第二节水的组成ppt汇总
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水的组成(PPT课件(初中科学)19张)
第1章 水和水的溶液
浙教版八年级上册
第1章·第2节 水的组成
我们天天都要喝水，你可曾想过，水是由什么组成的呢?
水的电解
如果在水中通直流电，这时会有什么现象产生? 水会变成其物质吗?
温馨提示：
1、注意视察两电极产生气体体积有何差异。
2、为了增强水的导电性，加入少量硫酸或氢氧化钠溶液
仔细视察∶水的颜色、状态为___ 两个电极上出现了____，两支玻璃管内液面___，产生的 气体的体积比约为______。
道尔顿
小结
电解水
实验现象
电极产生气泡，正极产生的气体与负极产 生的气体体积比约是1：2
反应原理 水 通直流电 氢气 ＋ 氧气
实验结论水是由氢和氧组成水分子是由氢原
子和氧原子构成的
谢谢观看
1 、水电解后，生成
和
：
与电源正极相连的试管内收集到的气体是
与电源负极相连的试管内收集到的气体是
2 、V （H2 ））:V （O2 ）=
。 。 。
解开水组成秘密的三位科学家
原子 早在１８０３年，英 国科学家道尔顿（Ｊｏｈ Ｄａｌｔｏｎ）就捉出了 原子的概念。他认为原子 是组成物质的最小单位。 道尔顿的原子论开辟了从 微观世界认识物质及其变 化的新纪元。现在，人们 凭借扫描隧道显微镜（简 称ＳＩ）已经能够“看到” 原子的图像。
水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此我们可 以说水是由氢和氧组成的。
水的电解水分子变化过程
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
C 1．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（ ）
A．水分子
B. 水原子
C. 氢、氧两种原子
D．以上都不是
C 2．能证明水分子在化学变化中可以再分的事实是（ ）
浙教版八年级上册
第1章·第2节 水的组成
我们天天都要喝水，你可曾想过，水是由什么组成的呢?
水的电解
如果在水中通直流电，这时会有什么现象产生? 水会变成其物质吗?
温馨提示：
1、注意视察两电极产生气体体积有何差异。
2、为了增强水的导电性，加入少量硫酸或氢氧化钠溶液
仔细视察∶水的颜色、状态为___ 两个电极上出现了____，两支玻璃管内液面___，产生的 气体的体积比约为______。
道尔顿
小结
电解水
实验现象
电极产生气泡，正极产生的气体与负极产 生的气体体积比约是1：2
反应原理 水 通直流电 氢气 ＋ 氧气
实验结论水是由氢和氧组成水分子是由氢原
子和氧原子构成的
谢谢观看
1 、水电解后，生成
和
：
与电源正极相连的试管内收集到的气体是
与电源负极相连的试管内收集到的气体是
2 、V （H2 ））:V （O2 ）=
。 。 。
解开水组成秘密的三位科学家
原子 早在１８０３年，英 国科学家道尔顿（Ｊｏｈ Ｄａｌｔｏｎ）就捉出了 原子的概念。他认为原子 是组成物质的最小单位。 道尔顿的原子论开辟了从 微观世界认识物质及其变 化的新纪元。现在，人们 凭借扫描隧道显微镜（简 称ＳＩ）已经能够“看到” 原子的图像。
水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此我们可 以说水是由氢和氧组成的。
水的电解水分子变化过程
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
C 1．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（ ）
A．水分子
B. 水原子
C. 氢、氧两种原子
D．以上都不是
C 2．能证明水分子在化学变化中可以再分的事实是（ ）
第2节： 水的组成PPT课件
水电解器
顶端带有活塞的玻璃管
玻璃管内装满水（内加少 量氢氧化钠或稀硫酸溶液， 以增强溶液的导电性。）
电极分别与电源
电极
的正、负极相连
＋
－
2021/3/5
冰山是如何形成的吗？
冰山是大陆上的冰雪反复积累，在海 岸边缘的冰崩解后入海而成的巨大浮 冰202，1/3/5 而且还有9/10在海面下。
写在最后
收集到的氢气与氧气体积比是2׃1 结论：水是由氢和氧组成的
文字表达式：水 通直流电 氢气+氧气
2021/3/5
思考问题
水的电解是化学变化还是物理变化？ 冰山的形成呢？
能不能说“因为电解水生成氧气
和氢气，所以水是由氧气和氢气组成
的”？
只能说：水是由氢和氧组成的；
2021/3/5
水是由水分子构成的。 水电解的微观解释
• (4)水在电解前后，氢和氧的存在形态发生了变 化。 ( )√
2021/3/5
思考：现有三瓶无色气体，分别装有
氧气、空气和氢气？你有什么方法验证 这些气体呢？现象分别是什么？
1.验证氧气
方法：用带火星的木条； 现象：带火星的木条复燃
2.验证氢气
方法：点燃 现象：产生淡蓝色火焰
2021/3/5
实验：水的通电分解—电解
B.两支玻璃管内液面出现的变化：液面下降
C.产生的两种气体的体积比：体积比为2∶1 D.验证两种气体
液面下降较多的直接点燃
液面下降较少的用带火星的木条靠近 E.出现的不同的现象：
液面下降较多的 淡蓝色火焰 氢气
液面下降较少的 木条复燃
氧气
2021/3/5
水的电解
氢气(阴极): 可燃，淡蓝色火焰
顶端带有活塞的玻璃管
玻璃管内装满水（内加少 量氢氧化钠或稀硫酸溶液， 以增强溶液的导电性。）
电极分别与电源
电极
的正、负极相连
＋
－
2021/3/5
冰山是如何形成的吗？
冰山是大陆上的冰雪反复积累，在海 岸边缘的冰崩解后入海而成的巨大浮 冰202，1/3/5 而且还有9/10在海面下。
写在最后
收集到的氢气与氧气体积比是2׃1 结论：水是由氢和氧组成的
文字表达式：水 通直流电 氢气+氧气
2021/3/5
思考问题
水的电解是化学变化还是物理变化？ 冰山的形成呢？
能不能说“因为电解水生成氧气
和氢气，所以水是由氧气和氢气组成
的”？
只能说：水是由氢和氧组成的；
2021/3/5
水是由水分子构成的。 水电解的微观解释
• (4)水在电解前后，氢和氧的存在形态发生了变 化。 ( )√
2021/3/5
思考：现有三瓶无色气体，分别装有
氧气、空气和氢气？你有什么方法验证 这些气体呢？现象分别是什么？
1.验证氧气
方法：用带火星的木条； 现象：带火星的木条复燃
2.验证氢气
方法：点燃 现象：产生淡蓝色火焰
2021/3/5
实验：水的通电分解—电解
B.两支玻璃管内液面出现的变化：液面下降
C.产生的两种气体的体积比：体积比为2∶1 D.验证两种气体
液面下降较多的直接点燃
液面下降较少的用带火星的木条靠近 E.出现的不同的现象：
液面下降较多的 淡蓝色火焰 氢气
液面下降较少的 木条复燃
氧气
2021/3/5
水的电解
氢气(阴极): 可燃，淡蓝色火焰
水的组成(PPT课件(初中科学)15张)
a.水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的？ b.这与水的三态变化有什么不同呢？ c.构成物质的分子很小，是否存在比分子更小的粒子呢？
水分子的构成
氢原子
氧分子
水分子
氧原子
你会描述水通电分解的过程吗？
水分子
氢原子 氧原子
氢分子 氧分子
氢分子
氢气 氧气
结论
➢ 分子是由_原___子__构成的。 ➢ 水分子是由_氢__原__子___和_氧__原___子__构成的。 ➢ 一个水分子是由_两__个__氢__原___子__和_一__个__氧__原__子___构成的。 ➢ 水是由__氢__和__氧__组成的。
古人认为，物质都是由几种基本成分组成的。有人认为 是“水火土气”，也有人认为是“金木水火土”。
水真的是一种基本成分,不能再分了吗？
第2节 水的组成
-
+
学习目标
掌握电解水实验的操作、现象、结论等，知道 水是由氢和氧组成的。
学会从微观角度解释电解水实验、水分子的 构成。
水的电解
视察实验，并将教材P9活动填空。
活动
1.在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。
2.仔细视察：水的颜色、状态为_无__色__、__液_体___，两个电极上出现 了__气__泡___，两支玻璃管内液面_降__落__，产生的气体的体积比约 为__正__极__：_负__极__=_1_:_2__。
3.用点燃的火柴接近液面降落较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞， 视察到_气__体__燃__烧_，__并__产__生__淡__蓝_色__火__焰___； 用带火星的木条接近液面降落较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞， 视察到_带__火__星__的_木__条__复__燃___。用燃着的木条检验，木条燃烧更旺
《水的组成》自然界的水PPT 图文
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
2、根据水电解装置中 的现象，判断图中所 接电源正负极。A点接 的 是 _ _ _正_ _极_ _ _ 极 。 管 内是___氧__气___气。
3.电解水的实验说明了（ D ）
A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气 C、水是由氢元素和氧元素组成的 混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的 化合物
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
水组成PPT课件
不需化学变化就 能体现出来的性
质
状态、颜色、气 味、熔沸点等
化学性质
只有在化学变化 中才能表现出来
的
可燃性、稳定性 等
例1、用水的性质解释下列现象：
（1）严冬季节，放在窗外盛水的缸易破裂
；
（2）在家里观察烧开水，水加热时有气泡上升，气泡内含
有
。这是水
形成的。
.
6
思考：在自然界中固态水常以冰川等形式存在， 我们常会见一海洋上有许多冰山，你知道冰山 是如何形成的呢？
分别与电源的 电极 正、负极相连
水的电解
.
10
练习：
下图是电解水的是简易装置，请回答： 电源的A为__正__极，B为_负___极。C试管中收集到 的气体是__氧__气____，可以用_带__火__星_的__木__条__检验， D 试 管 中 收 集 到 的 气 体 是 _氢__气______ ， 可 以 用 __点__燃________ 检验。根据上述实验事实可以得 出水是由___氢_和__氧______组成的。
2、地球上不同水体之间相互循环，循环途径是怎么
样的？整个循环过程中涉及到哪一类变化？ 水的组成
固态水
液态水
气态水
水循环过程中涉及到水的状态变化，在变化过程中没有
生成新的物质，所以发生的是. 物理变化。
2
水的性质
两类变化的区别与联系：
物理变化
化学变化
定义
区别依据 举例
没有生成新的物质 生成新的物质的
.
7
你知道冰山 是如何形成 的吗？
(1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3)上面又再积雪
.
8
(4)由于积雪的 重量，把下层 的雪压成冰。
质
状态、颜色、气 味、熔沸点等
化学性质
只有在化学变化 中才能表现出来
的
可燃性、稳定性 等
例1、用水的性质解释下列现象：
（1）严冬季节，放在窗外盛水的缸易破裂
；
（2）在家里观察烧开水，水加热时有气泡上升，气泡内含
有
。这是水
形成的。
.
6
思考：在自然界中固态水常以冰川等形式存在， 我们常会见一海洋上有许多冰山，你知道冰山 是如何形成的呢？
分别与电源的 电极 正、负极相连
水的电解
.
10
练习：
下图是电解水的是简易装置，请回答： 电源的A为__正__极，B为_负___极。C试管中收集到 的气体是__氧__气____，可以用_带__火__星_的__木__条__检验， D 试 管 中 收 集 到 的 气 体 是 _氢__气______ ， 可 以 用 __点__燃________ 检验。根据上述实验事实可以得 出水是由___氢_和__氧______组成的。
2、地球上不同水体之间相互循环，循环途径是怎么
样的？整个循环过程中涉及到哪一类变化？ 水的组成
固态水
液态水
气态水
水循环过程中涉及到水的状态变化，在变化过程中没有
生成新的物质，所以发生的是. 物理变化。
2
水的性质
两类变化的区别与联系：
物理变化
化学变化
定义
区别依据 举例
没有生成新的物质 生成新的物质的
.
7
你知道冰山 是如何形成 的吗？
(1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3)上面又再积雪
.
8
(4)由于积雪的 重量，把下层 的雪压成冰。
水的组成(PPT课件(初中科学)12张)
课堂测评
2、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的 玻璃管内聚集的气体体积比是__1_:_2_，体积小的气体 能使带火星的木条_复__燃___，其化学式是__O__2 _；体积大的 气体能_燃__烧___，发出__淡__蓝___色火焰，其化学式是__H__2_。 由于水在通电条件下分解成_氢__气___和__氧__气___，证明水是由 __氢___和 __氧____组成的，该反应的文字表达式 是_水__通__直__流_电___氢__气__+__氧__气_____。
正氧负氢， 氢二氧一
水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是： 增强水的导电性。
现象口诀：正氧一负氢二 水 通直流电 氢气 ＋ 氧气
宏观上，水通直流电被分解成氢气和氧气，在微观上， 从水分子的角度去考虑，到底产生了什么？
二、水分子的构成
氢原子 氧原子
结论：一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
实验结论
1. 电解水的文字表达式： 水 通直流电 氢气 ＋ 氧气
2. 水是由水分子构成的，每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成的。
3. 水是由氢和氧组成的。
课堂测评
1、如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ C ）
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体 积比约为2∶1 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气 体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论：在化学反应中，分子可以再分，原子 不可再分
第2节 水的组成
复习
1、水循环过程中，水的形态产生怎样的变化？ 2、有没有变成其他物质？属于物理变化还是 化学变化？
• 若把水通直流电，又有什么现象产生？
初中化学《水的组成》PPT课件
溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质， 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值，pH值越小酸性越强， pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定，不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质，如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰，在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³，比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂，能溶解许 多物质
水能发生电解反应，生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的：通过电解水实验，了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程，是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂，能 够溶解多种物质，参与生物体内
的各种化学反应。
《水的组成》PPT课件
分布
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道，但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时，由于表面张力的作用 ，水会沿着细管上升或下 降，形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道，但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时，由于表面张力的作用 ，水会沿着细管上升或下 降，形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
《水的组成》自然界的水PPT图文
01
02
03
04
水在常温下为无色、无味、透 明的液体
水的密度在4摄氏度时达到最 大值，为1克/立方厘米
水具有较高的比热容和潜热， 能吸收大量热量而不显著升温
水具有表面张力，能使水面形 成一层弹性薄膜
水的化学性质
01
水是良好的溶剂，能溶 解多种物质
02
水在通电条件下能发生 电解反应，生成氢气和 氧气
改变地表径流
水利工程如水库、堤坝等改变 了地表径流的自然状态，影响 河流的水文特征。
过度开采地下水
人类过度开采地下水导致地下 水位下降，影响地下水的补给
和排泄。
03
水的分布与储量
地球上的水资源分布
01
02
03
海洋水
约占地球总水量的 96.53%，是地球上最主 要的水体，但含盐量较高 ，不适合人类直接饮用。
地表径流
降水到达地面后，部分水沿地表流动，形 成河流、溪流等。
降水
云中的小水滴或冰晶增长到一定程度，由 于重力作用降落至地面，形成雨、雪、雹 等降水形式。
水循环的意义
01
02
03
04
维持地球生态平衡
水循环使得水资源在地球上得 以持续利用，维持生物圈的稳
定。
调节气候
水循环过程中的蒸发、凝结等 环节对气候具有调节作用，影
离子交换法
利用离子交换树脂去除水中的钙、镁 等硬度离子，达到软化水的目的。
污水处理技术
物理处理
通过格栅、沉砂池等设备去除污水中的大颗 粒悬浮物和砂砾。
生物处理
通过微生物的代谢作用降解污水中的有机物 ，包括活性污泥法、生物膜法等工艺。
化学处理
利用化学药剂氧化、中和、沉淀等反应去除 污水中的有机物、重金属等污染物。
《水的组成》PPT教学课件
易错警示对水的组成或水分子的构成理解错误
1.水的组成（宏观角度）：水是由氢和氧组成的，而不是由氢气和氧气组成的。氢气、氧气和水是三种不同的物质，电解水能产生氢气和氧气，说明水中本来就存在氢和氧。
2.水的构成（微观角度）：水是由水分子构成的，而水分子又是由更小的微粒——氢原子和氧原子构成的。
题型3 水的电解实验的创新探究 ★★★★
题型1 水的电解实验 ★★★
典例3 [2022·杭州期中] 如下图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙两试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体 ，则下列说法错误的是( )
图1
图2
A. 应接电源正极B.气体 能使带火星的木条复燃C.实验时水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性D. 时甲、乙两试管内气体的体积比较 时的小， 可能的原因是氧气在水中的溶解能力比氢气强
气体检验
正极
将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到木条复燃，证明此玻璃管内收集到的是氧气
负极
将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明此玻璃管内收集到的是氢气
文字表达式
水 氢气+氧气 → 产生了新物质，属于化学变化
实验结论
水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，所以水由氢和氧组成
在水电解器的玻璃管里注满水（水中可加入少量硫酸或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电，观察现象，经过一段时间后，停止通电切记电解水时通的是直流电
实验现象
1.通电前，水是无色液体；2.通电后，两个电极上均出现气泡，两支玻璃管内液面都下降，正极产生气泡的速度慢，负极产生气泡的速度快；3.经过一段时间后，观察到正极与负极产生的气体的体积比约为 ，即与负极相连的玻璃管中气体的体积约为与正极相连的玻璃管中气体的体积的2倍，简记为“正氧负氢，氢二氧一”
1.水的组成（宏观角度）：水是由氢和氧组成的，而不是由氢气和氧气组成的。氢气、氧气和水是三种不同的物质，电解水能产生氢气和氧气，说明水中本来就存在氢和氧。
2.水的构成（微观角度）：水是由水分子构成的，而水分子又是由更小的微粒——氢原子和氧原子构成的。
题型3 水的电解实验的创新探究 ★★★★
题型1 水的电解实验 ★★★
典例3 [2022·杭州期中] 如下图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙两试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体 ，则下列说法错误的是( )
图1
图2
A. 应接电源正极B.气体 能使带火星的木条复燃C.实验时水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性D. 时甲、乙两试管内气体的体积比较 时的小， 可能的原因是氧气在水中的溶解能力比氢气强
气体检验
正极
将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到木条复燃，证明此玻璃管内收集到的是氧气
负极
将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明此玻璃管内收集到的是氢气
文字表达式
水 氢气+氧气 → 产生了新物质，属于化学变化
实验结论
水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，所以水由氢和氧组成
在水电解器的玻璃管里注满水（水中可加入少量硫酸或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电，观察现象，经过一段时间后，停止通电切记电解水时通的是直流电
实验现象
1.通电前，水是无色液体；2.通电后，两个电极上均出现气泡，两支玻璃管内液面都下降，正极产生气泡的速度慢，负极产生气泡的速度快；3.经过一段时间后，观察到正极与负极产生的气体的体积比约为 ，即与负极相连的玻璃管中气体的体积约为与正极相连的玻璃管中气体的体积的2倍，简记为“正氧负氢，氢二氧一”
水的组成PPT精品课件2
1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 6、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 7、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 8、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 9、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 10、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 11、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 13、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 14、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 15、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 16、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 17、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 18、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 19、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 20、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 21、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 22、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 23、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 24、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 25、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 26、没有热忱，世间便无进步。 27、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 28、青春如此华美，却在烟火在散场。 29、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 33、只要有信心，人永远不会挫败。 34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 37、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 38、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 39、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 40、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 41、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 42、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 43、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 44、每天告诉自己一次：我真的很不错。 45、人生最大的挑战没过于战胜自己！ 46、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 47、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 48、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 49、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 50、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 51、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 52、汗水是成功的润滑剂。 53、人必须有自信，这是成功的秘密。 54、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 55、只有一条路不能选择――那就是放弃。 56、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 57、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 58、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 59、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 60、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 61、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 62、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 63、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 64、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 65、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 66、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 67、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 68、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 69、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 70、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。 71、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 72、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 73、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 74、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 75、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 76、人总是在失去了才知道珍惜！ 77、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 78、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 79、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 80、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 81、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 82、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 83、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 84、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 85、有梦就去追，没死就别停。 86、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 87、因为一无所有这才是拼下去的理由。 88、只要我还有梦，就会看到彩虹! 89、你既认准这条路，又何必在意要走多久。 90、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 91、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 92、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 93、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 94、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 95、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 96、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 97、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 98、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 99、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 100、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
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(可燃性)
近玻璃尖嘴，若能燃烧产生 淡蓝色火焰，则为氢气
氧气（阳极） 检验方法：用带火星的木条
(助 燃性 )
靠近玻璃尖嘴，若复燃则为
氧气
实验结果:水在通电的条件下,生成氢气和氧气
通电 水
氢气 + 氧气
注意
当氢气中混有一定量的空气或氧气 时，有可能发生爆炸事故，所以点
燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
思考与讨论
4、当水接通直流电源后,两支玻璃管里有
__气__泡____产生.连接电源负极一端的玻璃管
内汇集的气体比连接电源正极一端玻璃管内
汇集的气体体积___多______(填”多”或”
少”),它们的体积比约2为:1_________.用带火 星的木条去检验连接电源正极一端的玻璃管
里产生的气体,带火星的木复条燃________,该气
II ②检验b管中产物的方法是 _______
（填“I”或“II”或“III”）． I用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打开活塞 II用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打开活塞 III用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖 嘴上方，慢慢打开活塞
③科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证
实了水的组成．如果将电解水产生的氢气直接缓缓
1标准大气压
常温下 呈液态
水的异常 现象
4℃时密度最大
（4 ℃以下时热 缩冷胀，4 ℃以 上时热胀冷缩）
观察装置
观察现象
A.电极上产生的现象： B.两支玻璃管内液面出现的变化： C.产生的两种气体的体积比： D.验证让两种气体所采用的不同的方法 E.出现的不同的现象：
观察内容及步骤
A.电极上产生的现象： 有气泡产生
地通过装有足量无水硫酸铜（无水硫酸铜遇水显蓝
色）的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水
的烧杯置于如下图所示的位置．实验过程中可以观
察到的现象是 _c_中__无___水__硫__酸__铜___变__蓝__、___导__管__d
处有淡蓝色火焰、 烧杯底部
．
附着小水珠
如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中 获得的信息不正确的是
1、水、氢气、氧气都是 由什么粒子构成的？
2、构成这些物质的粒子 很小，但这些粒子中是否 存在比它更小的粒子？
水 通直流电 氢气 + 氧气
水分子
氢分子 + 氧分子
分子又是由什么微粒构成的呢？
水电解的微观过程
通电 分解
氧原子
重新组合
氧分子
水分子
氢原子
氢分子
说明
水分子中含有两种不同的、更小
的粒子，这种粒子就是原子
体氧是气_______.用燃烧的木条去检验连接电
源负极一端的玻璃管里产生的气体,气体能
被点__燃______,该气体是氢__气______.这个实验
说明,水是有_氢______和氧_______组成的.
5、简要叙述区别装有空气和氧气 两瓶气体的方法
6、如图是电解水的简易装置和电解水生成气体的 体积与时间的关系图，回答下列问题： （1）、若甲中生成气体A，则b应接电源的—负—极—— 极；（2）气体B以点燃的火柴试验，观察到什么现 象？说明气体B有什么性质？（3）0----6分钟，甲、 乙试管内气体的体积比是多少？请你解释原因？
第2节海：面上水的冰的山 组成
物理
在水循环的过程中，水发生了———
—（填物理或化学）变化，因为水在
该
没有
过程中————（有或没有）产生其 他物质。
水是由什么组成的呢？ 新设想
• 若把水通直流电，又有什么现象产 生？
பைடு நூலகம்
水的物理性质
颜色 无色透明 沸点
100℃
1标准大气压
气味 状态
无味 凝固点 0℃
原子和氧原子
组合成氢分子和氧分子
结论：水分子是由氢原子和氧原子构成，所
以水是由氢和氧组成的
物质的构成 水是由___水__分_子_____构成，
水分子是由__氧__原__子_和__氢__原__子___ 构成水。分子 一个水分子是由一_个_氧__原__子_和__二_个__氢__原_子__ 构成
物 构成 质
分子 原子
构成 原子
离子（以后学）
思考问题
水的电解是化学变化还是物理变化？
氧气和氧、氢气和氢是否一样？
能不能说“因为电解水生成氧气和 氢气，所以水是由氧气和氢气组成 的”？
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正 确的是 ( C ) (A)水由氢气和氧气组成 (B)水由氢分子和氧原子组成 (C)水是由水分子构成的 (D)水是由水元素组成的
C （ ）
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1
C．水分解过程中，分子的种类不变 D．水分解过程中，原子的数目不变
下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2 是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答 下列问题：
火柴燃烧得更旺，具 有助燃性
乙
氧气在体水积中溶解 能力比氢气强
A
b
甲
a
B
8 6 42
0 2 46
时间（分）
2010•上海）①科学家用通电的方法使水分解，从而证 明了水的组成．把水注入水电解装置中，接通直流电 源，可以观察到的现象是____________________
有气泡产生，玻璃管中的水逐渐减少，一段时间后玻璃 管上方聚集了无色气体，且a管中的气体体积与b管中 的气体体积比约为2：1，长颈漏斗内液面上升
2．能使带火星的木条复燃的气体是
( B) (A)氢气 (B)电解水实验中，与电源正极相连
的电极上产生的气体 (C)空气 (D)电解水实验中，与电源负极相连
的电极上产生的气体
3．氢气在氧气或空气中燃烧，在 产生水的同时还产生大量的热，
所以 (Ｂ)
(A)水中含有氢气 (B)水中含有氢和氧元素
(C)水中含有氧气 (D)该变化是物理变化
__________
现
代 原 子 之
道 尔 顿
父
• 1803年,英国道尔顿提出原子概念，
他认为原子是组成物质的最小单位. 这在当时是比较先进的。
认识原子
硅原子的扫描隧道显微镜图像。
氧原子
水分子
氢原子
氢分子
根据水电解的过程示意图及实验现象，分析水
在通电情况下是如何分解产生氢气和氧气？
1、水分子分解成氢 2、氢原子和氧原子重新
B.两支玻璃管内液面出现的变化： 液面下降
C.产生的两种气体的体积比： 氢气和氧气的体积比为2∶1
D.验证让两种气体所采用的不同的方法 直接点燃 用带火星的木条靠近
E.出现的不同的现象： 淡蓝色火焰 木条复燃
介绍仪器
电解过程
电解水的简易装置
阳极
阴极
气体的检验
水 的 分 解
氢气（阴极） 检验方法：用燃着的木条靠