八年级语文下册 诗五首《饮酒》《行路难》课件 人教新课标版
《饮酒》、《行路难》(人教版八年级必修)
《饮酒》、《行路难》(人教版八年级必修)《饮酒》、《行路难》教学目标:知识目标:1、了解诗歌的创作背景和艺术风格。
2、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想感情。
能力目标:1、品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗的情感。
2、了解诗歌情交融、理趣盎然的特点。
3、品味名句,积累名句,增加语言积累,丰富文化积淀。
德育目标:激发学生的阅读兴趣,领会诗歌的意境美、语言美、格调美,培养审美情趣,陶野情操。
教学重点:诵读诗歌,引导学生理解诗意,体味诗情,明确诗歌主旨,并积累名句。
教学难点:1、理解诗歌的思想内容,把握作者和思想感情。
2、品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗的情感。
教法:朗读法、联想想象法、讨论点拨法。
教学设计:《饮酒》一、导入新课:(陶渊明的名言:不为五斗米折腰)二、板书课题、题解、简介作者。
选自《陶渊明集》,陶渊明,东晋人,名潜,字元亮,世称靖节先生,自称五柳先生,著名诗人。
主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。
东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代,统治者重视门阀(出身),很多品质低下,才能平庸的人占据高位,一些品德良好,才能出众的优秀人才却屈居低位。
陶渊明当过十多年的地方小官,每逢上级来地方巡视的时候,他都必须前去迎接,曲尽礼节。
后来,他很厌烦这种情形,有一次他终于说:“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”。
结果他就归隐田园,并写下很多诗来表现这种生活,而且这些诗都达到了很高的水平,所以后人称他为我国第一位田园诗人,对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。
三、教师范读全诗,学生齐读,学生明确:本诗分为两层。
1—4句为第一层,讲作者因为能够超脱现实纷扰,有高尚的精神境界,所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。
5—10句为第二层,说明欣赏美丽的自然景物,能获得无限的意趣。
四、研习新课1、研习第一层:提问:“问君何能尔?心远地自偏”怎么理解?尔:这样。
这几句的意思是:住在众人聚居的地方,却感觉不到车马的喧闹声,请问你怎么能够这样呢?这是由于精神超脱世俗,自然觉得住的地方僻静了。
人教版八年级下册30诗五首
饮 酒 . 其 五
第二讲 总结课文
这五首诗词曲分别表达了诗人什 么思想感情? 刘禹锡
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
• 表达长年被贬的愤懑;也表现对 生活、对未来的积极乐观精神。
陶渊明《饮酒(其五)》
饮酒东篱的悠然遐思
李白《行路难(其一)》 困居长安的慷慨悲吟
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
身处茅屋的济世情怀
诗五首
《饮酒》(其五) 《行路难》(其一) 《茅屋为秋风所破歌》
《白雪歌送武判官归京》
《己点字音字形。 2、掌握每篇的文学常识。 3、理解文章,并朗读背诵。
第一讲 解读课文
⑤
④
白 雪 歌 送 武 判 官 归 京
③
茅 屋 为 秋 风 所 破 歌
②
①
己 亥 杂 诗
行 路 难 . 其 一
岑参《白雪歌送武判官归京》
送别友人的边塞放歌
龚自珍《己亥杂诗》
辞官还乡的浩荡离愁
再 见
古诗三首《饮酒》《行路难》《游山西村》.ppt可用41页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
41
古诗三首《饮酒》《行路难》《游山西 村》.ppt可用
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 少无适俗韵,性本爱丘山。
▪
新人教版八年级语文初二下册30饮酒和行路难优秀PPT课件
这首诗当是李白入长安求仕无路
时的作品,所以既作激愤之语, 亦存有“长风破浪”之志。 全诗篇幅不长,却波澜起伏。经 过巧妙的构思,诗人将自己的失 望和希望,抑郁和奋发,急遽交 替,变换,再间以长短句,适当 运用感叹词,恰到好处地反映了 诗人的复杂心态。
背诵拓展
陶渊明的《饮酒》诗序中说:“偶
• 结庐在人境,而无车马喧。(结合 陶渊明的“归隐”思想分析“车马 喧”的含义。) “车马喧”既实指车马等人世的喧 闹,也意谓奔竞于仕宦之途的喧嚣。 这句是说,虽然身处人境,但由于 诗人心情闲适,心志高远,所以能 免于世俗的困扰。
• 采菊东篱下,悠然见南山。(千古 名句,赏析其意境。)
陶渊明爱菊,咏菊,寄托着高洁的情致, 菊花几乎成了陶渊明的化身,后人只要 言菊花就会想起陶渊明。“东篱”也具 有一种象征意义,象征远离尘俗,洁身 自好的品格。南山在现实里和陶渊明的 精神上都隐然是世俗尘网的对立物。 陶渊明以其高洁之情怀,悠然之情兴, 会心于南山,物我两契,陶然自乐。
有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽 然复醉。既醉之后,辄题数句自 娱。”而李白这首《行路难》却写 了对酒停杯的情境。一个是“既饮” 之作,一个是“未饮”之歌,试比 较这两首诗抒发的情感有什么不同。
《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情
小诗,是他的 “ 酒后真言 ”。他对 自己的隐居生活表示满意,也能从心灵 安逸,远离世俗烦恼的高度来认识。唯 其有宁静安详的心态,才能有这样的闲 适心情。 《行路难》是李白借乐府古题抒发自己 怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴,他与 陶渊明正好相反,高呼行路难,因为他 辅佐明君,建功立业的政治理想无从实 现,忿忿不平之气溢于言表。
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
渡
信心不失 追求不断: 终有一天能实现 自己宏大的理想。
八年级语文下册第30课诗五首翻译ppt(7页)
四、《白雪歌送武判官归京》:
北风席卷大地把白草吹折,胡地天气八月就纷扬落雪。 忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。 雪花散入珠帘打湿了罗幕,狐裘穿不暖锦被也显单薄。 都护将军手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿着。 沙漠结冰百丈纵横有裂纹,万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚辕门前大雪落个不停,红旗冻僵了风都无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。 山路迂回曲折已看不见你,雪上只留下一行马蹄印迹。
一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天的天空乌云密布, 天也渐近黄昏,黑了下来。 盖了多年的被子,又硬又冷,像铁一样,娇惯的儿子因为睡 相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有一块干燥的 地方,而雨水还像麻线一样不断流。 自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎 能捱到天亮。
•哪里能得到千万间高大的房屋,普遍 地遮蔽天下贫寒的读书人,让他们都 喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨 中也不会倾倒,安稳得像山一样
人教版八年级语文下册第30课
五首古诗翻译
1、饮酒; 2、行路难; 3、茅屋为秋风所破歌; 4、白雪歌送武判官归京; 5、己亥杂诗。
一、《饮酒》:
陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。我家建在众人聚居繁华道,
可从没有烦神应酬车马喧闹。
问君何能尔,心远地自偏。要问我怎能如此超凡洒脱, 心灵避离尘俗自然幽静远邈。
采菊东篱下,悠然见南山。自间己看在见东了篱南下山采 。菊,不经意
山气日夕佳,飞鸟相与还。暮结色队中的缕鸟缕儿彩回雾 翔萦 远绕 山升 的腾 怀, 抱。
此中有真意,欲辨已忘言。这想南说山出里来边,,我有 却人 早生 就的 忘真 记义 该, 怎 么表达了!
八年级语文下册 第六单元第30课《诗五首》课件 人教新课标版
诗歌主题 • 作者登高远望,表现了他高瞻远 瞩,不畏困难的勇气和决心。
题破山寺后禅院 题破山寺后禅院
(唐)常建常建 ( 唐)
清晨/入古寺,初日照高林。 清晨 入古寺,初日照高林。 入古寺 曲径通幽处,禅房花木深。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。 万籁此都寂,但余钟磬音。
荡胸/生层云,决眦/入归鸟。 荡胸/生层云,决眦/入归鸟。 高大山中的云气层出不穷, 高大山中的云气层出不穷,心胸亦为之 激荡;睁大眼睛远望, 激荡;睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽 收眼底。 收眼底。 会当/凌绝顶,一览/众山小。 会当/凌绝顶,一览/众山小。 我一定要登临泰山极顶,俯瞰群山, 我一定要登临泰山极顶,俯瞰群山,它 们都将变得那么渺小
译文
• 清晨,当我漫步到这座古老的寺院,初升的 太阳照耀着丛林。 • 曲曲折折的小路,通向幽静的地方,僧侣 们唱经礼佛的地方掩映在花草树林中 • 山光明净,鸟儿欢悦地歌唱,深潭倒影, 使人觉得心境的空灵。 • 万物静寂,只有钟磬的声音在空中回荡。
• 《望 岳》 作者: 作者:杜甫 岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。 岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 荡胸/生层云,决眦/入归鸟。 荡胸/生层云,决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶,一览/众山小。 会当/凌绝顶,一览/众山小。
飞来峰, 飞来峰,即 浙江绍兴城外的 宝林山, 宝林山,唐宋时 其上有应天塔, 其上有应天塔, 俗称塔山, 俗称塔山,古代 传说此山自琅琊 县城东武县( 县城东武县(现 在山东诸城) 在山东诸城)飞 故名。 来,故名。
登飞来峰
(唐)杜甫
飞来峰上/千寻塔, 飞来峰上/千寻塔, 闻说鸡鸣/见日升。 闻说鸡鸣/见日升。 不畏浮云/遮望眼, 只缘身在/最高层。
八年级语文下册李白《行路难》精品课件(人教版)
行路难,行路难!多歧路,今安在?
1、运用反复的修辞手法,从语气和感情上强调行路难, 并且好像有很气愤的意思。
2、运用反问的修辞手法,语气更强烈 ,强调不知道哪一 条路才是我李白可以走的路。
3、标点符号,前面是强烈的感叹,感叹行路之难,后面有 强烈的质问和诘责的意味。
4、短句的运用。
最后两句诗,诗人的感情陡起,请说说诗人 表达了什么感情,应该如何理解这种感情?
是不是行路受阻让诗人 感到苦闷茫然?
行路受阻
姜太公诗溪人边用垂“钓冰遇塞川”、“雪满 周山文”王象后征一人展生宏道图路上的艰难险阻, 伊 在仕“追尹日途将求月梦的登。旁见艰太自经难行过己”;后乘用象船被“征欲对渡某黄种河理”想、的 商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实,暗示古人能有的 机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷任抱有希望。
表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求, 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强
大精神力量。
诗人的感情欢乐 Leabharlann 苦停闷希望 想 失望 实
奋发 感
多种艺术表现手法的运用:
1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”,写出诗人内心的 苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道 路上的艰难险阻。仕途的艰难,用“欲渡黄河”、“将登太行” 象征对某种理想的追求。
3.用典——暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达 了自己对重回朝廷任抱有希望。
李白醉酒
行路难
(唐)李 白
饮中八仙歌
杜甫
李白斗酒诗百篇,
长安市上酒家眠。
天子呼来不上船,
自称臣是酒家仙。
前四句运用了什么描写方法,说明其对表 达诗人的内心情感有何作用。
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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 结句却又使诗境豁然开朗,诗人的心飞向未来,他坚信,总有 一天会高挂云帆,乘风破浪穿越广阔的海面,向远方驶去 ……
用典:南朝名将宗悫的典故,《宋书》记载:宗悫少时,叔父炳问其志。悫曰:“愿乘长风破万 里浪。”
●与《行路难》同时之作有《梁园吟》,其末句“东山高卧时起来,欲济苍生 未应晚”与此诗末句思想感情如同一辙,反映了当时诗人壮志未酬、雄心不泯 的自勉。
行 路 难
• 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
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◆诗人回首往事,展望前程,眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。开元十八年,
诗人抱着“何王公大人之门,不可以弹长剑乎”的自信,“西入秦海,一观国 风”,可是得到的却是“冷落金张馆,苦雨终南山”、“大道如青天,我独不 得出”。
★鲍照《舞鹤赋》中“冰塞长川,雪满群山”正是李白这两句诗点化脱胎的所在。
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行 路 难
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。
写器皿贵重
丰富、奢华。
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行 路 难
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 停下酒杯,投开双箸,猛地腾身而起,拔出寒光闪闪的长剑,前 后左右,茫然回顾,内心是无限的寂寥、怅惘——“举杯消愁愁更愁” 啊!
酒之诗话
• 诗酒巅峰—唐诗与酒
•
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中华民族的盛世唐朝把诗酒结缘推向了历史的巅峰,后世难以超越! 唐代经济繁荣、国力强盛,酿酒业空前发展,酒已不在是奢侈品。唐代的诗 人又把饮酒聚会、吟诗作赋两项活动融为一体,文人们常常借酒激发诗歌创作热情。 唐代诗酒最相连,真正做到了诗酒交融,形成了无酒就无诗,有诗必有酒的独特文 化。赞美酒的诗歌更是不计其数。 山水诗人王维、孟浩然等人以田园山水诗表现出盛唐时代的和谐宁静,反映 出诗人喜山好水、淡泊宁静的思想状态。很多作品都写出了诗人饮酒游赏、把豪放 的诗情合着酒意融入自然,达到令人神往的境界。
人教版八年级下册语文《诗5首-饮酒》课件PPT
这两诗,都表现了作者不愿与 黑暗现实同流合污的情感。
❖不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 ❖读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
此中有真意,欲辨已忘言。
❖抒发了人生真谛的感悟,那正是 一种欲辩已忘言的境界,而诗人 的欣喜之情也跃然纸上了。
❖从大自然中领悟到人生的意趣, 表露了“欲辨已忘言”的纯自然 的恬淡心情。
总结全诗
❖ 特点:(1)全诗风格淡泊清新, (2)用字简炼,然意境全出,
读之如山泉般清冽,飞云般舒展。其 中“菊”,“飞鸟”象征着诗人对高 尚情操及自在人生的仰慕与追求,含 蕴地寄托了与山林为伍的情意。
饮酒 陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。
诗歌通过自问自答道出了 诗人身处闹境而能没有车 马喧嚣的烦恼,为什么? 在于“心远地自偏”从精 神上摆脱了环境的干扰。
(3)读者也在这“语有尽而意 无穷”的诗作之外,引发无数遐想, 达到淡忘尘世、融于自然的境界。
对比 读《山海经》
精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒没在昔心,良辰讵可待。
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探究:1、本诗的主旨是什么?
写田园之景,抒隐居 之情,以纯朴自然的艺 术风格表现了诗人闲适 的生活,感悟到的人生 真谛和对自然风光的喜 爱。
2、选出你喜欢的诗句, 谈谈你喜欢的原因。 • “采菊东篱下,悠然见 南山”,物我合一, 心和自然亲近。
• “心远地自偏”,隐居 重在精神上的宁静、自由, 不在于居所是否荒远。
2、对本诗理解和分析不当的一项是 A
A、诗的前四句道出了作者的体验:要拥有心灵 的宁静,就应该脱离喧嚣的环境,投身到大 自然中,尽情体会生活的快乐。 B、“山气日夕佳”中的“佳”字,写出了作者 对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美,表现 了诗人归隐田园的惬意情怀。 C、“此中有真意,欲辨已忘言”的意思是:这 种生活让人体会到人生的真正意义,但无法 用语言表达,只能用心灵去感受。 D、本诗描写了恬静、闲适的生活,表现了诗人 与大自然相亲相融的境界。
山气日夕佳, 飞鸟相与还。
(写南山美景)
山中的落日, 回巢的飞鸟, 都显得那样美 妙,诗人从中 体会乐趣。而 飞鸟归巢自然 勾起了诗人辞 官归隐的联想。
此中有真意, 由山中之景领 欲辨已忘言。
会到人生真 谛,但诗人 (总结全篇) 并未明辨。 世界上美好 的东西往往 是无法用语 言表达的, 只能用心灵 去感受它。
陶渊明今存诗歌125首,其中 四言诗9首,五言诗116首。他 的五首诗可大略分为两类:一 类是汉魏以来继承抒情言志传 统而加以发展的咏怀诗;一类 是前人很少创作的田园诗。后 代批评家常用质朴、平淡、自 然评价陶诗的风格,称其为 “田园诗人”。陶渊明现存文 12篇,其中辞赋3篇,韵文5篇, 散文4篇,篇数不多,影响却 很大。散文首推《桃花源记》。
三层(七、八两句)——借吕尚、伊尹得到重用 的故事表示对前途仍抱有希望,心情由郁闷趋向 开朗。 (吕尚,九十岁在磣溪上钓鱼,得遇文王;伊尹, 受命于商汤之前,梦见自己乘舟绕日月而过。这 两个都是开始在政治上并不吸利,而最终大有作 为的人物。) 四层(九至十四句)——感叹世路艰难。由憧憬 理想回到现实处境,以四句节奏短促的感叹,反 映了诗人想继续追求进取,又恐世路艰难的矛盾 心理,情绪又趋低沉。 五层(十五、十六句)——借南朝宗罄之语,表 达自己冲破一切阻碍,实现远大抱负的信念,心 情由苦闷和彷徨中再次振起,充满乐观和希望。
首句即佳。清代著名诗人黄遵 宪,名其居室为“人境庐”诗集为 《人境庐诗草》,即取陶渊明诗意 为名。
问君何能尔?心远地自偏 君:诗人自称。尔:这样。 二句承上两句设问设答。因为 “心”能远远摆脱世俗的束缚,所以 虽身处闹境,也如同居于偏僻地区。 诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。
采菊东篱下,悠然见南山
悠然:悠闲自在的样子。南山:庐山。 以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”,有本子作 “望”。苏轼说“因采菊而见山,境与意会, 此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则 一篇神气都索然矣。” “一语天然万古新,豪华落尽见真淳。”
按节奏诵读诗歌: 饮 酒 陶渊明 结庐\在\人境,而无\车马\喧。 问君\何\能尔,心远\地\自偏。 采菊\东篱\下,悠然\见\南山。 山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。 此中\有\真意,欲辨\已\忘言。
结庐在人境,而无车马喧
结庐:构室。人境:人世间。而: 却。车马喧:喻世俗交往的打扰。 诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。
结庐在人境, 而无车马喧。 问君何能尔, 心远地自偏。
居住在喧嚣的尘世,为什么生活是如此 的平静、心灵是如此的安宁呢?原来是 自己保留着一颗远离俗世的心。这几句 语言朴实,却道出了他自己的心境和生 活的真谛。
在自家的菊园里 采菊以佐酒,悠 然闲适的抬头来 欣赏南山美丽的 景色。显示出了 诗人超然物外的 生活方式,与那 采菊东篱下, 些官场中人孜孜 以求名利截然不 悠然见南山。 (写诗人高尚情致) 同。
说明诗中比兴诗句的象征意义。 “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句 运用比兴手法,以“冰塞川”、“雪满山” 象征人世现实,以路途艰险比况仕途艰难。
说出诗中所用历史人物典故的含义。
“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”用 典故,借古人的事例、言论表明自己对前 途的希望与信念。
层次内容分析: 这首诗其十四句,八十二字,按诗人的情感起伏和心理 变化可分为五层: 一层(前四句)——以诗人面对美酒佳肴却停杯投箸、 拔剑四顾的情态,揭示胸中郁积的苦闷。朋友出于对李 白的深厚友情,出于对这样一位天才被弃置的惋惜,不 惜金钱,设下盛宴为这之饯行。 (停、投、扳、顾四个动作,形象地显示了内心的苦闷 抑郁、感情的激荡变化) 二层(五、六两句)——紧承“心茫然”,正面写“行 路难”。 黄河天险,坚冰拥塞河道,舟楫无从入水;太行高峰, 大雪封锁山路,人马寸步难行。瞻念前程寒且栗! (诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰 难险阻。仕途的艰难,用“欲渡黄河”、“将登太行” 象征对某种理想的追求)
作者: 李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙” 之称。少年抱负宏大。天宝(742年)由友人道士吴筠推 荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为 朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史 之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦 东归,后病逝于当途。 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗 想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的 风格。有《李太白集》。
行路难① 金樽清酒斗十千②,玉盘珍羞直万钱③。
停杯投箸不能食④,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山⑤。
闲来垂钓碧溪上⑥,忽复乘舟梦日边⑥。 行路难,行路难,多歧路⑧,今安在? 长风破浪会有时⑦,直挂云帆济沧海⑧。
①行路难:乐府歌辞之一。原诗有三首,这是第一首。
②金樽(zūn):金酒杯。斗(dǒu)十千:一斗酒值十千 钱。
重难点问题 找出诗文中细节描写的地方,说明其对表达诗人 的内心情感有何作用。
全诗前四句写朋友为李白设宴送行,表达出对 诗人的浓厚的友情。前两句写酒宴的还丰盛: 金质的酒杯盛满清澈的美酒,每斗价值十千; 玉质的盘子装满珍奇的食品,价值万钱。面对 如果丰盛的酒宴,诗人应该畅怀痛饮,可诗人 却放下酒杯,撂下筷子,离开座席,拔出宝剑, 举目四顾,心绪茫然。这一细节描写显示出诗 人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
• 一、背诵默写: 1、诗中借优美的山水田园风光, 抒发作者恬淡高远心境的诗句 是 采菊东篱下, 悠然见南山 。 2、诗歌中表达作者对理想的追求, 歌咏人生的渴望的诗句是 (此中有真意,欲辨已忘言)
(
二、选择题
1、对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项: A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚 节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适 心情。 B、本诗平淡自然而诗意隽永,情与景相 应成趣。 C、本诗的主旨句是“问君何能尔,心远 地自偏。” D、诗中的“菊”、“山”、“气”、 “日”、“鸟”这些极富诗情画意的景 物都点出了“真意”的所在。
此中有真意,欲辨已忘言
此中:此地此时的情景,总指隐逸的田园生活。真意: 包括自然情趣和人生真谛。辨:辨别,说明。忘言:不 知怎样用言语表达。 诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何 须用语言表达。
总 结:
这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自 得的心境。“通章意在‘心远’二字, ‘真意’在此,‘忘言’亦在此。从古 高人只是心无凝滞,空洞无涯,故所见 高远,非一切名象之可障隔,又岂俗物 之所妄干。”(王士祯《古学千金谱》)
——金 · 元好问《论诗》绝句
山气日夕佳,飞鸟相与还 山气:南山的气象。日夕:傍晚。相与: 结伴。还:飞回巢。 写南山美妙的晚景。
《归去来辞》“鸟倦飞而知还”意思 是天色晚了,鸟尚且会“知还”,人当 然更应该“迷途知返”。飞鸟晨出夕还, 眷恋山林,是出于生物的本性;人既是 自然的产物,也应顺应自然之理,生与 大自然同生,死与大自然同体。
《 陶饮 渊酒 明 》
我们学过陶渊明的哪些作品?
1、《桃花源记》 (散文)
2、《五柳先生传》(传记) 3、《归园田居,字渊 明,一字元亮,东晋 时期著名的山水田园 诗人、辞赋家、散文 家。曾著《五柳先生 传》以自况,卒后朋 友私谥“靖节”,故 后人称“靖节先生”。
主旨: 这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和 心理矛盾。 一方面,长安两年的经历,使他认识到朝廷的黑暗 和仕途的艰难,满怀悲愤,却又无可奈何,产生了进 退失据、茫然无措的强烈痛苦,反复感叹:“行路难! 行路难!”另一方面,积极用世的愿望,对自己才能 的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事 例,又使他对前途满怀希望,相信自己终会有乘风破 浪之时,显示出对理想的执著追求和对前途的充分自 信。 全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的 复杂心情,充满着一股抑郁不平之气,一种昂扬奋进 之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑,也表 现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。
背景\题解: 李白在长安生活前后虽不满两年,却使李白认 识到朝廷的腐朽黑暗,认识到实现自己理想的 艰难。离天长安以后,他写了不少诗篇反映英 雄失路的惆怅,这首诗即其中之一。 《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣,是乐 府旧题,多写进途艰难和离别的伤悲。李白于 天宝三年(744)离于长安时,以《行路难》 为题写了三首诗,这是第一首 , 是一首乐府 体诗。
③玉盘:玉制的盘子。珍羞:精美的食品。羞:同“馐”。 直:同“值”。
④箸(zhù):筷子。
⑤太行(háng)山名,位于山西河北交界处。 ⑥垂钓碧溪:据《史记· 齐太公世家》载,吕尚(姜 太公)曾在渭水边垂钓,后来遇到周文王,被重用。 ⑦乘舟梦日边:传说伊尹在受成汤重用前,曾梦见 自己乘船经过日月旁边。 ⑧歧路:叉路。 ⑨长风破浪:比喻远大抱负得以实现。 ⑩云帆:像白云一样的船帆。济:渡过。沧海:大 海。
韵译】:
金杯里装的名酒,每斗要价十千;玉盘中盛的精美 肴菜,收费万钱。 胸中郁闷呵,我停杯投箸吃不下;拔剑环顾四周, 我心里委实茫然。 想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川;要登太行,莽莽 的风雪早已封山。 象吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又象伊尹做梦, 他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难,多么艰难;眼前歧路这么多, 我该向北向南? 相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆, 在沧海中勇往直前!