品读经典,阅享青春33页PPT
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书香伴我成长主题班会 ppt课件
本上学来。书能让你变得更聪明，让你在困难面
前找出最好的解决方法，帮助你走过一个更加美
好充实的人生。
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4
读书可以明理。许多道理都是经过前人的总结
后写在书本上的，我们可以通过学习，学到更多 的为人处世的道理，学到更多的自己体会不到的 真理，帮助你更好地看待万事万物，帮助你在自 己人生的坐标上不出偏差，切实做到明礼诚信， 遵纪守法，爱岗敬业，奉献社会，提高自己人生 价值。
四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观 察并重视实践。
五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者 传记、专集，以便了解其所处的时代和地位， 由此深化对作品的理解。
PPT课件
10
3．苏步青的读书法
著名数学家苏步青主张读书要多读、精 读、他读书时，第一遍一般先读个大 概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 他就是这样来读《红楼梦》、《西游 记》、《三国演义》的。他最喜欢 《聊斋》，不知反复读了多少遍。起 初，有些地方不懂，又无处查，他就 读下去再说，以后再读就逐步加深理 解。
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6.四大发明 奥运会开幕式上有一节目展示中国古代的活字印刷技术,画面由许多
的铅字反复变换出一个汉字,表达了中国人一贯的人文主张，这个汉 字是什么？ 和 7.文房四宝 笔墨纸砚被称为“文房四宝”，自古至今，一直深受文人雅士和凡夫 俗子的喜爱。其中最上品的纸是什么纸？ 宣纸 8.四大佛教名山 普陀山 峨嵋山 九华山 五台山为我国四大佛教名山，你能说说这四座 山分别位于我国的哪些省？ 山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山 9.四君子 古代文人雅士常把四种植物称为四君子，并用“四君子”来标榜君子 的清高品德。这四种植物是哪四种？
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话， 表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
让书香浸润校园在读书中享受PPT课件
第3页/共46页
一、学校简介 近年来，学校有100余名教师获国家、省、市、县辅导奖，学生在国
家、地方竞赛中获奖500余人次。学校先后获得“日照市规范化学校”、 “日照市书香校园”、“日照市中小学素质教育示范学校”、“山东省绿 色学校”、“山东省心理健康教育研究基地”和“山东省学校文化建设重 点研究基地”等荣誉称号。新教育实验开展顺利，教育成果在日照日报 《文教周刊》登载。
第2页/共46页
一、学校简介
学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，确立了 “以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活 校”争创省级规范化学校的办学思路和建设以“书香校园、魅力课 堂、涵养教师、儒雅学生”为内容的办学愿景，通过新教育实验推 动读书活动，开展“观课议课、学科联研、挂科包生、开放教学” 活动提高教学质量，开展“精心教书、潜心育人，争当‘三型’教 师”打造教师队伍，大力开展“三礼教育”和“书香小博士”评选， 培育儒雅学生，强化“加强细节管理、坚持严细实恒”的管理策略， 在师德建设、教育教学质量、学生管理、教学研究和后勤保障方面 取得持续、均衡、健康的发展，文化立校的办学特色更加鲜明。
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三、营造书香校园
1.积极营造浓厚的读书氛围。 充分利用有限的空间，发挥“墙壁”文化阵地的教育作用，学校主干道上建起了的大幅宣传标牌。主 干道的墙壁上张挂了《三字经》、《弟子规》等蒙学经典高级版面；校园里设有读书专栏，定期更新激励师生 读书热情的阅读宣言……这些都营造出一种浓郁的读书氛围，激发着师生读书的欲望，并自觉地投入到读书中。
第26页/共46页
三、营造书香校园
“查”：学生在读书过程中，往往会遇到一些较为生疏的词 语和典故，或对作品的时代背景等不甚了解，往往需要借助工具 书、相应的资料或网络来加以解决，这就为学生从多侧面、多层 次、多方位了解和把握作品提供了一把钥匙。
一、学校简介 近年来，学校有100余名教师获国家、省、市、县辅导奖，学生在国
家、地方竞赛中获奖500余人次。学校先后获得“日照市规范化学校”、 “日照市书香校园”、“日照市中小学素质教育示范学校”、“山东省绿 色学校”、“山东省心理健康教育研究基地”和“山东省学校文化建设重 点研究基地”等荣誉称号。新教育实验开展顺利，教育成果在日照日报 《文教周刊》登载。
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一、学校简介
学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，确立了 “以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活 校”争创省级规范化学校的办学思路和建设以“书香校园、魅力课 堂、涵养教师、儒雅学生”为内容的办学愿景，通过新教育实验推 动读书活动，开展“观课议课、学科联研、挂科包生、开放教学” 活动提高教学质量，开展“精心教书、潜心育人，争当‘三型’教 师”打造教师队伍，大力开展“三礼教育”和“书香小博士”评选， 培育儒雅学生，强化“加强细节管理、坚持严细实恒”的管理策略， 在师德建设、教育教学质量、学生管理、教学研究和后勤保障方面 取得持续、均衡、健康的发展，文化立校的办学特色更加鲜明。
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三、营造书香校园
1.积极营造浓厚的读书氛围。 充分利用有限的空间，发挥“墙壁”文化阵地的教育作用，学校主干道上建起了的大幅宣传标牌。主 干道的墙壁上张挂了《三字经》、《弟子规》等蒙学经典高级版面；校园里设有读书专栏，定期更新激励师生 读书热情的阅读宣言……这些都营造出一种浓郁的读书氛围，激发着师生读书的欲望，并自觉地投入到读书中。
第26页/共46页
三、营造书香校园
“查”：学生在读书过程中，往往会遇到一些较为生疏的词 语和典故，或对作品的时代背景等不甚了解，往往需要借助工具 书、相应的资料或网络来加以解决，这就为学生从多侧面、多层 次、多方位了解和把握作品提供了一把钥匙。
走进经典 享受阅读PPT课件
斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理 学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今 享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家， 还被称为“宇宙之王”，著有《时间简史》。70年代他 与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得 了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之 后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。
10
书籍是巨大的力量——列宁
光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰
各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果生活 里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比 亚
了解该学科领域的发展。
2019/12/23
13
零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时 间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我 用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时 间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得 很。”写下巨著《物种起源》的生物学家达尔文说： “我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时 间。” 整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中 学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温 习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎，大量 阅读，多读书，读好书。
2019/12/23
6
有句名言说得好：读书足以怡情，足以傅彩，足以 长才。 其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也， 最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之 际。
2019/12/23
7
阅读经典十法
1、泛读：广泛涉猎 6、略读：略观大意 2、精读：熟读精思 7、再读：温故知新 3、通读：鸟瞰全景 8、写读：动动笔墨 4、跳读：思维跳跃 9、序读：阅读书序 5、速读：一目十行 10、选读：有所选择
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书籍是巨大的力量——列宁
光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰
各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果生活 里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比 亚
了解该学科领域的发展。
2019/12/23
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零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时 间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我 用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时 间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得 很。”写下巨著《物种起源》的生物学家达尔文说： “我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时 间。” 整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中 学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温 习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎，大量 阅读，多读书，读好书。
2019/12/23
6
有句名言说得好：读书足以怡情，足以傅彩，足以 长才。 其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也， 最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之 际。
2019/12/23
7
阅读经典十法
1、泛读：广泛涉猎 6、略读：略观大意 2、精读：熟读精思 7、再读：温故知新 3、通读：鸟瞰全景 8、写读：动动笔墨 4、跳读：思维跳跃 9、序读：阅读书序 5、速读：一目十行 10、选读：有所选择
中国风读书分享励志PPT模板
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趣味知识问答
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经营管理类书单
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经营管理类书目
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经营管理类书目
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读
书
分
享
交
流
会
阅读点亮梦想
第一要有志，第二要有识，第三要有恒
讲述人：
目
壹贰叁肆
录
读
个
读
阅
书
青年成长分享会：青春励志经典阅读PPT
• 励志书籍中的故事可以激发青年
解他人的成功经历，从而增强自己
青年的奋斗精神，帮助他们树立远
的学习兴趣，培养良好的阅读习惯
的自信心
大的目标
• 通过阅读励志书籍，青年可以学
• 励志书籍中的故事和道理可以帮
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
会时间管理、自律等重要的生活技
助青年树立正确的价值观，避免迷
解不同行业的职业发展路径，为自
青春励志经典阅读在当代社会的实际应用
增强职业竞争力
提高综合素质
传播正能量
• 励志书籍中的职业技能和知识可
• 励志书籍中的道理可以帮助青年
• 励志书籍中的故事和道理可以传
以帮助青年提高自己的职业竞争力
提高自己的综合素质，如沟通能力、
播正能量，帮助青年树立正确的人
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
团队协作能力等
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
会时间管理、自律等重要的生活技
助青年树立正确的价值观，避免迷
解不同行业的职业发展路径，为自
能
失方向
己的未来规划提供参考
• 励志书籍中的价值观可以帮助青
• 阅读励志书籍可以让青年学会积
• 励志书籍中的人生哲理可以帮助
年树立正确的人际关系观，学会与
极应对困难和挑战，增强心理素质
• 学会快速阅读，抓住书中的重点和
• 在阅读过程中总结书中的观点和经
读进度
要点
验，形成自己的思考
• 根据自己的阅读速度和兴趣选择合
• 通过做笔记、画思维导图等方式整
• 将书中的道理和故事与自己的生活
适的阅读量
理书中的内容，加深理解和记忆
实际相结合，反思自己的成长和不足
读书活动主题班会课件(共54张PPT)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人 读书讲究环境的清静，在闲情 逸致中以求养心益德，有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采， 充满了烦躁与诱惑，能静下心 来读点自己喜欢的书，养养心， 益益德，不是很好的精神享受 吗？读书也是一种休息，一种 解脱，是人类精神上的营养剂。 高尔基说：“我扑在书籍上， 像饥饿的人扑在面包上一样。” 他还说：“读书越多，精神就 愈健壮而勇敢。”
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
读书活动主题班会课件(共54张PPT)
互动环节
温馨提示：请大家先仔细阅读下面的材料，尽 量记住一些内容，也可以用笔记录，对后面的 答题会有帮助。
拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义 者，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗 中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他 奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度 享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
鲁迅先生从小认真学习。少年时, 在江南水师学堂读书,第一学期成绩优 异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到 南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书, 又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时, 夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴 里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种 办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来 终于成为我国著名的文学家。
鲁迅嚼辣椒驱寒
司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此 他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在 先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的 坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了 满满一肚子水，结果早上没有被憋醒， 却尿了床，于是聪明的司马光用园木头 作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在 床板上，自然惊醒，从此他天天早早地 起床读书，坚持不懈，终于成为了一个 学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大 文豪。
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读书的益处
每天得到的都是二十四小时，可是一天 的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给 懒散的人只能留下一片悔恨。
学无止境
一生中都要不断丰富自己。人是要提高 境界的，而人的境界是无止境的。
读书的名言READING QUOTES
读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时 还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音 符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来
Books Accompany Me To Grow Up
01. 读书的原因
读书是指获取他人已预备好的符号、文 字并加以辨认、理解、分析的过程。
02. 读书的名言
读书是指获取他人已预备好的符号、文 字并加以辨认、理解、分析的过程。
目 录
03. 读书的十法
读书是指获取他人已预备好的符号、文 字并加以辨认、理解、分析的过程。
03
人人读书
使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日 常生活不可或缺的一部分。
02
1972年
联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读 社会”的召唤
“世界图 书与版权日”
世界读书日
“世界图书日”
国际出版商协会在第二十五届 全球大会上提出“世界图书日” 的设想,并由西班牙政府将方案 提交联合国教科文组织。
读书力求三性：韧性、记性、悟性。 有韧性没有记性，读了白读；有记 性没有悟性，书是死书。三性具备，
堪称知识富翁。
——叶千华
读书的目的是使人精明而文明、开 明而高明、清明而英明，并能使之 耳聪目明、自知之明、泾渭分明。
读书的十法TEN WAYS TO READ A BOOK
感受青春之美尽享读书之乐分析课件
培养兴趣爱好
读书还可以帮助青少年发现自己的兴趣爱好，从而激发他们的创 造力和想象力。
读书是青春的良伴
情感寄托
在青春期，青少年面临着生理、心理和情感上的变化和挑战，读 书可以成为他们情感寄托和自我表达的方式。
缓解压力
通过阅读，青少年可以暂时忘记生活中的烦恼和压力，放松身心， 减轻焦虑和压力。
激发思考
培养想象力
阅读可以激发我们的想象力，让我 们更加具有创意和创新能力。
04 感受青春之美的方法
CHAPTER
通过阅读感受青春之美
经典文学作品
阅读经典文学作品，如《红楼梦 》、《围城》等，可以感受到青 春的悸动、成长的故事和历史的 变迁，从而激发对青春美好的向
往和追求。
青春题材小说
阅读以青春为主题的小说，如《 小时代》、《三体》等，可以深 入了解青春期的情感纠葛、友谊 与爱情等主题，增强对青春的理
谢谢
THANKS
在这个阶段，人们会经历许多第 一次，如第一次恋爱、第一次尝
试新事物等。
青春也是一个充满希望和梦想的 时期，人们会对自己和未来充满
信心和期待。
青春的感受
青春的感受是复杂而美好的，它 包含了许多情感和体验。
在这个阶段，人们会感到兴奋、 激动、快乐和悲伤等不同的情绪
。
青春也是一个充满挑战和机遇的 时期，人们需要勇敢地面对困难 和挑战，同时也要善于发现和抓
参加文艺比赛
参加文艺比赛，展示自己的才艺和个性，获得认可和荣誉，增强自 信心和自尊心。
通过旅游感受青春之美
1 2 3
自然风光之旅
前往自然风光优美的地方旅游，如山区、海滩、 湖泊等，感受大自然的神奇与美丽，激发对生活 的热爱和对未来的憧憬。
读书还可以帮助青少年发现自己的兴趣爱好，从而激发他们的创 造力和想象力。
读书是青春的良伴
情感寄托
在青春期，青少年面临着生理、心理和情感上的变化和挑战，读 书可以成为他们情感寄托和自我表达的方式。
缓解压力
通过阅读，青少年可以暂时忘记生活中的烦恼和压力，放松身心， 减轻焦虑和压力。
激发思考
培养想象力
阅读可以激发我们的想象力，让我 们更加具有创意和创新能力。
04 感受青春之美的方法
CHAPTER
通过阅读感受青春之美
经典文学作品
阅读经典文学作品，如《红楼梦 》、《围城》等，可以感受到青 春的悸动、成长的故事和历史的 变迁，从而激发对青春美好的向
往和追求。
青春题材小说
阅读以青春为主题的小说，如《 小时代》、《三体》等，可以深 入了解青春期的情感纠葛、友谊 与爱情等主题，增强对青春的理
谢谢
THANKS
在这个阶段，人们会经历许多第 一次，如第一次恋爱、第一次尝
试新事物等。
青春也是一个充满希望和梦想的 时期，人们会对自己和未来充满
信心和期待。
青春的感受
青春的感受是复杂而美好的，它 包含了许多情感和体验。
在这个阶段，人们会感到兴奋、 激动、快乐和悲伤等不同的情绪
。
青春也是一个充满挑战和机遇的 时期，人们需要勇敢地面对困难 和挑战，同时也要善于发现和抓
参加文艺比赛
参加文艺比赛，展示自己的才艺和个性，获得认可和荣誉，增强自 信心和自尊心。
通过旅游感受青春之美
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自然风光之旅
前往自然风光优美的地方旅游，如山区、海滩、 湖泊等，感受大自然的神奇与美丽，激发对生活 的热爱和对未来的憧憬。
读古典名著,品百味人生》PPT精品教学课件教案
进
故
事
故 事 演 绎
分 本节课，我
享
我们是围绕哪几个方面来交流的？
交
展示的形式有哪些？
流
延 伸 阅 读
文学是人类智慧的结晶，去感受名著的魅力。
读古典名著 品百味人生
吴
——《西游记》交流课
承
恩
吴 承 恩
知 识 竞 赛
背
你们知道吴承恩写《西游记》跟他 所处的明朝社会有什么联系吗？他为
景
何不直接写现实生活？
简
介
唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧这四
漫
人中，你们对谁的印象最深呢？我们
谈
一起来交流交流吧！
人
物
走
读完了《西游记》你对哪些故事印 象深刻呢，我们一起来讲一讲。
中国风读书日读书分享会ppt
·先看书名页，然后如果有序就先看序 ·研究目录页，对书的基本架构做概括性的理解 ·如果书中附有索引，也要检阅一下 ·读一下出版者的介绍 ·挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看 ·东翻翻西翻翻，念一两段，连续读几页，不要太多
二、做一个有自我要求的读者
·在阅读时要提出问题来，同时自己必须尝试去 回答问题 ·读出言外之意，才会有更多的收获 ·在书上做笔记是不可或缺的事，记笔记可以让 你保持清醒
读 书让
阅 读 成 为 一 种
分享 习
会惯
好第 分第 如第 为第
书
享
何
什
推四 你三 阅二 么一
目
荐章
的 阅
章
读 一
章
需 要
章
读
本
阅
心
书
读
录
得
第为 什 么
一需 要
章阅 读
第 一 章
【读书帮助改变我们看世界的视角】
读书大致分两个层面：广度和深度。在某一领域，我们读的书越多，看问题的角度 就越高。而如果涉猎面广，则看问题立足点就越稳。不论是广度，还是深度，读书 都会提高我们看世界的角度。
《请在此处编辑书名》
作者：请在此处编辑作者名
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。
读 书让
阅 读 成 为
分享 一 种 习 会惯
分析阅读的三个阶段
阶段一：找出一本书在谈 些什么规则
·依照书本的种类与主题作 分类 ·最简短的句子说出整本书 在谈些什么 ·按照顺序与关系，列出全 书的重要部分。将全书的纲 要拟出来之后，再将各个部 分的纲要也一一列出 ·找出作者在问的问题，或 作者想要解决的问题
二、做一个有自我要求的读者
·在阅读时要提出问题来，同时自己必须尝试去 回答问题 ·读出言外之意，才会有更多的收获 ·在书上做笔记是不可或缺的事，记笔记可以让 你保持清醒
读 书让
阅 读 成 为 一 种
分享 习
会惯
好第 分第 如第 为第
书
享
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什
推四 你三 阅二 么一
目
荐章
的 阅
章
读 一
章
需 要
章
读
本
阅
心
书
读
录
得
第为 什 么
一需 要
章阅 读
第 一 章
【读书帮助改变我们看世界的视角】
读书大致分两个层面：广度和深度。在某一领域，我们读的书越多，看问题的角度 就越高。而如果涉猎面广，则看问题立足点就越稳。不论是广度，还是深度，读书 都会提高我们看世界的角度。
《请在此处编辑书名》
作者：请在此处编辑作者名
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阅 读 成 为
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阶段一：找出一本书在谈 些什么规则
·依照书本的种类与主题作 分类 ·最简短的句子说出整本书 在谈些什么 ·按照顺序与关系，列出全 书的重要部分。将全书的纲 要拟出来之后，再将各个部 分的纲要也一一列出 ·找出作者在问的问题，或 作者想要解决的问题
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作者为什么要写这本书
输入1Biblioteka 标题203
本书讲了什么
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本书的主要内容
编辑标题
某某某某PPT原创模板，动态效果， 共20页，定制级页面逻辑，后附模 板使用说明。
精彩段落
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精华解读
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读
书分
主讲人：某某某某
享
读 书 笔 竞记 聘/ 求阅 职读 /分 工享 作/ 总 结
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1 我分享的是什么书 2 本书的作者是谁 3 本书讲了什么 4 本书的读后感
01
我分享的是什么书
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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
品读经典,阅享青春
2பைடு நூலகம்、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。