最新中考化学冲刺复习主题6 常见的酸和碱
中考化学精讲本 模块一 身边的化学物质 主题六 常见的酸和碱
2．氢氧化钠与氢氧化钙
①CCaa((OOHH))22＋＋CCOO22======CCaaCCOO3↓3↓＋＋H2HO2O， 22NNaaOOHH＋＋CCOO22======NNaa2C2OC3O＋3＋H2OH2O； ②CCaa((OOHH))22＋＋SSOO22======CCaaSSOO3↓3↓＋＋H2HO2O， 22NNaaOOHH＋＋SSOO22======NNaa22SSOO33＋＋H2HO2O； ③CCaa((OOHH))22＋＋22HHCCll======CCaaCCll22＋＋22HH2O2O(复复分分解反解应反)，应 NNaaOOHH＋＋HHCCll======NNaaCCll＋H＋2OH2O； ④CCaa((OOHH))22＋＋HH2S2OS4O=4====C=aCSaOS4＋O42＋H22OH2O， 22NNaaOOHH＋＋HH22SSOO44======NNaa2S2OS4O＋4＋2H22OH2O； ⑤CCaa((OOHH))22＋＋CCuuSSOO44======CCaaSSOO4＋4＋CuC(uO(HO)H2)↓2↓， 22NNaaOOHH＋＋CCuuSSOO44======NNaa2S2OS4O＋4＋CuC(uO(HO)H2↓)2↓；
(1)仪器 a 的名称为烧烧杯杯。
(2)从紫甘蓝叶中提取植物色素的操作步骤如下：
①取适量紫甘蓝叶放在研钵中研碎； ②用水和酒精(体积比 1∶1)浸泡，过过滤滤(选填“过滤”或“蒸发”)，取
液备用；
③将紫甘蓝提取液分别滴入白醋、石灰水、蒸馏水中，颜色变化如下表：
物质
白醋
石灰水
蒸馏水
显色情况
红色
绿色
蓝色
7．酸中一定含有氢元素，含有氢元素的物质不一定是酸。 (√√)
中考化学精练本 第一部分 考点过关练 模块一 身边的化学物质 主题六 常见的酸和碱
a．食盐
b．苛性钠 c．硫酸铁
2．(2018·铜仁)实验室现有石蕊溶液、氢氧化钠溶液、酚酞溶液和稀盐
酸 4 种试剂，如果让你从以上 4 种试剂中选择一种来鉴别亚硝酸钠和食
盐，你选择的试剂是酚酚酞酞溶溶液液((或或石蕊石溶蕊液溶液) )，观察到的现象是
H2O
考点 4：中和反应及其应用(2021 年考查 3 次，2020 年考查 4 次，2019 年考查 4 次，2018 年考查 3 次)
8．(2021·毕节)为测定 NaOH 溶液中溶质的质量分数，向盛有一定量 NaOH
溶液的锥形瓶中滴加几滴酚酞溶液，再逐滴滴加已知溶质质量分数的稀
盐酸，边滴边振荡、室温下用 pH 计测得锥形瓶中溶液 pH 变化如图。下
( B)
A．铁钉
B．浓盐酸
C．生石灰
D．浓硫酸
4．(2021·天津)下列为一些常见食物的近似 pH，胃酸过多的人空腹时最
适宜吃的食物是
( D)
A．苹果：2.9～3.3
B.橘子：3.0～4.0
C．葡萄：3.5～4.5
D.玉米粥：6.8～8.0
5．(2022·预测)下列有关硫酸的认识或做法，正确的是 A．组成：硫酸溶液中 H＋和 SO24－的数目相同 B．性质：能与 CO2、SO2 等非金属氧化物反应 C．用途：用于生产化肥、农药、火药、染料等 D．生产：含硫酸的工业废水，用 CaCl2处理后直接排放
Ⅰ中溶质为 Y。打开活塞，滴加足量稀盐酸，Ⅱ中变浑浊。
【解释与结论】
(2)乙组同学认为 Y 只有 Na2CO3。你认为该结论是否合理，结合分析 Y 的 成分说明理由不合理，根根据据通通入入的的CCOO22的的量量的的不不同同情情况况，，Y 的溶质成分可 能还有：NaOH 和 Na22CCOO3，3，NaN2aC2OC3O和3 N和aHNCaOH3，CON3a，HCNOa3H这CO三3 这种三情种况情。三况种。情三况种 情均况能均与能稀与盐稀酸盐反酸应反产应生产气生体气且体使且澄使清石澄灰清水石变灰浑水浊变浑浊。Ⅰ中一定发生 反应的化学方程式为 22NaNOaHO＋HC＋O2CO2====N=aN2CaO23C＋OH3＋2O。
初中化学考点：常见的酸和碱
课题1 酸及其性质一、酸、碱、盐的定义↓酸的定义电离时生成的阳离子全部都是 的化合物，叫做酸。
如HCl 、 、HNO 3等。
酸的水溶液呈酸性。
酸 = H + + 酸根离子↓碱的定义电离时生成的阴离子全部都是 的化合物，叫做碱。
如NaOH 、 、NH 3·H 2O 等。
碱的水溶液呈碱性。
碱 = 金属离子 + OH -快速判别酸碱的方法: 酸:第一个字母为H,不是水和双氧水就是酸 碱:最后两个字母是OH ↓盐的定义电离时生成 和 的化合物，叫做盐。
如 、CuSO 4、FeCl 3等。
盐 = 金属离子+ 酸根离子二、酸碱指示剂 跟酸或碱的溶液起作用时，本身可显示不同颜色的物质，叫做酸碱指示剂，简称指示剂。
石蕊和酚酞是两种常见的酸碱指示剂。
石蕊试液遇酸溶液变成 ，遇碱溶液变成 。
酚酞试液遇酸溶液 ，遇碱溶液变成 。
提 示：酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时，变色的是酸碱指示剂而不是酸或碱。
三、常见的酸↓盐酸（氯化氢的水溶液）物理性质纯净的浓盐酸是无色、透明的液体，有 性，有刺激性气味。
浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇空气中的水蒸气形成 ，即盐酸小液滴。
浓盐酸敞口放置后，溶质、溶液质量 ，溶剂质量 ，质量分数 。
化学性质1.与指示剂作用：使紫色石蕊试液变 ，使无色酚酞试液 。
2.与活泼金属反应： Zn + HCl = Fe + HCl =3.与金属氧化物反应：⑴与氧化铁反应：Fe 2O 3 + HCl =现象： 色固体逐渐溶解，溶液由无色变为 色。
此反应可用于 。
⑵与氧化铜反应：CuO + HCl =现象： 粉末逐渐溶解，溶液由无色变为 色。
4.与碱的反应：⑴与氢氧化铜反应：Cu(OH)2 + HCl =现象：蓝色沉淀逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色。
⑵与氢氧化铝反应：Al(OH)3+ HCl = 此反应常用于中和过多的胃酸。
第七单元 酸和碱碱+酸=盐+水 腐蚀品标志5.与盐的反应：⑴与硝酸银反应：AgNO3 + HCl=现象：有生成。
初中中考化学知识点常见的酸和碱
常见的酸和碱1.常见的酸：盐酸【HCl】、硫酸【H2SO4】、硝酸【HNO3】、碳酸【H2CO3】酸的含义：电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫酸。
如：HCl = H+ + Cl- H2SO4 = 2H+ + SO42- HNO3 = H+ + NO3-2.常见的碱：氢氧化钠【NaOH】、氢氧化钙【Ca(OH)2】、氢氧化钾【KOH】、氢氧化钡【Ba(OH)2】、氨水【NH3·H2O】碱的含义：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子(O H-)的化合物叫碱。
如：NaOH= Na++OH-Ca(OH)2 =Ca2++2OH-NH3·H2O =NH4++OH-3.常见的盐：NaCl、AgCl、CaCl2、FeCl2、CuCl2、FeCl3、Na2SO4、BaSO4、CuSO4、KNO3、AgNO3、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2、Na2CO3、CaCO3、BaCO3盐的含义：由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐；由酸根离子和铵根离子(NH4+)构成的化合物也是盐。
如：NH4NO3、(NH4)2SO44.酸溶液：酸的水溶液（溶质是酸）酸性溶液：PH值<7的溶液（硫酸氢钠）能让酸碱指示剂变色的是酸性溶液。
第一节酸及其性质一、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途1.4.8.A如何区别浓硫酸和浓盐酸方法1、闻浓盐酸有挥发性闻有刺激气味浓硫酸不挥发无色无味；2、看浓盐酸有挥发性打开瓶盖会冒白烟浓硫酸不挥发；3 根据脱水性浓硫酸有强化性放一张白纸在上面白纸会变黑浓盐酸不会使白纸炭化变黑B浓流酸有很强的腐蚀性（化学性质），木炭、纸张、皮肤等物质遇到硫酸能变黑，这是硫酸的脱水性。
稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并用玻棒不断得搅拌，使产生的热量迅速扩散，切不可将水倒入浓硫酸中。
如果不小心将浓硫酸沾在手上，如果少量可直接用水冲洗，量多，应先用布擦，再用大量的水冲洗。
中考化学知识点大全：常见的酸和碱
【导语】备考是⼀种经历，也是⼀种体验。
每天进步⼀点点，基础扎实⼀点点，通过考试就会更容易⼀点点。
⽆忧考为您提供中考化学知识点⼤全：常见的酸和碱，平时巩固所学知识并灵活运⽤，考试时会更得⼼应⼿，快来练习吧！ 常见的酸和碱 考点⼀、酸碱指⽰剂 1、概念：指能与酸或碱的溶液起作⽤⽽显⽰不同颜⾊的物质 2、常⽤的指⽰剂：⽯蕊溶液、酚酞溶液 3、⽯蕊溶液、酚酞溶液与酸、碱溶液的反应⽯蕊溶液酚酞溶液本⾝紫⾊⽆⾊酸溶液变为红⾊⽆⾊碱溶液变为蓝⾊变为红⾊ 考点⼆、常见的酸 1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、⽤途浓盐酸浓硫酸颜⾊、状态“纯净”：⽆⾊液体⼯业⽤盐酸：黄⾊（含Fe3+）⽆⾊粘稠、油状液体⽓味有刺激性⽓味⽆特性挥发性（挥发出氯化氢⽓体）(敞⼝置于空⽓中，瓶⼝有⽩雾)吸⽔性脱⽔性腐蚀性⽤途①⾦属除锈②制造药物③⼈体胃中含有少量盐酸，助消化①⾦属除锈②浓硫酸作⼲燥剂③⽣产化肥、精炼⽯油 注意：①浓盐酸密封保存的原因：浓盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢⽓体。
②浓硫酸密封保存的原因：浓硫酸具有吸⽔性，易吸收空⽓中的⽔蒸汽。
③浓盐酸敞⼝放置在空⽓中⼀段时间后，溶质、溶液质量减少，溶剂质量不变，溶质质量分数减少。
④浓硫酸敞⼝放置在空⽓中⼀段时间后，溶质质量不变，溶剂、溶液质量增加，溶质质量分数减少。
⑤稀释浓硫酸时：应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢注⼊⽔⾥，并不断搅动使产⽣的热量迅速扩散，切不可把⽔直接倒⼊浓硫酸中。
⑥如果不慎将浓硫酸沾到⽪肤或⾐服上，应先⽤布拭去，再⽤⽔冲洗，最后涂上3%—5%的碳酸氢钠溶液。
⑦稀盐酸不具有挥发性;稀硫酸不具有吸⽔性 2、酸的化学性质(具有相似性质的原因：酸离解时所⽣成的阳离⼦全部是H+) (1)与酸碱指⽰剂的反应：使紫⾊⽯蕊试液变红⾊，不能使⽆⾊酚酞试液变⾊ (2)⾦属 + 酸→盐 + 氢⽓置换反应(条件：活动性：⾦属>H ) H2SO4 + Mg=MgSO4 + H2↑ 2HCl + Mg =MgCl2+ H2↑ 3H2SO4 + 2Al= Al2(SO4)3 + 3H2↑ 6HCl + 2Al =2AlCl3+ 3H2↑ H2SO4 +Zn= ZnSO4 + H2↑ 2HCl +Zn= ZnCl2 + H2↑ H2SO4 + Fe= FeSO4 + H2↑ 2HCl + Fe= FeCl2+ H2↑ 注：FeSO4 溶液、FeCl2溶液：浅绿⾊ (3)⾦属氧化物 + 酸→盐 + ⽔ Fe2O3 +3H2SO4= Fe2(SO4)3 + 3H2O (注Fe2(SO4)3溶液：黄⾊) 现象：铁锈消失，液体由⽆⾊变为黄⾊ Fe2O3 +6HCl= 2FeCl3 + 3H2O(注FeCl3溶液：黄⾊) 现象：铁锈消失，液体由⽆⾊变为黄⾊ CuO + 2HCl =CuCl2 + 2H2O (注CuCl2溶液：蓝⾊) 现象：⿊⾊物质消失，液体由⽆⾊变为蓝⾊ CuO +H2SO4= CuSO4 + H2O(注CuSO4溶液：蓝⾊) 现象：⿊⾊物质消失，液体由⽆⾊变为蓝⾊ 3、三种离⼦的检验试剂现象Cl-AgNO3 及HNO3产⽣⽩⾊沉淀SO42-①Ba(NO3)2及HNO3②HNO3及BaCl2产⽣⽩⾊沉淀CO32-HCl 及⽯灰⽔有⽆⾊⽓泡产⽣，⽯灰⽔变浑浊 考点三、常见的碱 1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、⽤途氢氧化钠氢氧化钙颜⾊、状态⽩⾊固体，极易溶于⽔（溶解放热）易潮解⽩⾊粉末，微溶于⽔俗名烧碱、⽕碱、苛性钠（具有强腐蚀性）熟⽯灰、消⽯灰制法Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOH CaO +H2O== Ca(OH)2⽤途①氢氧化钠固体作⼲燥剂②化⼯原料：制肥皂、造纸③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠①⼯业：制漂⽩粉②农业：改良酸性⼟壤、配波尔多液③建筑： 注意：①氢氧化钠的潮解属于物理变化。
常见的酸和碱
盐 酸
硫 酸
[想一想]
分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两 个试剂瓶，敞口放置一段时间后 （不考虑水分的蒸发），两瓶酸的 质量、溶质质量分数各有何变化？ 应如何保存？
2、浓硫酸强烈的腐蚀性（脱水性）
[实验10-3]：使用浓硫酸要十分小心！ 实 验 放置一会儿后的现象
用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上 纸上的字变黑，穿孔 写字 用小木棍蘸少量浓硫酸 木棍变黑 将浓硫酸滴到一小块布上
相信你会总结：
1.本节课，你学到了哪些新的知识？ 1、酸能使紫色石蕊溶液变红色， 酸不能使无色酚酞溶液变色。
决定
酸 能 解 离 出 H+
2、酸能与活泼金属反应生成氢气。 3、酸能与金属氧化物反应生成水。
2.本节课，你运用了哪些学习方法？
你能运用“酸的化学性质”解决实际问题 吗? 1.生锈的铁器在用稀盐酸或稀硫酸
我们来探究
请同学们在井穴板的两个凹槽内分别 滴几滴稀盐酸，再分别滴入1～2滴紫色石 蕊溶液和无色酚酞溶液,观察现象。
稀盐酸
加紫色石蕊溶液
稀盐酸 (HCl) 紫色石蕊变红色 紫色石蕊变红色 紫色石蕊变红色 紫色石蕊不变色 ?
加无色酚酞溶液
无色酚酞不变色 无色酚酞不变色 无色酚酞不变色 ? 无色酚酞不变色
2.在实验室制备氢气可以用( B ) A 炭粒与水反应 C 锌粒与硝酸反应 B 铁屑与盐酸反应 D 铁屑与浓硫酸反应
二.请你帮忙完成:
3.向放有铁锈的钉子的试管中加入过量盐酸,充分反应后,铁锈消失, Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 、 并有气泡产生,写出有关反应方式:__________________________ Fe +2HCl= H2 + FeCl2 _____________________________ .
初中化学常见的酸和碱
初中化学常见的酸和碱一、酸1. 定义酸是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子（H⁺）的化合物。
2. 常见的酸盐酸（HCl）物理性质无色、有刺激性气味的液体，浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖会看到瓶口有白雾出现，这是因为挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴。
工业盐酸因含有杂质（如Fe³⁺）而略显黄色。
化学性质与酸碱指示剂反应：使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。
与活泼金属反应（如锌）：Zn + 2HCl = ZnCl₂+ H₂↑。
与金属氧化物反应（如氧化铁）：Fe₂O₃+ 6HCl = 2FeCl₃+ 3H₂O，此反应常用于除铁锈。
与碱反应（如氢氧化钠）：HCl + NaOH = NaCl + H₂O，这是中和反应的典型例子。
与某些盐反应（如碳酸钙）：CaCO₃+ 2HCl = CaCl₂+ H₂O + CO₂↑，可用于实验室制取二氧化碳。
硫酸（H₂SO₄）物理性质无色、粘稠、油状液体，不易挥发。
浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂。
浓硫酸溶于水时放出大量的热，因此稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中。
化学性质与酸碱指示剂反应：同盐酸，使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。
与活泼金属反应（如锌）：Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄+ H₂↑。
与金属氧化物反应（如氧化铜）：CuO + H₂SO₄ = CuSO₄+ H₂O。
与碱反应（如氢氧化钡）：H₂SO₄+ Ba(OH)₂ = BaSO₄↓+ 2H₂O，此反应会生成白色沉淀硫酸钡。
与某些盐反应（如氯化钡）：H₂SO₄+ BaCl₂ = BaSO₄↓+ 2HCl，可用于检验硫酸根离子。
硝酸（HNO₃）物理性质无色液体，有刺激性气味，具有挥发性。
化学性质与酸碱指示剂反应：使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。
具有强氧化性，与金属反应时一般不生成氢气。
例如，铜与稀硝酸反应：3Cu + 8HNO₃(稀)= 3Cu(NO₃)₂+ 2NO↑+ 4H₂O；铜与浓硝酸反应：Cu + 4HNO₃(浓)= Cu(NO₃)₂+ 2NO₂↑+ 2H₂O。
常见的酸碱盐化学式及名称
常见的酸碱盐化学式及名称嘿，大家好！今天咱们聊聊酸、碱、盐的那些事儿，重点是它们的化学式和名称。
可能你们一听到化学这些词就觉得有点儿晕，但别担心，我会把这些枯燥的知识变得有趣一些，轻松一些。
1. 酸的世界首先，咱们得了解一下酸。
这玩意儿在咱们生活中可不少见，比如柠檬酸、醋酸等，都是酸的一种。
1.1 常见的酸1. 盐酸（HCl）这个名字可能听过不少，盐酸的味道酸得很，但别小看它哦，它可是咱们胃里消化食物的秘密武器。
不过，盐酸可不是个温柔的角色，处理不当会很伤人的。
2. 硫酸（H₂SO₄）硫酸在工业里非常重要，主要用来制造肥料，但它的威力也不是开玩笑的。
如果不小心弄到皮肤上，感觉就像火烧一样。
3. 硝酸（HNO₃）硝酸在炸药里发挥着重要作用，但它也在化肥和清洁剂中出现。
硝酸的酸性强到让人不敢小觑。
1.2 酸的用处酸不仅在实验室里是必不可少的，它们在生活中也大有用场。
比如说，柠檬汁的酸性就能让你的菜肴更加美味。
而酸奶里的乳酸对你的肠胃健康也是大有裨益的。
2. 碱的世界接下来，我们看看碱。
碱的味道跟酸完全不同，基本上就是滑溜溜的，平时可能没怎么关注，但它们在生活中也有不少用处呢！2.1 常见的碱1. 氢氧化钠（NaOH）又叫烧碱，大家可能在清洁剂里见过它。
它可是个了不得的清洁专家，能搞定油腻和污垢。
不过，碰到它的时候，记得小心点，别弄到皮肤上。
2. 氢氧化钙（Ca(OH)₂）氢氧化钙，也叫石灰水，常用于建筑和农业。
它能把土壤中的酸性物质中和掉，让土壤变得更适合种植作物。
3. 氨水（NH₃·H₂O）氨水可以说是家庭清洁中的好帮手，能去除污垢和油脂。
但氨水的气味特别刺鼻，所以用的时候最好在通风的地方。
2.2 碱的用处碱在生活中也很常见，比如用来制作肥料、清洁剂，还能中和一些酸性物质。
洗衣粉中的碱成分帮助我们清除顽固的污渍，让衣物变得更干净。
3. 盐的世界最后咱们聊聊盐。
盐的种类可多了，除了我们常见的食盐，还有很多其他的盐。
中考化学专题常见的酸和碱
[例 3] (2014 年广州)向含有酚酞的 NaOH 溶液中滴加盐酸，
溶液红色褪去变为无色，此时溶液 pH 可能是( )。
A.5
B.9
C.12
D.13
解析：酚酞在酸性和中性条件下都为无色，向含有酚酞的
NaOH 溶液中滴加盐酸，溶液红色褪去变为无色，此时溶液可
能是酸性也可能是中性，pH≤7。
答案：A
温馨提示 1.稀释浓硫酸的要诀：酸入水，沿器壁，并搅拌。 2.浓硫酸用作干燥剂就是利用浓硫酸的吸水性，一般认为 浓硫酸的吸水性是物理性质。浓硫酸能把有机物中的氢、氧原 子以 2∶1 的个数比(即H2O 的形式)脱去，此性质为浓硫酸的脱 水性，属于化学性质。
考点二 稀硫酸和稀盐酸的化学性质 1.与指示剂反应 (1)酸能使紫色石蕊溶液变___红_____色。 (2)酸__不__能____使无色酚酞溶液变色。 2.酸与活泼金属反应 酸＋活泼金属→___盐_____＋____H_2___，属于__置__换____反应。 3.酸与金属氧化物反应 酸＋金属氧化物→___盐_____＋___H_2_O____，属于_复__分__解___ 反应。
________________________________________。
答案：(1)BADC (2)过滤 蒸发 (3)Mg(OH)2 C (4)CaCl2＋Na2CO3 ===CaCO3↓＋2NaCl NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
(能与非金属氧化物、酸、盐等反应)，进行分析判断。 答案：A
题型二 常见碱的主要性质和用途 [例 2] (2014 年广东)“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利 地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过，如下图。
(1)请你在图中用“连续线”画出烧碱应走的路线。 (2)烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请 写出化学反应的方程式：______________，________________。
中考化学 常见的酸和碱
主讲：郑建兵科目：中考化学学生：梁雅如课题一常见的酸和碱1．酸碱指示剂(简称：指示剂)能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。
常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。
2．变色规律：石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。
酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。
3.二氧化碳通入紫色的石蕊试液中， (1)．溶液由紫色变成红色。
(2)．二氧化碳溶于水生成了碳酸，是碳酸改变了溶液的颜色，而不是二氧化碳使紫色石蕊溶液变色。
4.用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性的方法：(1)取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为酸性溶液。
(2)取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现蓝色；或者滴入几滴无色的酚酞试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为碱性溶液注意：1.是酸碱使指示剂变色，而不是指示剂使酸碱变色2.使石蕊溶液呈红色的是酸性溶液，酸性溶液不一定是酸，例如NaHSO4考点二、常见的酸盐酸、硫酸、硝酸在水溶液中都解离出H+和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸有一些相似的性质。
我们把在水溶液中能解离出唯一的阳离子(H+)的化合物叫做酸。
1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途浓盐酸浓硫酸颜色、状态“纯净”：无色液体工业用盐酸：黄色（含Fe3+）无色粘稠、油状液体气味有刺激性气味无特性挥发性（挥发出氯化氢气体）(敞口置于空气中，瓶口有白雾)吸水性脱水性腐蚀性用途①金属除锈②制造药物③人体胃中含有少量盐酸，助消化①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油注意：①浓盐酸密封保存的原因：浓盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢气体。
浓硫酸密封保存的原因：浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水蒸气。
②浓盐酸在空气里会形成白雾，这是因为从浓盐酸里挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故。
③浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶质、溶液质量减少，溶剂质量不变，溶质质量分数减少。
④浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，溶质质量不变，溶剂、溶液质量增加，溶质质量分数减少。
中考化学考点冲刺——常见的酸和碱——常见的酸
其中一定正确的说法是（ ）
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
8.如图表示化学反应中溶液的颜色变化．下列叙述错误的是（ ） A．若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊试液 B．若X是稀硫酸，b可能是氧化物 C．若X是稀盐酸，c不可能是单质 D．若X是稀盐酸，d不可能是单质
9.正常人胃液的pH在0.9～1.5之间，胃酸（一般以盐酸表示）过多，则需要治疗．一般 可用含MgCO3或NaHCO3的药物治疗胃酸过多．这主要是由于（ ） A．碳酸镁、碳酸氢钠的水溶液都呈碱性 B．碳酸镁、碳酸氢钠都属于碱 C．Na+和Mg2+都是人体中的微量元素 D．MgCO3、NaHCO3与胃酸作用生成CO2，在服药后喝汽水有舒服感
与酸碱指示剂 与活泼金属 与金属氧化物 与碱 与盐
一般规律
醋酸的性质
醋酸：乙酸 化学式： CH3COOH 物理性质：常温下是无色、有强烈刺激性气味和酸味的液体，易溶于水。 化学性质：
1.生活中常见的物质呈强酸性的是（
A．厕所清洁剂
B．洗发水
） C．厨房洗涤剂
D．牛奶
2.用木板做成如图所示的不等臂杠杆（带有烧杯固定环）MN，在M、N的两端各放一 敞口烧杯，M端烧杯中盛有浓盐酸，N端烧杯中盛有浓硫酸，现在恰好平衡．现硫酸 对杯底压力为F1，盐酸对杯底压力为F2，过一段时间后所发生的变化是（ ） A．杠杆M端上升，F1、F2都增大 B．杠杆N端上升，F1减小，F2增大 C．杠杆M端下降，F1、F2都增大 D．杠杆N端下降，Fl增大，F2减小
4.如图表示五种不同类别物质间的关系．A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示 回答问题．（图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另 一种物质）
中考化学一轮复习考点讲解：常见的酸和碱
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考化学一轮复习考点讲解：常见的酸和碱一、浓盐酸和浓硫酸的性质1、浓盐酸：无色，有刺激性气味的液体，有强腐蚀性。
工业盐酸因含有杂质而呈黄色。
浓盐酸在空气中打开瓶口，会在瓶口处形成白雾,这是因为从浓盐酸中挥发出来的氯化氢跟空气中的水蒸气接触，形成盐酸小液滴缘故，说明浓盐酸具有挥发性。
2、浓硫酸：纯净的浓硫酸是无色、粘稠油状的液体，不易挥发。
浓硫酸有较强的吸水性，因而常用作气体干燥剂；浓硫酸有强烈的腐蚀性，因而使用时要特别小心。
3、如果不慎将硫酸或盐酸沾到皮肤上，要立刻用大量水冲洗，然后涂上3%到5%的碳酸氢钠溶液，以防止烧伤皮肤。
4、稀释浓硫酸：一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将水倒入浓硫酸，原因是防止酸液沸腾溅出伤人。
5、思考：如果把浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置空气中，下列情况发生什么变化？二、酸的化学Array性质1、酸与酸碱指示剂作用，酸能使紫色石蕊试液变红；使无色酚酞不变色。
2、酸与活泼金属反应：酸+活泼金属=氢气+盐（常见：铁、铝、锌、镁是活泼金属；铜、金、银为不活泼金属）(1)盐酸与镁条反应的现象：放出气体；镁逐渐溶解至消失；放热；溶液由无色逐渐变为浅绿色。
反应的方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。
(2)盐酸与铁钉反应：铁钉表面有气泡产生，同时溶液由无色逐渐变成浅绿色。
反应的化学方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。
（★单质铁和酸反应时，生成物中铁显+2价，所得溶液是浅绿色。
）3、酸与金属氧化物反应：酸+金属氧化物=水+盐(1)盐酸与生锈的铁钉反应的现象：铁锈逐渐溶解至消失；溶液由无色逐渐变为黄色。
方程式Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O。
（铁锈的主要成分为Fe2O3，含Fe3+的溶液是黄色。
）(2)硫酸与氧化铜反应的现象：黑色氧化铜逐渐溶解至消失；溶液由无色逐渐变为蓝色，方程式：CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O。
中考化学总复习：常见的酸和碱及其通性 (提纲、例题、练习、解析)
总复习：常见的酸和碱及其通性【考纲要求】1.掌握常见的酸及酸的通性，知道浓盐酸、浓硫酸的特性以及浓硫酸的稀释方法。
2.掌握常见的碱及碱的通性，重点掌握氢氧化钠和氢氧化钙的性质。
3.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
【知识网络】浓盐酸：是无色有刺激性气味的液体，有挥发性和腐蚀性物理性质浓硫酸：是无色粘稠油状液体，有吸水性，易溶于水，溶解时放出大量热，有强烈的腐蚀性①紫色石蕊试液遇酸变红色，无色酚酞试液遇酸不变色②与活泼 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑金属反应 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑化学性质③与金属 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O氧化物反应 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O常见的酸④与碱 NaOH+HCl=NaCl+H2O反应 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O⑤与某些 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3盐反应 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl浓硫酸特性：吸水性、脱水性、强氧化性浓硫酸稀释方法：一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断地用玻璃棒搅拌用盐酸：除锈，制造其他化工产品，胃液中的主要成分，帮助消化途硫酸：干燥剂，广泛用于生产化肥、农药、火药、染料及金属除锈氢氧化钠：俗名火碱、烧碱、苛性钠，易潮解，易溶于水且放热，有强腐蚀性物理性质氢氧化钙：俗名熟石灰、消石灰，微溶于水①紫色石蕊试液遇碱溶液变蓝色，无色酚酞试液遇碱溶液变红色②与非金属 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O氧化物反应 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O常见的碱化学性质③与酸 NaOH+HCl=NaCl+H2O反应 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O④与某些 3NaOH＋FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl盐反应 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4用氢氧化钠：干燥剂，广泛用于制肥皂、石油、造纸、纺织和印染等途氢氧化钙：建筑业、农业上改良酸性土壤等【考点梳理】考点一、酸碱指示剂和溶液的酸碱性常用的酸碱指示剂：溶液指示剂酸性溶液(例：盐酸) 中性溶液(例：食盐水)碱性溶液(例：氢氧化钠溶液)紫色石蕊试液变红色不变色变蓝色无色酚酞试液不变色不变色变红色【要点诠释】1.酸碱指示剂与酸或碱的溶液作用时，变色的是指示剂，而不是酸或碱。
常见的酸和碱复习课教案
常见的酸和碱复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握酸和碱的定义及特性；（2）了解酸和碱的常见化学反应；（3）能够正确使用实验仪器进行酸碱滴定实验。
2. 过程与方法：（1）通过实验观察酸碱反应的现象；（2）运用滴定实验验证酸碱中和反应的定量关系；（3）培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对化学实验的兴趣和好奇心；（2）培养学生严谨的科学态度和勇于探究的精神；（3）增强学生对环境保护的认识。
二、教学内容1. 酸和碱的定义及特性：（1）酸的定义及特性；（2）碱的定义及特性；（3）酸碱的相对性及离子化。
2. 酸碱的常见化学反应：（1）酸碱中和反应；（2）酸碱滴定反应；（3）酸碱催化反应。
三、教学过程1. 导入新课：（1）回顾酸和碱的定义及特性；（2）引导学生思考酸碱在生活中的应用。
2. 实验观察：（1）安排学生进行酸碱中和实验；（2）观察实验现象，引导学生分析实验结果。
3. 知识讲解：（1）讲解酸碱的相对性及离子化；（2）介绍酸碱滴定反应的原理及操作步骤。
四、教学评价1. 课堂表现：（1）观察学生在实验操作中的表现；（2）评价学生在课堂讨论中的参与程度。
2. 课后作业：（1）要求学生完成酸碱滴定实验报告；（2）布置有关酸碱知识的练习题。
五、教学资源1. 实验仪器：（1）滴定管；（2）烧杯；（3）试管；（4）酸碱指示剂。
2. 教学课件：（1）酸碱概念及特性；（2）酸碱反应示意图；（3）酸碱滴定实验操作步骤。
六、教学方法1. 实验教学：通过安排实验，让学生直观地观察酸碱反应现象，提高学生的实验操作能力和观察能力。
2. 讲授法：在讲解酸碱知识时，运用生动的例子和图示，帮助学生理解和记忆酸碱概念及特性。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和团队精神。
七、教学步骤1. 实验操作：进行酸碱中和实验，观察实验现象，记录实验结果。
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主题6常见的酸和碱(建议时间：60分钟)基础巩固一、选择题1. (2019苏州)运输下列物质时，应张贴“腐蚀品”标识的是()A. 氢氧化钠B. 汽油C. 铁矿石D. 大理石2. (2019临沂)下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量变小且不变质的是()A. 烧碱B. 浓硫酸C. 浓盐酸D. 生石灰3. (2019本溪)下列有关溶液酸碱性的说法错误．．的是()A. pH＝7的溶液呈中性B. pH＞7的溶液一定呈碱性C. pH＜7的雨水一定是酸雨D. 酸溶液的pH越小酸性越强4. (2019广州)下列物质混合后能够反应，且有明显现象的是()A. 向氧化铁粉末中滴入氢氧化钠溶液B. 向稀硫酸中滴入稀氢氧化钾溶液C. 将硫酸铵与熟石灰混合研磨D. 向澄清石灰水中滴入氯化钡溶液5. (2019温州)为研究盐酸的化学性质，小明进行如下实验。
其中能产生白色沉淀的是()6.苯甲酸(C6H5COOH)的酸性比醋酸强。
下列对苯甲酸性质的推测不合理．．．的是()A. 苯甲酸溶液的pH小于7B. 苯甲酸溶液能与铜反应生成氢气C. 苯甲酸能使紫色石蕊溶液变红D. 苯甲酸溶液能与碱发生中和反应7. (2019淄博)以下化学实验现象的描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B. 生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色C. 打开浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现大量的白雾D. 向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊试液，溶液变红色8. (2018永州)如图是硫酸性质的知识归纳，下列表达不正确．．．的是()A. 若盐为BaCl2的溶液，则反应中有白色沉淀生成B. 若碱为NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，证明两者发生了中和反应C. 若金属氧化物为铁锈的主要成分(Fe2O3)，可以利用硫酸与金属氧化物反应的这一性质，除去铁锈D. 若金属为Mg和Zn，将质量相等且过量的两种金属与一定量的稀H2SO4完全反应，Mg 产生的H2多二、填空及简答题9. (2019成都节选)氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱。
(1)它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有______________。
(2)可作某些气体干燥剂的是___________________________________________。
(3)用氢氧化钙溶液检验二氧化碳，反应的化学方程式为_________________。
10. (2019滨州)某同学用如图总结NaOH的四类化学性质(即NaOH能够与四类物质发生化学反应)。
（1）为验证性质①，该同学将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液颜色由无色变成_______。
（2）性质②的反应为中和反应，试写出NaOH与盐酸反应的化学方程式_________________。
（3）为了验证性质③，该同学可选择的物质是____________(填序号)。
A. Na2CO3B. CO2C. FeCl3D. Ba(NO3)211. (2019高新一中三模)学校化学实验小组同学做了下面两组实验研究盐酸、氢氧化钙的化学性质，根据实验，回答下列问题：(1)实验中没有观察到明显现象的试管编号是________(填字母)。
(2)写出第二组实验中产生白色沉淀的反应的化学方程式______________(任写一个)。
(3)这两组实验中不属于酸的化学通性、碱的化学通性的实验分别是____________(填字母)。
(4)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该滤液中存在的溶质为________________(填化学式，下同)。
(5)实验结束后，某同学将E、F两支试管的废液倒入同一个烧杯中，观察到废液呈浑浊并显红色，由此分析可知：废液中除碳酸钙、水和指示剂外，一定还含有________________。
12. (2019海南改编)现有如下药品：NaOH溶液、浓H2SO4、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞溶液、蒸馏水，用来进行酸碱中和实验。
请回答：(1)实验时涉及了如下实验操作，其中错误的是________(填序号)。
(2)小明进行酸碱中和实验：在一支试管中加入NaOH溶液，再向其中滴加稀硫酸，振荡，最后滴加2滴酚酞溶液，振荡，溶液不变色，小明据此判断酸和碱恰好完全反应。
①小红认为小明的结论不一定正确，理由是_______________；②请在小明实验的基础上，选用提供的药品继续实验，判断酸和碱是否恰好完全反应。
实验方案为____________。
三、实验及探究题13. (2019葫芦岛)为了探究碱的化学性质，同学们进行了如图所示的实验。
【实验操作】夹紧弹簧夹，将注射器中的氢氧化钠溶液全部注入锥形瓶中。
锥形瓶中发生反应的化学方程式为_______________。
反应一段时间后，打开弹簧夹，观察到的现象为______________，锥形瓶底部有白色沉淀生成。
【废液处理】(1)将反应后锥形瓶内的物质全部倒入烧杯B中，然后滴入几滴无色酚酞溶液，充分混合后，烧杯内的液体为________色。
(2)再向烧杯中倒入一定量的稀盐酸，充分反应后，烧杯内得到无色澄清溶液，则该无色溶液中一定含有的溶质是__________________。
请写出该烧杯内发生中和反应的化学方程式__________________________(写一个)。
(3)最后烧杯内的无色溶液能否直接排放，请阐述你的观点并说明理由___________________。
【反思交流】上述实验活动验证了碱可以与某些物质发生化学反应。
14.兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与硫酸混合是否发生反应”进行了如下探究：【提出问题】二者混合后是否发生了反应？【猜想与假设】a.二者混合后发生了反应；b．二者混合后没有发生反应。
【设计并实验】项目实验操作实验现象甲同学在盛有10 mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入硫酸，不断振荡溶液，同时测定溶液的pH溶液pH不断减小，最终小于7乙同学在盛有10 mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞溶液，然后加入硫酸并不断搅拌溶液由____色变为____色【得出结论】(1)甲同学的实验只有在pH最终小于等于7的情况下才能说明氢氧化钠溶液和硫酸发生了反应，原因是___________________________________。
(2)乙同学的实验也证明二者发生了反应，反应的化学方程式为_________________________。
【思考与交流】丙同学向盛有10 mL 10%氢氧化钠溶液的绝热装置中不断加入稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图所示(混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液温度均为18 ℃)。
(3)根据图示分析，加入稀硫酸________mL时，稀硫酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。
四、计算与分析题15.(2019梧州)梧州市某化学兴趣小组检测某硫酸厂排放的废液中硫酸的含量，取废液样品100 g，逐滴加入4%的NaOH溶液，溶液的pH随加入NaOH溶液质量变化如图所示(假设废液中其它成分均为中性，且不和NaOH反应)。
请计算：(1)H2O的相对分子质量＝________。
(2)该废液中硫酸的质量分数。
(结果精确到0.01%)提优训练16. (2019湖州)等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，若所得溶液pH＝7，则()A. 所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数相等B. 混合溶液中钠离子与氯离子个数相等C. 混合前后水分子总数不变D. 混合前后阳离子总数不变17.小明同学用“H2SO4＋X―→盐＋Y”的方式对稀硫酸的化学性质进行了归纳总结。
下列观点错误．．的是()选项X的物质类别观点描述A 金属若X为Cu，则反应能够发生B 金属氧化物若X为MgO，则Y为H2OC 碱若X为NaOH，则盐为Na2SO4D 盐若X为BaCl2，则生成白色沉淀18. (2019衡阳改编)宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。
请你一起完成下列实验报告。
(1)【提出问题1】该溶液是否变质？【实验探究1】实验步骤实验现象解释与结论取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸有________产生说明该溶液已变质，变质的原因是_________(请用化学方程式表示)(2)【提出问题2】该溶液变质程度怎样？【提出猜想】猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有____________________。
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】实验步骤实验现象结论先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液有________生成猜想______成立静置，取上层清液于另一支试管中，加入2～3滴酚酞溶液上层清液变红(3)【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如下实验方案。
根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量________变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)【拓展反思】①在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？________________。
②已知KOH与NaOH的化学性质相似。
请用化学方程式解释KOH变质的原因_______________。
19.(全国视野创新题推荐，2019遵义)在研究“酸碱中和反应”时，某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应，进行了如下探究：(1)在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌(如图1)。
用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况(如图2)。
由实验现象和曲线变化情况分析可知，盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并________(填“吸收”或“放出”)热量。
(2)从微观角度分析盐酸与氢氧化钠溶液的反应图3由图3可知，该反应的微观实质是___________________________。
【交流讨论】同学们讨论后认为，如果盐酸和氢氧化钠减少(或消失)，或者有新物质生成，都能证明反应已经发生。
(3)探究实验后烧杯中溶质的成分。
步骤现象结论实验1：取烧杯中的溶液少许于试管中，加入硫酸铜溶液__________________________________________________证明没有NaOH实验2：另取烧杯中的溶液少许于试管中，加入硝酸银溶液出现白色沉淀证明含有HCl实验3：再取烧杯中的溶液少许于蒸发皿中，加热蒸干有____________产生证明有NaCl生成【得出结论】氢氧化钠溶液和盐酸发生了中和反应。
【评价反思】Ⅰ. 有同学认为，仅通过实验2得出“溶液中含有HCl”证据不足，理由是_______________________________。