动物的共同特点ppt(教科版)三年级科学上册PPT课件
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(教科版)三年级科学上册课件_动物的共同特点_1课件PPT
这些同学描述得怎么样？
如果再让你去观察这些动物， 你认为你的观察方法需要改
进吗？
你觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？
动物和植物都属于生物，它们和人类一 样都是有生命的物体，动物、植物甚至 人类有共同特点吗？
只要是生物，都生活在一定的环境 中，和周围的生物非生物产生密切 的联系;都需要呼吸、进食、排泄， 维持基本的生命需要；都经历生命 的周期，经历成长、死亡；都需要 繁殖以延续种族……
从哪里获得食物？
怎样吃食物？
它也排泄废物吗？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？
这种动物怎样繁殖后代？ 这种动物会对外界刺激做出反应吗？ 怎样反应？
动物的共同特点
都生活在一定的环境里，都有一定 的生活需要，有一定的身体结构，都需 要呼吸、进食、排泄，都能活动，对外 界刺激作出反应，都经历幼体、成体、 死亡的生命过程，并能繁殖后代……
我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼 进行了观察和研究，让我们讨论整理 一下我们的研究成果
一、这些动物分别怎样运动？ 二、这些动物遇到危险分别有怎样
的反应？ 三、这些动物的食物有哪些？
回忆……
蜗牛
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
蜗牛代表软体动物门 蚯蚓代表环节动物门 蚂蚁代表昆虫动物类 金鱼代表着鱼类
四种动物代表不同的种类，世界上大约 有150万多种动物，不同环境下的动物 体现着动物的多样性，让我们通过探讨 它们的共同特点，认识生命体的基本特征
小学科学三年级上册2.7动物有哪些相同特点ppt课件
动物有哪些相同特点
触角 头 胸
腹 脚（足）
口
头
躯干
尾
鱼类
软体动物
环节动物
昆虫动物
植物的相同特点：
植物都生长在一定的环境中，都需要水 分、阳光和空气等，都会生长发育，都会繁 殖后代，都有从生到死的生命过程，都有相 同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果实。
动运动，需要 食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激 作出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有 从生到死的生命过程。
各种各样的昆虫
现在世界上的动物约有150万种，其中 昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要 的一部分。
维恩图
植物和动物的相同点和不同点 （课堂22页）
植物
动物
都有根、 茎、叶、花、果 实等。
1.生活在一
定的环境里。
2. 需要阳光、空气、水份
都会运动，
和营养等。
会排泄废物，会
3. 会生长发育，会繁殖后代。 对外界刺激做出
反应。
4. 都有从生到死
的生命过程。
人？
生物 生命的基本特征。
人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、 腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部 长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动 物，归为一类，称作昆虫。
触角 头 胸
腹 脚（足）
口
头
躯干
尾
鱼类
软体动物
环节动物
昆虫动物
植物的相同特点：
植物都生长在一定的环境中，都需要水 分、阳光和空气等，都会生长发育，都会繁 殖后代，都有从生到死的生命过程，都有相 同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果实。
动运动，需要 食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激 作出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有 从生到死的生命过程。
各种各样的昆虫
现在世界上的动物约有150万种，其中 昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要 的一部分。
维恩图
植物和动物的相同点和不同点 （课堂22页）
植物
动物
都有根、 茎、叶、花、果 实等。
1.生活在一
定的环境里。
2. 需要阳光、空气、水份
都会运动，
和营养等。
会排泄废物，会
3. 会生长发育，会繁殖后代。 对外界刺激做出
反应。
4. 都有从生到死
的生命过程。
人？
生物 生命的基本特征。
人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、 腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部 长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动 物，归为一类，称作昆虫。
教科版小学科学三年级上册第二单元《动物有哪些共同特点》课件.ppt
植物和动物都是有（ ）的物体，
叫做（ ）
• 动物和植物不同的地方是：
• 1、动物一般都能随意志自由移动,植物不 行
• 2、绝大多数植物具有具有叶绿体，可以 在光下进行光合作用，自己制造有机物， 属于自养生物。而动物则不具备这一功 能，必须通过直接利用现成的有机物来 获得能量，属于异养生物。
动物和植物都属于生物，它们和人类一 样都是有生命的物体，动物、植物共同 特点吗？
• 蜗牛 • 蚯蚓 • 蚂蚁 • 金鱼
生活环境不同
阴暗潮湿的草丛里 阴暗潮湿的土壤里 阴暗温暖的洞穴里 水中
• 蜗牛 • 蚯蚓 • 蚂蚁 • 金鱼
怎样繁殖后代
用生殖孔卵生 用环带繁殖 产卵繁殖 产卵繁殖
动物的共同特点
都生活在一定的环境里 都有一定的身体结构和生活需要 都需要呼吸、进食、排泄维持基本的生命需要 都能活动 都对外界刺激作出反应 都经历出生、生长、繁殖、死亡的生命过程 都能繁殖后代……
只要是生物，都生活在一定的环境 中，和周围的生物非生物产生密切 的联系;都需要呼吸、进食、排泄， 维持基本的生命需要；都经历生命 的周期，经历成长、死亡；都需要 繁殖以延……
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼
鱼类 软体动物 环节动物 昆虫
怎样运动？
蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼
用腹足爬行 身体伸缩爬行
用3对足爬行 用鱼鳍和鱼尾 游泳
遇到危险有怎样的反应？
蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼
躲进壳里 身体缩起来 逃跑 游走
食物有哪些？
蜗牛 菜叶 蚯蚓 泥土 蚂蚁 甜食 金鱼 饲料
三年级上册科学-动物有哪些相同特点l教科版课件PPT
小虫等 产卵
• 寿命最短的动物
• 中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的 其实是一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有一 天。
• 难道蜉蝣真的只有一天寿命吗？
• 原来它的一生分做卵、幼虫、成虫。“朝生 暮死”的是它的成虫，幼虫在水里生活两年 左右。
寿命最长的动物是什么？
象象龟龟
最大的动物是什么？
蓝鲸
）。
难道蜉蝣真的只有一天寿命吗？
1、都生活在一定的环境里；
5、会生长发育，会繁殖后代；
这是生物的特点，也是生命的基本特征。
2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
寿命最长的动物是什么？
7、生活在海洋中的（
）是世界上最大的动物。
6、都有从生到死的生命过程;
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（ ）。
蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形
（腹足）爬行。
4、蚯蚓喜欢生活在（ 阴暗、潮湿 ）的环境中，但是 蚯蚓怕水。
5、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有（ 口）、 （ 环带 ）、（ 肛门 ）。
6、动物和植物都属于（生物），它们都是 （有生命） 的物体。
7、生活在海洋中的（ 蓝鲸）是世界上最大的动物。 8、世界上最小的动物叫（ 蜂鸟）。
9、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（ 信息素），这 种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
小虫等
动物名称 蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼
繁殖方式
动物名称 蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼
繁殖方式 产卵
3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。 8、世界上最小的动物叫（ ）。 6、都有从生到死的生命过程; 1、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（ ）。 8、世界上最小的动物叫（ ）。 3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（ ）。 2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。 5毫米长，呈不规则的椭圆形 4、都有从生到死的生命过程； 1、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（ ）。 这是生物的特点，也是生命的基本特征。 蜗牛主要靠（ ）爬行。 一般体长22~30米，体重150吨以上 中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的其实是一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有一天。 这是生物的特点，也是生命的基本特征。
教科小学科学三上《2.7、动物的共同特点》PPT课件(5)
动物 的独特(dútè) 特色
第一页，共9页。
陆生动物
水生动物
举例
狗尾草、三叶草、 蒲公英、车前草
水葫芦、金鱼藻、 水 花 生 、 浮 萍 (fú pínɡ)
成
长 水分、阳光、氛围 、 水分、阳光、氛围
(chéngzhǎng) 营养跟 泥土
(fēnwéi) 、营养
需要
第二页，共9页。
向日葵的 毕
第七页，共9页。
动物(dòngwù) 的一样特色
萌芽 —幼苗—成熟—茂盛 —枯逝世
动 物 大年夜 树毕生 的成长 阶段：
成长(chéngzhǎng) 需要
Байду номын сангаас
都成长
在必定
的情况(qíngkuàng)
向日葵的毕生 阐明白 动物 全部 生命 周期的变更 ,包含 着成长(chéngzhǎng) 发育、繁殖 、衰老 逝世 亡等过程 。
中，都需要 一棵大年夜 树的毕生(bìshēng)
水分、阳光、氛围 、营养跟 泥土。
水分、阳光、氛围
跟
营养，都会
毕生(bìshēng)
成长 发育、都会 繁殖 后辈 ，都有从生到逝 水分、阳光、氛围(fēnwéi) 、营养
〔2〕咱们 又是经过哪些办法清楚 的？
〔2〕咱们 又是经过哪些办法清楚 的？
世 的生命 过程 。
第八页，共9页。
内容(nèiróng)总结
动物 的独特 特色。水分、阳光、氛围 、营养。水分、阳光、氛围 、营养跟 泥土。向日葵的毕生 阐 明白 动物 全部 生命 周期的变更 ,包含 着成长 发育、繁殖 、衰老 逝世 亡等过程。动物 是有生命 的， 会生老病逝世 ，会繁殖 后辈。动物 的一样(yīyàng)特色。动物 都成长 在必定 的情况 中，都需要 水分、 阳光、氛围 跟 营养，都会 成长 发育、都会 繁殖 后辈 ，都有从生到逝世 的生命 过程
第一页，共9页。
陆生动物
水生动物
举例
狗尾草、三叶草、 蒲公英、车前草
水葫芦、金鱼藻、 水 花 生 、 浮 萍 (fú pínɡ)
成
长 水分、阳光、氛围 、 水分、阳光、氛围
(chéngzhǎng) 营养跟 泥土
(fēnwéi) 、营养
需要
第二页，共9页。
向日葵的 毕
第七页，共9页。
动物(dòngwù) 的一样特色
萌芽 —幼苗—成熟—茂盛 —枯逝世
动 物 大年夜 树毕生 的成长 阶段：
成长(chéngzhǎng) 需要
Байду номын сангаас
都成长
在必定
的情况(qíngkuàng)
向日葵的毕生 阐明白 动物 全部 生命 周期的变更 ,包含 着成长(chéngzhǎng) 发育、繁殖 、衰老 逝世 亡等过程 。
中，都需要 一棵大年夜 树的毕生(bìshēng)
水分、阳光、氛围 、营养跟 泥土。
水分、阳光、氛围
跟
营养，都会
毕生(bìshēng)
成长 发育、都会 繁殖 后辈 ，都有从生到逝 水分、阳光、氛围(fēnwéi) 、营养
〔2〕咱们 又是经过哪些办法清楚 的？
〔2〕咱们 又是经过哪些办法清楚 的？
世 的生命 过程 。
第八页，共9页。
内容(nèiróng)总结
动物 的独特 特色。水分、阳光、氛围 、营养。水分、阳光、氛围 、营养跟 泥土。向日葵的毕生 阐 明白 动物 全部 生命 周期的变更 ,包含 着成长 发育、繁殖 、衰老 逝世 亡等过程。动物 是有生命 的， 会生老病逝世 ，会繁殖 后辈。动物 的一样(yīyàng)特色。动物 都成长 在必定 的情况 中，都需要 水分、 阳光、氛围 跟 营养，都会 成长 发育、都会 繁殖 后辈 ，都有从生到逝世 的生命 过程
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喜欢动物吗？
说说你最感兴趣的动物?
它的身体分为哪几部分？
各个部分是什么样的？ 它生活在什么样的环境里？ 它有哪些基本的生活需要？ 这种动物的食物是什么？
从哪里获得食物？
怎样吃食物？
它也排泄废物吗？ 这种动会对外界刺激做出反应吗？ 怎样反应？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
10
动物和植物都属于生物，它们和人类一 样都是有生命的物体，动物、植物甚至 人类有共同特点吗？
只要是生物，都生活在一定的环境 中，和周围的生物非生物产生密切 的联系;都需要呼吸、进食、排泄， 维持基本的生命需要；都经历生命 的周期，经历成长、死亡；都需要 繁殖以延续种族……
演讲完毕，谢谢观看！
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我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼 进行了观察和研究，让我们讨论整理 一下我们的研究成果
一、这些动物分别怎样运动？ 二、这些动物遇到危险分别有怎样
的反应？ 三、这些动物的食物有哪些？
回忆……
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
蜗牛代表软体动物门 蚯蚓代表环节动物门 蚂蚁代表昆虫动物类 金鱼代表着鱼类
四种动物代表不同的种类，世界上大约 有150万多种动物，不同环境下的动物 体现着动物的多样性，让我们通过探讨 它们的共同特点，认识生命体的基本特征
动物的共同特点
都生活在一定的环境里，都有一定 的生活需要，有一定的身体结构，都需 要呼吸、进食、排泄，都能活动，对外 界刺激作出反应，都经历幼体、成体、 死亡的生命过程，并能繁殖后代……
各个小组认为其他小组描述得怎么样？
如果再让你去观察这些动物， 你认为你的观察方法需要改
进吗？
你觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？