Xx小学副班主任(中队辅导员)工作职责
育英小学班主任(中队辅导员)工作职责
育英小学班主任（中队辅导员）工作职责
1、负责本班学生的思想、学习、劳动、生活以及教学管理，日常安全教育及管理。
每期制定班主任工作计划，期末做好班主任工作总结，认真上好班会课，填写好《班主任工作手册》。
期末为学生写好鼓励性评语，填好学籍卡（证）和通知书等。
2、以爱国主义为核心，对学生进行理想信念、道德品质、文明礼仪、遵纪守法等教育，形成良好班风和学风。
3、面向全体学生，关爱、帮扶、转化后进生，与科任教师配合，对学生进行学习目的、态度、方法的指导，培养学生刻苦钻研、独立思考、勤奋向上、踏实认真的学习精神，全面提高教学质量。
4、积极参加创建文明班级活动，认真完成学校交给本班的各项任务。
选拔和培养班干部，指导开展班队活动。
认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“新三好”等的推荐评选工作。
5、组织本班学生认真开展“两操一活动”，积极参加文体活动，搞好个人卫生和环境卫生，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
6、培训学生干部，组织、健全班委会，指导学生课外活动、校内外劳动、公益活动等社会实践活动；指导学生参加各种竞赛活动，培养特长生。
7、每月办好一期班刊，安排好每天的清洁值日，升旗
仪式、集会、课间操、大扫除必须到场到位。
8、认真做好家访工作，向家长如实反映学生在校学习和表现情况，如遇突发事件，应及时向学校、家长反映，共同研究，有效教育。
严格控制学生流失，按时填报各种表册。
9、管好班级公物，做好公物损坏赔偿工作，努力培养学生爱护公物的良好习惯。
10、完成学校交办的其他工作。
小学副班主任职责
小学副班主任职责小学副班主任是学校教育管理中的重要角色之一，负责学生日常管理、教育引导和团队协作等工作。
在日常工作中，小学副班主任具有以下职责。
1. 学生管理：作为小学副班主任，首要职责是学生的管理。
副班主任要了解每位学生的基本情况，包括家庭背景、学习成绩、性格特点等，以便能针对个性化需求进行管理和辅导。
副班主任要负责学生出勤、纪律等方面的管理，定期进行考勤和纪律检查，及时发现和解决学生的问题。
2. 学生辅导：副班主任要负责学生的学业辅导和生活指导。
在学习方面，副班主任要与任课教师密切配合，了解学生的学习情况，及时发现学生的学习困难，为学生提供必要的帮助和指导。
在生活方面，副班主任要教育学生树立正确的生活态度和价值观，引导学生养成良好的生活习惯，关注学生的饮食、作息、安全等方面的需求。
3. 班级管理：副班主任要负责班级的组织和管理工作。
副班主任要协助班主任制定并落实班级管理规章制度，组织学生参与班级活动，培养团队合作意识。
同时，副班主任还要协助班主任处理各种班级事务，如班级会议、家长会等，保持良好的班级氛围。
4. 家校沟通：副班主任要与学生家长建立良好的沟通渠道。
副班主任要及时与家长沟通学生的学习情况、行为表现等，并根据学生的实际情况提供家长教育建议。
同时，副班主任还要主动与家长沟通班级的工作情况，邀请家长参与班级活动，增加班级与家庭的互动。
5. 校园安全管理：副班主任要负责学校的安全管理工作。
副班主任要定期组织学生进行安全教育，引导学生养成安全意识。
同时，副班主任还要协助学校进行安全巡查，及时发现和处理学生的安全隐患，确保学校的安全稳定。
6. 紧急事件处理：作为学校重要管理角色之一，副班主任需要在紧急情况下迅速反应，并及时处理各类突发事件。
副班主任要掌握相关应急措施和应对方法，并与学校、家长等相关方面密切合作，确保学生的安全和健康。
7. 自我学习和提升：副班主任应不断学习和提升自己的教育管理能力。
小学大队辅导员工作职责(3篇)
小学大队辅导员工作职责小学大队辅导员的工作职责包括以下几方面：1. 组织大队活动：辅导员负责组织和策划大队活动，如军事训练、集会、比赛等，以促进学生的团队合作和身体素质提高。
2. 培养学生纪律：辅导员要教育学生遵守纪律，如按时到达、注意着装整洁、注意卫生等，培养学生良好的行为习惯。
3. 指导学生学习：辅导员要帮助学生制定学习计划，解答学习中遇到的问题，提供学习上的指导和建议，提高学生的学习成绩。
4. 关注学生心理健康：辅导员要关注学生的心理健康，并及时发现和解决学生可能存在的心理问题，提供心理支持和辅导。
5. 协助班主任工作：辅导员应与班主任密切合作，共同关注学生的学习和成长，协助班主任处理班级事务，及时了解学生情况。
6. 沟通家长：辅导员要与学生的家长保持良好的沟通，了解家庭情况，协调家校关系，共同关心和教育学生。
总的来说，小学大队辅导员的工作职责是综合性的，既要关注学生的身心健康，又要促进学生学习和行为的规范，同时与班主任和家长保持良好的沟通和合作。
小学大队辅导员工作职责（2）少先队大队辅导员是在学校校长室和德育领导小组的领导下，负责少先队的全面工作，以推动学生思想道德教育工作，促使三风(校风、班风、学风)的形成。
其主要职责是：一、以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，贯彻党的教育方针。
对少先队员进行以爱国为核心的思想教育。
二、对少先队队员进行正面引导和教育，培养他们的自我教育，自我管理能力。
三、组织大队委员会开展少先队活动。
大队会每学期不少于一次，中队会每月一次，小队会每周一次。
四、根据本校实际和少年儿童特点，制订少先队活动计划，确定学期和每月的教育活动中心，引导各中队开展多种形式的活动。
学期末写出有价值的大队工作总结。
五、搞好少先队的组织建设工作，建立健全少先队组织生活管理制度以及内务评比制度。
认真培训好大、中、小队干部，每学年发展一期少先队队员。
六、立足校情，结合队员实际办好广播、板报。
小学大队辅导员工作职责及考核细则（4篇）
小学大队辅导员工作职责及考核细则小学大队辅导员是负责指导、管理、培养和教育学生的重要岗位。
他们承担着培养学生团队合作精神、培养学生领导能力、帮助学生解决问题、维护学生权益等多项工作任务。
以下是小学大队辅导员的工作职责及考核细则。
一、工作职责1.负责学生管理工作，包括学生的日常生活、学习管理和学生信息的登记。
2.组织学生参加各类集体活动，如运动会、文艺演出、班级会议等，培养学生的团队合作能力和领导能力。
3.关注学生的身心健康状况，关心学生的家庭情况，及时了解学生的困难和问题，并给予适当的帮助和指导。
4.维护学生权益，处理学生之间的纠纷和矛盾，保护学生的权益，维护校园秩序。
5.协助班主任做好学生考勤、请假、集体生活等工作，配合学校教育管理工作。
6.参与学校的教育改革和教学研究活动，不断提高自身的教育教学水平。
7.制定和执行学生管理制度和各项管理办法，保证学生管理工作的规范性和科学性。
8.与学生家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习、生活情况，解答家长的疑问和关注。
二、考核细则1.学生管理工作能力考核指标：包括学生信息的登记和管理是否准确、学生的学习管理是否有效、学生考勤制度的执行情况、学生违纪情况的处理等。
评价方法：通过学生信息系统的数据统计，学生考勤记录的核对，以及学生违纪处理记录的分析等方式评估辅导员对学生管理工作的能力。
2.团队合作和领导能力考核指标：包括辅导员在组织学生参加各类集体活动中的组织能力和领导能力、学生团队合作精神的培养情况、学生在集体活动中的表现等。
评价方法：通过观察辅导员组织的集体活动的效果，学生团队合作精神的培养情况，以及学生在集体活动中的表现等方式评估辅导员的团队合作和领导能力。
3.关心学生的能力考核指标：包括辅导员对学生身心健康状况和家庭情况的了解程度，对学生困难和问题的及时关注和帮助等。
评价方法：通过学生家访记录的分析，学生家庭困难帮扶情况的调查，以及学生心理健康状况的评估等方式评估辅导员关心学生的能力。
xx小学班主任(中队辅导员)工作职责、目标与基本要求
xx小学班主任（中队辅导员）工作职责、目标与基本要求
一、认真做好德育工作、安全工作的计划与总结，及时填报上交和交接各种资料。
1、做好学年班主任（少先队中队）工作计划。
班队工作计划主要依据学校德育工作、安全工作计划，围绕班队文化建设方案来安排，必须包括：班队环境建设、班队常规管理、班队组织建设与制度建设、班队主题教育活动等方面。
工作计划一学年写一份，于学年开学第一周上交德育室和安全工作室各一份。
2、做好学期班队工作总结和各种资料填报上交和交接工作。
按照工作计划对一学期工作情况进行总结。
总结采用概述加数据的方式，于期末上交德育室和安全工作室各一份。
班主任（辅导员）应填报上交（上传）的资料包括：学年计划、学期总结、评优评先登记表、学籍表、学生学期总评成绩汇总表、学生操行等级评定表、主题教育活动原始材料等。
如果下一学年不再连续担任所任班级班主任的，需要将班级文化建设方案、计划与总结等班级资料于新学年班主任聘任仪式上移交给给下一任班主任。
二、认真抓好班队常规管理工作，建设文明班风。
1、建立健全班队常规管理制度与班队组织机构。
班主任（中队辅导员）要将管理制度公布在教室里，要认真组织。
2024年小学副班主任职责（三篇）
2024年小学副班主任职责一、为提升班级管理效能，营造“全员育人”的积极氛围，达成教育培养目标，我校特设副班主任一职，以辅助班主任共同管理学生。
二、职责范围1、副班主任需与班主任共同进行家庭访问。
2、在班级组织校园外集体活动时，副班主任应随队管理学生。
3、负责监督并指导学生每两周编辑一次图文并茂的黑板报。
4、执行对学生的思想教育和安全管理职责。
5、一年级正副班主任共同管理学生用餐。
6、若班主任缺席，副班主任应承担班主任的相应职责。
在____个工作日内不另行发放补贴；超过第____个工作日起，每日增发____元补贴。
7、协助班主任妥善处理突发事件，并维护家长与学校之间的良好沟通。
三、考核与奖惩机制1、副班主任的考核将参照《班主任(辅导员)工作考核办法》，根据得分情况，发放相当于班主任奖金一半的奖励。
2、设立副班主任津贴____元/月，根据职责履行情况全额发放，若未能充分履行职责，将视情节轻重予以扣减。
3、副班主任享有学期安全奖____元。
若在职责范围内发生安全事故，将查明原因，并根据情况追究责任，相应扣减奖励。
4、副班主任的工作考核由学校及所在班级的班主任共同执行。
2024年小学副班主任职责（二）一、为提升班级管理效能，营造全员育人的积极氛围，达成教育培养目标，我校特设副班主任一职，以辅助班主任共同管理学生。
二、职责范围1、副班主任需与班主任共同进行家庭访问。
2、在班级组织校园外集体活动时，副班主任应随同管理学生。
3、负责督促并指导学生每两周编辑一次图文并茂的黑板报。
4、执行对学生的思想教育及安全管理职责。
5、一年级正副班主任需共同管理学生用餐事宜。
6、若班主任缺席，副班主任应承担班主任的相应职责。
在____个工作日内不另行发放补贴；超过第____个工作日起，将按日增发____元补贴。
7、协助班主任妥善处理突发事件，并促进家长与学校之间的良好沟通。
三、考核与奖惩机制1、副班主任的考核将参照《班主任(辅导员)工作考核办法》，根据得分情况，发放相当于班主任奖金一半的津贴。
小学副班主任职责文档2篇
小学副班主任职责文档2篇Primary school deputy head teacher responsibility docu ment编订：JinTai College小学副班主任职责文档2篇小泰温馨提示：岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，明确岗位的目标和责任，规范工作内容、规范操作行为等以此提升工作产能效益最大化。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学副班主任职责文档2、篇章2：中学班主任工作职责文档篇章1:小学副班主任职责文档副班主任工作是在学校德育小组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。
其岗位具体职责如下：一、协助班主任抓好学生的思想道德教育，经常与班主任交流班级情况。
二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。
三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
四、协助班主任认真抓好各项安全工作。
五、经常和班主任一起与学生家长进行沟通，抓好个别生教育。
六、协助班主任认真做好各类表册的填写工作。
七、协助班主任认真做好各种学生书籍、表册、报刊、服装的分发工作。
八、学期末配合班主任做好学生品德评定和评语工作。
小学副班主任职责（2）：副班主任工作是在学校德育项目组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。
其岗位具体职责如下：在班主任的领导下参与班级管理工作，有事同班主任商量决定。
参与班主任工作计划的制定，提出合理化建议。
做到班会、中队主题会、家长会，学生外出和校内重大活动到位。
指导学生出好每月一期的班级黑板报。
在班主任因故请假或外出进修时，能自觉做好班级管理工作。
实小副班主任工作职责模版
实小副班主任工作职责模版一、事务管理1. 组织、协调和督促班级各项事务的开展，确保学校安排的各项活动和任务按时完成。
2. 负责班级考勤工作，每天统计并记录学生的出勤情况，及时向班主任汇报。
3. 跟进学生的学习进度，及时与家长沟通并解决学习困难。
4. 协助班主任进行班级日常管理，如班级会议的组织、班级文件的整理和存档等。
二、学生管理1. 关心班级每一位学生的学习、生活情况，建立良好的师生关系。
2. 实施班级教育管理计划，引导学生规范行为，培养积极向上的学习态度和良好的品德修养。
3. 负责管理学生的个人档案，包括学生成长档案、表彰奖励档案等，并做好档案的保密工作。
4. 定期组织班级座谈会，听取学生的意见和建议，及时解决学生所面临的问题和困扰。
5. 配合教师做好学生学籍管理工作，包括学生档案的归档和更新等。
三、家校沟通1. 建立和家长的良好沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和发展。
2. 参与家长会议和家访工作，向家长传达学校相关政策和要求，并了解家长对学校工作的意见和建议。
3. 协助班主任组织家长会，邀请专家进行家长教育讲座，提供家庭教育指导。
四、卫生管理1. 监督协调班级的卫生工作，保持班级环境的整洁和清新。
2. 组织学生参与卫生值日工作，培养学生的卫生意识和责任感。
3. 定期检查学生个人卫生情况，对不良卫生习惯进行指导和纠正。
五、心理辅导1. 关注学生的心理健康，及时发现学生可能存在的心理问题，提供积极的心理辅导和帮助。
2. 举办心理健康教育活动，提高学生的自我认知和情绪管理能力。
3. 指导学生解决学习和人际关系上的问题，培养学生的适应能力和社交技巧。
六、安全管理1. 组织班级安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 定期检查班级安全设施和日常安全隐患，及时上报并协调解决。
3. 发现学生在校园及校外出现不安全行为，及时采取措施进行干预和教育。
七、其他职责1. 协助班主任进行评优评先工作，推选并表彰优秀学生。
小学副班主任职责范本（2篇）
小学副班主任职责范本副班主任工作是在学校德育项目组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。
其岗位具体职责如下:在班主任的领导下参与班级管理工作，有事同班主任商量决定。
参与班主任工作计划的制定，提出合理化建议。
做到班会、中队主题会、家长会，学生外出和校内重大活动到位。
指导学生出好每月一期的班级黑板报。
在班主任因故请假或外出进修时，能自觉做好班级管理工作。
如管理学生早操、午会课、十分钟劳动等。
配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访____人，个别教育____人以上。
学期末配合班主任做好学生品德评定和评语工作。
不断反思自己的教育行为，每学期完成____篇教育随笔。
小学副班主任职责范本（2）小学副班主任负责学生的日常管理工作和班级的教育教学工作，是教师与家长之间的桥梁和纽带。
作为一名小学副班主任，需要承担以下职责。
首先，小学副班主任需负责学生纪律管理工作。
在学校中，副班主任是学生的亲近人，可以说是学生的朋友和家长的代表。
因此，副班主任需要维护学生的纪律，确保他们遵守学校和班级的规章制度。
对于违反纪律的学生，副班主任需要进行适当的教育和处罚，引导他们树立正确的道德观念和行为规范。
其次，小学副班主任需负责学生的学习管理工作。
副班主任需要与班主任密切合作，协助完成课程教学计划，指导学生合理安排学习时间，提供学习上的指导和帮助。
副班主任还需与家长进行定期沟通，及时了解学生在学习方面的情况，制定个性化教育措施，帮助学生提高学习成绩。
另外，小学副班主任需关注学生的身心健康。
副班主任需要了解学生的个人情况和特点，关注学生的身心健康问题。
在学生遇到困难和挫折时，副班主任要及时给予关心和帮助，引导学生树立积极健康的生活态度。
副班主任还需积极参与学校开展的身心健康教育活动，加强学生的身心健康教育。
还有，小学副班主任需积极参与班级文化建设工作。
副班主任要带领学生积极参与班级活动，培养团队协作意识和集体荣誉感。
副班主任还要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
实小副班主任工作职责范文
实小副班主任工作职责范文1. 相辅相成：作为实小副班主任，我将与班主任密切配合，相互协作，共同肩负起管理班级的重任，确保班级的正常运转和学生的全面发展。
2. 班级管理：我将负责班级的日常管理工作，包括班级规章制度的制定和执行，学生出勤、纪律和作业情况的管理等。
我将与班主任共同制定班级管理计划，明确班级管理目标，确保所有学生能够遵守规章制度，形成良好的学习和生活习惯。
3. 学生关怀：我将积极关注每一位学生的学习、生活和心理健康状况，与学生建立良好的互信关系。
我将及时了解学生的困惑和需求，提供必要的帮助和指导。
我将鼓励学生积极参与班级和学校的各项活动，培养他们的团队意识和社会责任感。
4. 家校沟通：我将与学生家长保持密切联系，及时将学生的学习情况和表现反馈给家长。
我将与家长合作，共同关心学生的成长和发展。
我将组织家长会议和家访活动，倾听家长的意见和建议，共同解决学生的问题和困扰。
5. 学习指导：我将积极参与班级的教育教学工作，与班主任共同制定学习计划和教学目标，确保教学质量的提高。
我将鼓励学生积极参加课堂讨论和活动，培养学生的创造力和实践能力。
我将与班主任共同评估学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
6. 班级活动组织：我将组织并参与班级各类活动，如班级会议、班级聚餐、班级游览等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
我将倡导班级文化的建设，组织班级的精神文明建设和荣誉活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
7. 紧急事件处理：我将参与和组织应对紧急事件的工作，如突发疾病、突发事故等。
我将迅速采取行动，与相关部门和家长保持密切联系，确保及时妥善处理，保障学生的安全和权益。
8. 资源整合：我将积极争取各方资源，包括学校、家长和社会资源的整合，为班级提供必要的教育教学资源和帮助。
我将与班主任共同筹划班级活动和项目，争取更多的支持和帮助。
9. 个人成长：作为实小副班主任，我也将不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
副班主任职责(33篇)
副班主任职责（33篇）副班主任职责（通用33篇）副班主任职责篇1副班主任工作是在学校德育项目组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。
其岗位具体职责如下：在班主任的领导下参与班级管理工作，有事同班主任商量决定。
参与班主任工作计划的制定，提出合理化建议。
做到班会、中队主题会、家长会，学生外出和校内重大活动到位。
指导学生出好每月一期的班级黑板报。
在班主任因故请假或外出进修时，能自觉做好班级管理工作。
如管理学生早操、午会课、十分钟劳动等。
配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访5-8人，个别教育10人以上。
学期末配合班主任做好学生品德评定和评语工作。
不断反思自己的教育行为，每学期完成1篇教育随笔。
副班主任职责篇2小学副班主任工作职责1、副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。
2、做好班级收费、开票据工作，期中积极协助班主任开展各项工作，共同开好一次家长会，期末填写1/3学生的成绩报告单。
3、如遇班主任生病或外出活动，因故不能主持晨会，由副班主任进行晨间谈话。
（注：班主任应事先告之副班主任。
）4、集体晨会、早操，副班主任按时到场，站在班级后面。
学校举行的各类活动，副班主任也应参加，协助班主任管理。
5、每月一次的主题班队活动（包括雏鹰小队活动），应到场观摩并参与指导。
指导本班学生出好两周一期的大队部黑板报，具体主题、内容可与班主任协商。
6、一周两次的放学后管理必须做好学生清堂工作，保证学生离校后地面干净，门窗关闭，桌椅整齐。
7、要全面了解班级学生思想道德情况，经常与家长保持联系，家访每学年完成班级人数的1/3并有家访记录。
8、教育学生注重方式方法，重视心理研究，期末完成一篇德育案例或小论文。
副班主任职责篇31、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。
2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。
3、加强幼儿的卫生教育，和其他老师配合负责责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。
小学正副班主任职责模版（三篇）
小学正副班主任职责模版一、职责概述小学正副班主任是学校管理岗位中非常重要的一环，他们负责指导、管理和教育学生，维护课堂纪律，培养学生的良好行为习惯，促进学生成长和发展。
他们不仅需要关注学生的学习情况，还需要关心学生的身心健康，帮助他们解决问题，塑造他们的个性和品格。
小学正副班主任承担着辅导员、教师、家长等多重角色的责任，需要具备较高的综合素质和职业道德。
二、工作内容1.关心、了解学生（1）关注学生的学习情况，定期与学生进行交流，了解他们的学习进展、学习困难和需求，提供适当的帮助和指导。
（2）关心学生的身心健康，了解他们的生活状况和家庭情况，并对需要帮助的学生进行及时援助和引导。
2.管理班级（1）制定班级管理规章制度，对班级的学习、生活、纪律等方面进行管理和督促。
（2）组织班级集体活动，如班会、班级文化建设、班级晚会等，增强班级凝聚力与向心力。
（3）维护班级的安全与秩序，负责班级的日常管理，保证校园的安全和学生的健康。
3.教育引导学生（1）树立正确的价值观念，培养学生的道德修养，使他们具备良好的行为习惯和社会责任感。
（2）教育学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效果，培养独立思考和创新意识。
（3）帮助学生解决学习和生活中的问题，提供心理辅导和咨询服务。
4.与家长沟通合作（1）与家长保持密切联系，及时了解学生的个人情况，向家长传递学生的学习和表现情况。
（2）与家长合作，共同关注学生的成长和发展，协调家庭与学校的关系。
（3）处理家长与学生之间的矛盾和问题，促进家校合作共同促进学生成长。
5.参与学校教学管理工作（1）协助学校完成各类教学管理工作，如教学计划制定、考试安排与监督、教材选用等。
（2）参与学校各项师生活动的组织与管理，如新生入学、毕业典礼、主题活动日等。
（3）积极参与教研活动，提高自身的专业知识和教学能力。
三、工作要求1.良好的师德师风，具有高度的责任感和事业心。
2.熟悉小学教育规律和教育心理学知识，了解小学生的发展特点和需要。
班主任(中队辅导员)任职条件及工作职责
班主任（中队辅导员）任职条件及工作职责
为加强我校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，依据教育部颁发的《小学班主任工作暂行规定》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《江苏省中小学管理规范》、《XX市规范中小学班主任工作和加强班主任队伍建设的基本要求》等文件精神，结合本校实际，特制订《XX市XX 小学班主任（中队辅导员）任职条件及工作职责》。
一、任职条件
1.每个班级应当配备一名班主任，在各班任课教师中竞聘产生。
担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
2.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（1）身体健康，心理健康，为人师表，管理育人，服务育人。
（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。
（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
3.见习期教师担任配合班主任一学年后方可担任班主任。
担任班主任未满3年的教师，除了参加班主任常规培训外，应接受岗上系列培训。
二、工作职责
根据教育部《小学班主任工作暂行规定》，结合我校实际，特制定如下职责：
1．班主任是班级工作的第一责任人，要按照《小学德育大纲》，联系本班实际，重视班风建设、学风建设、学生思想品德教育与养成教育等工作，认真上好班队活动、晨会等课。
2．经常与副班主任、任课老师取得联系，了解学生学习、生活、心理、生理等情况，激发学习兴趣，培养学生良好的意志品质，注
1。
小学副班主任工作职责范文
小学副班主任工作职责范文小学副班主任是一项具有重要职责和使命感的工作。
作为学校中一名教师的副班主任，必须在教育教学活动中起到积极的作用，促进学生全面发展。
在日常工作中，副班主任的职责可以归纳为以下几个方面。
首先，副班主任需要关注学生的学习情况。
他们要了解和掌握班级中每个学生的学习情况，包括学习成绩、学习习惯和学习态度等。
通过这样的了解，副班主任能够针对不同学生的特点和需求，采取相应的教育手段和方法，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
副班主任还需要与班主任密切合作，在每个学期的考试中对学生成绩进行分析和总结，为学生和家长提供相关的学习建议和指导。
其次，副班主任需要关注学生的思想品德教育。
学生的思想品德教育是学校教育的重要组成部分，也是副班主任工作中不可忽视的一部分。
副班主任需要密切关注学生的思想动态和行为表现，及时发现并纠正不良的思想和行为。
他们要积极引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的良好品德和道德观念。
副班主任还要与学校心理老师合作，关注学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的心理问题。
另外，副班主任还需要关注学生的生活和身心健康。
学生的生活和身心健康对于他们的全面发展至关重要。
副班主任要密切关注学生的生活习惯，帮助他们养成良好的生活习惯，如规律的作息和合理的饮食。
他们还要关注学生的身体健康状况，定期组织体检和体育活动，帮助学生增强体质。
副班主任还需要密切关注学生的个人安全，加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全和财产安全。
除此之外，副班主任还需要与学校家长会密切合作，与家长沟通交流，了解学生在家庭环境中的情况和需求，以便更好地开展学生的教育工作。
副班主任还要组织家长会和家访活动，与家长共同关注和教育学生，形成家校合作共育的良好氛围。
总之，小学副班主任是一项充满责任和挑战的工作。
他们需要关注学生的学习情况、思想品德、生活和身心健康，并与班主任、家长等密切合作，共同为学生的全面发展而努力。
小学副班主任职责范文（3篇）
小学副班主任职责范文职责一：学生管理和指导小学副班主任的首要职责是负责学生的管理和指导工作。
在班主任的协助下，副班主任需要带领全班学生遵守学校的纪律和规定，维护良好的学习秩序和班级氛围。
副班主任应当对学生的日常行为进行及时的观察和评估，并及时与学生和家长进行沟通，帮助他们理解并纠正不当的行为，培养良好的学习和生活习惯。
职责二：学生学习指导副班主任应当积极与班主任和学科教师合作，协助学生制定和实施学习计划。
他们可以通过建立良好的学习氛围和激励机制，激发学生的学习兴趣和动力。
副班主任应当关心每个学生的学习进展，及时与学生交流并提供适当的学习指导和辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
职责三：班级管理和组织副班主任在班级管理和组织工作中发挥重要作用。
他们需要制定和实施班级管理制度和规范，监督学生的日常行为和纪律，确保班级的正常秩序和运转。
副班主任应当定期召开班会，与学生和家长进行沟通，了解班级情况和学生的需求，并及时解决班级中出现的问题和矛盾。
职责四：家校沟通和协调副班主任要积极与学生家长进行沟通和协调工作。
他们需要及时向家长反馈学生的学习和行为情况，与家长共同关注学生的发展和进步。
副班主任还应当协助班主任组织家长会和家访活动，加强家校之间的合作，共同为学生的综合发展提供支持和帮助。
职责五：危机干预和学生辅导副班主任在学校中扮演着学生心理辅导员的角色。
他们需要关注学生的心理健康和身心发展，及时发现和处理学生在学习和生活中遇到的困难和问题。
副班主任应当与学校心理辅导师合作，提供适当的心理援助和引导，帮助学生排解困惑，增强自信心和适应能力。
职责六：活动组织和管理副班主任还应当协助班主任组织和管理班级活动。
他们需要与其他老师合作，策划和组织丰富多彩的班级活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。
副班主任要关注每个学生的兴趣爱好和特长，为他们提供展示自我的机会，促进他们的全面发展。
职责七：综合评价和总结副班主任在学期或学年结束时，应当对班级工作进行综合评价和总结。
小学副班主任职责（4篇）
小学副班主任职责一、为更有效地加强班级管理，形成“全员育人”的良好氛围，实现教育的培养目标，我校设副班主任协助班主任管理学生。
二、职责1、副班主任协同班主任上门家访。
2、班级举行走出校园的集体活动时，副班主任随班管理学生。
3、督促并指导学生每二周一次刊出图文并茂的黑板板。
4、履行对学生的思想教育、安全管理等职责。
5、一年级正副班主任管理学生用餐。
6、班主任外出时，副班主任履行班主任应尽的职责。
____个工作日以内不另发补贴；从第____个工作日起增发____元/日的补贴。
7、协助班主任处理好偶发事件，沟通好家长与学校的关系。
三、考核与奖惩1、副班主任的考核参照《班主任(辅导员)工作考核办法》，根据得分，按班主任奖金的一半发给。
2、设副班主任津贴____元/月，尽职责金额发给，未尽职责视情扣奖。
3、副班主任学期安全奖____元。
若在职责范围内出现安全事故，查明原因，追究应负的责任，酌情扣奖。
4、副班主任工作考核由学校及所在班主任老师一同进行。
山巍镇校小学副班主任职责（2）1、忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，认真、细致地开展班级工作。
2、热爱学生、尊重学生、关心爱护学生，特别要注意耐心细致地做好后进生的转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。
3、做遵守《师德规范》的模范，以身作则，言传身教，做学生的表率。
并不断加强自身建设，不断提高自己的教育教学水平和组织管理能力4、参加学校或年级组召开的班主任会议，配合班主任贯彻学校、年级组布置的各项任务。
协助班主任做好课间操、早自修、午休、自修课纪律和就餐管理。
5、班主任因病因事或公出请假，负责组织晨间谈话、班队活动课，处理班级事务。
代理班主任三天以上的发相应的班主任津贴。
6、协助班主任开展好学校及年级组组织的大的集体活动，全校性大扫除时，到班协助班主任组织学生搞好卫生，平时协助班主任管好室内外清洁卫生。
7、配合班主任组织开展班级有关活动(主题班会、家长会、文体活动等)，每学期副班主任主持一次班级活动，要求写出活动方案。
副班主任的工作职责范文（二篇）
副班主任的工作职责范文副班主任是学校管理中非常重要的一环，他（她）负责协助班主任管理班级，保障学生的学习和生活环境。
副班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 组织管理班级副班主任是班级管理的重要责任人，他（她）需要负责组织班级的日常工作和学习活动。
他（她）需要制定班级管理制度和规范，确保学生遵守学校的纪律和规定。
同时，副班主任还需要管理班级的学习环境，保持班级的整洁和安静，为学生提供良好的学习氛围。
2. 关注学生的学习情况副班主任要密切关注学生的学习情况，了解学生的学习困难和进步。
他（她）需要与班主任和其他任课教师密切合作，及时了解学生的学习情况和学习需求，提供个性化的辅导和帮助。
同时，副班主任还要组织学科竞赛和学术活动，鼓励学生参与并发挥自己的才能。
3. 管理班级日常事务副班主任需要协助班主任进行班级日常事务的管理。
他（她）需要协调班级的课程安排和作业布置，确保学生按时完成学习任务。
副班主任还要负责班级的考勤和请假管理，及时了解学生的出勤情况，并与教导主任、班级辅导员等进行联系和沟通。
4. 辅导学生解决问题副班主任是学生的重要导师和心理支持人。
他（她）需要关心学生的成长和发展，积极与学生进行沟通和交流，帮助他们解决问题和面对挑战。
副班主任还要管理班级的纪律和秩序，处理学生间的纠纷和矛盾，维护班级的稳定和和谐。
5. 参与学校活动副班主任作为学校管理团队的一员，需要积极参与学校组织的各类活动和会议。
他（她）要与其他班主任和教师共同协作，共同制定学校的发展规划和目标。
副班主任还要在班级和校级的会议上发言和汇报工作，向上级领导和家长反映学生的情况和需求。
综上所述，副班主任是一项重要的工作职责，需要具备较高的责任感和管理能力。
他（她）需要以学生为中心，积极关心和引导学生，促进他们的全面发展。
副班主任的工作是艰巨而重要的，但通过不懈的努力和付出，他（她）能够为班级和学校的发展做出积极的贡献。
副班主任的工作职责范文（二）为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》精神，结合本校德育工作实际，制定副班主任、班主任的职责。
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Xx小学副班主任（中队辅导员）工作职责
一、副班主任的基本任务
副班主任的基本工作任务是：对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。
二、副班主任的工作职责
1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。
2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，并独立组织和主持主题班（队）会，协助班主任组织和参加学校和班级活动。
3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。
4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。
5、能经常到班级，指导学生做好班务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。
6、主管一些所擅长的课外活动，做到有计划有组织。