人教部编版八年级上册第17课《昆明的雨》课件(共23张PPT)品质课件PPT
合集下载
人教部编版八年级上第17课《昆明的雨》课件(共26张PPT)
思考：文章结尾再次说“我想念昆 明的雨”有什么作用？
答：篇末点题 首尾呼应 总结全文
表达出作者对昆明的雨的喜爱及怀 念之情。
辨读课文：
品味作者的 语言特色。
汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容 隽永多味，试着赏析下面句子。
1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色 的，格调比牛肝菌高。
——
昆 明 的 汪雨
曾 祺
汪曾祺，（192-1997）江 苏省高邮人，毕业于西南联 大中文系。中国当代作家、 散文家、戏剧家、京派作家 的代表人物。八十年代之后， 汪曾祺的作品开始受到人们
的重视，八十年代中期，他
的小说《受戒》、《大淖纪
事》更被视为是“文化寻根 文学”的一部分。
作家、作品评价：
汪曾祺的作品被看成最具有 民族文化底蕴和较高文化品位的 美文。被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个纯粹的文人， 中国最后一个士大夫”
• 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇 美情态（衬托出昆明雨季的柔美，动情），抒发作者的 怀念、喜爱之情。
• 4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
• “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现 出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。
5.文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特 点？ 这与昆明的雨有什么关系？这些植物的共同特点 是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出 昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。
1.文章标题是“昆明的雨”，为 什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？
• 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候， 画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵 金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：
第17课《昆明的雨》课件(共37张ppt) 部编版语文八年级上册
句子
理由
第6段：旧日昆明人家门头上用以辟邪的 多是这样一些东西：……猪和羊怕扎。
这样的生活画面，展现了昆 明的特色民俗风情，再现了 昆明当地的风俗之美。
第7段：乍一看那样子，……这东西这么 作者对干巴菌美味的惊叹，
好吃？！
体现了干巴菌的滋味之美。
第9段：有时送来一个七寸盘子，……不 热情善良的房东送花的情意
特点 明亮的、丰满的，使人动情的，浓绿的 多、肥大、浓绿、倒挂着也可以开金黄色的花 种类繁多、味道鲜美 ②__个__大__、__黑__红__、__味__甜__________________ 白色、香/高大、浓绿 花叶浓密 ③_戴__小__花__帽__、__穿__绣__花__鞋__、__声__音__娇__娇__的_____ 淳朴、善良 静谧、美好
当时中国正遭日本铁蹄蹂躏，争 战不断；作者艰难完成高中学业后离 家继续求学。从开头作者提及的《夜 雨寄北》和陈圆圆异乡投湖的故事， 我读出了作者背井离乡的乡愁，对战 乱中家乡亲人的思念、担忧。作者的 忧国忧民情怀流露在字里行间，淡而 有味的语言饱含深意。
虽然处于战乱时期，作者对檐下 的鸡和与友人在酒店小酌情景的描写， 却营造了一种安宁、闲适、恬淡的氛 围，从中能读出作者对美的欣赏和对 生活的热爱。
物、人
雨季的 生活经历
点题， 照应上文
深切怀念 “我”想念 热爱生活 昆明的雨
仙
明
长人 菌
亮使
掌子
丰人
满动
情
杨 梅
苗 族 女
孩
等
房 东 送 缅 桂
莲酒 花店 池小 边酌
花
引发 乡愁、 诗情
主旨归纳
文章以昆明的雨为出发点，描写了昆明雨季具有 代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分体现了昆 明雨季的自然特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱之 情，对过往岁月的想念以及对人世间平淡生活的珍爱。
第17课《昆明的雨》课件(共22张PPT)部编版语文八年级上册
运用人物的外貌描写、语言描写、动作描写写出了焦 煤的苗族女孩子。用卖杨梅的娇美情态存托出昆明雨季的柔 美。
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
丰满的
匀称
“丰满”
充足
找出文中让你认为体现昆明雨季充足的地方。
1、直接表述 “我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好 像是相当长的。”
2、侧面描写 “昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都 到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”
草木繁盛
菌子多:牛肝菌、青头菌、鸡 枞、鸡油菌……
杨梅大而红：昆明的杨梅很大 ，有一个乒乓球那样大，颜色 黑红黑红的，叫做“火炭梅” 。缅 桂 花 茂 盛
木香花
动情的
“使人动情的”
雨？
人？
1、他人使“我”动情 ①卖杨梅的女孩
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声： “卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的 空气更加柔和了。
有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
2、自我的动情 ①雨带来的乡愁 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”
——《夜雨寄北》 ②小酒馆
有好物可吃 有好酒可喝 有好花可赏 有好友可聊
语言 特色
汪曾祺曾说：“我希望把散文写得平淡一点,自然一点, 家常一点。”
汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花 鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性 情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
丰满的
匀称
“丰满”
充足
找出文中让你认为体现昆明雨季充足的地方。
1、直接表述 “我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好 像是相当长的。”
2、侧面描写 “昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都 到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”
草木繁盛
菌子多:牛肝菌、青头菌、鸡 枞、鸡油菌……
杨梅大而红：昆明的杨梅很大 ，有一个乒乓球那样大，颜色 黑红黑红的，叫做“火炭梅” 。缅 桂 花 茂 盛
木香花
动情的
“使人动情的”
雨？
人？
1、他人使“我”动情 ①卖杨梅的女孩
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声： “卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的 空气更加柔和了。
有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
2、自我的动情 ①雨带来的乡愁 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”
——《夜雨寄北》 ②小酒馆
有好物可吃 有好酒可喝 有好花可赏 有好友可聊
语言 特色
汪曾祺曾说：“我希望把散文写得平淡一点,自然一点, 家常一点。”
汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花 鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性 情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味
人教部编版八年级上册第17课《昆明的雨》课件(共23张PPT)最新课件PPT
肆
静听雨声
往事回思如细雨 旧书重读似春潮 白发无情侵老境 青灯有味忆儿时
• 努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不 世故，是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头 号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的 速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能 叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。 总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼 上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看 看人情世故要看透，赤子之心不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二 十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话： 想 什 不看 么 公日 输 平出 不 ，的 起但人 ，不， 也公必 没平须 有是守什好到么事拂不情晓敢，。赢它对，会人致让只所你说有更三2努0分岁力话和……，即成不将熟可2不0全岁是抛的心一我变片们老心。而。小且看时泪到候在的觉打不得转要这还全个在信世笑，界。知不越道公努的平力不，，要后越都来幸说发运。现。我这牛2个羊0岁世才，界会没就成有是群， 狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处 宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢 海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分，干掉千人。一生不喜与人抢，但得到的也不会让。一 百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。一时的忍耐是为了 更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人， 越喜欢纯净的东西。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱 的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎 言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以自拔。有些烦恼，只有你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人 心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起， 持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说 球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备， 创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学 些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业 向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。含泪播种的人一定能含 笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失 就像放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是 人的一种意志。登高莫问顶，途中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利 的唯一道路。我们都有兽性的一面，作为人类，我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候 你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人 的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于发现真理。我们有时从错误 中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳， 何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属 于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海 无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而对于思想上的错误、过失和缺点则不 然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真理而生， 错误在先比错误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得 坚强。一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份， 欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远 属于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。包含
《昆明的雨》ppt课件
雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”。 9段 ……昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，
密密的叶子，把四周房间都映绿了。
夸张，写出缅桂花的繁盛。
滋味美
昆明各种菌子及其滋味
昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。
最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖
➢ “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。” ➢ “昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和
状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”
理清结构
请在梳理全文内容的基础上，补出下面结构导图中的空缺部分。
昆明的雨
菌子
杨梅 缅桂花
昆明的雨
精读研析
【一】
合作探究
1.文章从一幅表现昆明特点的画开始写起，有什么妙处？ 答案 ①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆明多雨的特点。 ②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。 ③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
倒挂开花，雨水充足才能做到。突出昆明多雨的特点。
门头辟邪
我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人 掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜 6段 子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个 洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人 家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪
部编版 八年级上册 | 第四单元
散文 之美
第17课 昆明的雨
汪 曾 祺
学习目标
把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。
01
(重点)
体会作者所说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现
第17课《昆明的雨》课件(共30张PPT) 部编版语文八年级上册
不可以，第1自然段是全文的引子，交代了作画的原因，引出了昆明的雨季，也引发了作者对昆 明的想念和回忆。
2.作为一篇借景抒情的散文，文章表达了作者什么样的情感？
9
汪曾祺和昆明
1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。 1944年毕业之后，汪曾祺在昆明一个由联大同学办的学校当教师，一直到1946年秋，汪曾祺由 昆明去往上海。 从1939年踏入西南联大的校园到1946年离开昆明，汪曾祺在昆明前后待了7年，因此他对昆明 有着深厚的情感。 《昆明的雨》写于1984年，此时汪曾祺已离开昆明三十多年。
2.“我”想念昆明的雨
5.昆明的雨季明亮、 丰满。使人动情。
2
4.昆明的雨 季让人舒服
3.“我”到昆明之后 才知道有雨季Biblioteka 36.昆明的 仙人掌
7.昆明 的菌子
8.昆明的 杨梅和苗 族的小女
9.昆明的缅桂花 和送花的母女
10.雨中的小酒店 和雨中的情味
孩
4
11.“我”想念昆明的雨
8
任务一：质疑思辨。
1.文章主要是写昆明的雨，但第一自然段看似与文章无关，是否可以删除？请做出 判断并陈述理由。
——汪曾祺《七载云烟》
12
任务一：质疑思辨。
1.文章主要是写昆明的雨，但第一自然段看似与文章无关，是否可以删除？请做出 判断并陈述理由。
不可以，第1自然段是全文的引子，交代了作画的原因，引出了昆明的雨季，也引发了作者对昆 明的想念和回忆。
2.作为一篇借景抒情的散文，文章表达了作者什么样的情感？
汪曾祺不仅仅是在想念昆明的雨，更是在想念那一段在昆明学习、生活的时光，想念那段时光里 曾经历过的事，遇到过的人，因为尽管那是个战火纷飞的年代，他却在昆明度过了最难忘而又最 充实的一段时光。
2.作为一篇借景抒情的散文，文章表达了作者什么样的情感？
9
汪曾祺和昆明
1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。 1944年毕业之后，汪曾祺在昆明一个由联大同学办的学校当教师，一直到1946年秋，汪曾祺由 昆明去往上海。 从1939年踏入西南联大的校园到1946年离开昆明，汪曾祺在昆明前后待了7年，因此他对昆明 有着深厚的情感。 《昆明的雨》写于1984年，此时汪曾祺已离开昆明三十多年。
2.“我”想念昆明的雨
5.昆明的雨季明亮、 丰满。使人动情。
2
4.昆明的雨 季让人舒服
3.“我”到昆明之后 才知道有雨季Biblioteka 36.昆明的 仙人掌
7.昆明 的菌子
8.昆明的 杨梅和苗 族的小女
9.昆明的缅桂花 和送花的母女
10.雨中的小酒店 和雨中的情味
孩
4
11.“我”想念昆明的雨
8
任务一：质疑思辨。
1.文章主要是写昆明的雨，但第一自然段看似与文章无关，是否可以删除？请做出 判断并陈述理由。
——汪曾祺《七载云烟》
12
任务一：质疑思辨。
1.文章主要是写昆明的雨，但第一自然段看似与文章无关，是否可以删除？请做出 判断并陈述理由。
不可以，第1自然段是全文的引子，交代了作画的原因，引出了昆明的雨季，也引发了作者对昆 明的想念和回忆。
2.作为一篇借景抒情的散文，文章表达了作者什么样的情感？
汪曾祺不仅仅是在想念昆明的雨，更是在想念那一段在昆明学习、生活的时光，想念那段时光里 曾经历过的事，遇到过的人，因为尽管那是个战火纷飞的年代，他却在昆明度过了最难忘而又最 充实的一段时光。
人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件(共34张PPT)
文章感知
自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层 次，概述段落大意。
第一部分（①、②）：写作者由画画引出对昆明 的雨的想念。点明主题。
第二部分（③—⑨）：写昆明雨季特点以及雨季 的一些植物以及相关的人和事。
第三部分（ ⑩、⑪）：写在昆明街头雨中景观 及酒店院子饮酒作诗的往事。描写雨中的淡淡乡 愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。
本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的 仅仅是雨吗？
还写了仙人掌、各种菌子、 杨梅、缅桂花等景物。写了为 宁坤作画、和德熙去小酒馆喝 酒的事。
昆明的雨为何能让作者如此念念不忘？ 请找出最能概括其特点的一句。
昆明的雨季是明亮的、丰满 的，使人动情的。
作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、 丰满、使人动情？
2)运用了反复、抒情的写作手法。 语段的作用： 在内容上，深化主题，表达作者对“昆明的雨 ”的怀念之情； 在结构上，照应第②段内容，收束全文，使结 构显得完整。
写法探究
运用“以小见大”的手法。
《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力 ，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小 见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感 情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌 、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承 载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示 了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老 对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们 ，然后携来入文，遂成美文。
* 17.昆明的雨
情景导入
提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有 李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三 分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”。翠 湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇，古今多有名 士称赞。著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉 及人文、景物、饮食等几十篇作品。其中 《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南久未 还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅 我游踪五十年。”这是汪先生对昆明最集中 概括的书写称赞。
人教部编版八年级上册17《昆明的雨》课件(23张ppt)
——雨中人
4“四十年后,我还忘不了那天的情味”,那天 ,我和德熙去小酒店喝酒有怎样的情味?
乡愁
闲适和恬淡之感。
——雨中情
5. 结尾独句成段, 请从内容和结构 两方面说说其作用。
( 二) 语言品析 ：
自主阅读, 勾画自己喜欢的句子或段落, 并做简要批注。
【示例】：
①有一个笑话: 有人从昆明坐火车到呈贡, 在车上看到地有......捡了,
①辟邪: 避免或驱除邪祟。
②鲜腴: 新鲜肥美。 ③张目结舌: 睁大眼睛说不出话来, 形容受窘 或惊呆的样子。
整体感知
生读文, 思考作答
(1) 昆明的雨有着怎样的特点?
明亮的 丰满的 使人动情的
(2)题目为“昆明的雨”,作者围绕“雨”写到了哪些人、
事、 物呢?
写到的 :娇羞的苗族姑娘,善良的母女;
事:为宁坤作画,与德熙去喝酒;
物:开花的仙人掌,种类多、味极鲜腴的菌子, 杨梅,
缅桂花,木香花和悠闲的鸡。
(3)作者对昆明的雨的感情是怎样的?
——喜爱的、 留恋的、 怀念的。
(4) 你觉得作者喜爱、留恋、怀念的仅仅是昆明的雨吗?
不仅仅是那里的雨, 还有那里的物、景、人、事。
他想念的是昆明的民风。
研读赏析：
①画上画的倒挂着开花的仙人掌、 青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的, 突出昆明的雨多;
新课导入
雨季已离我们远去， 寒冬迫不及待来临。纷飞 的雪花是否让大家怀恋
？我们先来回味
古诗词中的 吧！
, 是志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨,
吹面不寒杨柳风”; 是
的“空山新雨
后, 天气晚来秋”; 是苏东坡的“水光潋滟晴
方好, 山色空蒙雨亦奇”; 是
4“四十年后,我还忘不了那天的情味”,那天 ,我和德熙去小酒店喝酒有怎样的情味?
乡愁
闲适和恬淡之感。
——雨中情
5. 结尾独句成段, 请从内容和结构 两方面说说其作用。
( 二) 语言品析 ：
自主阅读, 勾画自己喜欢的句子或段落, 并做简要批注。
【示例】：
①有一个笑话: 有人从昆明坐火车到呈贡, 在车上看到地有......捡了,
①辟邪: 避免或驱除邪祟。
②鲜腴: 新鲜肥美。 ③张目结舌: 睁大眼睛说不出话来, 形容受窘 或惊呆的样子。
整体感知
生读文, 思考作答
(1) 昆明的雨有着怎样的特点?
明亮的 丰满的 使人动情的
(2)题目为“昆明的雨”,作者围绕“雨”写到了哪些人、
事、 物呢?
写到的 :娇羞的苗族姑娘,善良的母女;
事:为宁坤作画,与德熙去喝酒;
物:开花的仙人掌,种类多、味极鲜腴的菌子, 杨梅,
缅桂花,木香花和悠闲的鸡。
(3)作者对昆明的雨的感情是怎样的?
——喜爱的、 留恋的、 怀念的。
(4) 你觉得作者喜爱、留恋、怀念的仅仅是昆明的雨吗?
不仅仅是那里的雨, 还有那里的物、景、人、事。
他想念的是昆明的民风。
研读赏析：
①画上画的倒挂着开花的仙人掌、 青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的, 突出昆明的雨多;
新课导入
雨季已离我们远去， 寒冬迫不及待来临。纷飞 的雪花是否让大家怀恋
？我们先来回味
古诗词中的 吧！
, 是志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨,
吹面不寒杨柳风”; 是
的“空山新雨
后, 天气晚来秋”; 是苏东坡的“水光潋滟晴
方好, 山色空蒙雨亦奇”; 是
第17课《昆明的雨》课件(共22张PPT)
评价等级（每项五颗☆为满分） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
“世间最为普通的事物，平中显奇， 淡中有味。”
——汪曾祺《人间草木》
项目肆
全员努力 共宣传
《秋季到宁海来看雨》微电影拍摄分工表
导演 编剧 制片人 摄影师 幕后文字 剪辑、美化
其他
《秋季到宁海来看雨》微电影成果评价量表
脚本进行润色提升（2分钟） 3.展示：每组派1位同学上台展示脚本并参照评价量表
板书你用的技巧。 4.评价：其他小组同学根据量表进行评价。
合作 探究
《秋季到宁海来看雨》微电影脚本设计评价量表
评价内容 加法引入，内容丰富 慎用减法，语言清新 妙选意象，意境幽远 巧用标点，锦上添花 副词引路，口语色彩 角度新颖，富有特色 除法变形，情感绵长
评价内容 电影画质清晰、流畅 内容丰富，富有地方特色 富有人文气息，语言雅致 富有画面感，意境悠远 能吸引人迫不及待地前往 蕴含着作者丰富的情感
评价等级（每项五颗☆为满分） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
仙人掌
菌子
杨梅
桂花
发现：载体越小，寄托的情感越醇厚。
乘法
【锦囊三】
词语整合
①我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。 ②昆明菌子极多。 ③菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。 ④这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！
发现：副词显深情，口语更自然。
乘法
【锦囊三】
句子整合
①牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 ②牛肝菌色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。
恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色
用，没甚味道。
第17课《昆明的雨》课件(共27张PPT) 部编版语文八年级上册
9
写作小技巧
• 文章中可以有大量的状物、叙事、记 人，但始终是为表现主题、思想感情 服务的。
10
我想把生活中真实的东西、美好的东西、人 的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到 滋润，增强对生活的信心、信念。”
——汪曾祺
11
• 2.请从景物的美、滋味的美、人情的美、氛 围的美这四个角度选择其中一个，有感情的 朗读自己喜欢的段落，结合具体语句，对文 章的美进行圈点批注。 滋味美：这东西也能吃 ？！ 这东西这么好吃？！
自学梳理（5分钟）
• 1.阅读文章，文中描写了昆明雨季的哪些景、 事、物？作者是怎样把这些“零散”的内容连 缀成篇的？
• 2.请从景物的美、滋味的美、人情的美、氛围 的美这四个角度选择其中一个，有感情的朗读 自己喜欢的段落，结合具体语句，对文章的美 进行圈点批注。
• 3.本文作者只是抒发对昆明雨季的思念吗？还 有什么呢？
不同点：从内容来看，《雨的四季》偏于写人的感 受中的自然，较少具体写人的活动；《昆明的雨》 则写了不少具体的人的活动，并将其与对自然的描 写结合起来。
• 从语言来看，刘湛秋是诗人，其散文诗意盎然， 句句像诗；
• 汪曾祺的散文如话家常，表现出一种平淡而悠远 的意境，这是历经人世沧桑之后的恬淡风格。
25
友情推荐： 散文《故乡的食物》 《翠湖心影》 《我的家乡》
26
布置作业
作业：1、收集描写雨的古诗文。 2、汪曾祺说过“把文章写得平
淡一点、自然一点、家常一点”，你能拾取 生活中的琐事，以《家乡_____》为题，写一 篇美一点的文章。
27
家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的
第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随
处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的
写作小技巧
• 文章中可以有大量的状物、叙事、记 人，但始终是为表现主题、思想感情 服务的。
10
我想把生活中真实的东西、美好的东西、人 的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到 滋润，增强对生活的信心、信念。”
——汪曾祺
11
• 2.请从景物的美、滋味的美、人情的美、氛 围的美这四个角度选择其中一个，有感情的 朗读自己喜欢的段落，结合具体语句，对文 章的美进行圈点批注。 滋味美：这东西也能吃 ？！ 这东西这么好吃？！
自学梳理（5分钟）
• 1.阅读文章，文中描写了昆明雨季的哪些景、 事、物？作者是怎样把这些“零散”的内容连 缀成篇的？
• 2.请从景物的美、滋味的美、人情的美、氛围 的美这四个角度选择其中一个，有感情的朗读 自己喜欢的段落，结合具体语句，对文章的美 进行圈点批注。
• 3.本文作者只是抒发对昆明雨季的思念吗？还 有什么呢？
不同点：从内容来看，《雨的四季》偏于写人的感 受中的自然，较少具体写人的活动；《昆明的雨》 则写了不少具体的人的活动，并将其与对自然的描 写结合起来。
• 从语言来看，刘湛秋是诗人，其散文诗意盎然， 句句像诗；
• 汪曾祺的散文如话家常，表现出一种平淡而悠远 的意境，这是历经人世沧桑之后的恬淡风格。
25
友情推荐： 散文《故乡的食物》 《翠湖心影》 《我的家乡》
26
布置作业
作业：1、收集描写雨的古诗文。 2、汪曾祺说过“把文章写得平
淡一点、自然一点、家常一点”，你能拾取 生活中的琐事，以《家乡_____》为题，写一 篇美一点的文章。
27
家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的
第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随
处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的
17 昆明的雨课件(共20张ppt)人教部编版初中语文八年级上册
新知讲解
知作者
汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人，作家 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯 粹的文人，中国最后一个士大夫。”早年毕业 于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部 《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇 小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》 散文集《浦桥集》,大部分作品收录在《汪曾 祺全集》中。
明文意
运用人物的外貌描写、语言描写(细节描写)。 用卖杨梅的女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔
美，抒发了作者对昆明的怀念、喜爱之情。
细读探究
明文意
8、阅读(10)段中："雨又下起来了。莲花池边 有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了 一盘猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯 里),坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都 把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也 不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。 昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但
雨的特点。又可引出下文对“昆明的雨”具体的的描述。
2、 昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘?请圈划出 最能概括其特点的那一句。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 3、这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的。你体会到作者怎样 的情感?
怀念、喜爱、乡愁。
作业布置
做阅读
4、作者想念的不仅仅是“雨”,还有 物、景、人、事，想念的是昆明的民 风、人情和当年在那里宁静、恬然的 生活，你能体会出作者什么样的生活 态度?
用“爬”“遮”等动词，把木 香拟人化，生动形象地表现出木香 开得茂盛。表达了作者对木香的喜
爱、赞叹之情。
明文意
细读探究
明文意
பைடு நூலகம்
10、赏析叫横线的词语的语言特色：(1)“青 头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿 色的，格调比牛肝菌高。”
第17课《昆明的雨》课件(共23张PPT)+2022—2023学年部编版语文八年级上册
yú
zōng yòu zā
鲜腴 鸡枞 绿釉 密匝匝
zhà
bìxié líba
diào
乍
辟邪 篱笆 格调
yāo he mù
吆喝 暮年
自由朗读课文
• 文章中哪句话最能表达作者 感情，为什么？
• 我想念昆明的雨。 • 因为，独立成段，有强调作
用，出现了两次：第一次在 第一自然段，点明中心，第 二次在最后一个自然段，深 化主题。贯穿了全文，是课 文的抒情线索。
• 品析：美在人情（柔情）,运用人物的外貌、语言 描写(细节描写)，用卖花女孩的娇美情态衬托出 昆明雨季的柔美，抒发了作者对昆明的怀念、喜 爱之情。
带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是 怀人，不是思乡。
• 品析：房东送给“我”的缅桂花让“我” 心有感动，表现出房东的热情善良，表达 出作者对缅桂花的喜爱，对昆明人和昆明 雨季的怀念和感动。
女孩、卖缅桂花的房东母女，无一不跃然
纸上，如沐春风。作者用“我想念昆明的雨
”这样一条线索将这些零散的素材聚拢起来
，鲜活、立体地为我们描绘出了一个“明亮
的、丰满的、使人动情的”昆明雨季。
课后拓展延伸
“昆明的雨”触发了作者对第二故 乡的思念，也请你用一句话说说阅读 《昆明的雨》后所产生的联想。
例：阅读《昆明的雨》，我联想 到了棋子湾的木棉树。
• 跳读课文段落，找出文中最 能概括昆明雨季典型特点的 是哪一句？
• 昆明的雨季是明亮的、丰满 的，使人动情的。（第5自 然段）
品读语段语句
• 找出自己喜欢的段落或句子，圈点批注，并通 过朗读加以品味。
• 例：旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样 一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面 便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞， 用麻线穿了，挂在钉子上。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识一个人
籍贯
1
江苏高邮
代表作
《受戒》
3
《大淖记事》
身份
2
作家、散文家、戏剧家
与昆明的关系
4
第二故乡
贰 走进雨中城
走进雨中城
➢ 快速默读课文，回答下列问题。
1.说说昆明的雨有何特征？
明亮的、丰满的，使人动情的。
2.除了写雨，还写了哪些方面的内容，这些 事物跟昆明的雨有何联系？
填
空
示例：正是因为有雨的明亮丰满，
小
所以才会有
游
戏
Hale Waihona Puke 走进雨中城悬空倒挂着的肥大的仙人掌 呈饱和状态的枝叶
材 料 小 随处可见的菌子 、 情 思 深
卖杨梅女孩子的吆喝声
清香四溢的缅桂花
与友人酒店小酌的情趣
叁 品味雨中情
品味雨中情
有评论家说：“汪曾祺的语言很怪，拆开来 看没什么，放在一起就特别有味道，看似平 淡无奇，实则韵味绵长”。
肆
静听雨声
往事回思如细雨 旧书重读似春潮 白发无情侵老境 青灯有味忆儿时
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟 有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦 远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良 策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持 丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学 而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不 强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾 日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边 人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮 云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更 高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合 一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。 操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍 惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家， 你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一 个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。 生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人 真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人 也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车 祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都 是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱， 为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人； 在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的 珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做 不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方 式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁 愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的 结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。��
意
（生）我想念 味道鲜美 各种各样的菌子
显
（师）我想念 那空气中娇娇的吆喝声
，
（生）我想念 黑红黑红的、如乒乓球大小的杨梅
情
（师）我想念 带着雨珠的、暖暖的缅桂花
意
（生）我想念 一同隔窗听雨的德溪呀
长
（齐）我们想念平凡难忘的青春岁月
谱写雨中诗
回想我们的生活，有没有让你魂牵梦萦的画 面，用“我想念……”的句式写一句话，仿 照上一页的小诗，小组长将每位同学写的话 也连缀成一首小诗。
《白杨礼赞》茅盾 《背影》朱自清
昆明 的
壹 认识一个人
这个人是谁？
汪曾祺
他在昆明生活了7年，在这里，他 接受了良好的高等教育，结识了相伴 一生的师友和爱人，走上了文学创作 之路。对于有着强烈家乡情结的他来 说，昆明无异于是他的第二故乡。就 是这种魂牵梦萦的昆明情结，让他年 近古稀仍几度千里迢迢来到昆明，寻 觅自己青年时代留下的足迹。
品味雨中情
“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香,很好吃
示例：第七段这一处的语 言很有味道，我从“牛肝 菌色如牛肝…”读出了滋 味美，短短十四个字，连 用五个逗号，一字一味， 写出了牛肝菌味道的鲜美。
品味雨中情
这一处（第几段）的语言很有味道，我从…… 读到了……美（提示：标点、叠词、副词、修 辞等角度思考）
1.时间：5-8分钟 2.要求：先自品再小组讨论，每个
小组选派一名代表发言
品味雨中情
青头菌
品味雨中情
鸡枞
品味雨中情
干巴菌
品味雨中情
鸡油菌
品味雨中情
汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得平淡一 点，、自然一点、家常一点。”
语言淡、情味浓
谱写雨中诗
（齐）我们想念昆明的雨
诗
（师）我想念 雨中倒挂着能开花的仙人掌