[宝典]左邻右舍教案

[宝典]左邻右舍教案

左邻右舍课题

学习

1.通过观察了解人物表情的特征，培养学生敏锐的观察能力。

2.运用绘画，掌握笑、哭、生气的基本画法。目标

重点

重点:通过观察了解人物表情的特征，培养学生敏锐的观察能力。

难点:.运用绘画，掌握笑、哭、生气的基本画法。难点

教法

课型新授课情境教学法、示范指导法选择

课前是否采用

多媒体课件是准备多媒体

教学教学备课

2课时第 1 课时第9课时

时数课时总数

课堂教学过程设计

教学内容教师活动学生活动

一、创设情境、引入新课

我们跟着小华一起去看看她家的新楼房，新教师谈话导入新课，了解楼房的画法楼房真漂亮，黄色的墙，红色的顶，还有蓝色的示范画楼房并板书课并齐读课题窗户。现在小华想去拜访她的邻居们，让我们一题。起去认识小华的左邻右舍。

二、探索发现、大胆创作

1.教学“笑”的表情特征观察图片和同桌的表

她首先去了张爷爷家，张爷爷很高兴，热情讲解“笑”的表情情，学习笑的表情特的接待了她。观察图片中的人物表情，发现“笑征。“”的特征。

2.学习“哭”的表情特征创设情境引导学生观观察图片中“哭”的

小华刚从张爷爷家出来就听到了小孩的哭察。表情特征。学生进一声，原来邻居家的小妹妹在哭，“哭”的表情特示范讲解巡视指导步了解自主创作征:眉掉眼垂嘴下落。

3.律动《幸福拍手歌》教师组织集体律动

4.学习“生气”的表情特征创设情境引导观察“生观察图片互相交流大

糟了～小华突然想起出门时没给爸爸打招气”的表情特征胆创作。呼，她赶快往家跑，刚一进门看见了爸爸这样的表情。“生气”的表情特征:瞪眼落嘴眉皱起。

三、小组交流、展评作业

四、课堂小结、布置作业

:

教学内容教师活动学生活动

(6)生自读课本371.黄土高原的黄土是从哪里来的呢, (6)师图示补充讲解，

页资料卡并小结

(三)问题三:

(7)生语言描述:1.说一说黄土高原是什么样,引导学生读教(7)播放幻灯片(感

千沟万壑，水土流失材38页内容，说一说千沟万壑的景象是什么原因受高原沟壑纵横的面

严重。造成的(水土流失), 貌)板书:水土流失

(8)学生小组合作2.探讨水土流失的原因以及水土继续流失所(8)师巡回指导，并

探究，全班交流产生的后果。组织学生在全班交流

(9)生联系黄土高3.思考:黄河为什么含泥沙量那么大，为什(9)播放视频，感受

位于黄河中上游去么是黄色的, 黄河奔腾不息，启发思

思考考

(10)学生欣赏，感4.展示治理黄土高原的初步成果。 (10)课件出示图片展

受黄土高原所发生示治理黄土高原的初

的巨大变化步成果

三、学完本课，你认识到了什么,(请围绕人(11)引导学生围绕节(11)生谈谈自己的

与自然来讲，并说说自己的见解) 约水资源，保护生态环想法

境说四、巩固练习 (12)出示练习题 (12)指名回答，开五、拓展探究火车回答，集体更正 1.你对家乡的生态环境有什么建议, (13)课件出示瓜州县(13)生思考后，针

相关的资料对家乡的生态环境六、课堂小结，布置作业 (14)课堂小结谏言献策七、板书设计(略)

制作一份“环境保护，从我做起”的手抄报、宣传画、倡议书等。作业设置教学札记

第周，应备课时实备课时，共课时检查签阅

评价: 时间: 签查(签章):