一颗大树教案

一颗大树（第二课时）

作者：谢尔·西弗斯汀

执教者：唐文杰

教学目标：理解课文，感受“大树”的无私奉献，不求回报的美德。教学重难点：感受“大树”的无私奉献，不求回报的美德。

教程：

一、教师导入

同学们，我们以前学过很多的寓言故事，有《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》……今天我们再来学习一篇更有趣的寓言故事。它就是一棵大树和一个男孩的故事。

故事开头是这样的……

教师朗读第一自然段。

学生齐读第一自然段。

提问：

（1）一颗大树和一个男孩可以成为一对好朋友，这是一个多么和谐温馨的故事啊！那这到底是一颗什么样的大树呢？

学生回答……

教师整理并板书

郁郁葱葱、枝繁叶茂、硕果累累

（2）小男孩在大树身边做了些什么呢？他快乐吗？他又是一个什么样的男孩呢？

学生回答……

教师整理并板书

快快乐乐、无忧无虑、自由自在

教师总结：

是啊，一颗郁郁葱葱的大树和一个快乐无比的小男孩和谐地生活在一起是多么令人羡慕的生活啊。可为什么美丽茂盛的大树后来却变成了一个“一无所有”的老树墩呢？

出示小黑板：提问：请大家阅读课文2-27自然段，找出男孩四次和大树见面的内容，并分别说出大树每次见面时的心情，用表格表示。

朗读第四次见面的课文内容。

让学生分角色朗读大树和男孩第四次见面的内容。（分角色）

学生演示 一无所求 联系课文，教师总结：

教师提问：

（1）从男孩四次的索取和大树四次的奉献，我们可以看出这棵大树有一种什么样的高贵品质？

学生回答……

教师整理并板书：无私奉献、有求必应、不求回报

（2）那么文中的男孩又是一个什么样的形象呢？

学生回答……

教师整理并板书：贪得无厌、自私自利、不懂回收

教师朗读最后一自然段

教师提问：

（1）本段共有几句话？（两句）

（2）第一句话告诉了我们什么？从哪个词语可以看出来？ （男孩后悔了，从“轻轻地抚摸”）

（3）第二句话告诉了我们什么？从哪里可以看出来？

(大树的高尚品质：从“很高很高”可以看出来，一语双关，

① 指大树很高大，②指大树的品质很高尚。）

见面次数 男孩索取 大树奉献 大树的感受（心情） 第一次 钱 果子 幸福 第二次 一间屋 树枝 高兴 第三次 船 树干 欣慰、难过 第四次 一个安静的地方 树墩 复杂……

教材延伸，教师启发提问

（1）生活中，有没有像男孩一样的人呢？

学生回答……

（2）生活中，有没有像大树一样的人呢？

学生回答……

教师总结：

在我们今天的生活中，像大树一样具备高尚品质的奉献的人特别之多，有……

同时，我们今天还应该感谢……

课堂作业：写一篇读《一颗大树》有感

板书设计：

奉献

大树 ----→男孩

←----

索取

郁郁葱葱快快乐乐

枝繁叶茂无忧无虑

硕果累累自由自在

无私奉献贪得无厌

有求必应自私自利

不求回报不懂回报