人教版五年级上册美术《美术学习记录袋》ppt课件
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人教版美术五上《美术学习记录袋》PPT课件-PPT文档
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姓名 作品 名称
年级 指导 老师
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学习提示：
设计制作一个具有美术学 Evaluation only. 科特色并体现自己个性的美 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 术学习记录袋的封面。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
人教版小学美术五年级上册《美术学习记录袋》精品课件
放进美术学习记录袋中。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）欣赏学生美术学习记录袋作品
同学们发挥自己的专长，有的用绘画的方式来表现，有的用拼贴或折纸的
方式来表现，完成了漂亮的美术学习记录袋。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
艺术实践：
同学们想好怎样设计制作了吗？下面就请你用自己喜欢的方式， 设计制作一个具有美术学科特点，并体现个性的美术学习记录袋，把 自己的作品整理入袋。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）美术学习记录袋的制作步骤
怎样才能制作出一个富有个性的独一无二的美术学习记录袋呢？我们一起来
看看具体的制作步骤吧！
① 用具准备
最好选用透明的塑料文件 袋作为我们的美术学习记 录袋。准备好A4的彩纸、 彩笔、油画棒、剪刀、双 面胶等工具。
情境导入
探索新知
艺术创作
不同风格的封面。
① 简洁的黑白装饰画给人一种酷酷的感觉。 ② 卡通图案及蝴蝶结装饰给人可爱甜美的感觉。 ③ 暗黄色的牛皮纸和相框使人联想到“复古”“怀旧”这些词汇。 ④ 用彩纸拼贴的扇子、房檐，充满了浓浓的中国风味道。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）美术学习记录袋“封面”的组成 下面我们一起来看看美术学习记录袋的封面是由哪几部分组成的吧！
总结拓展
② 封面设计 按照自己的个性喜好确立封面的整体风格，进行构图排版设计。横构图
或竖构图，确定具体的主题、标签、统计表格和图案的位置。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
③ 装饰美化 选择具体的装饰方法美化封面图案、标签和统计表格。可以是绘画、粘贴
人教版小学五年级美术上册 《美术学习记录袋》同步课件
人教版五年级上册
美术学习记录袋
同步件
美术学习记录袋，是用来记录保存我们美术学习 成果和过程的资料夹。借助它我们可以对自己的 美术学习过程进行评价和总结。
学习要求： 思考： 怎样制作自己的美术学习记录袋？ 尝试： 制作美术学习记录袋， 并把自己美术学习的成果整理 归档。 交流： 自己做的美术学习记录袋与别的同学有何不同？
1.选用透明的塑料文件袋，作为我们的美 术学习记录袋
2.制作标签，注明姓名、班级、学号、建 档日期
3.选择自己满意的作业或作业的照片
4. 收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。
5、把美术作业的各种 评语编号分类，放进 美术学习记录袋中
6 、展示自己做的美术 学习记录袋
谢谢观看
人教版五年级美术：《美术学习记录袋》课件02
《美术学习记录袋》课件
塑料文件袋
选择自己的作业、按作业教育得法，也会成为不平凡的人。 ◦12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ◦13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ◦14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ◦15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ◦16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ◦17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ◦18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ◦19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
◦
姓名
作品 名称
年级
指导 老师
学习提示：
设计制作一个具有美术学 科特色并体现自己个性的美 术学习记录袋的封面。
下节课需要准备的东西： 瓦楞纸 剪刀 胶水、双面胶 水彩笔
塑料文件袋
选择自己的作业、按作业教育得法，也会成为不平凡的人。 ◦12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ◦13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ◦14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ◦15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ◦16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ◦17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ◦18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ◦19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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姓名
作品 名称
年级
指导 老师
学习提示：
设计制作一个具有美术学 科特色并体现自己个性的美 术学习记录袋的封面。
下节课需要准备的东西： 瓦楞纸 剪刀 胶水、双面胶 水彩笔