初级日语学习的资料77页PPT
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标准日本语初级下册课件
会话表达
学习常用表达方式和句型，提高口语表达能力。
会话互动
与同学或老师进行会话交流，提高实际交流能力 。
03
课文解析
课文内容翻译
总结词：准确流畅 详细描述：对每篇课文的内容进行准确的中文翻译，确保语言流畅，易于理解。
课文中的语法点解析
总结词：详细全面
详细描述：对课文中出现的所有语法点进行详细的解释和例句，帮助学生深入理解日语的语法结构。
礼仪习俗
01
介绍日本人的礼仪习俗，包括鞠躬、交换名片等商务和社交场
合中的礼仪。
节庆活动
02
介绍日本的传统节庆活动，如新年、成人节、七夕节和盂兰盆
节等，以及现代节庆活动如红白歌会和花见等。
婚丧嫁娶
03
介绍日本人的婚丧嫁娶习俗，包括婚礼、葬礼和祭祀活动等。
THANKS
感谢观看
展示每个假名的正确书写 方式，包括笔画顺序和占 格位置。
五十音发音指导
发音要领
详细解释每个假名的发音 特点、口型变化和声调规 律。
真人示范
提供标准发音的真人示范 音频或视频，帮助学习者 模仿正确的发音。
易错点提醒
针对学习者容易出错的发 音进行特别提示，提醒学 习者注意区分。
五十音书写练习
描红练习
提供五十音描红练习纸，学习者 可以按照正确的笔画顺序和占格
位置进行描红。
临摹练习
提供空白五十音图表，学习者可以 在上面临摹每个假名，加强记忆。
自我检测
提供自我检测表格，让学习者检查 自己的书写是否正确，并标注需要 改进的地方。
02
新课学习
单词学习
单词读音
单词用法
学习新单词的正确发音，包括音节和 声调。
学习常用表达方式和句型，提高口语表达能力。
会话互动
与同学或老师进行会话交流，提高实际交流能力 。
03
课文解析
课文内容翻译
总结词：准确流畅 详细描述：对每篇课文的内容进行准确的中文翻译，确保语言流畅，易于理解。
课文中的语法点解析
总结词：详细全面
详细描述：对课文中出现的所有语法点进行详细的解释和例句，帮助学生深入理解日语的语法结构。
礼仪习俗
01
介绍日本人的礼仪习俗，包括鞠躬、交换名片等商务和社交场
合中的礼仪。
节庆活动
02
介绍日本的传统节庆活动，如新年、成人节、七夕节和盂兰盆
节等，以及现代节庆活动如红白歌会和花见等。
婚丧嫁娶
03
介绍日本人的婚丧嫁娶习俗，包括婚礼、葬礼和祭祀活动等。
THANKS
感谢观看
展示每个假名的正确书写 方式，包括笔画顺序和占 格位置。
五十音发音指导
发音要领
详细解释每个假名的发音 特点、口型变化和声调规 律。
真人示范
提供标准发音的真人示范 音频或视频，帮助学习者 模仿正确的发音。
易错点提醒
针对学习者容易出错的发 音进行特别提示，提醒学 习者注意区分。
五十音书写练习
描红练习
提供五十音描红练习纸，学习者 可以按照正确的笔画顺序和占格
位置进行描红。
临摹练习
提供空白五十音图表，学习者可以 在上面临摹每个假名，加强记忆。
自我检测
提供自我检测表格，让学习者检查 自己的书写是否正确，并标注需要 改进的地方。
02
新课学习
单词学习
单词读音
单词用法
学习新单词的正确发音，包括音节和 声调。
标准日本语初级电子课件PPT(共43页)
海
峡 高雄 台湾省
南(中国) 海 (中国)
日本国旗 樱花 富士山
日本国（平假名：にほんこく或にっぽんこく，罗马字：Nihon-koku或Nipponkoku，英文：Japan）简称日本，是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔 东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。日本自20 世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，实行君主立宪政 体，被称为“日出之国”。日本为单一民族国家，国内大城市主要有东京、大阪 和神户等。
《中日交流标准日本语》 初级(上)册
日语入门授课小组
授课内容
第○課 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課
日语基础知识、日语发音及单词分类 わたしは 田中です これは 本です ここは 学校です 昨日は6月29日でした 田中さんは 会社へ行きます
蒙古国 乌兰巴托
哈尔滨
俄罗斯联邦共和国
哈巴罗夫斯克
(伯力)
1、五十音图 2、日语的表记 3、日语的词汇 4、日语的词类 5、日语的句子 6、日语的语法 7、日语的声调
五十音图
❖日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文 字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊 音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一 种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一 般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来 标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才 用的。表示假名排列顺序的是五十音图。
鄂霍次克海
长春
符拉迪沃斯托克
札幌
呼和浩特
沈阳
(海参崴)Leabharlann 太原北京天津
渤海 大连
日语基础知识
初 级 （ 上
）
标 准 日 本 语
中 日 交 流
︵ 新 版 ︶
日语基础知识
一、日本的文字
二、汉字
三、日语的词汇 四、日语的特点
一、日本的文字
1.假名
*平假名----假借汉字的草书形成的。 あー安 いー以 うー宇 えー衣 おー於 *片假名----假借汉字楷书的「偏旁冠脚」形成的。 アー阿 イー伊 ウー宇 エー江 オー於ー 用途 平----用于一般的书写和印刷。 片----用于标外来语、人名、地名或特别需 要强调的词。 五十音图 即日语字母表。它是把假名按一定的 发音规律排列起来的。横为“行”，竖 为 “段”，共十行五段。
2. 汉字 绝大部分汉字是从中国传过去的，日 本自造的汉字为数甚少。目前使用的 汉字约2000个左右。 日语主要是由假名和汉字组成的混合文。 * 私は 手紙を 書きます。 / 我写信。 * 弟は 英語を 習います。/ 弟弟学英语。
* 母は スーパーで バナナを 買いました。
/ 母亲在超市买了香蕉。
ＯＬ（office lady） ＩＤカード（identification card）
＊ FOB大連の単価は 200RMBです。
大连离岸价单价是200元人民币。
日语文章中只使用一种文字的场合很少„„
汉字：广告、标题等。 高給待遇委細面
平假名：面向儿童的画本、童话、一年级学生
的初级读物。
片假名：电报文字。
私は 三冊の本を 昨日 本屋で 買いました。
而汉语是靠词序表示句子的语法关系的。
3.无性、数、格变化。 4.有敬体和简体之分。 私は 学生です。(敬体)
私は 学生だ。 (簡体)
5.词汇量大。一般的国语字典5万条以上。 和语： 漢语： 宿屋 旅館 飯 ご飯 ライス 手洗い 便所 トイレ
）
标 准 日 本 语
中 日 交 流
︵ 新 版 ︶
日语基础知识
一、日本的文字
二、汉字
三、日语的词汇 四、日语的特点
一、日本的文字
1.假名
*平假名----假借汉字的草书形成的。 あー安 いー以 うー宇 えー衣 おー於 *片假名----假借汉字楷书的「偏旁冠脚」形成的。 アー阿 イー伊 ウー宇 エー江 オー於ー 用途 平----用于一般的书写和印刷。 片----用于标外来语、人名、地名或特别需 要强调的词。 五十音图 即日语字母表。它是把假名按一定的 发音规律排列起来的。横为“行”，竖 为 “段”，共十行五段。
2. 汉字 绝大部分汉字是从中国传过去的，日 本自造的汉字为数甚少。目前使用的 汉字约2000个左右。 日语主要是由假名和汉字组成的混合文。 * 私は 手紙を 書きます。 / 我写信。 * 弟は 英語を 習います。/ 弟弟学英语。
* 母は スーパーで バナナを 買いました。
/ 母亲在超市买了香蕉。
ＯＬ（office lady） ＩＤカード（identification card）
＊ FOB大連の単価は 200RMBです。
大连离岸价单价是200元人民币。
日语文章中只使用一种文字的场合很少„„
汉字：广告、标题等。 高給待遇委細面
平假名：面向儿童的画本、童话、一年级学生
的初级读物。
片假名：电报文字。
私は 三冊の本を 昨日 本屋で 買いました。
而汉语是靠词序表示句子的语法关系的。
3.无性、数、格变化。 4.有敬体和简体之分。 私は 学生です。(敬体)
私は 学生だ。 (簡体)
5.词汇量大。一般的国语字典5万条以上。 和语： 漢语： 宿屋 旅館 飯 ご飯 ライス 手洗い 便所 トイレ
日语教学课件ppt
日语教学课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 日语基础知识 • 日常会话练习 • 文化与习俗 • 实用日语场景 • 复习与巩固
01
引言
课程目标
01
02
03
04
掌握日语基础语法和常用表达 方式
提高听、说、读、写四项技能
学习日语的重要性
促进中日文化交流与合作 方便旅游和留学
增强国际竞争力 提高个人综合素质和语言能力
02
日语基础知识
假名与发音
假名
平假名和片假名是日语中的两种 假名，它们是日语书写的基础。 平假名用于书写单词和句子，片 假名用于书写外来词和强调。
发音
日语的发音是学习日语的基础之 一，包括清音、浊音、拗音等音 节。学生需要掌握正确的发音， 以便能够正确地听懂和交流。
词汇与语法
词汇
日语中有大量的汉字词汇，也有许多 日本独特的词汇。学生需要掌握足够 的词汇，以便能够理解日语文章和日 常交流。
语法
日语的语法结构与汉语不同，学生需 要掌握日语的基本语法结构，如句子 结构、词性、时态等，以便能够正确 地组织句子和理解句子。
敬语与礼貌用语
敬语
敬语是日语中表达尊敬、谦虚、礼貌等情感的一种语言形式。学生需要掌握敬 语的用法，以便能够在正式场合和与长辈、上司等交流时表现出适当的礼貌。
学习旅游景点常用词汇，如门票、导游图、洗手间等；教授如何用日语询问景点信息、购票等；模拟 旅游景点参观对话练习，让学生实际操作旅游参观流程。
在机场与火车站出行
总结词
能够用日语进行机场与火车站的基本交流。
详细描述
学习机场与火车站常用词汇，如航班、车次、座位等；教授 如何用日语询问航班或火车信息、购票、安检等；模拟机场 与火车站出行对话练习，让学生实际操作机场与火车站出行 流程。
目录
CONTENTS
• 引言 • 日语基础知识 • 日常会话练习 • 文化与习俗 • 实用日语场景 • 复习与巩固
01
引言
课程目标
01
02
03
04
掌握日语基础语法和常用表达 方式
提高听、说、读、写四项技能
学习日语的重要性
促进中日文化交流与合作 方便旅游和留学
增强国际竞争力 提高个人综合素质和语言能力
02
日语基础知识
假名与发音
假名
平假名和片假名是日语中的两种 假名，它们是日语书写的基础。 平假名用于书写单词和句子，片 假名用于书写外来词和强调。
发音
日语的发音是学习日语的基础之 一，包括清音、浊音、拗音等音 节。学生需要掌握正确的发音， 以便能够正确地听懂和交流。
词汇与语法
词汇
日语中有大量的汉字词汇，也有许多 日本独特的词汇。学生需要掌握足够 的词汇，以便能够理解日语文章和日 常交流。
语法
日语的语法结构与汉语不同，学生需 要掌握日语的基本语法结构，如句子 结构、词性、时态等，以便能够正确 地组织句子和理解句子。
敬语与礼貌用语
敬语
敬语是日语中表达尊敬、谦虚、礼貌等情感的一种语言形式。学生需要掌握敬 语的用法，以便能够在正式场合和与长辈、上司等交流时表现出适当的礼貌。
学习旅游景点常用词汇，如门票、导游图、洗手间等；教授如何用日语询问景点信息、购票等；模拟 旅游景点参观对话练习，让学生实际操作旅游参观流程。
在机场与火车站出行
总结词
能够用日语进行机场与火车站的基本交流。
详细描述
学习机场与火车站常用词汇，如航班、车次、座位等；教授 如何用日语询问航班或火车信息、购票、安检等；模拟机场 与火车站出行对话练习，让学生实际操作机场与火车站出行 流程。
日语学习-常用日语口语PPT课件
日语学习-常用日语口语PPT课件
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化，促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力，特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题，如“这道题怎么做？”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法，如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息，如“ 我叫山本，是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等，如“你 最近工作忙吗？”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况，如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力，提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅，避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说，掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时，能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票，以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化，促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力，特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题，如“这道题怎么做？”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法，如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息，如“ 我叫山本，是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等，如“你 最近工作忙吗？”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况，如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力，提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅，避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说，掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时，能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票，以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类，进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词，加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式，提高日语听力水平；同时多说多练，模仿日本人发音和语调，提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识，有助于理解日语语句的结构和含义，提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表，由五个元音和五个元音的辅音组成，是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单，主要由元音和辅音组成，没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系，而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种，平假名用于书写单词和句子，片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单，按照从上到下，从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异，学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位，包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺，强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感，能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异，但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感，创作出具有日本特色的现代艺术作品。
标准日本语初级上册ppt学习课件
会社員です。
~も~ですか 。／~也是~。（现在、将来） 田中さんは 日本人です。 山下さんも 日本人です。
王さんは 留学生です。 スミスさんも 留学生です。 山下さんも 日本人ですか。 ——はい、 そうです。
关于领格助词： ~の~
~的~
東京大学の 留学生 旅行社の 社員
王さんは 東京大学の 留学生です。 田中さんは 旅行社の 社員です。 スミスさんも東京大学の 留学生ですか。 ——はい、 そうです。
句型∶~は
~です。／~是~。（现在、将来肯定）
これは 本です。 この本は 歴史の 本です。 このは 歴史の 本です。 ×
歴史の 本は これです。
歴史の 本は この本です。
歴史の 本は このです。 ×
句型∶~は
~ではありません。／~不是~。 (现在、将来否定) これは 本ではありません。 この本は 歴史の
单词：わたし（私）◎ 会社員（かいしゃいん）③ 学生（がくせい）◎ 留学生（りゅうがくせい）④ 初めまして（はじめまして）④ はい ① そう ① 旅行社（りょこうしゃ）② 社員（しゃいん）①
あなた ② いいえ ③ 田中（たなか）◎ 日本（にほん）② 王（う）① 中国（ちゅうごく）① 東京大学（とうきょうだいがく）⑤ 彼女（かのじょ）① 山下（やました）② スミス ① アメリカ ◎
隣（となり）◎ どうも ① 大学（だいがく）◎ 後ろ（うしろ）◎ 横（よこ）◎ 右（みぎ）◎ 左（ひだり）◎ 銀行（ぎんこう）◎ 公園（こうえん）◎ 先生（せんせい）③
注意：1、地点、方位的说法； 2、数字的说法； 3、量词：~円（えん） ~階（かい） 4、こそあど系词 ここ そこ あそこ どこ 近称 中称 远称 不定称 5、~屋（や ） 本屋（ほんや）花屋（はなや） 靴屋（くつや）
日语入门PPT优选版
イ伊 エ江 カ加 ク久 コ己
日语的词类
日语中的词类，叫做品词。 每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。
あ安 ア阿
い以 イ伊
通常把日语品词按不同的意 重要源自日 天皇诞辰日，相当于国庆节。日语中的词类，叫做品词。
义、形态和句中的作用分为 そら――そうら
おばさん→おばあさん
日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。
结束语
谢谢大家聆听！！！
33
谢谢大家
表示假名排列顺序的是五十音图.
十二种． 日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。
不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
２．日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。
き幾 キ幾
く久 ク久
如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。
⑤半濁音
ぱぴぷぺぽ
だぢ
づ
で
ど
(参见P15)一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。
⑤半濁音
ぱぴぷぺぽ
そら――そうら
おばさん→おばあさん
所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。
(参见P15)一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。
常用寒暄语
• 早晨的寒暄
• 对老师，长者，尊敬 的人
• 对平辈，同学，朋友
常用寒暄语
❖白天的寒暄
常用寒暄语
❖晚上的寒暄
常用寒暄语
❖告别时
常用寒暄语
❖感谢及应答
日语初级PPT第1课
、
注意点
回答方式 肯定:はい 否定:いいえ
、
～は～ではありません
含义
这一句型是名词判断句「 …は…です」的否定形式， 与应答词「いいえ」相呼应，在对话中表示否定 对方的判断。相当于“……不是……”。 应注意，其中的「では」的「は」读作「wa」，而不 读作「ha」。
用法 名词1 は 名词2 ではありません
、
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)接尾词 さん
、
主要用法和句型
さん わたし、あなた（あのひと） ～は～です ～は～ですか ～は～ではありません の
、
～さん
含义： 接尾词,接在第三人称或听话人的人名后 面表示敬称,翻译方法灵活。 译成: „„先生 „„女士 老„„ 小„„
格助词｢の」பைடு நூலகம்
含义： 接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 “的”。但是有时译不出。
、
用法
私の本 李さんの家 △友達の田中さん △日本語の先生 日本の山
、
、
用法
△山田（やまだ）さん 田中（たなか）さん 林（はやし）さん 木村（きむら）さん △李（り）さん 王（おう）さん 陸（りく）さん 魯（ろ）さん 顧（こ）さん 林（りん）さん △スミスさん ホワイトさん ジョンさん △学生（がくせい）さん 店員（てんいん）さん
、
注意点
1、「田中先生(せんせい)」的翻译方法 ２、带「さん」的固有单词。 お母（かあ）さん お父（とう）さん お手伝(てつだい）さん 奥（おく）さん ３、不能用于自己。
第1課 李さんは中国人です
标准日本语初级上册ppt学习课件
~さん:敬语接尾词,小~,老~,~先生,
~同志,女士~等 田中さん 王さん 山下さん スミスさん
~人(じん):表示某个国家,地区,民族的人
日本人 中国人 アメリカ人
日语的基本句型: 日语的基本句型:
判断句: 什么)是谁 什么). 判断句 谁(什么 是谁 什么 . 什么 是谁(什么 叙述句: 什么)做什么 叙述句 谁(什么 做什么. 什么 做什么. 存在句: 什么)在哪里 存在句 谁(什么 在哪里. 什么 在哪里. 哪里有谁(什么 什么). 哪里有谁 什么 . 描写句: 什么)怎么样 描写句 谁(什么 怎么样. 什么 怎么样.
特殊疑问句:即有疑问词的疑问句. 2,特殊疑问句:即有疑问词的疑问句.一般 对疑问部分直接做出回答. 对疑问部分直接做出回答. あの人 ですか あの人は 谁ですか.(人) あの人 スミスさんです です. ―あの人は スミスさんです. 山下さんは どの人ですか 山下さんは どの人ですか.(人) 山下さんは その人です. ―山下さんは その人です. ですか これは 何ですか.(物) 万年笔です です. ―それは 万年笔です.
この万年笔は のですか. 谁的) この万年笔は 谁のですか.(谁的) 万年笔 のです. わたしのです ―それは わたしのです. ですか. 万年笔は どれですか 哪个) 王さんの 万年笔は どれですか.(哪个) あれです です. ―王さんのは あれです. 雑志ですか 内容) ですか. あれは 何の 雑志ですか.(内容) 科学の 雑志です です. ―あれは 科学の 雑志です.
日本の 新闻です ですか あれも 日本の 新闻ですか. はい, あれも)日本の 新闻です です. ―はい,(あれも)日本の 新闻です. はい,そうです. 日本の 新闻で 或:はい,そうです.(日本の 新闻で す.) いいえ, あれは)日本の 新闻で ―いいえ,(あれは)日本の 新闻で はありません. 新闻です です. はありません.フランスの 新闻です. いいえ,そうではありません. 或:いいえ,そうではありません. 新闻です です. フランスの 新闻です.
初级日本语讲义
• 5.“会社員” 和 “社員” • “会社員”表示一种职业，意思是“公司 职员” “在公司工作的人”。而“社員” 仅表示具体属于某一个公司的人，一般在 所属的公司较为明确的句子中使用，如“Ｊ Ｃ企画の 社員です ”。
• はじめまして，李です。どうぞ よろしく お願います。 • ーーこちらこそ，どうぞ よろしく お願いします。
• 将“お願いします”变成“お願いいたします” 更加礼貌。对方回答时一般先说“こちらこ そ”。
• はじめまして，李です。どうぞ よろしく お願いいたし ます。 • ーーこちらこそ，どうぞ よろしく お願いします。
第
1 课
• 1、人称 • （1）“わたし” “あなた” “あの 人” • 日语中的人称代词，一般来说，第一人 称是 “わたし ”，第二人称是“あなた ”， 第三人称是“あの 人”。 • わたしは 李です。 • あの 人は 森さんですか。
• 要注意，在不知道对方的姓名而又必须招 呼的时候，才会使用第二人称是“ あな た”，因为用“ あなた”来称呼对方，有 时会显得很不礼貌。
• （2）～さん • 在称呼别人时，不分男女，都在其姓名后 面加“さん”。“さん”只用于他人的姓名 后，不用于自己的姓名后。 • （あなたは） 小野さんですか。 • ーーはい，小野です。 • 另外，有些情况下用职业、职务来称呼别 人，如“課長・かちょう”・“店員さん・てん いん” 。
• 称呼小孩的时候，一般在其名字后加“ちゃ ん”。 • 太郎ちゃん，こんにちは。 • 另外，对于自己年龄相当，或比自己年轻 的男性，有时也用“ 君・くん”称呼。 • 森君は ＪＣ企画の 社員です。 • 注意：日语中的“”是“老师”的意思， 不能用“先生”来代替“ さん ”。
• 2.省略 [ 第一、第二人称主语的省略] • 在日语里，一般省略通过场景或上下文可 以明白的部分。如不省略，有时候听起来 会不自然，或给人以不礼貌的印象。另外， 省略的成分与汉语不尽相同。 • 在会话中，多省略第一、第二人称的主语。 如下面的例句里，括号中的部分的一般省 略。 •
相关主题