工具】、【矩形工具】绘制出场景，然后使用【颜色】面板对其进行各种类型的颜色填充，在影片剪辑中制作补间动画从而将动画制作完成。
本练习重点在于影片剪辑的创建和使用。
通过本练习的学习，希望用户能够熟练掌握影片剪辑的操作方法以及工作原理。
练习要点●钢笔工具●椭圆工具●矩形工具●创建影片剪辑●使用库面板练习过程（1）在Flash中新建一个文档，在【属性】面板中设置文档大小为1024×768像素。
在工具箱中单击【对象绘制】按钮，然后使用【矩形工具】在文档中绘制一个矩形图形，按下Shift＋F9快捷键，打开【颜色】面板，在【类型】下拉列表中选择【线性】选项，设置如图37-1所示。
图37-1 新建文档绘制矩形图形（2）选择【钢笔工具】绘制出舞台下方的图形，打开【颜色】面板，设置填充类型。
然后使用【任意变形工具】对填充的图形进行调整，效果如图37-2所示。
在绘制图形过程中，用户可以【添加锚点工具】、【删除锚点工具】和【转换锚点工具】对路径进行调整。
图37-2 绘制山丘（3）继续使用【钢笔工具】在舞台下方绘制丝带图形，双击进入编辑模式，将轮廓线删除。
然后，打开【颜色】面板，在该面板中设置填充颜色，以及Alpha参数，使其成为半透明效果，从而使画面变化更加丰富，如图37-3所示。
图37-3 绘制丝带（4）根据上面绘制丝带的方法在画面下方绘制出另一条丝带，在绘制过程中用户要注意画面层次。
绘制的丝带要与上步所绘的丝带区别开来，既要有变化又要有共同点，这样可以使画面内容更加丰富，效果如图37-4所示。
图37-5 绘制丝带（5）使用【钢笔工具】在舞台上绘制一条曲线，填充颜色设置为白色。
在【属性】面板中适当设置【笔触高度】。
然后，单击【时间轴】上面【插入图层】按钮创建新的图层，并命名为“丝带”，根据上面绘制丝带的方法再次绘制一条丝带，使画面富有变化，具有空间感，效果如图37-5所示。
教案设计-Flash制作-大风车
Flash形状渐变动画的制作尚德实验学校信息科技组邓磊教学目标：知识与技能：1、掌握动画中元件的转化2、运用元件体现动作渐变效果过程与方法：1、通过观察老师的范例，讨论实现的可能方法2、学生合作、体验情感、态度与价值观：运用动作渐变动画的方式制作一个大风车的效果，激发学生积极开阔自己的思维，构思更多有趣的动画片段教学重难点重点：运用动作渐变方式制作大风车旋转的效果难点：大风车能够围绕正中心正常旋转教学过程一、情境导入，揭示课题1、谈话引入：同学们，在上一节课中，我们初次接触了元件的概念，并了解只有将所绘制的对象转换成元件，才可以正确使用动作渐变方式制作动画效果。
这节课上，请大家仍然依据上次的课堂分析，来看看老师今天为你们准备的动画片段《旋转的大风车》。
2、范例展示：二、新授过程：1、师生交流，绘制大风车师：要想制作一个旋转的大风车，首先我们需要自己动手绘制这样一个彩色风车造型，大家可以仔细观察老师的范例，商量一下可能会用到哪些工具来绘制它。
生：交流讨论：铅笔工具、油漆桶、移动工具生：动手进行实践（由于绘制的图形都是呈可变形状，学生在组合、拼接大风车叶片时容易产生相互切割的错误，提醒他们采取撤销的方式加以修改）2、转化大风车元件，为大风车旋转做好准备将绘制好的大风车造型全选，点击如右图所示位置，弹出转换对话框。
选择转换对话框中的“影片剪辑”类型的元件，单击“确定”，转换成功。
3、依据上节课总结的笔记，启发学生完成大风车旋转动画参与的对象一定要是个整体，即：“元件”动作渐变方式动画表演只能是自己同胞兄弟间的变化4、仔细查找，突破难点。
很多学生能够合理使用元件的对象，进行动作渐变方式的运用，但最后大风车在影片测试中的旋转效果却不如人意!通过同学们相互的交流，老师的启发，学生可以尝试着用到“任意变形工具”来解决这个难题。
选用“任意变形工具”，通过调整元件中心的小白点的位置——即大风车的重心位置，使时间轴上头、尾两个关键帧的中心点放在相应的位置即可。
Flash CS3 课堂练习：绘制卡通风车
Flash CS3 课堂练习：绘制卡通风车本例将要绘制卡通风车，主要使用【矩形工具】、【选择工具】，绘制了风车的一片扇叶形状，通过【复制并应用变形】命令快速复制并旋转对象，创建了风车对象。
在此基础上使用【任意变形工具】结合【组合】、【排列】命令对风车添加了眼睛、嘴巴，得到如图3-70所示效果。
图3-70 效果图操作步骤（1）按下快捷键Ctrl+N，新建文档，并保存文档名为“绘制风车”。
选择【椭圆工具】，禁用【笔触颜色】，绘制一个【宽】和【高】均为214像素的黑色正圆，如图3-71所示。
图3-71 设置文档属性并绘制正圆（2）选择【选择工具】，双击正圆，进入该对象工作区，使正圆处于被选择状态，然后在【混色器】面板设置如图3-72所示渐变颜色。
图3-72 设置正圆色彩（3）切换至【场景 1】。
选择【矩形工具】，绘制大小为51 ×147 的矩形，按下Shift 键，使用【选择工具】将矩形与正圆同时选择。
按下快捷键Ctrl+K ，单击【水平中齐】按钮，使其相对于正圆水平中齐，如图3-73所示。
设置正圆颜色将矩形与正圆水平对齐图3-73 绘制矩形（4）使用【任意变形工具】选择矩形，将中心控制点拖动至正圆的中心位置，如图3-74所示。
移动中心控制节点图3-74 调整中心控制点（5）进入矩形的【绘制对象】工作区，调整其形状如图3-75所示。
图3-75 调整矩形形状（6）切换至【场景 1】，使用【选择工具】选择矩形，按下快捷键Ctrl+T ，设置【旋转】数值，然后连续单击【复制并应用】按钮23次，得到如图3-76所示效果。
图3-76 复制风车扇叶（7）使用【选择工具】选择圆形，右击鼠标，执行【排列】｜调整风车扇叶形状【上移一层】命令，如图3-77所示。
按下Shift 键将风车扇叶全部选中，按下快捷键Ctrl＋G，将其组合。
图3-77 调整正圆顺序（8）选择【椭圆工具】，禁用【笔触颜色】为无，，绘制【填充颜色】为黑色的椭圆，图3-78所示。
(完整word版)flash动画——旋转的风车教案
●教材内容分析：本课教学内容是教材中第八单元第三节基本动画制作的一部分，在认识flash软件的基础上,通过对移动的太阳这个简单动画的制作过程的复习,进一步认识动画制作的步骤，首先是对动画内容的分析，按组成动画的各个元素分别进行设计与制作。
对动画部分的制作步骤，归纳为三大步:在第一关键帧建立一个对象，在动画的最后插入一关键帧，并改变动画对象的位置或大小，在第一帧的属性里创建并设置动画属性.在此基础上，提出转动的动画制作。
首先要分析转动对象属性属于动画补间动画,然后分析转动动画制作与移动动画的区别，学会了转动动画制作后，进一步提出了多个同类动画的制作要求,从而提出影片剪辑或动画元件的制作与应用.本课教材中，教学重点是转动的风车制作与剪辑的制作，教学难点是绘制风车的叶片与调整转动中心。
●教学目标：1.知识与技能：▲复习巩固动画制作的基础知识与基本步骤。
▲会分析动画的类型、动画的元素，会根据要求设计动画中各帧的内容。
▲会使用绘图工具绘制简单的图形与图形组合。
▲掌握转动的风车的动画属性设置.★了解并掌握影片剪辑、动画元件的制作，并会应用剪辑到动画中.2.过程与方法：以网络教室为学习环境，学生通过对学习网站的自主探索，在老师的指导与启发下,对学生目标逐个进行探索与讨论，以学习任务为驱动，通过教师的导、学生的究、小组的协作以及利用网上的讨论模块、自我测试模块,进行多种形式的探索学习，达成学习目标。
培养学生的发现能力与创作能力。
3.情感态度与价值观：以新疆自然风光的动画，展示新疆风景与亚洲最大的风力发电站，以自然与科学相结合的动画,说明自然能源的开发与利用，触发学生崇尚科学的学习热情，引导与激励学生对学习新知识的积极性。
●学习者特征分析：学生在前两节课的学习中,已经对flash软件有了初步的认识，对动画制作的流程、动画中各图层元素的属性等也有初步的了解。
在前节课的作业情况分析，学生对一些基本概念仅处于了解的层面，对flash软件的使用，知道操作步骤,但操作过程中,不能熟练地使用鼠标，对操作要令的理解还不够，特别是对图形的绘制与编辑非常生疏.在教学过程中,必需重点引导学生探索、协作学习，培养学生良好的学习主动性与互助学习的良好品德。
flash旋转的风车教案[五篇]
![flash旋转的风车教案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/20aa874a1fd9ad51f01dc281e53a580216fc5099.png)
flash旋转的风车教案[五篇]第一篇：flash旋转的风车教案flash旋转的风车教案一、教材分析本课是苏科版第八单元第三节《制作基本动画》，本节计划安排四节课，而《旋转的风车》是第二节课，只是教材中的一个活动任务。
本节内容是单元的数学重点。
通过本节内容的学习与实践，不仅要使学生学习“动画补间”动画的制作方法，而且在通过协作学习培养学生的合作精神、通过作品评价提高他们的鉴赏能力与审美水平，从而增养学生学习、探究动画制作技术的兴趣。
二、学生分析: 我上的班级是八年级的学生，尽管他们在七年能学过有关信息技术的相关知识，有60%的同学家里有电脑,对计算机的基本操作也有一定的基础，但是对于动画制作软件，学生还比较陌生，他们只是在网上只是欣赏过flash贺卡、MTV，玩过flash不游戏等等。
在前面的学习上，主要以使用绘图工具箱绘图工具为主，在此基础上学生初步感受了库、矢量图形、关键帧、普通帧、帧频，图层的概念，这些知识的接触为本节课补间动画的学习做了很好的铺垫。
在前一节课也刚刚学习了“移动的太阳”，学生也能说出动画制作的三大主要步骤，太阳的移动动画留给学生好奇心和动手欲，为本节课的主动学习创设了情境。
另外我们学校八(10)班的学生全是外来务工人员的子弟，基础较差，于是，我采用分层设计不同的任务，通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。
在设计中，通过创设“旋转的风车”的情景、小组学习、教师个别辅导、自主学习，让学生在老师的引导下，通过自主探索来解决任务。
从而达到一个知识重新建构的过程，让每一个同学都体会到成功，享受了上信息技术课的乐趣。
三、教学目标:1、知识与技能(1)掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。
(2)学会创建影片的方法。
2、过程与方法(1)通过制作单个“旋转的风车”中以及将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑，做成多个“旋转的风车”的探究过程，使学生进一步掌握动画制作的过程，熟悉动画制作的主要步骤，从而初步了解创建影片的方法，提高学生对动画制作的理性认识，也为下一节课学习“形状补间”动画打下坚实的基础。
风车动画Flash实验报告
学号: 1315105ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名:管杰
作业名称
转动的风车
作业设计与实现方案
首先设置一个合格舞台标准,改为合适大小和蓝色背景.先运用矩形工具画出多角形作为基本动画,再在合适关键帧,并且设置风车为元件.再在最后的的帧位插入关键帧,并且在之间插入若干帧位.然后在合适的帧位适当改变风车的大小,造成一种放大闪烁的效果.然后就是支架的问题,应该先增加一个图层,在合适的帧位添加支架,并在随后的帧位添加关键帧即可.最后是添加代码,运用了ActionScript面板的作用了.先插入新元件即按钮,再插入图层1就行.最后是测试影片.
作业最终效果图（含图层与时间轴）
作业小结
1.遇到的问题有找不到基础图标,途中没有设置为元件导致后面产生的效果不如人意.
2.解决的办法是按照教程书上的去做,具体而书上没有的就向会的同学咨询了些
3.还没有解决的问题就是风车旋转时,有点飘移中心点,不知道如何能修改些.
《第一单元 Flash动画初步 第4课 多图层动画 二、 制作“旋转的风车”动画》教学设计教学反思-
《制作“旋转的风车”动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解动画的基本原理，掌握制作旋转风车动画的步骤和方法。
2. 能够独立或合作完成一个简单的旋转风车动画，包括风车的绘制、旋转效果的实现等。
3. 培养观察、思考、动手实践的能力，激发对动画制作的兴趣。
二、教学重难点：1. 重点：掌握动画制作的基本步骤和方法，能够独立或合作完成一个简单的动画。
2. 难点：在制作过程中遇到的问题和困难，如何解决这些问题和克服这些困难。
三、教学准备：1. 多媒体教学软件，包括动画制作的基本步骤演示和相关素材。
2. 绘制风车的彩色笔、纸张等工具。
3. 旋转风车动画的模板或范例，供学生参考和学习。
4. 提醒学生注意安全，恪守操作规范。
四、教学过程：本节课是《制作“旋转的风车”动画》的教学，分为理论和实践两个部分，旨在帮助学生掌握动画制作的基本知识和技巧。
1. 导入新课：起首，我会向学生介绍本节课的主题——制作“旋转的风车”动画，并简要介绍动画的基本观点和制作过程。
通过提问和讨论的方式，引导学生进入主题，激发他们的学习兴趣和动力。
2. 理论教学：接下来，我将详细讲解动画制作的基本原理、关键帧、帧率和运动规律等基础知识。
通过实例演示和讲解，帮助学生理解这些观点的实际应用，并鼓励他们提出问题，进行互动讨论。
3. 实践操作：在理论讲解结束后，我将进行实践操作部分。
起首，我会演示制作“旋转的风车”动画的步骤和技巧，包括选择合适的素材、设置关键帧、应用动画工具等。
然后，学生可以根据自己的理解和掌握水平，尝试制作自己的动画作品。
在此过程中，我会提供必要的指导和帮助，确保学生能够独立完成任务。
4. 作品展示与评判：在学生完成动画制作后，我将组织学生进行作品展示和评判。
学生可以分享自己的创作思路、技巧和心得体会。
其他学生可以进行点评和建议，以增进交流和互动。
最后，我会对所有作品进行综合评判，给予鼓励和建议，以激发学生的学习热情和动力。
冀教版信息技术八年级第二课Flash制作动画——旋转的风车教学设计
冀教版信息技术八年级第二课 Flash制作动画——旋转的风车教学设计一、课程基本信息1. 课程名称：Flash制作动画——旋转的风车2. 教学年级和班级：八年级3. 授课时间：第2周第3课时4. 教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习和创新意识等核心素养。
通过学习Flash制作动画——旋转的风车，学生能够：1. 感受到信息技术的魅力，增强信息意识。
通过动手实践，学生能够认识到信息技术在现实生活中的应用，培养对信息技术的兴趣和敏感性。
2. 培养计算思维。
通过学习Flash软件的基本操作，学生能够理解程序设计的基本思想，培养逻辑思维和问题解决能力。
3. 提高数字化学习能力。
学生能够熟练使用Flash软件进行动画制作，掌握基本的动画制作技巧，提高信息处理能力。
4. 培养创新意识。
学生在制作动画的过程中，可以发挥自己的创意，设计出独特的风车动画，培养创新思维和创造力。
5. 增强合作意识。
在小组合作中，学生能够学会与他人沟通、协作，共同完成任务，培养团队精神和合作能力。
6. 培养审美能力。
通过欣赏和评价他人的动画作品，学生能够提高自己的审美水平，培养良好的审美情趣。
7. 增强自主学习能力。
学生在课后能够主动探索Flash软件的其他功能，制作出更加丰富多彩的动画作品，培养自主学习的能力。
三、重点难点及解决办法重点难点：1. 重点：掌握Flash软件的基本操作，如选择工具、变形工具、颜色选择器等，并能熟练运用。
2. 难点：理解并运用动画原理，如关键帧、补间动画等，制作出流畅的旋转风车动画。
解决办法：1. 对于重点内容，教师通过演示、示范，让学生直观地了解各个工具的使用方法，然后让学生亲自操作，练习使用这些工具。
教师在一旁指导，及时纠正错误。
2. 对于难点内容，教师通过讲解动画原理，让学生理解关键帧、补间动画的概念。
然后，教师通过案例教学，展示如何运用这些原理制作动画。
flash制作旋转的风车
旋转的风车
第一步：在新建的fla文件中画出风车的叶子
选中红线圈中 的线条工具
画两条 平行的 直线
点击选 择工具
当鼠标移到线上 是会变成这样， 这时按住鼠标左 键拖动线条就会 变形
将一条线拖成 一个弧形
选中弧线他会 变粗，然后再 一次按住鼠标 左键拖动，就 能拖动整条线
将他们合并 成为一片叶 子
再次将风 车所有叶 子选中然 后转换为 元件
调整好自 己想要的 大小，最 好要调在 白色背景 范围内， 白色范围 叫做舞台
选中滴20帧， 当然也可以是 其他帧
在第20帧这里插入 关键帧，点击
右键>插入关键帧 就会变成如图所示， 他表示从1到20帧都 有相同的画面存在
选中风车然 后以风车轴 心为原点旋 转90、180、 或者360度。 （图中没有 转完）
选中1到20帧，然后点击右键> 创建补间动画
补间动画做好后 按Enter键就可以 测试是否成功， 成功的话就可以 导出成swf文件， 文件>导出>影片
• 下面是具体操作。
将整个叶子 全部选中， 然后点击右 键转换为元 件
复制出一份
点击左键按住 拖动到如图所 示，让两个端 点重合
选择菜单栏里 的 修改->变形-> 水平翻转
就会变成如图 所示
移动位置如 图，让他们 看起来像风 车的两个叶 子
再次复制出 一份
移动和旋转组 成一个完整的 风车
当鼠标变成这 个样子的时候， 我们就可以任 意调节选中的 这条线的端点
选择颜料桶工 具
选择颜色
将叶子填充成自己喜欢 的颜色
先选择颜料桶，然 后选择颜色，然后 鼠标会变成颜料桶 工具的形状，移动 到需要填充的区域 点击填充
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FLASH CS3 实例风车旋转
本例将要制作的是风车旋转动画。
画面中，风车的风叶会不停的旋转，天空中的云彩也会随着风缓缓飘动，整个动画给人一种风吹的感觉。
要想让风车的风叶旋转，除了手动旋转、创建关键帧外，还有一种简便地方法，通过【属性】面板中的【旋转】选项来设置对象的旋转运动。
效果如图3-30所示。
图3-30 风车旋转
制作过程
在制作过程中，首先通过影片剪辑动画实现风车风叶的不停旋转，特别需要注意的是中心点的定位，这样风车旋转起来才比较真实。
另外，通过补间动画实现云彩的飘动。
（1）执行【文件】｜【打开】命令，将准备好的素材Flash源文件打开，如图3-36所示。
图3-36 打开素材Flash
（2）新建“风叶”影片剪辑，使用【矩形工具】、【椭圆工具】和【颜料桶工具】等，绘制如图3-37所示的风车风叶。
图3-37 绘制风车风叶
绘制完成后，选择风叶的各个部分，
按
风车旋转动画。
（3）在第20帧处插入关键帧。
选择第10帧，在【属性】面板的【补间】下拉列表中选择【动画】选项；在【旋转】下拉列表中选择【顺时针】选项，如图3-38所示。
图3-38 创建补间动画
（4）新建“风车”影片剪辑，使用【矩形工具】、【线条工具】和【颜料桶工具】等，绘制如图3-39所示的房屋。
图3-39 绘制房屋
（5）新建图层2，从【库】面板中将“风叶”影片剪辑拖入到舞台中如图3-40所示位置。
图3-40 拖入影片剪辑到舞台
（6）新建图层3，将“风叶”影片剪辑拖入到舞台中如图3-41所示位置，并进行旋转。
然后设置其颜色参数。
图3-41 调整颜色
（7）新建图层4，选择【矩形工具】，在舞台中如图3-42所示位置绘制一个矩形。
然后，通过【选择工具】对其进行调整。
图3-42 绘制图形
绘制的图形将作为遮罩层中的遮罩
项目，用来显示经过风车房屋的阴
影。
（8）右击图层4，在弹出的菜单中执行【遮罩层】命令，将该图层转换为遮罩层，如图3-43所示。
图3-43 创建遮罩层
（9）返回场景。
新建3个图层，分别将“风车”影片剪辑拖入到各个图层中，并使用【任意变形工具】将其缩小，如图3-44所示。
图3-44 拖入风车元件
（10）新建“白云”影片剪辑，使用【钢笔工具】绘制白云，并通过【颜料桶工具】为白云填充渐变色，如图3-45所示。
图3-45 绘制白云
为了方便观察，将背景颜色设置为灰
色。
（11）返回场景。
选择所有图层，在第200帧处按F5快捷键插入帧。
新建“白云”图层，将“白云”影片剪辑拖入到舞台中如图3-46所示位置。
图3-46 拖入白云元件
（12）选择第200并按F6快捷键插入关键帧。
然后，将“白云”影片剪辑将右移动，并创建补间动画，如图3-47所示。
图3-47 创建补间动画
（13）保存Flash文档后，然后按Ctrl+Enter组合键预览影片效果，如图3-30所示。