《我知我师我爱我师》2.PPT课件

时文天下
当大部分父母都忙于为孩子选择一所理想学校 的时候，却有那么一小群人把孩子从学校接了 回来，自己教育，甚至有的人还办起了私塾。 他们认为自己是最了解孩子的人，所以义无反 顾地承担起了教育孩子的责任，并且自认为效 果还不错。目前美国有170万～210万的孩子在 家上学，而这个数字还在以每年7%～15%的速度 增加。在英国4岁至16岁儿童“在家上学”的人 数大约在2.1万人左右。
科学师文化者知识，和技所能。以老师传被誉道为山的孩子其实并不 愚钝，我回到大山深处教 书，是为了让更多的孩子 带着尊严走出大山，实现 自己的梦想。
——曹瑾
教师的作用：
●老师的工作不只是传授知识。只 有人格才能影响人格，只有情感才 能唤醒情感。
在“5·12”次川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市 汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上, 身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树 木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔 涌而出。4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的身 躯却定格为永恒……以谭千秋为代表的教师群体 用生命诠释了爱与责任的师德。
●老师的工作不只是传授知识。只有人格才 能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
●老师的巨大作用在于做出榜样。
教育是人与人之间心灵的沟通， 是人的精神的生长和充盈。老 师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用。
建立良好师生关系的意义:
●师生交往是学校生活的重要内容。 ●不仅影响我们的学习质量，而且影 响我们的身心健康发展 。
这时，远山如玉簇， 树林入银妆，房屋也 被上了洁白的素装。 杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍 立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立 在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪 已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。“程门立 雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。
与老师的交往中，尊敬老师， 是我们应有的道德品质。
名言诗句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。
春风化雨 桃李满天下
十年树木，百年树人。 呕心沥血
先生 春蚕
慈母
你们知道这些称谓 对应的是谁吗？
园丁 蜡烛
春雨
孺子牛
人梯
爱猜电影
放牛班的春天
一个都不能少
我的老师
老师伴我成长
我知我师 我爱我师
古今知多少
◆师长：是古时候对教师的尊称之一。 《韩非子·五蠹（音度）》：“有不才之 子……师长教之弗为为变。”
《记住你》 现在的他们就是我们的从前 只是你没有改变
你把行胜于言刻在学子的心间 记住你 你的臂膀托起了我们的山颠
记住你 你的叮咛牵着我们的航线 记住你 经历水木年华才有桃李争艳 记住你 踏遍风雨征程不忘心灵家园
古今知多少
我国有悠久的尊师重道的传统，古代 就有“人有三尊，君、父、师”的说 法。《吕氏春秋·尊师》云：生则谨 养，死则敬祭，此尊师之道也。
程门立雪
出自宋代著名理学家将乐县人 杨时求学的故事
有一年，杨时赴浏阳县令途 中，不辞劳苦，绕道洛阳， 拜师程颐，以求学问上进一 步深造。有一天，杨时与他 的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个 正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒 地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏 霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们 把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢 先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师， 就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
◆山长：源于《荆相近事》。五代时， 蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者 众多，尊称蒋维东为“山长”。此后， 山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。 久而久之，“山长”成为对教师的一种 尊称。
◆西席、西宾：由来是这样的：汉明帝 刘庄为太子时，拜桓荣为师，登皇位后， 对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常 府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室 内坐次以靠西墙（西边），面向东方为 尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐 席，表示对启蒙老师的尊敬，从此， “西席”便成了对教师的尊称，也称西 宾。
◆老师：原是宋元时代对地方小学教师的 称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》 诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句 有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教 师的尊称，一直沿用至今。
了解老师的 每天的工作 吗？
教师的作用：
老师韩是人愈类《文明师的传说播者》。是云老师：，
给了我们做人的道理，帮助我们掌握
思考：
计算机多媒体与网络信息技术 能够取代老师的作用吗？
未来社会里，教师职业乃至学 校会消亡吗？
老师对于我们的成长意味着 什么？
思考：
在知识的学习上，计算机多媒 体与网络信息技术能够取代老
师的作用吗？
未来社会里，教师职业乃至学 校会消亡吗？
老师对于我们的成长意味着 什么？
教师的作用：
●老师是人类文明的传播者。是老师，给了 我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知 识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
教师的作用：
●老师的巨大作用在于做出榜样。
教师的作用：
●老师是人类文明的传播者。是老师，给了 我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知 识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
●老师的工作不只是传授知识。只有人格才 能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
●老师的巨大作用在于做出榜样。
时文天下
近年来，江苏地区越来越多 的学生和家长选择网络教育作 为“好老师”，让普通孩子也 能享受到优质的教育资源，让 “后进生”也能享受到一线名 师的教育……
我问你答
在遇到挫折时，老师给你鼓励 在学习上取得进步时，老师给你夸赞 在犯错的时候，老师给你指出 在你骄傲的时，老师是我们的清醒剂 在你。。。。。。。
了解相自信己老的师老师 敬爱老师
老师不仅传授我们知识， 并以身作则，做出榜样， 影响学生。
师生关系影响我们的学 习质量以及身心的发展。
老师是我们的良师益友。
因此，我们要在知师、信师的 基础上，爱师敬师，建立爱生 尊师、和谐融洽的师生关系， 我们就能与老师心相印、情相 容，就能快乐的学习，更快地 进步。
说一说从小到大， 老师曾经深深触动 过你的。。。
记住你 亲爱的老师 记住你 亲爱的老师 记住你 亲爱的老师
你的大爱永驻我们的心间 又一次来到教室门前