生于忧患死于安乐复习教学案.doc

开发区开明中学“两先两后”高效课堂九年级语文学科教学案

【认定目标】（心中有目标，你定会成功！）

1.熟读课文，解释重点字词，翻译句子。

2.积累常见的中考题。

3•理解“生于忧患，死于安乐”的道理。

【重、难点】（记住重难点，学习倍轻松！）

1•熟读课文，解释重点字词，翻译句子。

2.理解“生于忧患，死于安乐”的道理。

【先学先思】（不依附，不从众，让思考成为习惯!）

1•熟读原文，掌握全文翻译。

舜（shun）发于吠（qudn）宙之中，傅说（yuQ）举于版筑之间，胶鬲（gQ）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖（do）举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂（珂）乱其所为，所以动心忍性，曾（zeng）益其所不能。

人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂（bi）士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

舜从田地屮被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。

所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，

使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为;

（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。

在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常

常会灭亡。

这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。

我的问题：我们的问题：

【后教后导】（以导诱思，学会合作，碰出智慧火花！）

舜发 ________ 于 _____________ 之中，傅说举 _________ 于版筑

• •

之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士 _________ ,孙叔敖举于海,

百里奚举于市 __________ C

■

故天将降大任 _________________ 于是 _______ 人也，必先苦

• • •

其 _______________ ,劳 ___________ 其筋骨，饿 _______________ 其

• •

体肤，空乏 _____________________ 其身，行拂 _________________ 乱

其所为，所以动 _______________ 心忍性，曾 ________________ 益其

• •

所不能C

人恒 _______ 过 ___________ ,然后能改；困 ____________ 于心，

• • •

衡 ____________________ 于虑，而后作 ___________________ ;征土

• •

鱼 ____________________ ,发于声 ________________________ ,而后

喻 _________ o 入 ______ 贝g ____ 无法家拂 ______________ 士，出

• • • • •

则无敌国外患者，国恒亡 _________ O

■

然后知生于 ________ 忧患，而死于安乐也。

■

3. 本文的中心论点是什么？作者是从哪两个方面认证的？

2.解释下列字词 教师个性发挥:

学法指导 教法指导

4.学习本文，你获得了怎样的启示?

【能力提升】（拾级而上，顺达成功的顶峰!）

甲文略

【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫屮美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵麒武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” 一一《治国安民》【注释】①炀（ydng）帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根: 本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。

1.用“/”划分下面句子的停顿节奏。（划一处）（1分）

入则无法家拂士

2.解释下列句子屮的加点字（4分）

（1）人恒过，然后能改（）（2）入则无法家拂士（）

（3）征求无已（）（4）百姓不堪（）

3.翻译（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：

（2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

译文：

4.《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文屮“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（4分）

答：

5.唐太宗使百姓安乐的措施是什么？（用文中句子回答）。（2分）

等第：【师生感悟】（学有所悟，受益终生〉•

1•入/则无法家拂士

2. （1）犯过失，（2）同“弼”，辅弼，（3）停止（4）忍受，能支持

3.(1)用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他原来没有的才能。

(2)治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。

4•是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。

5.夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。(2分)