幼儿园中班游戏教案;摘果子_幼儿园中班游戏教案
中班教案《摘果子》【10篇】
中班教案《摘果子》【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）
《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《摘果子》中班优秀教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《摘果子》中班优秀教案1教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
二、学习游戏："我是灵巧的小猴子"。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。
从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动延伸假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
幼儿园中班游戏教案《摘果子》
幼儿园中班游戏教案《摘果子》教案名称：《摘果子》游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和掌握摘取果子的基本技能，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿合作意识，提高交流和协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力，培养耐心和细心的态度。
准备材料：1. 一盆装满装颜色各异的塑料果子。
2. 一个大布袋。
3. 一个大篮子。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一盆装满塑料果子的盆子，鼓励幼儿观察并描述果子的形状和颜色。
2. 游戏规则讲解：a. 把果子分散放置在教室的各个角落，保证每个孩子都能够参与游戏。
b. 教师将大布袋挂在教室的中央位置。
c. 幼儿分成小组，每组派出一名代表，其余的幼儿站在组内。
d. 每位代表轮流去摘果子，将摘到的果子放入篮子。
e. 组内的幼儿可以给代表指路，但不能帮助代表摘果子。
f. 时间到后，摘到最多果子的小组获胜。
3. 游戏示范：教师示范一遍游戏操作流程，让幼儿理解摘取果子的方式和规则。
4. 进行游戏：根据孩子的实际情况分为两到三轮进行游戏，每轮游戏后交换代表，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。
5. 游戏总结：总结游戏过程中的体验和发现，引导幼儿讨论摘果子的技巧和策略。
例如，小组内互相协作指路，代表在摘果子时可以边摘边放进篮子等。
拓展活动：1. 可以引导幼儿制作果汁，了解果子的味道和营养。
2. 可以在课后让幼儿画出自己摘果子的场景，鼓励他们进行创造性的表达。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与和表现，是否能够积极参与到游戏中来。
2. 观察幼儿在摘取果子时的技巧和策略，是否能够运用合适的方法来摘取果子。
3. 观察幼儿的沟通和协作能力，是否能够与组内同伴进行合作，互相指引道路等。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”活动。
通过活动，让幼儿了解果子的种类、生长环境和采摘方式，培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的果子，知道果子的生长环境和采摘方式。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的果子，了解果子的生长环境和采摘方式。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：果子图片、挂图、实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、采摘工具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
（2）教师拿出实物果子，让幼儿触摸、观察，进一步了解果子的特征。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过挂图，讲解果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师演示采摘工具的使用，让幼儿了解采摘过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师拿出一个苹果，示范如何用采摘工具采摘苹果。
（2）教师引导幼儿分组讨论，每组选择一种果子，讨论其生长环境和采摘方式。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的果子。
（2）幼儿在画纸上用彩笔描绘果子，并用剪刀剪下，粘贴在黑板上。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上挂上果子图片，标注果子的名称。
2. 在黑板上画出果子的生长环境，标注相应的文字。
3. 在黑板上展示采摘工具模型，标注名称和使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果子，并介绍其生长环境和采摘方式。
2. 答案示例：我喜欢苹果。
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》5篇
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》精选5篇（一）教案名称：小动物摘果子教学对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的运动协调能力和平衡能力。
教学准备：1. 气球2. 果子（可以使用彩色纸制作的装满沙子的小球）3. 手帕4. 模拟果树（可以使用椅子或绳子搭建）教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：教师介绍游戏规则：“今天我们要玩一个叫做《小动物摘果子》的游戏。
大家知道动物们也喜欢吃水果吗？今天我们就要扮演小动物，摘下果树上的果子。
但是我们不能直接用手，只能用嘴来摘，谁摘下的果子多，就是胜利者。
”2. 游戏准备（5分钟）：将气球充气然后用手帕系在腰间模拟尾巴，每个幼儿手中分发一个装有沙子的小球。
3. 游戏进行（15分钟）：1) 将模拟果树摆放在教室的一个角落。
2) 幼儿们围成一个圈，站在距离果树一定距离的地方。
每个幼儿都需用嘴夹着自己手中的小球，手不能接触到球。
3) 教师开始计时，幼儿们跳着向果树跑去，用嘴将球放入果树中心。
4) 所有幼儿完成后，计算每人成功放入果树的数量，记录下来。
4. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己的心得和感受。
然后再次数各自成功放入果树的数量，根据数量多少鼓励幼儿们，表扬表现出色的幼儿。
拓展活动：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难度，如增加球的数量、增加游戏时间等。
2. 可以在游戏过程中加入其他动作，如跳跃、转身等，增加运动的刺激性和趣味性。
教学反思：通过《小动物摘果子》这个有趣的体育活动，幼儿们不仅能锻炼身体，培养运动技能，还能培养合作意识和团队合作能力。
在游戏中，他们需要观察果树的位置、调整自己的动作，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，他们需要团队合作，互相协助，共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。
这个活动既有趣又能促进幼儿的身体发展和社会情感培养。
《摘果子》中班优秀教案
《摘果子》中班优秀教案《摘果子》中班优秀教案「篇一」活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。
（二）家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》中班优秀教案「篇二」活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思前言《摘果子》是一篇适合幼儿园中班阅读的小故事，可以让孩子感受到季节变化和果实成熟的过程。
同时，本篇教案还会对教学过程进行反思，总结出教学的成功点和不足点。
教学目标•能够理解《摘果子》中的故事情节并复述；•能够感受季节变化和果实成熟的过程；•能够掌握摘取水果的方法。
教学准备•《摘果子》的故事书；•三个苹果和三个橘子，让孩子们进行模拟摘取体验；•一杯果汁，让孩子们品尝果汁。
教学步骤第一步：导入新知让孩子们一起唱一首与水果相关的歌曲。
例如：大红苹果红彤彤，水晶橙子金灿灿，香蕉芭蕉鸟乐园，西瓜哈哈好好玩。
第二步：故事讲解老师根据故事书的内容，用简单明了的语言向孩子们传达故事情节，比如：小猪看到树上结满了红彤彤的苹果，就拿来了一个篮子想着把苹果全部采摘下来，可是苹果的颜色发生了变化，逐渐变成了黄色、绿色和红色。
只有熟透的苹果才能摘下来。
第三步：体验摘取水果老师带领孩子们到操场上，分发苹果和橘子，并让孩子们体验摘取水果的过程。
提醒孩子们要找到熟透的果子，用力旋转摘下来。
第四步：品尝果汁将摘下来的水果放到一起，讲解如何将水果插上吸管，榨出果汁。
老师可以在黑板上展示果汁的制作流程，并将果汁倒到杯子里，让孩子们品尝制作好的果汁。
第五步：学习总结问孩子们感受到了什么，学到了什么？老师可以给予表扬或提出建议。
例如，孩子们应该学会选择熟透的水果进行摘取。
同时，老师应该让学生参与到学习中，积极体验和尝试。
反思与总结这节课，孩子们非常喜欢在校园里摘水果，学习了水果成熟的过程。
但是在教学过程中，也存在了一些不足之处。
例如，应该提前准备好足够的水果，充分调研场地，确保安全。
此外，应该让孩子们自主体验和探究，带着问题去学习，并注重学生实用技能。
教学不是仅仅传达知识，而是要让孩子们在实践中掌握技能。
最后，在总结阶段，老师应该有针对性地提出问题，让孩子们更好的回顾教学过程。
中班优秀社会教案《一起摘果子》3篇
中班优秀社会教案《一起摘果子》中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（一）教案标题：一起摘果子教案目标：1. 让学生了解摘果子的乐趣和过程。
2. 培养学生团队意识和合作能力。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 学生能够理解摘果子的过程和乐趣。
2. 学生能够团队合作，共同完成任务。
教学准备：1. 图片或视频资源：展示摘果子的过程和乐趣。
2. 室外场地：用于进行摘果子活动。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或视频资源，向学生展示摘果子的过程和乐趣。
2. 引导学生回答问题：你们有没有摘过果子？你们觉得摘果子有什么乐趣？活动介绍（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：一起摘果子。
2. 解释活动的目的和规则：我们将分成小组，每个小组有一个领导，其他成员需要听从领导的指挥，一起摘果子。
看哪个小组能摘到最多的果子。
分组活动（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组人数最好在5-6人左右。
2. 指定每个小组的领导，让领导向小组成员分配任务。
活动进行（20分钟）：1. 小组成员根据领导的指令，进行摘果子的活动。
2. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的摘果子方法。
3. 注意保证活动的安全性，避免学生受伤。
活动总结（10分钟）：1. 活动结束后，邀请学生分享他们的经验和想法。
2. 引导学生回答问题：你觉得这次活动有何收获？你觉得小组合作的如何？拓展活动：1. 鼓励学生在家里或学校周围寻找果树，进行摘果子的活动。
2. 组织学生进行口述表达，描述他们的摘果子经历。
评估方法：1. 教师观察学生在活动中的表现和参与度。
2. 学生口述表达的内容和语言表达能力。
教学反思：1. 摘果子活动可以让学生亲身体验采摘的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 在活动中，要注意保护学生的安全，避免意外发生。
中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（二）教案主题：不随便喂小动物教案目标：1. 了解为什么不应该随便喂小动物；2. 学会正确的与小动物互动方式；3. 培养孩子们对动物的尊重和关爱的观念。
幼儿园中班游戏教案《摘果子》
幼儿园中班游戏教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材第四章《户外探险游戏》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让幼儿在模拟户外采摘果子的过程中，锻炼身体协调性，培养团队协作精神，同时增强对自然环境的认知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握户外探险游戏的基本规则，培养安全意识。
2. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中遵循规则，确保安全。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树（可悬挂的玩具水果）、篮子、绳子、障碍物等。
2. 学具：安全帽、护具、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于摘果子的故事，引导幼儿进入户外探险的情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师介绍游戏规则，强调安全意识，让幼儿了解游戏过程中需要遵守的规定。
3. 游戏示范（5分钟）教师邀请一名幼儿进行游戏示范，其他幼儿观看并学习。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行摘果子的游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 随堂练习（10分钟）教师设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿进行摘果子的挑战。
六、板书设计1. 游戏名称：摘果子2. 游戏规则：每组幼儿依次通过障碍物，到达模拟果树下；采摘果子时，必须保持身体平衡，防止摔倒；采摘到的果子放入篮子，最快完成的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起完成一个户外探险游戏，记录过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏过程中的安全，适时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地户外探险活动，让幼儿在实际环境中体验探险的乐趣，培养幼儿对自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：确保幼儿在游戏过程中的安全。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性和团队协作能力。
中班体育摘果子教案【含教学反思】
中班体育摘果子教案一、教学目的1.培养幼儿体能、协调性和敏捷性；2.锻炼幼儿的观察力、空间感知力和运动判断能力；3.提高幼儿的合作精神和竞争意识，促进社交发展；4.促进幼儿对水果的了解和认知；5.增强幼儿的安全意识和团队协作能力。
二、教学准备1.水果模仿品；2.摘取水果的工具/篮子；3.场地；4.小礼物。
三、教学过程1.引导幼儿认识水果首先，老师拿出模仿品的水果，分别询问幼儿：“这是什么水果？你们都吃过吗？”鼓励幼儿说出自己的认知和体验，然后展示实物水果，对比模仿品，帮助幼儿更直观地感受水果的特征和口感。
2.游戏规则的介绍老师告诉幼儿们，今天他们将分成若干个小组，每组人数由老师根据情况而定。
场地上铺满了各种水果，幼儿们分组进行比赛，在规定时间内摘取指定的水果。
老师引导幼儿们积极思考和讨论，让他们共同商定每个小组的队名和口号，鼓励幼儿们表达自己的想法和意见。
3.游戏过程第一轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取黄色水果。
第二轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取红色水果。
第三轮比赛：教师会在场地上放置许多相同或不同的水果，幼儿们可以自由选择摘取。
规定时间内（5分钟），小组内成员需要互相沟通协作，分工合作，尽可能多地摘到水果。
4.教学反思本次活动主要目的是锻炼幼儿的协作能力和动手能力，同时也促进了幼儿对水果的了解和认知。
整个活动中，幼儿们表现得十分活跃，积极性和参与度都非常高。
学生们有序进行着，赛场上热闹而不喧嚣，他们之间的互动也是相当融洽的。
每当有小组获得胜利时，所有幼儿都会热烈鼓掌。
不过，在教学的实际过程中，也存在一些值得注意的地方。
比如，在选择水果的过程中，有些幼儿会将地上的水果直接捏烂，从而破坏了教师精心布置的场地；在比赛的过程中，有些幼儿对得到小礼物而产生的比赛结果过于在意，心理压力过大。
我们在今后教学中应该更加重视孩子们的安全教育，加强有关规则和道德方面的宣传教育，使孩子们能够克服自我和团队的一些错误行为，发挥生命的创造力，楷模法治意识，增强其意识，锤炼自己的风范。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》教案一：《摘果子》教学目标：1. 培养幼儿的听觉和动手能力；2. 培养幼儿团队合作和协作的意识；3. 增进幼儿对水果的了解和兴趣。
教学准备：音乐素材：《摘果子》歌曲录音；道具：水果图片、纸制水果、水果挂图；教具：音乐播放器、篮子、纸制水果、绳子。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 带领幼儿做准备活动：拍拍手、扭扭腰、转转头、踮踮脚等。
2. 介绍今天的主题：“我们要学习唱一首歌，叫《摘果子》。
我们一起摘摘摘，吃吃吃！”3. 引导幼儿讨论自己喜欢的水果，展示水果图片，一起说一说。
4. 播放《摘果子》音乐，带领幼儿跟着节奏拍拍手，进入活动状态。
二、音乐活动（25分钟）1. 熟悉歌曲（5分钟）播放《摘果子》音乐，带领幼儿一起听，跟着节奏摆动身体，感受音乐的欢快节奏。
2. 学习歌词（10分钟）播放《摘果子》音乐，带领幼儿一起听，教唱歌词：“摘果子，摘果子，Apple, apple, Lets't pick an apple!”重复唱几次，让幼儿熟悉歌词和曲调。
3. 手指操练（10分钟）（1）教师示范：把双手伸直，像手指变成苹果树的树枝一样，左右轮流扭动手指，并伴随歌曲的节奏。
（2）让幼儿模仿教师示范，一起扭动手指。
三、互动游戏（20分钟）1. 游戏介绍：将纸制的苹果放在教室的角落里，把篮子挂在教室的一个窗户上，幼儿们站在教室的中间，手拉手形成一个“树”，一起摇动身体，唱着《摘果子》往窗户前走，然后每个幼儿都要摘一个水果，放进篮子里。
谁摘的水果最多，谁就是今天的“果王”。
2. 游戏流程：（1）幼儿们手拉手，站成一排，模仿树的姿势，跟着歌曲的节奏，一起摇摆身体。
（2）教师带领幼儿唱唱歌词，走向窗边并摘果子。
（3）每个幼儿都要摘一个水果，然后放进篮子里，比赛结束时，数一数谁摘的水果最多，宣布获胜幼儿。
四、活动总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们在游戏中的表现和体验。
摘果子游戏教案6篇
摘果子游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!摘果子游戏教案6篇一份出色的教案应该能够帮助学生建立扎实的基础知识，通过认真写好教案，我们能够更准确地把握教学重点和难点，有针对性地进行教学，下面是本店铺为您分享的摘果子游戏教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班游戏优质教案《摘果子》
幼儿园中班游戏优质教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《户外探险乐趣多》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让幼儿在户外活动中体验合作、互助的乐趣，同时锻炼幼儿的观察力、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中学会观察、分析问题，培养解决问题的能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会合作、互助，培养团队精神。
教学重点：锻炼幼儿的观察力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树（可用挂满果子的树枝代替）、小篮子、口哨。
2. 学具：每组一个布袋（用于装果子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，向孩子们介绍今天的任务是帮助果园主人摘果子。
通过情景引入，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（3分钟）教师讲解游戏规则，强调安全事项，让孩子们了解游戏流程。
3. 游戏进行（15分钟）（1）观察果树：每组幼儿观察果树，找出果子的种类和数量。
（2）摘果子：孩子们按照教师规定的数量和顺序，用布袋摘果子。
（3）运果子：孩子们将摘到的果子运送到指定地点，期间需要互助合作。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师通过讲解例题，让孩子们学会在游戏中观察、分析问题，并现场进行练习。
教师对孩子们的表现进行评价，强调团队协作的重要性，并鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书《摘果子》游戏2. 板书内容：（1）游戏目标：观察、分析、解决问题；团队协作；体能锻炼。
（2）游戏规则：按顺序、数量摘果子；互助合作；注意安全。
七、作业设计（1）游戏中，你是如何观察果子的？（2）在团队协作中，你学到了什么？2. 答案：（1）通过观察果子的颜色、形状和大小，找出不同种类的果子。
（2）团队协作中，学会了互相帮助、共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展类似的游戏活动，让孩子们在不同场景中锻炼观察力、协调性和灵活性。
幼儿园中班游戏精品教案《摘果子》
幼儿园中班游戏精品教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材第四章《快乐农庄》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过该游戏，让幼儿体验集体活动的乐趣，培养他们的团队协作精神，同时锻炼幼儿的动手操作能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解果子的种类、生长过程及营养价值，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作能力，提高沟通表达能力。
3. 锻炼幼儿的动手操作能力，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，培养团队协作精神。
重点：让幼儿掌握果子的基本知识，锻炼动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：果子挂图、果子模型、篮子、卡片、磁性白板、磁性果子贴纸。
2. 学具：每组一个篮子、若干果子卡片、磁性果子贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示果子挂图，引导幼儿观察、讨论果子的种类和特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的果子，了解果子的生长过程和营养价值。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。
（2）教师示范游戏过程，让幼儿明确游戏目标和操作方法。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正错误。
（2）分享游戏成果，鼓励幼儿互相交流、学习。
4. 游戏拓展（10分钟）（1）增加果子种类，提高游戏难度。
（2）改变游戏规则，培养幼儿的应变能力。
（2）针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导。
六、板书设计1. 果子种类：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 游戏规则：（1）每组幼儿合作，将果子卡片放入篮子。
（2）不能重复摘取同一篮子的果子。
（3）在规定时间内，摘取果子数量最多的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅以“摘果子”为主题的画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，观察发现部分幼儿在游戏中存在沟通不畅、团队协作不足的问题，需要在今后的教学中加强引导和锻炼。
中班游戏摘果子教案精选
中班游戏摘果子教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿游戏精选》，具体章节为“中班游戏活动——摘果子”。
教学内容主要包括游戏规则的讲解、游戏动作的示范、以及游戏中合作与协调能力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握摘果子的游戏规则，并能熟练进行游戏。
2. 培养学生团队合作精神，提高协调能力。
3. 培养学生对自然果实的认知和喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：游戏中的合作与协调能力的培养。
教学重点：掌握游戏规则，熟练进行游戏。
四、教具与学具准备教具：果树模型、果子（各种颜色、大小的球）、篮子。
学具：每组一套果树模型、果子、篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，邀请学生参观果园，引导学生观察果子的颜色、形状，激发学生对果子的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，示范游戏动作，强调合作与协调的重要性。
3. 游戏示范与练习（10分钟）（1）教师示范游戏，邀请一名学生协助完成。
（2）分组练习，每组派一名代表进行示范。
（3）巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）将全班学生分成若干小组，进行摘果子竞赛。
每组学生在规定时间内，合作摘取果子，放入篮子。
（1）教师点评各小组表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 中班游戏——摘果子2. 内容：（1）游戏规则（2）合作与协调（3）果实认知七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟摘果子游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，以学生实际体验为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注自然，了解各种果实的生长过程。
（2）开展家庭亲子活动，鼓励家长参与孩子的游戏，增进亲子关系。
（3）组织学生参观果园，实地体验摘果子的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 游戏规则讲解与示范4. 游戏竞赛的组织与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：合作与协调能力的培养详细说明：在“摘果子”游戏中，学生需要相互合作，共同完成任务。
《摘果子》中班体育教案
《摘果子》中班体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《摘果子》游戏。
通过此游戏，让幼儿在模拟采摘果子的过程中，锻炼身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握摘果子的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强团队荣誉感。
3. 培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：团队协作能力的培养。
2. 教学重点：摘果子动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树（可用绳子悬挂气球代替）、篮子、计时器。
2. 学具：每位幼儿一套运动装备（运动服、运动鞋）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察模拟果树，让幼儿了解果子的生长过程。
邀请一位幼儿扮演小猴子，示范如何采摘果子。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解摘果子的动作要领，分解动作，并示范。
邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
每组幼儿按照摘果子的动作要领，采摘模拟果树上的果子，放入篮子。
教师对每组幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：摘果子动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习摘果子的动作，并拍摄视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展亲子活动，邀请家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：团队协作能力的培养。
2. 教学重点：摘果子动作要领的掌握。
3. 实践情景引入：让幼儿了解果子的生长过程，增强幼儿对游戏的兴趣。
4. 作业设计：与家长一起练习摘果子的动作，提高幼儿家庭运动参与度。
一、团队协作能力的培养1. 分组竞赛：将幼儿分成若干小组，让他们在竞赛中学会相互配合、支持，共同完成任务。
2. 角色扮演：在游戏中设置不同角色，如队长、采摘员等，让幼儿明白每个角色的重要性，培养责任感和团队意识。
中班体育活动教案《摘果实》（合集5篇）
中班体育活动教案《摘果实》（合集5篇）第一篇：中班体育活动教案《摘果实》中班体育活动：摘果实活动目标：1．大胆探索竹梯的不同玩法．发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
（时间约为5分钟）教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
（时间约为15-20分）1.尝试竹梯的多种玩法。
（时间约为3分钟）（1）教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动？（2）幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
（时间约为5分钟）指导语：“树上”有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢？幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏（时间约为10分钟）教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘果实）规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物（跨跳平放竹梯），渡过小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。
幼儿练习两遍。
教师点评。
三、结束部分。
（时间约为3分钟）游戏结束，放松身体练习指导语：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。
幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。
2024年幼儿园中班游戏教案《摘果子》
2024年幼儿园中班游戏教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节，内容为游戏活动《摘果子》。
通过该游戏，让幼儿认识各种水果，学习颜色、形状及数量等概念，培养他们的观察力、协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状。
2. 培养幼儿的观察力、手眼协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用所学知识，如水果名称、颜色、形状等。
重点：培养幼儿的观察力、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图、篮子、小树道具等。
2. 学具：每组一个篮子、若干水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，向幼儿介绍：“果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！”引导幼儿关注果园里的各种水果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
（2）教师邀请几名幼儿上台，将水果卡片正确粘贴在磁性板上，巩固幼儿对水果的认知。
3. 游戏活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，队长负责指挥队员摘果子。
（2）教师将水果卡片挂在“小树”上，宣布游戏规则：队长带领队员摘下与教师说出相同名称、颜色、形状的水果，放入篮子中，最快完成的小组获胜。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台，展示他们摘到的水果，让幼儿说说自己摘到的水果的特点。
教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中积极观察、思考和合作。
六、板书设计1. 水果名称、颜色、形状表格。
2. 挂图：展示各种水果的实物图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔或贴纸制作一幅关于水果的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，开展“亲子采摘”活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。
幼儿园中班游戏教案：摘果子
幼儿园中班游戏教案：摘果子第一篇：幼儿园中班游戏教案：摘果子【设计意图】秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。
【活动延伸】鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。
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幼儿园中班游戏教案:摘果子_幼儿园中班游戏教案
类型：幼儿园,幼儿园中班游戏教案,幼儿园中班教案,幼儿园中班
手指游戏,幼儿园中班亲子游戏
【设计意图】
秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里
收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了
吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏
活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】
1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;
2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游
戏的快乐;
3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】
《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶
【活动过程】
一、谈话法导入
秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情
通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦：：笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)
2、摘果子：：一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心
有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，
我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)
四、稳定幼儿情绪，培养美感
果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画
打扮得更漂亮。
【活动延伸】
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸
制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。