28、古文二则

多பைடு நூலகம்词释义
• • • • • 先生是年乃能言（ 说话 言 ） ） 日数千言（ 言 字 此何以知为孔子之言而曾子述之（ 言 周朝、宋朝相去几何时矣（ 多少 几 几乎， 几二千年矣（几乎，将近 ）
话语
）
）
1、从戴震难倒老师你得到了什么启发？ 2、以“我尝到了质疑的甜头”为题， 进行1分钟演讲。要求列举自己学习生 活中发现问题，提出问题，思考问题， 解决问题而获得知识，懂得道理的事 例。
1、作家作品： 作家作品：
《清稗类钞· 敬信》 清稗类钞 敬信》 徐珂，近代人，字仲可， 徐珂，近代人，字仲可， 浙江杭州人
2、古今意义区别较大的词： 、古今意义区别较大的词： 以千金寄之： 以千金寄之： 亡何： 亡何： 且父未尝语我也： 且父未尝语我也： 而翁知我： 翁知我： 卒辇而致之： 辇而致 白银 不久 告诉 你，你的 卒：最终，终于 最终， 致：归还，送还 归还，
“券在心，不在纸”的含义 券在心，不在纸” 券在心
信守诺言重在内心和行动，而不在口头 信守诺言重在内心和行动， 上或纸上
你赞不赞成“以千金寄之， 你赞不赞成“以千金寄之，不立 券”？
法制社会， 立券”可作凭据， 法制社会，“立券”可作凭据， 免除纠纷，消除邪念。 免除纠纷，消除邪念。
课堂练习
1、重诺责，敦风义 崇尚 ）（ 情谊 重 敦风义（ 2、亡何，其人亡（ 没有 ）（ 去世 ） 亡 亡 3、且父未尝语我也（ 况且 （ 告诉 ） 且 ） 语 4、而翁知我（ 把……当作知己） 知 当作知己 5、卒辇 卒辇而致之（ 卒辇 最终 用车子运 ）（ ） ）
蔡勉旃坚还亡友财
——徐珂 徐珂
有一天，你正一个人在街上溜达。 有一天，你正一个人在街上溜达。 忽然，你发现路边有一个钱包， 忽然，你发现路边有一个钱包， 里面有一千多块钱， 里面有一千多块钱，而周围又没 有人。这时，你会怎么办？ 有人。这时，你会怎么办？请如 实回答这个问题，不要不好意思. 实回答这个问题，不要不好意思.
课堂练习（难点字释义） 课堂练习（难点字释义）
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这 先生是年乃能言（ 先生是年乃能言（，指示代词 ） 大概， 聪明蕴蓄者久矣（ 盖聪明蕴蓄者久矣大概，表推测 （ ） 师傅、 靠近跟随 ）（ 、老师 师傅 读书（ 就傅读书（ ） 回应、 回应 之曰（ 师应之曰（ 、回答） 即问（ 当即，就 ） 当即， 周朝、宋朝相去几何时矣（ 互相 ）（ 距离 ） 周朝、宋朝相 几何时矣（ 朱文公何以知然（ 然则朱文公何以知然（ 这样 ）（ 那么 ） 师无以应（没有 ）（可以用来 ） 儿也（ 此非常儿也（ 不是 ）（ 平常 ）
3、词类活用： 而翁知我： 把……当知己，意动用法 知 当知己， 当知己 用车子运， 卒辇而致之： 用车子运，名词当动词 辇
蔡璘的性格
重诺责， 重诺责，敦风义 具体表现： 具体表现： 友在， 以千金寄之，不立券” 友在，“以千金寄之，不立券” 不语郎君 友人信任
友亡， 友亡，坚还友财
事实论证
课堂探究： 课堂探究：
怀疑来自过分认真。无所用心的人从不怀疑， 但也没有信仰。 ----周国平 怀疑是无限的探求。 ----苏格拉底
课外要求： 课外要求：熟读背诵课文
戴震难师
• 段玉裁（清代语言文字学家、经学家） 段玉裁（清代语言文字学家、经学家） 字若膺、 字若膺、号懋堂 江苏金坛人 • 戴震（清代语言文字学家、思想家）段 戴震（清代语言文字学家、思想家） 玉裁的老师
戴震的性格特点
• 略写：“是年能言”，却聪明过人 欲扬先抑 略写： （ ） 详写：五问塾师 详写： 敢于质疑、 敢于质疑、善于质疑
6、有友某以千金寄之（ 拿，将 ）（ 白银 ） 以 金
有一次，你正过河，小船超载， 有一次，你正过河，小船超载， 必须将船上的七件货物（健康、 必须将船上的七件货物（健康、 金钱、名誉、事业、诚信、 金钱、名誉、事业、诚信、自 爱情）中的六件扔掉， 由、爱情）中的六件扔掉，只 保留其中一件，你将如何选择？ 保留其中一件，你将如何选择？ 请说明理由。 请说明理由。