五年级语文(下册)第八单元《回顾拓展八·口语交际·习作》精品课件
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人教版五年级下册语文《回顾_拓展八》公开课课件(共24张PPT)
回顾·拓展八
2021/6/20
1
“读书破万卷，下笔如有神。” “知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。”
“知识是有学问的人的第二个太阳。”
2021/6/20
2
日积月累
2021/6/20
3
2021/6/20
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——（德国）歌 德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天 还会远吗？
12
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照 彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
——巴金
不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇
的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊 。
——(俄)普希金
2021/6/20
[友情]
13
趣味语文
2021/6/20
14
学习要求：
1、趣味语文阅读材料中都讲了什么？ 2、小组内交流自己的理解（有趣在哪里）。
子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
2021/6/20
——（俄国）普希金 10
课外拓展
2021/6/20
11
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每
一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当
看他取得什么。
——（美国）爱因斯坦
[人生价值]
2021/6/20
2021/6/20
15
手表广告 国外一家钟表公司的广告是：
本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
[这家钟表公司的产品质量非常好。]
2021/6/20
16
其实，在我们的生活中，也随处可见各 种各样幽默趣味的语言。读一读书中所给的 阅读材料，认真读一读，想一想，你从中读 懂了什么？
2021/6/20
1
“读书破万卷，下笔如有神。” “知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。”
“知识是有学问的人的第二个太阳。”
2021/6/20
2
日积月累
2021/6/20
3
2021/6/20
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——（德国）歌 德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天 还会远吗？
12
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照 彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
——巴金
不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇
的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊 。
——(俄)普希金
2021/6/20
[友情]
13
趣味语文
2021/6/20
14
学习要求：
1、趣味语文阅读材料中都讲了什么？ 2、小组内交流自己的理解（有趣在哪里）。
子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
2021/6/20
——（俄国）普希金 10
课外拓展
2021/6/20
11
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每
一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当
看他取得什么。
——（美国）爱因斯坦
[人生价值]
2021/6/20
2021/6/20
15
手表广告 国外一家钟表公司的广告是：
本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
[这家钟表公司的产品质量非常好。]
2021/6/20
16
其实，在我们的生活中，也随处可见各 种各样幽默趣味的语言。读一读书中所给的 阅读材料，认真读一读，想一想，你从中读 懂了什么？
人教版五年级语文下册《口语交际__习作八》教学课件
在学校里，在家庭中，在社会上，总会 有一些热门话题。这次口语交际，就让我们 聊一聊最近大家关注的大事小事。话题可以 是国际、国内的重要新闻，可以是学校、家 庭、社区中人们关注的事情；可以是好人好 事好风尚，可以是不良倾向新问题… …讲的 时候，可以叙述看到或听到的事情，注意把 事情的过程说清楚；也可以谈对这些事情的 看法，要把理由说充分，如果能就某个话题 取得一致的认识，则更好。
1、围绕话题，从不同角度去思考：可 以叙述看到或听到的事情，注意把事情的过 程说清楚；可以谈谈对这个事情的看法，要 把理由说充分。 2、要认真倾听同学的发言，积极地进 行补充或争辩，充分发表自己的看法和理由。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、汇报员汇报时，要把本组聊的内 容讲清楚。
2、其他同学可以进行补充或提出 疑问。
这是本学期的最后一次习作。这次习作 不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是 想象，只要是自己想写的内容都可以写。在 写之前，先想清楚自己要写什么。再回忆一 下这学期学习了那些表达方法，并试着把一 些方法运用到这次习作中。习作内容要具体， 感情要真实，语句要通顺，最好不要少于400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真 改一改。
1、围绕话题，从不同角度去思考：可 以叙述看到或听到的事情，注意把事情的过 程说清楚；可以谈谈对这个事情的看法，要 把理由说充分。 2、要认真倾听同学的发言，积极地进 行补充或争辩，充分发表自己的看法和理由。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、汇报员汇报时，要把本组聊的内 容讲清楚。
2、其他同学可以进行补充或提出 疑问。
这是本学期的最后一次习作。这次习作 不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是 想象，只要是自己想写的内容都可以写。在 写之前，先想清楚自己要写什么。再回忆一 下这学期学习了那些表达方法，并试着把一 些方法运用到这次习作中。习作内容要具体， 感情要真实，语句要通顺，最好不要少于400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真 改一改。
部编版五年级语文下册第八单元口语交际、习作、语文园地PPT课件
说出你的理解（好笑、教育意义、警示作用）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这幅漫画的启示作用，同学你从中学习到 了什么，把你的感受说出来。
思路指导
你可以仔细观察，用心体会，用 上一些修辞手法，比如：比喻、 拟人等加以辅助。
我应该怎么来写，才能描写 出漫画的内容？
这样也可以，注意语气，加上一 些感叹词，显得更有真情实感， 发人深省！
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示例
我认为除了从网上或者电视上搜集 笑话，还可以从现实生活中发现笑话， 注意内容一定要积极健康。
爸爸是一个比较幽默的人，他说的话 经常让我觉得好笑，这就是说话的艺术， 我要向爸爸学习，领悟幽默的魅力。
我觉得讲笑话的时候，自己一定不要 笑，要不然别人听不清楚你说的是什么， 很是尴尬。
我不想只写漫画的内容， 我还想出自己对它的感受。
技法点拨
1.选取给你印象最深的一幅漫画。
那是一年的今天，我看了著名漫画家华君武 爷爷所画的一幅漫画。 该漫画的画面虽然简单, 但内容却让人深思。
2.讲清楚这幅漫画的内容是什么。 在一个车站旁有 两个上车处,其中一个是
普通乘客上车处,而另一个则是母子上 车处.可 奇怪的是:在母子上车处站的都是一些四肢健全、 衣冠 楚楚的“绅士”，而真正的母子却被挤到 了“荒无人烟”的普 通乘客上车处。
费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的 语言来安慰自己，令人忍俊不禁。
老师指导
本单元课文的语言很有 特点，有的对话很巧妙，有 的叙述很风趣，令人深思。
拓展积累
《童年的发现》这篇课文一倒序的方式， 设置悬念，引得读者去阅读。作者风趣幽默的 笔调让我们感受到童年的乐趣。
词句段运用
体会下面句子表达的特点， 再选择一个情 景说说。
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这幅漫画的启示作用，同学你从中学习到 了什么，把你的感受说出来。
思路指导
你可以仔细观察，用心体会，用 上一些修辞手法，比如：比喻、 拟人等加以辅助。
我应该怎么来写，才能描写 出漫画的内容？
这样也可以，注意语气，加上一 些感叹词，显得更有真情实感， 发人深省！
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示例
我认为除了从网上或者电视上搜集 笑话，还可以从现实生活中发现笑话， 注意内容一定要积极健康。
爸爸是一个比较幽默的人，他说的话 经常让我觉得好笑，这就是说话的艺术， 我要向爸爸学习，领悟幽默的魅力。
我觉得讲笑话的时候，自己一定不要 笑，要不然别人听不清楚你说的是什么， 很是尴尬。
我不想只写漫画的内容， 我还想出自己对它的感受。
技法点拨
1.选取给你印象最深的一幅漫画。
那是一年的今天，我看了著名漫画家华君武 爷爷所画的一幅漫画。 该漫画的画面虽然简单, 但内容却让人深思。
2.讲清楚这幅漫画的内容是什么。 在一个车站旁有 两个上车处,其中一个是
普通乘客上车处,而另一个则是母子上 车处.可 奇怪的是:在母子上车处站的都是一些四肢健全、 衣冠 楚楚的“绅士”，而真正的母子却被挤到 了“荒无人烟”的普 通乘客上车处。
费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的 语言来安慰自己，令人忍俊不禁。
老师指导
本单元课文的语言很有 特点，有的对话很巧妙，有 的叙述很风趣，令人深思。
拓展积累
《童年的发现》这篇课文一倒序的方式， 设置悬念，引得读者去阅读。作者风趣幽默的 笔调让我们感受到童年的乐趣。
词句段运用
体会下面句子表达的特点， 再选择一个情 景说说。
部编版五年级语文下册第八单元口语交际、习作、语文园地八PPT课件
在一个公交车站的上车处，有一个专用通
❶开篇点出作者要写 的是一幅漫画，而且 漫画反映的是一件令 人气愤的事。
道，旁边竖着一块牌子：母子上车处。这是专
门为母子准备的便捷通道。可再往下看：母子
上车处的护栏内，竟然站着四个男人！第一个
人人，双手插在口袋里，眯着眼睛，沉着冷静
佳作在线：
的样子仿佛在告诉别人，此处就是我应该等车 的地方。排在这位后面的人，穿着大衣，戴着 帽子，闭着眼睛，一副毫不在意的样子。第三 个人倒像是个知识分子，他三角形的鼻子上架 着眼镜，眼睛却是看着地下的。显然是假装没 看见那块牌子。最后那位倒是有点明白这里不 是他等车的地方。他仿佛害怕被人认出来，戴
手法。第一句，把无名指、食指比作关平、周仓，把 中指比作关公，特别形象生动。第二句，体操运动员 在高低杠上表演，比作猴子在树林间攀缘、穿行，形
象生动地写出了运动员动作灵巧
练一练，学运用。
选择下面的情景，仿照课本中的句子，说一说。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 远处传来一声巨响
（1）游子是三月天的纸鸢。即使走得再远，最终归属的也永 远都是自己的故土。
2.联系实际，展开丰富的想 象，补充漫画中没有画出来 的环境、人物的心理等，把 漫画内容写具体。
3.针对漫画反映的主题，借 助漫画中的提示语，并结合 生活实际，思考漫画的含义， 把自己的理解和想法写下来。
4.写完后，读给同学 听一听，然后认真修 改完善。
佳作在线： 假文盲
写法品析
今天，我看到了一幅漫画，令我大吃一惊， 也让我感到很气愤。 ❶
练一练，学运用。
根据语境，填上合适的名言警句。 （1）弟弟看到街上那些卖唱乞讨的人，总会跟妈妈要钱捐 给人家，我觉得在不辨真假的情况就这样做不值得，而妈妈 却对我说：“____恻__隐__之__心_____，仁_之__端__也__________。” （2）从电视上看到，一个杀人犯隐姓埋名十五年，最后还 是被警察抓到了，这真是：“__多__行__不__义__，_必__自__毙______。”
❶开篇点出作者要写 的是一幅漫画，而且 漫画反映的是一件令 人气愤的事。
道，旁边竖着一块牌子：母子上车处。这是专
门为母子准备的便捷通道。可再往下看：母子
上车处的护栏内，竟然站着四个男人！第一个
人人，双手插在口袋里，眯着眼睛，沉着冷静
佳作在线：
的样子仿佛在告诉别人，此处就是我应该等车 的地方。排在这位后面的人，穿着大衣，戴着 帽子，闭着眼睛，一副毫不在意的样子。第三 个人倒像是个知识分子，他三角形的鼻子上架 着眼镜，眼睛却是看着地下的。显然是假装没 看见那块牌子。最后那位倒是有点明白这里不 是他等车的地方。他仿佛害怕被人认出来，戴
手法。第一句，把无名指、食指比作关平、周仓，把 中指比作关公，特别形象生动。第二句，体操运动员 在高低杠上表演，比作猴子在树林间攀缘、穿行，形
象生动地写出了运动员动作灵巧
练一练，学运用。
选择下面的情景，仿照课本中的句子，说一说。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 远处传来一声巨响
（1）游子是三月天的纸鸢。即使走得再远，最终归属的也永 远都是自己的故土。
2.联系实际，展开丰富的想 象，补充漫画中没有画出来 的环境、人物的心理等，把 漫画内容写具体。
3.针对漫画反映的主题，借 助漫画中的提示语，并结合 生活实际，思考漫画的含义， 把自己的理解和想法写下来。
4.写完后，读给同学 听一听，然后认真修 改完善。
佳作在线： 假文盲
写法品析
今天，我看到了一幅漫画，令我大吃一惊， 也让我感到很气愤。 ❶
练一练，学运用。
根据语境，填上合适的名言警句。 （1）弟弟看到街上那些卖唱乞讨的人，总会跟妈妈要钱捐 给人家，我觉得在不辨真假的情况就这样做不值得，而妈妈 却对我说：“____恻__隐__之__心_____，仁_之__端__也__________。” （2）从电视上看到，一个杀人犯隐姓埋名十五年，最后还 是被警察抓到了，这真是：“__多__行__不__义__，_必__自__毙______。”
人教版五下语文《口语交际 习作八》PPT课件
与授课计划表一样的课题
执教老师: XXX
金利来：男人的世界
金利来的成功除了得益于一个好名字外还在于成功的定位，他们把自己的产品定 位于成功和有身份的男士，多年来坚持不懈，终于成为男士服装中的精品，而这句广 告语则画龙点睛一般准确体现了金利来的定位和核心价值。
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沙宣是宝洁公司洗发水品牌中的后起之秀，他们请来国际著名美发专家维达沙宣 做自己的品牌形象大使，并用维达？沙宣本人的名字作为品牌，从而树立起专业洗发、 护发的形象，而“我的光彩来自你的风采”则有画龙点睛之感。
执教老师: XXX
佳作欣赏
一个难忘的人 每当我现在回到什刹海边上，就会想起我小时候在海边居住的老爷爷。 我小的时候，爸爸妈妈工作很忙。没有时间照顾我。只好把我放到姥姥家。那时候我只有 四、五岁。没事的时候就和小朋友一起到旁边的什刹海边玩儿。在那总能看到一个身材魁 梧总穿着就军装的老爷爷在晒太阳。他头发化白、红光满面，脸上有许多深深的皱纹，隐 隐能约约能看到脸上的一道伤痕。粗糙的大手总是拄着又长又粗的拐棍。脸上总戴着一幅 深深的大墨镜，让人看不到眼睛。我们小朋友很害怕，总是躲着他玩耍，谁也不敢靠近。 可是我发现，上了年纪的人，都对他恭恭敬敬。这让我很好奇。 回到家我神秘兮兮地问姥姥：“姥姥，咱们门口老有一位老爷爷，让人看着特凶，他 是干什么的呀！“那位老爷爷是老军人，上过战场，和小日本拼过刺刀是抗日英雄。现在 从工作岗位上退下来，在家过晚年生活。”“你们不用害怕，爷爷特别喜欢小孩。”姥姥 补充说。啊！原来爷爷是抗日英雄啊！敬佩之情油然而生。 第二天早上，我把姥姥说的，都跟小朋友说了。我试这看他的眼睛，有一个小朋友淘 气，故意把小皮球踢到他脚边，爷爷不但不生气，还把球还给我们。我们慢慢熟悉了。最 后我们还敢坐在一起。我们问爷爷脸上伤是怎么回事？爷爷说：“这是和小日本拼刺刀砍 的”。听了爷爷的事情我大声说：“爷爷真好，你真棒！”从那以后爷爷经常给我们讲他 亲身经历。 慢慢地，长大了，上学了。一个暑假再过去，想找那位爷爷听他讲故事。那个长椅上
五级下册语文《回顾·拓展八》 (共30张PPT)
2021/7/25
普希金的名言鼓舞人 们要乐观向上，积极 生活，心平气和地坦 然面对一切。
•24
拓展：
博观而约取，厚积而薄发。 ——苏轼
我成功是因为我有决心，从不踌躇。 ——拿破仑一世
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花 奉献给他人，把棘刺留给自己！
——巴尔德斯 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福 是把自己的精神力量奉献给他人。
2021/7/25
•28
2.某公共场所禁烟广告：为了使 地毯没有洞，也为了使您的肺部没有 洞，请不要吸烟。
3.交通告示：请记住，上帝并不是 十全十美的，它给汽车准备了配件， 而人没有。
2021/7/25
•29
4.在美国西海岸一条公路的急 转弯处，有一块标语牌是这样写的： 如果你的汽车会游泳的话，请照直 开，不必刹车。
2021/7/25
•6
另外，马来西亚由于阳光充足、雨 量丰富，所以葱翠墨绿的植物、五彩 缤纷的奇花随处可见。热带花卉有生 长在原始森林中的大王花，盛开时直 径达1至2米，色泽红艳，是世界上最 大的花，被称为花王。
此外，马来西亚的兰花品种繁多， 除了人工栽培外，长在深山老林里的 野生兰花，清新淡雅，更为珍贵。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/2220 21/8/22 2021/8 /22Aug -2122-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/22 2021/8/ 222021 /8/22S unday, August 22, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/22 2021/8/ 222021 /8/222 021/8/2 28/22/ 2021
2.交流时，一定要结合课文内容来 谈，尤其要突出其语言、写法、顺序、 景物与人结合等表达上的特点。
部编版五年级语文下册第八单元口语交际、习作、语文园地八PPT课件
❸对漫画中母子的描 写非常细致，表现了
事的孩子，母亲却只能眼看着原本属于自己的 地方被别人占有，他们是多么可怜呀！ ❸
母子的可怜、无奈、 无助！
佳作在线：
那些男人真的是文盲吗？他们难道没有看 见那块牌子吗？他们没有注意到牌子旁边那对 可怜的母子吗？不是的，那些男人的文化水平 看起来一个比一个高，但他们的道德却一点儿 也不高尚。 ❹在生活中，也有许多像他们一样 的“假文盲”，这些人对社会公德视而不见， 永远只考虑自己的利益。
写法品析
佳作在线：
写法品析
着口罩，眼神里充满了不安。 ❷
❷详细写出了漫画的
这几个男人倒是方便了，可在牌子的旁边，
内容，通过人物穿着 合理想象，猜测人物
站着一位抱孩子的母亲。凛冽的寒风呼啸着， 的心理，刻画出人物
的丑态。
蜷缩在一旁的母亲，不禁打了个寒战，抱紧了
手中的孩子，无奈地看着他们。看看怀中不懂
2.联系实际，展开丰富的想 象，补充漫画中没有画出来 的环境、人物的心理等，把 漫画内容写具体。
3.针对漫画反映的主题，借 助漫画中的提示语，并结合 生活实际，思考漫画的含义， 把自己的理解和想法写下来。
4.写完后，读给同学 听一听，然后认真修 改完善。
佳作在线： 假文盲
写法品析
今天，我看到了一幅漫画，令我大吃一惊， 也让我感到很气愤。 ❶
读教材115页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
笑话能给我们带来快乐，愉悦我们的生活，这次 口语交际要求我们学会讲笑话，组织一次笑话大会。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要选择别人没听 过的讲。别人讲 要认真倾听。
内容健康、积极向 上。要避免不良的 口语习惯。
1.确定思路。 先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内 容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听 了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲 的内容。
五年级语文(下册)第八单元《回顾拓展八·口语交际·习作》精品课件
这句话鼓舞人们要乐观向上，积极生 活，心平气和地坦然面对一切。人生不可 能一帆风顺，当受到生活的欺骗时，不要 悲伤，不要焦急。阴郁的日子里必须心平 气和，只有这样才会拥有未来的快乐。
你还读过哪位名 人的哪些名言，读给 大家听。
天空虽不曾留下我的痕迹,但我已飞过 。 ——泰戈尔 （凡事不要太注重结果，只要曾经付出 过努力，过程是很重要的。) 如果你十分珍爱自己的羽毛,不使它受一点 损伤,那么,你将失去两只翅膀,永远不再能 够凌空飞翔。——雪莱 （挫折是人生的必修课，是人生的财富。 经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀， 拥有灿烂辉煌的未来。）
目明确要求
把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨 论，争取对某一话题取 得一致的认识。
校园安全
有那些不安全因素？
你是怎么做的？ 对吗？ 应该怎么做？
爱护环境
口语交际.习作八
高山流水
贝多芬的音乐
民族（山歌）
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难）
你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界 创造价值。——（德国） 歌德
这句名言强调了人生的价值不在索取， 而在于奉献。只有在奉献中才能实现自己 的价值。
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬 天来了，春天还会远吗？——（英）雪莱
这句话激励人们用积极乐观的态度面 对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲 观失望，坚信冬天之后是春天。
课文对比研读 （1）《威尼斯的小艇》和《与象共 舞》共同点： ① 都能抓住事物特点写。 ② 抓住人与物（或动物）之间相互 紧密关系来写。 ③ 叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是 按照事物的几个方面分别叙述的，而 《与象共舞》是按先概述后分述的顺序 叙述的。
你还读过哪位名 人的哪些名言，读给 大家听。
天空虽不曾留下我的痕迹,但我已飞过 。 ——泰戈尔 （凡事不要太注重结果，只要曾经付出 过努力，过程是很重要的。) 如果你十分珍爱自己的羽毛,不使它受一点 损伤,那么,你将失去两只翅膀,永远不再能 够凌空飞翔。——雪莱 （挫折是人生的必修课，是人生的财富。 经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀， 拥有灿烂辉煌的未来。）
目明确要求
把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨 论，争取对某一话题取 得一致的认识。
校园安全
有那些不安全因素？
你是怎么做的？ 对吗？ 应该怎么做？
爱护环境
口语交际.习作八
高山流水
贝多芬的音乐
民族（山歌）
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难）
你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界 创造价值。——（德国） 歌德
这句名言强调了人生的价值不在索取， 而在于奉献。只有在奉献中才能实现自己 的价值。
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬 天来了，春天还会远吗？——（英）雪莱
这句话激励人们用积极乐观的态度面 对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲 观失望，坚信冬天之后是春天。
课文对比研读 （1）《威尼斯的小艇》和《与象共 舞》共同点： ① 都能抓住事物特点写。 ② 抓住人与物（或动物）之间相互 紧密关系来写。 ③ 叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是 按照事物的几个方面分别叙述的，而 《与象共舞》是按先概述后分述的顺序 叙述的。
人教新课标五年级语文下册《回顾拓展八》课件
1分钟 通过本节课的学习你收获了什么？
一、先把下列句子补充完整，并在括号里填上作者以及作者的国籍。。 1、你若要喜爱你自己的价值，___________________________________________ （ ） 2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了， ______________________________________________________ ( ) 3、果实的事业是________的，花是事业是_______的，但还是让我在______________的 阴影里做叶的事业吧。 （ ） 4、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要______________，阴郁的日子要 ______________，相信吧，_____________________________________________________ （ ） 二、下面各组对联，分别是哪个店铺门前贴的。 乐器店 照相店 裁缝店 药店 1、只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘。 （ ） 2、摄将真面目，幻出化身来。 ( ) 3、一寸布一寸丝，物尽其用。 不自高不自大，量体裁衣。 ( ) 4、白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。 ( )
（重、难点）
第一次先学后教：
10分钟
学习“交流平台”
1、本组课文在表达上有什么特点？哪篇课文给 你留下的印象最深刻？ 2分钟后交流
2、本学期我们学过哪些写作方法？每个单元 的写作有什么不同呢？今后打算怎样继续努 力？
3分钟后交流
第二次先学后教：
15分钟
学习“日积月累”
1、请大家自由朗读，注意读音。 3分钟后比谁的字音读得准。
知识与技能： 1、回顾本组课文中学到各大洲的风情言，并领会其含义。 过程与方法： 积累语言，增强书面表达能力。 情感态度与价值观：
相关主题
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
_________________________________
交流内容展示
1、通过《白杨》一课的学习， 我学会了托物言志、借物喻人的写 法。我还学到了怎样体会句子的含 义：体会含义深刻的句子，想弄清 句中的关键词和重点词的意思，然 后联系上下文和自己的生活感受来 体会句子在文中的意思。
交流内容展示
2、学完第七单元“人物描写一组” 后，我学会了刻画人物的不同方法。有 的侧重于人物的语言，有的抓住了人物 的动作，有的以描写人物的外貌、神态 心里为主。有的运用直接描写，有的是 正面描写和侧面描写相结合。正是这些 手法的灵活运用，作家们才塑造了一个 个鲜活的人物。
日积月累：名人名言
名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含 比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人 以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励 和情感的陶冶。
目明确要求
把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨 论，争取对某一话题取 得一致的认识。
校园安全
有那些不安全因素？
你是怎么做的？ 对吗？ 应该怎么做？
爱护环境
口语交际.习作八
高山流水
贝多芬的音乐
民族（山歌）
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难）
wēi ní sī
jǐ liang
chuán cāng
huá xiào
yōu xián
jiā jiā hù hù
wǎn ěr yí xiào chà zǐ yān hóng nài rén xún wèi cāo zòng zì rú
huā tuán jǐn cù
yìng jiē bù xiá
zòng héng jiāo chā
比赛接着进行。 当所有选手演讲完后，就开始投票。 优秀学生干部的投票结果是这样的： 排第一的是赵莺洁，有五十票；接着是唐 紫维，有四十三票；其次是谢雨珂…… 我没有参加三好学生竞选真的好可惜！ 俗话说得好：“不想当元帅的士兵不是好 士兵！”我有当元帅的愿望，只不过是软 弱大于愿望罢了！如果下次有机会，我一 定会参加三好学生的竞争！
交流平台
1．交流学生从电影、电视、 书籍、报刊等渠道了解到的异域 风情； 2.交流本组课文表达上的特 点； 3.交流本学期自己在语文学 习上的收获、体会以及今后努力 的方向与打算。
本组课文表达上的 特点是 ：把人的活动 同景物、风情结合起 来进行描 时，作者紧扣小艇，介绍了人 们的生活与小艇息息相关，人 和小艇奏成了一曲美妙的生活 乐章。
回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文 章中学到了什么样的表达方法？ ⑴《草原》——移步换景和情景交融； ⑵《白杨》——借物喻人和托物言志； ⑶《冬阳· 童年· 骆驼队》——抓住特点生 动表达； ⑷《再见了，亲人》——叙事和抒情相结 合 ⑸《桥》——设置悬念和前后照应 ⑹《将相和》和《草船借箭》——通过人 物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。
黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞 选三好学生的同学起立！”顿时，我的心里十分 矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我 的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学 生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。 “嚯”的一声，参加竞选的的同学们站了起 来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。 我轻声念道：“呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻， 陈帅科……”我仔细想了想：高手怎么那么多？ 如果我参加了，那么就是必死无疑！我觉得向我 这样的“中手”，还是不参加为好！于是，我变 成了缩头乌龟。
同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观 赏过奇花异草,这些自然景象给你留下美好 的印象;生活中你可能接触过形形色色的人 或事,有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功 而狂喜,因失败而懊恼,因受到误解而委屈, 因看到优秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大 而自豪,因受到爱国主义教育而树立远大的 理想等等,这些都是你写作的材料。今天的 习作不限定内容、范围，只要是自己想写的 内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你 自己最想写的？
第一个上讲台演讲的是郑琳琅。郑琳琅说， 她带过差生，也带过优生，所以工作能力比其 他小班长强。还说自己虽然胖了一些，但还算 健康……听了她的演讲之后，我个人认为有一 些跑题，因为我觉得在竞选三好学生时不应该 说自己的工作情况吧！ 第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述 了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来 勉励自己的“加油”，说的道还不错！ 接下来是袁浩。袁浩的演讲最大的特点就 是语言幽默风趣，一开始就说了一个“女士们， 先生们”。
评一评 文章写完了大家评 一评：文章什么地方写 得精彩？用了什么写法？
语句是否通顺，有无错别 字？你对文章还有什么
看法或建议？
竞选
“老师，同学们，你们好！我是刘拟 舟……”第三节课上课之前，我不断地默背 着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦 地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加 呢？竞赛前我还在犹豫不决。 上课铃声响起来了。今天的铃声给我的 感觉并不是悠扬，而是紧迫——毕竟我还没 有做出决定是参加还是不参加。 眼保健操做完之后，比赛就开始了！
2013.6.15日
同学们，这次口语交际 的主题是什么？
聊聊热门话题
同学们，在这大千世界里，无论是 国际还是国内，无论是农村还是城市， 无论是学校还是社区，无论是家庭还 是社会，每天都会发生引起大家关注 的热点问题或新闻。作为小学生，不 能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。 有道是：“风声雨声读书声声声入耳 /家事国事天下事事事关心”现在大 家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的 热点话题或新闻。
《自己的花是让别人看的》
（2）“走过任何一条街，抬头向上看，家 家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许 多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让 我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家 都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别 人看的；走在街上的时候，自己又看别人的 花。” 这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧 结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高 的思想境界这一写法。
一边默读名言警句，一边思考含义。 *你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价
值。——（德国）歌德 * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天 来了,春天还会远吗?—（英国）雪莱 *果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但 还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。——（印度）泰戈尔 *假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦恼！ 阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那快乐的 日子就会来到。—（俄国）普希金
之后，是王叶，郭浩博，代佩东等同学。
等所有同学都演讲了过后，就开始投票。 结果出来啦：票数最多的是舒玉儒，有五十二 票；接着是李汶月，有四十七票；其次是陈帅 科，有四十三票…… 竞选完三好学生后就开始竞选优秀学生干 部了。第一个上场的是彭雪。她好像有一点紧 张，因为她说的不太流畅。接着，是我的小班 长徐志勇。再后来，是我的同桌——曾梓轩。 他说地虽然不太流畅，但是他说的内容还是不 错。他一连用了好几个“多了点……”和“少 了点……”，用到了作文里排比的方法。
评选“最佳发言 人”“最佳热点话 题”，要求说出评 选理由。
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这是本学期的最后一次习作。 今天我们要写一篇自由命题， 自定内容的作文。我们可以把 平时想说而又没处说，想写而 又没写的事在文中写出来，尽 情地抒发自己内心的感受，不 受约束地把整个事情经过写出 来，老师相信同学们一定能写 得很精彩。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， 但还是让我在默默献身的阴影里作业的事 业吧。——（印度）泰戈尔
这句话赞颂了默默无闻、无私奉献的 精神。叶子没有果实和花那样的惹人注目 但总是在它们的阴影下默默的奉献，但叶 子仍是不可忽视的重要部分，红花还需绿 叶衬,说明诗人愿意默默无闻的献身的高 尚品质。
课文对比研读 （1）《威尼斯的小艇》和《与象共 舞》共同点： ① 都能抓住事物特点写。 ② 抓住人与物（或动物）之间相互 紧密关系来写。 ③ 叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是 按照事物的几个方面分别叙述的，而 《与象共舞》是按先概述后分述的顺序 叙述的。
回顾本学期的语文学 习收获，总结成几点写 下来。
从中你得到了什么？
喜欢的一件艺术品
比如说《蒙娜丽莎这幅画》
每组推荐一名在全班交流。
要求： （1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清 楚。 （2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点， 并说明理由。 （3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同 一话题或对这一话题进行提问。发言人对同学 的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同 学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。
明确要求
⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和 季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写 新闻、感受或想象。 ⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。 ⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
人教版五年级语文（下册）第八单元
口语交际· 习作 回顾· 拓展八
陡岗镇中心小学
五（一）班
读读写写 天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄
船舱
保姆
祷告
哗笑
停泊
威尼斯
姹紫嫣红 操纵自如
家家户户 应接不暇 手忙脚乱
莞尔一笑 花团锦簇 耐人寻味 纵横交错
读读记记
悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝
你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界 创造价值。——（德国） 歌德
这句名言强调了人生的价值不在索取， 而在于奉献。只有在奉献中才能实现自己 的价值。
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬 天来了，春天还会远吗？——（英）雪莱
这句话激励人们用积极乐观的态度面 对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲 观失望，坚信冬天之后是春天。