鲁教五四版语文七年级第25课 桃花源记(陶渊明) 学案(3)

《桃花源记》导学案走近作者：陶渊明（约365年—427年），名潜，字元亮，后改字渊明，自号五柳先生，谥号靖节先生。

东晋诗人、文学家、辞赋家、散文家。

曾做过几年小官，因看不惯世俗险恶，辞官回家，从此隐居，是田园诗派的鼻祖。

田园生活是陶渊明诗的主要题材，又是我国第一位田园诗人，后世称他为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。

他的代表作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。

写作背景：年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。

统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。

在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。

同时，东晋王朝承袭旧制，实行门阀制度，保护高门士族贵族官僚的特权，致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。

像陶渊明这样一个祖辈父辈仅做过一任太守一类官职，家境早已败落的寒门之士，当然就“壮志难酬”了。

加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产生了格格不入的感情。

义熙元年（405），他仓促而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令，与统治者最后决裂，长期隐居田园，躬耕僻野。

他虽“心远地自偏”，但“猛志固常在”，仍旧关心国家政事。

元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。

次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。

这些不能不激起陶渊明思想的波澜。

他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。

但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。

《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。

1．为加点字注音。

豁．然开朗（ ） 屋舍俨．然（ ） 阡陌．．交通（ ） 黄发垂髫．（ ） 便要．还家（ ） 诣．太守 （ ） 2．解释下列句中加点词语的含义。

乃．大惊（ ） 具．答之（ ） 延．至其家（ ） 不足．为外人道也（ ） 既．出（ ） 处处志．之（ ） 3．下列加点词意义相同的一组是（ ）A ． 不足为．外人道也 一一为．具言所闻B ． 闻之．，欣然规往 渔人甚异之．C ． 寻．向所志 寻．病终D ． 见渔人，乃．大惊 乃．不知有汉 4．出自《桃花源记》的成语有（ ）（ ）（ ）（ ）等。

课前预习 二 一1．《桃花源记》是以什么为线索行文的？_______________________________________________________________________________2．本文寄托了作者怎样的理想？ _________________________________________ __________探究点1：渔人是怎么发现桃花源的？探究点2：作者怎样描写桃花林的自然景色的？探究点3：作者怎样描写桃花源的生活环境的？探究点4：作者怎样描写桃花源人看到渔人的表现？表现了桃花源人的什么品质？探究点5：渔人—一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？探究点6：此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？探究点7：渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？探究点8：我们如何来看待作者笔下的桃源世界？1．读一读、写一写、练一练。

hu ò( )然 y ǎn （ ）然 qi ān( )m ò( ) y ì( )太守 b īn( )纷垂ti áo( ) 叹w ǎn( ) 刘子j ì( ) 语（ ）云 便要（ ）还家2．对照注释，解释下列词语。

为业： 夹岸： 杂： 异： 穷： 平旷：属： 悉： 怡然自乐： 所从来：咸： 问讯： 先世： 邑人： 不复出焉： 间隔：皆： 语云： 不足： 既： 诣： 遣： 欣然：3．古今词义辨析课中探究 一 四二 三鲜美：古义（）今义（）交通：古义（）今义（）妻子：古义（）今义（）绝境：古义（）今义（）无论：古义（）今义（）4．一词多义辨析舍：便舍船（）屋舍俨然（）寻：寻向所志（）寻病终（）志：处处志之（）寻向所志（）向：寻向所志（）耽耽相向（）5．翻译下列句子①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

②初极狭，才通人，复行数十步。

③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

④黄发垂髫，并怡然自乐。

⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑥便要还家，设酒杀鸡作食。

⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。

⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。

⑩此中人语云：“不足为外人道也。

”6．用原文填空。

（1）默写突出桃花林优美自然景色的句子（2默写表现桃源自然环境美好的句子（3）默写表现桃源社会生活平静的句子（4）默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子（5）默写文中暗示着故事是虚构的句子7．再读课文，回答问题。

（1）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”，桃花源人为什么叹惋？（2）为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”？（3）作者为什么要虚构“世外桃源”这样一个地方？【省以致善】我的收获：课后训练（一）基础达标1．下列句中词语意思相同的一项是（）A. 中：中无杂树晋太元中B. 舍：便舍船屋舍俨然C. 皆：皆叹惋皆出酒食D. 寻：寻病终寻向所志2．“咸”“并”“具”“皆”，在文言中有时跟“都”的含义相同，有时又不同，请指出下列句子中带点字跟“都”的含义不同的一项是（）A. 黄发垂髫，并．怡然自乐B. 咸．来问讯C. 此人一一为具．言所闻D. 皆．叹惋3.给句中加点字选择正确的含义。

（1）屋舍俨然（）A.好像B.整齐的样子C.严肃的样子（2）欲穷其林（）A.彻底B.穷尽，尽C.没有钱，与富相对（3）芳草鲜美（）Ａ．色彩鲜艳美丽Ｂ．新鲜美丽Ｃ．这里指味道好（４）率妻子邑人来此绝境（）Ａ．没有出路的地方Ｂ．与世隔绝的地方Ｃ．与世间隔的地方（５）便扶向路，处处志之（）Ａ．标记Ｂ．志向Ｃ．做标记４．本文选自《》。

作者，又名，字，世称先生，生活在战乱频繁的朝。

我们还学过他的诗《》《》。

（二）文本探究５．下列成语不是出自本文的一项是（）Ａ．世外桃源Ｂ．一鼓作气Ｃ．无人问津Ｄ．怡然自乐６．下列各项中对“世外桃源”理解不正确的一项是（）Ａ．这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。

Ｂ．这是针对现实的一种追求，在当时有着积极意义。

Ｃ．这是空想，但寄托了人民追求和平生活的愿望。

Ｄ．作者借此表达了对理想社会的向往和追求，反映了当时人民的心声。

７．作者生活在政治黑暗、时局动荡的东晋时代，耳闻目睹百姓的苦难，为什么却为我们刻画了桃花源这样一个美好的世界？（三）综合实践8．读下面的材料，按要求作答。

材料一:陶渊明的做官史:（1）29岁时，陶渊明首次走上仕途，作了江州祭酒。

不久，因“不堪吏职”便辞官而归，在家闲居七年。

（2）36岁时，作荆州刺史桓玄的僚佐，不久，又辞归。

（3）40岁时，出任镇州将军刘裕的参军，后又作建威将军、江州刺史刘敬宣的参军，不久辞归。

（4）41岁时，在亲友的劝说下，出任彭泽令。

时逢郡派督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，陶渊明说：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”当天便解绶辞官回乡，任职仅八十余天。

材料二：关于陶渊明的对联：（1）昔我曾眠三径菊今谁又报一山诗（2）酔乱世，念故园，桃李是否罗堂前笑天下，归园田，榆柳已经荫后檐（3）于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽得山水有清音，就荒三径，归去来兮（1）从材料一中，我们可以看出陶渊明的人生态度。

（2）材料二中第一幅对联中“三径菊”“一山诗”让我们想起了陶渊明的名句；第二幅对联是由陶渊明的诗句演化而来的。

（3）结合课文《桃花源记》和这两则材料，你认为陶渊明是一个怎样的人？（四）课内精读9．阅读短文，完成各题。

（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

（1）解释文中加点的词语。

①缘：______________ ②俨然：__________________（2）用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之：____________________________________②林尽水源：____________________________________③有良田美池桑竹之属：____________________________________ （3）指出这段文字中的三个成语A_____________ B_____________ C _____________（4）末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A 比喻B 夸张C 借代D 对比（5）第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

(1)“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了桃花源人____________________________________。

(2)“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”的原因是_________________________________________________________________________________________________________(3)写出桃花源人对陌生人惊异的一句是，显示桃花源与世隔绝久远的一句是_______________________________________________________________________________ (4)“此人一一为具言所闻，皆叹惋。