生于忧患死于安乐学案

生于忧患，死于安乐

一、解释下列加点字的含义或用法

劳．其筋骨，饿．其体肤空乏

．．其身征．于色而后喻．入．则无法家拂士二、翻译下列句子

舜发于畎亩之中

行拂乱其所为

所以动心忍性，曾益其所不能

困于心，衡于虑，而后作

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

然后知生于忧患，而死于安乐也。

三、课文内容

1、本文中心论点是什么？是怎样提出来的？

1、第一段列举了哪些人物？他们有什么共同的特点? 其作用是什么？

2、第二自然段要说明的道理是什么？是怎样论述的？

3、第三段论证什么？是从哪两个方面论证的？

4、文章最后一段在文中起什么作用?

四、阅读

甲文：《生于忧患，死于安乐》

乙文：孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，

孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）

注释：①喧：遗忘。②引：拿来。

8.解释下列加点的词语。（4分）

（1）、人恒过然后能改恒过____________________________

（2）、入则无法家拂士拂士____________________________

（3）、孟子辍然中止辍____________________________

（4）、其母引刀裂其织裂____________________________

9.翻译下列句子。（4分）

①生于忧患，死于安乐

②自是之后，孟子不复喧矣。

10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）

11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）