教育教学工作上交材料登记表各口子负责人

合集下载

学校材料上交管理制度

一、总则为加强学校管理，规范材料上交流程，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于全校所有教职工和学生，涉及各类教育教学、行政管理、后勤保障等方面的材料上交。

三、材料分类1. 教学材料：教案、课件、教学笔记、作业批改记录等。

2. 行政材料：工作计划、会议记录、文件汇编、档案资料等。

3. 后勤保障材料：采购申请、验收报告、维修记录、设备清单等。

4. 学生材料：学生档案、成绩单、奖惩记录、社会实践报告等。

四、上交流程1. 教学材料：（1）教师根据教学需要准备相关材料，并确保材料完整、准确。

（2）教师将材料提交给教务处，教务处进行初步审核。

（3）教务处将审核通过的材料归档，并通知教师。

2. 行政材料：（1）各部门负责人根据工作需要准备相关材料，并确保材料完整、准确。

（2）各部门负责人将材料提交给办公室，办公室进行初步审核。

（3）办公室将审核通过的材料归档，并通知各部门负责人。

3. 后勤保障材料：（1）后勤部门根据工作需要准备相关材料，并确保材料完整、准确。

（2）后勤部门将材料提交给后勤管理部门，后勤管理部门进行初步审核。

（3）后勤管理部门将审核通过的材料归档，并通知后勤部门。

4. 学生材料：（1）学生根据要求准备相关材料，并确保材料完整、准确。

（2）学生将材料提交给班主任，班主任进行初步审核。

（3）班主任将审核通过的材料提交给教导处，教导处进行归档。

五、材料管理1. 教务处、办公室、后勤管理部门、教导处等部门负责对材料进行归档、整理和保管。

2. 各部门应确保材料安全、完整，不得随意丢弃或损坏。

3. 材料查阅需经相关部门负责人批准，并做好登记手续。

六、监督检查1. 学校成立材料上交管理领导小组，负责监督、检查本制度的执行情况。

2. 各部门负责人对本部门材料上交情况进行自查，确保材料完整、准确。

3. 学校定期对材料上交情况进行抽查，对违反制度的行为进行通报批评。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

中小学教师教育教学情况登记表

3、教研人员的“主要教学经历”为执教示范课、开展学术讲座、深入学校指导教学研究等的时数；
4、“主要教学经历证明人”应为年级组长、教务主任、校领导等相关人员，“教育管理经历证明人”应为校领导；
5、“所在学校（单位）意见”须明确表中内容是否属实；
6、本表如加附页，须双面打印。
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
注：申报中小学一级不少于2年，中小学高级不少于5年，中小学正高级不少于10年。
填பைடு நூலகம்领导
所在学校
（单位）意见
情况属实。
负责人：（公章）
年月日
注：1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等，“工作单位”须填写单位全称；
2、“履现职以来”指聘任现职称以来；
附件5：
中小学教师教育教学情况登记表
姓名
性别
单位类别
小学
工作单位
申报职称
中小学数学x级教师
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量(节)
年课时量(节)
证明人
注：连续几年都教相同学科的可以合并填在同一格内，前面起止时间为“x年x月—x年x月”。
填校长或主任
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历

教师上交资料一栏表

教师教育教学上交资料一览表
备注: 黄春娟（体育、健康）邮箱598510199@
毕学英（数学）邮箱：723836952@ 赵颖（语文）邮箱865531055@ 王玉荣（英语、音乐、科学、思品、劳动、综合）邮箱1023854161@
电子稿上传要求：标题宋体加粗二号，正文宋体四号，行间距25磅。

2、循环使用教材请老师整理好数好数字于1月5日上午交到一楼教导处隔壁。

王玉荣。

教师用书请老师由教研组长统一收齐后于1月12日上午交到一楼教导处隔壁王玉荣。

3、所有纸质上交资料均由教研组长统一收齐后于1月12日前交到相关负责人手里。

4、除语数外科，其余学科12月31日随堂检测结束后，请在1月4日把成绩统计表上传。

5、语数外科学科成绩表、试卷分析1月12日下午4：30之前上交。

学期结束相关工作(材料的上传、上交)

学期结束相关工作（材料的上传、上交）
一、考试数据、工作总结等上传或上交要求（6月22日下班前）：
1.教研组长：期末工作情况汇报表（含期末工作总结）（上传）
2.备课组长
（1）考试学科备课组长：学科质量分析表（试卷说明及知识点覆盖、考试情况说明、教学中的主要问题、措施及建议、备课组工作小结）
上传文件名格式：学科质量分析表（初×学科）传至ftp:172.16.15.100,下同。

（2）非考试学科备课组长：学期工作小结（上传）
3.班主任：成绩总登表（上传）、学籍卡（上交）
4.教师个人小结：（上传）
①基本工作总结②就以下三个问题进行较为详细的小结：期末考试质量分析（所任教班级考试情况）、分享教学中的创意举措，反思“教”与“学”过程中的问题、针对发现的问题，下学期拟采取的改进措施。

二、教学常规检查及其他工作：
1.请教研组长收齐以下材料并在6月19日下班前，送至劳动楼四楼大会议室：
①教研组活动记录本（上交）
②备课组活动记录本（上交）
③教师备课本和听课本（上交）
备注：教师个人听课情况在E办公平台上自行登记，轮岗交流不需在E办公平台上登记听课情况。

☆教师填写《教学常规检查自检封面》，放在备课本、听课本的最上面
2.请联系各教研组的校领导、中层干部，各教研组长在6月20日～21日（周三～周四）到劳动楼四楼大会议室，完成教学常规检查（领导检查所联系教研组组长，教研组长检查本教研组教师）并做好记录。

请各位领导、教研组长将教学常规检查记录表及本组教师的《教学常规检查自检封面》交给教务处周艺老师
教务处
2018年6月14日。

一二年教师上交材料整理成册

一年组“高效课堂”组教研南开小学李丽《“课前先学，以学定教”高效教学模式的研究》是南开小学一年组数学教研的一个研究方向，为了扎实开展课题研究，够建高效课堂，我们于3月28日进行了一次组教研。

主讲人：李丽地点：一年一班参研人：教务处领导和一年组所有老师记录：一、教学过程：“课前先学→课初交流→以学定教→当堂检测→总结提升”这条主线开展教学。

师：很高兴和大家一起上这节课，你说我应该是一位数学的老师，还是一位帮助学生学数学的老师？生：帮助学生学数学的老师。

师：是的，我是帮助学生学数学的老师。

同学们，只有亲自经历知识形成的过程，才会把知识记的牢，学得活。

这节课老师主要是给同学带路，以后全靠大家自己走，好不好？师:板书课题：数豆子一、师:拿出一把豆子，让学生猜可能是多少?然后，把学生说的数写在黑板上，看谁猜的准。

生:开始数数。

（一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数------）师：拿出计数器。

让学生观察，说出各部分名称和作用。

（二）、学用计数器计数。

学生利用自学的知识回答的很完整。

（三）、写数、读数师：如果要在计数器上表示“23”该怎么办？生：踊跃出来拨数。

并说自己的拨法。

师：总结（四）、练习提升：书26页情境三。

（五）、测试二、教研评议总结：王春元老师说：“李老师侧重大胆发言，完整表达和审题，使孩子的综合能力有了提高，她能在一年级大胆的启用先学，以学定教的模式，虽然实施起来会困难重重，但是经过老师的不懈努力，给大家展示了一节有意义的教研课。

”周华老师说：“回顾李老师的课，我深有感触，教师能把课堂的主动权交给学生，学生才是课堂的主人，老师只是担任引导的角色。

课堂上学生自主学习的能力提高了，学生能积极思考，探究问题的能力也就提高了，整个学习过程教得轻松，学生学得扎实。

这不是我们追求的课堂吗？”接着，教研组成员纷纷发言，大家一致表示要多上这样的课，真正做到以学定教，提升学生的学习效率，打造高效课堂。

最后，教务处宋主任总结说：“教师富有感染力的开场白，一下就拉近了师生之间的距离。

教师期末教学检查需上交材料登记表

教育科学系教师期末教学检查情况登记表
教师姓名：
所担任课程：（1）（2）
（3）（4）
检查时间：2012年下学期。
一、教师需上交材料目录清单
序号
文件名称
递交时间
是否按时完成（是打√）
备注1Leabharlann 教学大纲开学第一周
新开课必交
2
考试大纲
开学第一周
新开课必交
3
课程教学进度计划（教学日历）
开学第一周
4
课程教学实践活动计划
开学第一周、有关活动开始前一周
本学期担任带队实习、见习、实验、其他实践教学指导工作的教师需要提交
5
课程教学实践活动总结
活动结束3天之内
同上
6
全期课时计划（教案）
第15周
7
作业批改记录本
第15周
8
听课记录本
第15周
9
单科点名册
第15周
10
教师教学科研登记表
第15周
11
青年教师导师制材料
第15周
12
其他教学原始材料
2．其他教学原始材料包括：教研活动、实践教学、讲座、论文指导等有关文本与图像材料。
教育科学系
2012年12月18日
第15周
另有具体要求，大一新生学业导师制材料交系学工办登记归档
13
学科成绩计分表
考试结束3天之内
14
课程教学情况总结表
考试结束3天之内
15
课程考核质量分析表
考试结束3天之内
16
教学后记
考试结束3天之内
说明：
1．凡电子材料请留意参照学院统一要求格式。论文、科研与教学奖励、课题申报书与批文等须交复印件，登记刊号、课题编号。

东关小学教师上交资料一览表

公开课教案（纸质）
练笔资料
写字资料
大课间课外阅读读书交流单
校本课程教案（纸质）
执行者
每位老师
教研组长
每位老师
省市区校级骨干
公开课
执教者
语文老师
班主任
大课间课外阅读执教教师
执教老师（文化东关、写字、五子棋、口琴、卡通、社团）
备注
各班练笔资料（每次两张连同目录订为一本）一年级精选10次，二年级精选12次，三年级精选10次，四年级精选12次，五年级精选13次，六年级精选15次.
每位老师
自查完成情况
注意：1、教研组长查总校和分校的电子稿上传；2.6月20日前完成上传
1-2年级各班写字材料（每班精选30张优秀作业，最好能遍及每次的作业，连同封面订为一本）。
3-6年级交《习字册》或《写字与书法》或《书法课堂》全部上交（每本封面上必须注明班级和学生姓名）。
自查完成情况
注意：6月27日前上交。
东关小学教师上传资料一览表
学科年级老师
路径
邮箱（dgxxjks10@）
东关小学教师上交资料一览表学科Fra bibliotek级老师路径
以年级为单位：直接交教研组长汇总整理。
总校分校分开收：总校上交教研组长、分校交年级组长——组长收齐后交教科室（总校交教科室各相关学科主任，文昌交王晓群主任）
总校交张进；文昌交王晓群
内容
试卷
班级试卷分析表
年级分析汇总表
听课笔记
“泽曦”杯论文（纸质）
骨干教师示范活动记录表
教研平台——教研心得栏目
教研平台——教学资源栏目（注明学科、年级、姓名）
教研平台——主题教研栏目
之课题论文
之教学反思

教师教育教学工作完成情况登记表

海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表(一) 学校：20 ——20 学年度第学期
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（二）学校：20 ——20 学年度第学期
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表(三)学校：20 ——20 学年度第学期
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（四）学校：20 ——20 学年度第学期
说明：1.每学期结束后如实填写，要求填写内容真实具体。

2.字迹工整，书写规范；
3本表一式二份，一份存入教师个人业务档案，一份交教育管理中心存档。

[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]。

2013--2014上教师上交材料登记表

2013--2014上学期教师所交材料登记表
教师教师计划学年组教研组总结总结计划总结计划实验室计划总结业务学习教学笔记反思
“六个一” 教案听课笔记案例
张洪杰于媚刘春霞刘丽徐霞李薇刘喜庆王淑仙王艳王万强车艳文付桂杰吴东梅刘淑芝高英杰牛占丽张立艳燕张念斐贾艳娟范茹陈秀春郑加泉胡英华盛玉海刘凤舞刘长德黄岩
J2 J2 J2 J2 J J2 J J J2 J J J J J J J J J J J J J J
J J J J J J J
J
J
J J J 红色：学年组长绿色：教研组长
教师所交材料登记表
“六个一”工程材料教研科研活动读书笔记综合实践公开研讨课论文活动记录集体备课教研活动读书心得课件教学设计记录

中小学教师教育教学情况登记表李海燕

560 刘伟
2017-09-01 到 2018- 六年级语文、品德、信息、劳动、书
08-31
法、
15
600 刘伟
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月承Leabharlann 职务任职年限证明人
2013-09-01 到 2014-08-31
教研组长
1
李金荣
2014-09-01 到 2015-08-31
学校负责人（签字）：公章日期：
承诺人（签字）：日期：
县(市)区教育局经办人（签字）：公章日期：
（备注：此表由 “无乡村学校或薄弱学校任教1年的经历”的申报高级教师的人员填写，已具备“乡村学校或薄弱学校任教1年的经历”的申报高级教师的人员不用填写）
2018_中小学教师教育教学情况登记表<:-@?>
2018_中小学教师教育教学情况登记表<:-@?>
附表3：
聘任承诺书
昆明市晋宁区二街中心小学（学校名称）李海燕同志
于2018年申报中小学高级教师，工作经历中无乡村学校或薄弱学校任
教1年的经历。特承诺如此次评审通过，于2020年12月前补足此项工
作经历。
届时如未补足此经历，2020年12月起不得聘任高级教师岗位。
附表1：
中小学教师教育教学情况登记表
姓名
李海燕
性别女
单位类别
小学
乡村学校或薄弱学校工作年限
15
申报职称
高级教师
教师资格证种类
小学教师资格
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量
（节）

教学资料上交说明

教学资料填写及上交说明为进一步规范我系各项教学档案的整理、上交和归档工作，充分发挥教学档案在教学管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用，逐步实现教学档案管理的标准化、规范化，把教学档案的规范整理作为一项常规性的教学工作来抓，做到“各项工作有存档，各项评估有材料”，现将各类教学档案的填写和上交要求进行规定和说明，希望我系各专兼职教师、外聘教师遵照执行。

一、日常教学资料1、授课计划授课计划是任课教师以所授课程的课程标准为依据，对未来一个教学周期内的课程内容、教学进度、教学目标、教学资源等内容进行统筹规划，用于指导教学实践的教学文书。

现将我系授课计划的制定要求规定如下：（1）授课计划的课时分配，教学内容必须与课程标准相对应。

若按照教学周数计算的学时多于课程标准所规定的课时时，在完成课程标准所规定内容的基础上，要适当增加阶段测评、教学反馈、习题课、复习课等内容。

（2）授课计划的格式参照学校统一规定的格式，各项课时总和要与课时分配表上的一致，授课计划上要注明每一堂课的上课地点，便于进行教学检查和听课。

（3）下一学期的授课计划在本学期期末教学任务书下达后便可制定。

计划制定好后，先由教研室主任审核签字，教研室主任将本教研室所有老师的授课计划收齐、审核无误后，再交到系部进行审核签字，系部审核不通过将打回教研室进行重新审核。

系部要保证在期末放假前将本系所有专兼职教师及外聘教师授课计划审核合格并上交教务。

（4）平行班级同一门课程的不同授课教师可使用相同的授课计划，但每一位教师必须在开学前两周内根据自己的课表、实验室安排情况、节假日情况、实训情况等制定出本学期的详细教学日程安排表（为不影响教学日程表的制定，第一周各教研室必须完成实验安排表），内容包括周次、上课日期、节次、课时、课程章节及名称、上课地点、备注等项目。

若上课日程与授课计划不相符，在备注栏内注明原因。

实验还课要注明占用日期及节次和还课日期及节次，原则上为实验结束后的下一节次，不能拖到学期末统一进行。