毕业班管理办法
毕业班管理办法
毕业班管理办法
一、总则
1. 本办法旨在规范毕业班学生的管理，确保学生顺利完成学业，为社
会培养合格的毕业生。
2. 毕业班管理办法适用于所有即将毕业的学生。
二、学习管理
1. 毕业班学生应按时参加所有课程，不得无故缺课。
2. 鼓励学生参与学术研究和实践活动，以增强实际应用能力。
3. 学生应按照学校规定，完成毕业论文或设计，并按时提交。
三、纪律要求
1. 毕业班学生应遵守学校规章制度，维护良好的学习秩序。
2. 学生应尊重师长，团结同学，保持良好的校园风气。
四、心理健康与辅导
1. 学校应提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生缓解毕业前的压力。
2. 对于有特殊需求的学生，学校应提供个性化的辅导和支持。
五、就业指导
1. 学校应建立就业指导机制，为学生提供职业规划和就业信息。
2. 定期举办就业指导讲座和招聘会，帮助学生了解市场需求。
六、毕业审核
1. 学生必须完成所有必修课程，并通过毕业论文或设计答辩，方可毕业。
2. 毕业审核过程中，如发现学术不端行为，将严肃处理。
七、毕业典礼
1. 学校应组织毕业典礼，庆祝学生顺利完成学业。
2. 毕业典礼是学生毕业的重要环节，所有学生应予以重视。
八、附则
1. 本办法自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 对于本办法未尽事宜，按照学校相关规章制度执行。
请根据实际情况调整上述内容，以确保管理办法的适用性和有效性。
小学毕业班教学质量提升方案
小学毕业班教学质量提升方案•相关推荐小学毕业班教学质量提升方案（精选5篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学毕业班教学质量提升方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学毕业班教学质量提升方案1毕业班教学质量是学校的生命线，是学校办学品质的保证。
20XX—20XX学年的第一学期已经过半，为保证本届毕业班教学质量继续在全县处于领先地位，根据学区各校工作实际，特制定《XX学校毕业班教学质量提升工作方案》如下：一、建立组织，强化管理1、建立组织领导小组由校长任组长，各副校长任副组长，分管教学校长具体负责，教导处全体同志和教研组长为小组成员具体落实各项工作。
2、工作目标通过提高课堂教学效率、家校合作、毕业班工作强化等措施，力求毕业班教学质量调研成绩比2020年略有提升，继续在全县保持领先地位。
二、落实常规，提升质量1、统一思想教导处召开毕业班教师代表、学生代表座谈会以及家委会代表座谈会。
家校合作，凝聚共识，共同完成毕业班教学质量提升工作任务。
2、优化设计要求毕业班授课教师结合班级教学及管理的实际，从备课、上课、作业、辅导、评价、分析和总结等方面进行优化设计，提升教学质量。
3、资源共享备课组长牵头，教导处大力支持，做好毕业班复习资料的准备工作。
中心校及时通报各校在教学和复习中的经验和好的方法，加强校际间交流，发挥团体优势，实现学区内资源共享。
4、培优补差班主任、授课教师要明确培优补差对象，工作具有针对性和系统性，以人为本，因材施教，以提升毕业班教学质量调研成绩的优秀率和合格率。
5、强化复习要教给学生复习的方法，抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识进行再认识；要严格要求、严格训练、讲求实效。
6、质量监管学区统一设计教学质量调研试卷，拟在20XX年5月份开展三次调研活动。
毕业班师生管理制度
毕业班师生管理制度毕业班是学校中最特殊的一批学生群体，他们代表了学校的最高水平和最好成果。
为了更好地培养和管理毕业班的学生，学校需要建立一套科学的毕业班师生管理制度。
本文将从多个角度来探讨毕业班师生管理制度的重要性、目标和实施策略。
一、统一协调班级管理一个好的班级管理制度是毕业班师生管理的基础，它能够提供一个有序的学习环境，促进学生的全面发展。
学校可以设立班级委员会，由班主任担任主席，班级干部和学生代表组成。
班级委员会负责制定班级管理规定，监督学生的学习和行为。
二、增强教师领导力教师在毕业班的管理中起着至关重要的作用。
作为班主任，教师需要具备一定的领导力，能够有效地组织学生的学习和活动。
学校可以加强对班主任的培训和指导，提升其管理能力和教育水平，使其成为学生的良师益友。
三、建立导师制度为了更好地关心和指导毕业班学生的发展，学校可以建立导师制度。
每个毕业班学生都分配一个导师，导师负责为学生提供学习和生活上的指导，帮助他们解决问题和规划未来。
导师制度可以有效加强学生和教师之间的联系，提升教育质量。
四、强化班会制度班会是毕业班师生交流的平台，通过班会可以及时了解学生的情况，解决学生的问题。
学校可以定期组织班会，班主任和学生代表在班会上进行沟通和交流，并提出班级建设的意见和建议。
班会制度可以促进班级的凝聚力和合作力。
五、加强毕业班活动的组织毕业班活动是学生记忆中最为珍贵的一段时光，而活动的成功与否直接影响着毕业班的整体氛围和学风。
学校可以组织一些有意义的活动，如毕业晚会、毕业旅行等，来丰富学生的学习生活，培养学生的集体意识。
六、强调学术纪律作为毕业班的学生，他们已经走在了学业的最后阶段，学校需要加强学术纪律教育，引导学生形成良好的学习习惯和方法。
同时，学校还可以开设一些选修课程，来提高学生的学术水平和综合素质，为他们接下来的升学和就业做好准备。
七、提供心理辅导服务毕业班学生正处于长大成人的关键时期，他们需要面对的考试压力、人际关系等问题也逐渐增加。
2021年毕业班工作计划5篇
2021年毕业班工作计划5篇毕业班工作计划篇1一、分析现状，明确目标由于种种原因，这届学生学习状况、学习基础较差，主要是良好学习习惯欠缺，学习成绩教往届有一定的差距。
尤其是数学学科“学困生”所占比例较大，借读生多且知识差，都制约着升学考试整体成绩的提高。
如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。
据以此，针对今年情况提出：“提高优秀率，减少不合格率，争取优秀率在去年基础上稳中有升。
二、提高素质，确保质量。
本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想，来提高教师的理论、业务水平，把新理念融入到课堂教学实践中，从课堂教学中要效益，以达到轻负、优质、高效。
从抓学生素质教育入手，加强学生的养成教育，培养良好的思想意志品质，以提高学生的整体水平。
以科研促教研，提高教师的科研意识和水平，建立一支学习型的教师队伍，以培养学生的创新精神和操作能力，培养自主学习能力，力争教师教有特色，学生学有个性。
三、计划具体，落实到位总之，学校将全力以赴为保证优质、高效的完成六年级的教育教学任务，各负其责，狠抓落实，为确保任务目标完成而努力。
毕业班工作计划篇2新的学期立刻开始，我们也即将投入到紧张工作和学习生活之中。
在这新的学期里，我将会继续带领护理37丙班走向新的里程。
针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够凝聚，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将继续加强班级管理，培养班干部队伍建设，培养学生自主合作潜力和良好学习习惯，促进学生的身心全面发展，建立一个温馨和谐的班群众。
特制订班主任工作计划如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科学性。
思想性和层次性，抓好班级教育工作。
透过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合素质。
二、班级概况我班由33名男生组成。
高中毕业班管理制度
高中毕业班管理制度一、导言高中毕业班作为学校中最后一个班级，其管理制度的良好与否对学生的成长与发展起着重要的作用。
本文将从教师管理、学生管理、课程管理、考试管理、活动管理等角度展开探讨，以建立健全的高中毕业班管理制度。
二、教师管理教师是高中毕业班的指导者和引路人，而教师管理则是整个班级管理的基础。
首先，学校应对高中毕业班教师进行认真选拔和培训，确保其教学水平和素质。
其次，学校应建立健全教师评价体系，对教师进行定期考核和评估，促使其不断提高自身教学能力。
此外，教师应与学生建立良好的互信关系，关心关爱每个学生的学习和成长。
三、学生管理学生是高中毕业班的主体，对学生进行有效管理是确保教学质量和学生发展的重要环节。
学校应加强对学生行为的引导和规范，倡导积极向上的学风和平等友爱的班风。
同时，学校应为学生提供良好的学习生活环境，保证他们的身心健康。
此外，学校还应引导学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、课程管理课程是高中毕业班教学的核心，对课程进行科学管理有助于提高教学质量。
学校应建立完善的课程体系，确保教学进度的合理安排和课程质量的有效保障。
同时，学校应加强对教学内容的更新和改革，使之适应社会发展的需要。
此外，学校还应鼓励和支持教师进行创新教学实践，提高教育教学质量。
五、考试管理考试是评估学生学习成果的一种重要手段，对考试进行科学管理有利于提高学生的学习动力和成绩。
学校应制定公平公正的考试制度，确保考试过程的规范和真实。
同时，学校应合理分配考试时间和任务量，减轻学生的压力。
此外，学校还应对考试成绩进行及时反馈和分析，帮助学生及时调整学习策略。
六、活动管理丰富多彩的校园活动是高中毕业班生活的重要组成部分，对活动进行管理有利于促进学生的全面发展。
学校应制定丰富多样的活动方案，包括文化活动、体育活动、社团活动等，以满足学生的不同需求。
同时，学校应鼓励学生积极参与校园活动，培养他们的组织能力和领导才华。
初三毕业班规章制度
初三毕业班规章制度第一章总则第一条为了维护初三毕业班的良好学习氛围，明确学生的行为规范，培养学生的自律意识和团队合作能力，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有初三毕业班学生，学生必须严格遵守规章制度的规定，自觉维护初三毕业班的正常秩序。
第三条学校将建立初三毕业班规章制度监督委员会，负责对学生遵守规章制度情况进行监督和检查，及时进行奖惩处理。
第四条学校将定期组织学生进行规章制度的宣传教育，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，提高学生的综合素质。
第五条学生在学习、生活、交往等方面应该遵循社会公德，不得从事任何违法违纪的行为。
第二章学习规定第六条学生要按时到校上课，不得迟到早退，不得旷课。
如有特殊情况需请假，必须提前向班主任请假并得到批准。
第七条学生上课要认真听讲，不得打瞌睡、聊天、玩手机等影响教学秩序的行为。
第八条学生要按时完成作业和课外阅读任务，积极参加各类考试和活动。
第九条学生要遵守考试纪律，不得作弊，否则将被取消考试资格，且受到相应的处罚。
第十条学生要遵守学校的各项规定，爱护学校的财产，保持教室和学校环境的整洁。
第三章行为规定第十一条学生要相互尊重，不得进行欺负、辱骂、打架等恶劣行为。
第十二条学生要遵守学校的校规校纪，不得在校内擅自吸烟、饮酒、吸毒等违法行为。
第十三条学生要尊重老师、爱护同学，不得进行人身攻击、诽谤、造谣等损害他人名誉的行为。
第十四条学生要遵守交通规则，不得在校外乱扔垃圾、破坏公共环境等影响社会秩序的行为。
第十五条学生要妥善保管个人财物，不得贩卖、非法倒卖、赌博等违法行为。
第四章奖惩措施第十六条学生在良好行为表现和学习成绩良好的情况下，将获得表扬和奖励，以激励学生树立正确的行为观念。
第十七条学生如有违反规章制度的行为，将受到批评、警告、记过等处分，情节严重者可进行退学处理。
第十八条学生如有不正当行为，应及时向班主任或班委会举报，以维护初三毕业班的正常秩序。
第十九条学生如对规章制度有任何异议，可向班主任或班委会提出，学校将进行调查和处理。
就业工作管理办法(全面完整版)
就业工作管理办法(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）就业工作管理办法第一章总则第一条根据教育部、山西省教育厅有关就业工作的相关规定，结合我校实际，制定我校就业工作管理办法。
第二章指导思想第二条学校毕业生就业工作以国家和省相关政策为依据，以市场为导向，努力完善管理、教育、指导、服务为一体的毕业生就业服务体系，不断开拓和规范我校毕业生就业市场，加强就业指导，转变就业观念，为毕业生创造一个公平、公正、公开的就业环境。
强化系部、班主任在毕业生就业工作方面的责任，把毕业生就业工作纳入各系部的日常工作中，完善毕业生就业工作制度、程序和激励机制。
第三章组织机构第三条学校招生就业办公室为毕业生就业职能部门，学校成立毕业生就业工作领导小组，校长担任毕业生就业工作领导小组组长,副校长、招生就业办主任、任副组长,招生就业办全体成员、教务科长、学生科长及毕业班班主任为成员。
实行学校毕业生就业工作领导小组集中领导，招生就业办组织实施、相关科室参与，毕业班班主任落实的三级毕业生就业工作管理模式。
第四章工作职责第四条就业工作领导小组工作职责：（一）学习、宣传、贯彻落实国家、省市有关毕业生就业政策。
（二）研究制定学校毕业生就业工作年度实施方案。
（三）听取职能部门关于毕业生就业工作的年度报告。
（四）向学校提出实施教学计划改革、学科专业设置、制定招生计划的意见和建议。
（五）指导招生就业办开展工作。
第五条招生就业办工作职责（一）根据上级部门的精神，制定本校就业指导工作有关规定，编制就业工作方案，部署全校毕业生就业工作，上报毕业生就业方案。
（二）开设就业指导课，组织和开展就业教育与就业指导。
(三)）负责《毕业生就业协议书》的发放管理、办理签约手续、编制上报毕业生信息资源情况，毕业生派遣工作。
（四）负责就业政策的宣传、解释、咨询，就业指导，毕业生思想教育等工作。
（五）负责毕业生就业信息的收集、整理，发布用人单位毕业生需求信息，为毕业生提供信息化服务。
2012年春提高毕业班教学质量的措施
2012年春提高毕业班教学质量的措施存在的主要问题：（1）期末各项数据：我校的五率（平均分、过差率、及格率、优秀率、特优率）及高分人数在全区都比较靠后，升入一中、二中、五中、八中的学生人数还亟须提高。
（2）教学管理：①领导深入不够，没有经常深入教师，深入课堂，对教学情况和学生情况了解不深入。
②对教师的积极性调动还不够。
③对毕业班教师的业务指导不够。
④抓落实的力度还不够。
⑤时间分配存在偏差，具体表现在学生自我支配时间几乎为零，影响了学生自我调控。
（3）学科教学（教师）方面：①教师结构比例不均衡，学科发展不均衡，文强理弱、小强大弱，尤其表现在数、外、理化上。
②培优补差的力度都不够，特别是优等生弱势学科补差上存在明显不足，对中等生的挖潜工作重视不够，具体情况把握不很准确，措施不很得力，效果不太明显。
学科培优工作做的不够好。
③个别教师的专业素质不高，教师理念落后，方法落后，学习积极性不高，经验主义严重。
④部分教师课前投入不够，课堂效率低，教学方法单一陈旧，学习与练习不能有机结合，学生主体地位不突出，参与课堂教学积极性不太高。
⑤部分教师责任心不强，合作意识、研究意识有待进一步加强。
⑥教师对学生的要求不到位，整体要求多，个别要求少，要求落实不到位。
（4）学生方面：①优等生成绩不是很高。
中等生量大，存在一定量的拉腿学科，差生仍存在一定数量，大部分学科不及格。
②学生的学习兴趣没有充分调动起来，应付现象有之。
③存在基础知识掌握不牢固，解题思路方法不明确，审题能力差，做题规范差等现象。
（5）班级管理方面：与学生沟通、交流还不是很到位，没有较好的解决学生的思想问题。
具体措施：一、抓教学质量提高没有奇招，关键是把教学常规做细做实。
1、狠抓备、讲、辅、批、考、评、补等教学常规各环节不放松。
（1)备课：实施集体备课，提高效率，减轻教师负担。
要求教师以中考要求为导向，深钻课标、教材及考试说明复习要求、知识点要一个不漏，重点内容要吃透，难点内容要化解，热点内容要关注，纵横联系要清楚，能力要求要具体。
2024年初中毕业班工作方案
2024年初中毕业班工作方案一、教学工作方案在2024年，初中毕业班的教学工作将侧重于提高学生学习成绩，培养学生综合素质。
具体措施包括加强课堂教学，丰富教学内容，组织各类学科竞赛等。
同时，学校将加强对学生的综合评价，针对学生的不同特点，量身定制个性化学习方案，帮助每个学生实现自身潜能。
二、班级管理方案班级管理是初中毕业班工作中的核心环节。
在2024年，我们将采取多种措施加强班级管理，包括加强班主任工作，建立健全班级纪律，严格学生考勤制度等。
通过这些措施，促进学生优良品行素质的形成，为学生成长奠定坚实基础。
三、德育与心理健康教育方案初中毕业班是学生成长过程中重要的阶段，在此阶段，学校将加强学生的德育教育和心理健康教育。
通过开展各类主题班会、心理健康知识讲座等活动，引导学生养成正确的人生观和价值观，提高学生心理素质，增强学生心理韧性。
四、文体活动方案文体活动是学校教育的重要组成部分，对学生成长具有重要的促进作用。
在2024年，学校将继续丰富多彩的文体活动，如举办文艺赛事、体育比赛、文化节等，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神和领导能力。
五、升学指导方案初中毕业班的学生升学问题备受关注，学校将建立完善的升学指导体系，为学生提供个性化的升学规划和指导。
通过举办升学讲座、模拟升学考试等活动，帮助学生更好地理解各种升学途径，为未来的学业发展做好准备。
六、家校合作方案家校合作是学校教育工作的重要环节，学校将积极开展家校交流活动，加强家长与学校的沟通与合作。
通过家长会、家访等方式，建立密切的家校联系，共同关心学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
七、后勤保障方案为了确保初中毕业班工作的顺利进行，学校将加强后勤服务保障，做好校园环境的整治和卫生保洁工作，确保教学设施的完好和安全。
同时，学校还将加强对学生生活的管理，提供良好的校园生活环境，为学生的学业和成长提供有力支持。
以上就是2024年初中毕业班工作方案，希望能够为初中毕业班的工作提供一定的指导和借鉴。
提高毕业班质量的措施
高目标定位强措施推进努力提高毕业班的教育教学质量—--铁佛中学提高毕业班教育教学质量的措施(2012-——2013学年度）充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义。
毕业班教育教学质量高低关系学校大局,关系学校声誉，直接影响着人民对教育的满意度，是一所学校办学质量的窗口。
从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线.为此，易校长高度重视毕业班的教育教学工作,历次会议中要求我们的领导班子成员、我们的学校负责人，要事事关注毕业班,时时要有毕业班.距离2013年毕业班的中考时间不多了，也到了我们箭上弩弓的时候了，更应该在管理上明思路、定目标、提措施,为明年的中考早做准备。
本学期,为提高毕业班教育教学质量，我们学校将采取如下措施和具体做法:一、成立由易校长任组长，其他行政及初三班主任为成员的毕业班工作指导小组;二、资源整合,精心配备初三代课教师队伍。
开学初，就从毕业班教师队伍的配备上优先保证初三年级的师资，学校对教师作了部分调整,加强班主任队伍力量，突出班级管理的实效性，配备年富力强、有一定的教学经验、有工作热情和精力旺盛的教师担任初三年级任课教师,切实提高课堂教学质量.三、开好几种会,提高上线率，合理分流定期召开初三班主任会,任课教师会，学生会、家长会、中考百日誓师大会，召开好协同配合，全力提高学生上线率。
1、初三代课教师会、班主任会。
初三全体教师会是每月召开一次，初三全体教师和校委会成员参加。
校长做动员讲话，统一思想，提高认识,教导处对本届毕业班的成绩现状作详细分析，班主任、任课教师发言，从任教班级的全面分析班级各学科方面的优劣势,分析每个同学的不平衡情况：明确我们的优势与不足，增强教师的信心,明确目标。
寻找出差距，采取措施，把初三管理工作和提高教学质量作为学校工作的头等大事.2、要定期组织召开优生座谈会,交心谈心，鼓舞信心,交流经验,丰富自我。
要在生活上多关心,解决他们的后顾之忧。
在形式上灵活，比如：教师承诺会、学生誓师会,同年级学生挑战赛等多种形式，激发学生的斗志，净化教风、学风.通过召开主题班会和座谈会的形式，由科任教师、班主任、学校领导等深入班级开展学生思想品德教育。
六年级毕业班工作计划与措施_小学毕业班工作计划多篇合集
六年级毕业班工作计划与措施_小学毕业班工作计划多篇合集小学毕业班工作计划多篇合集由“淼蓉骞”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”。
小学毕业班工作计划1。
小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。
所以本学年我校毕业班工作仍然以努力贯彻基础教育工作，全面推行素质教育，面向全体学生，把每个学生培养成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。
一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实;提升品位，追求发展。
二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成2011年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担任，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，具体负责毕业班工作。
三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。
有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。
因此要面对全体学生，抓“两头”(优生、后进生)，带“中间”(中等学生)，大面积提高教学质量。
加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。
(一)、加强政治学习，走向创新教育。
我们首先组织老师学习贯彻十七大精神，通过多种途径，努力培养和培训具有创新型的教师，在教学中面向全体学生，把每个学生培养成人。
在教学中教师要善于每一个学生，开启他们的天赋。
始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。
努力使每一位学生都能够健康快乐成长。
在教学中教师不应该仅仅是传授知识，而应该让学生了解产生知识的过程和方法，激起学生探索的欲望。
小学毕业班管理措施
小学毕业班管理措施•相关推荐小学毕业班管理措施小学毕业班管理措施小学六年级是连接小学和初中的过渡年段。
它承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成。
为此，为加强小学毕业班工作管理，抓好毕业班学生“出口”成绩，真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地开展各项工作，根据我校小学毕业班实际情况，特拟订本期毕业班工作管理措施。
一、加强领导，强化管理成立由学校领导、教导处组成的毕业班质量管理工作领导小组。
组长: 韩辉副组长：李伟成员：李海英万华妮马爱芬领导小组负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议，汇总各班经验做法，分析归纳存在问题，共同研究，部署毕业班的各项工作。
教导处定期和不定期地对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，认识存在的问题和情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。
二、工作目标、任务1、做好毕业班学生思想教育工作，让教师转变教学观念，让学生转变学习观念，使学生想学、乐学、会学，形成一种良好的学习氛围。
2、在毕业班教师中认真开展“教学成绩提升活动”，全面提高毕业班教学质量。
3、完成毕业班月考组织工作，认真进行试卷分析，采取行之有效的办法加以补救。
4、抓好毕业班教学过程管理，领导深入教学第一线，了解掌握学生实际水平。
5、发扬团队精神，让全校教师参与毕业班工作，为毕业班工作献计献策。
三、强化措施，形成合力（一）狠抓常规1、明确要求。
学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。
要求各班落实做好“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核，要“严”，辅导，要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2、注重研究。
①教材的研究。
任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课程标准的要求，又要注意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。
重庆綦江区营盘山小学2011-2012毕业班管理办法
营盘山小学2011-2012学年毕业班管理方案为了贯彻落实学年初市、县教委和学区减负提质精神，为了加强对2012级毕业班的管理工作，全面提升六年级教育教学质量，为初中输送合格的毕业生，特研究制定毕业班管理方案。
一、六年级现状分析我校2012级5个班，共有学生375人，语文、数学教师各5人，音、体、美、英语学科专职教师个一人，科学、品德与社会、综合实践等学科无专职教师，分别由数学、语文教师担任。
师资总体较强，均上过六年级，责任心强，教育教学经验丰富，组内教师团结。
各班班风正，家长普遍支持学校工作，重视孩子思想教育和学习。
五下学校内部各班完成分情况班级学科人数前30%（91）31%-60%（86.5）61%-90%（75）后10% 总分人平完成分人数完成分人数完成分人数完成分人数完成分1 语文69 21 168 21 126 23 92 4 8 394 5.7102 语文75 45 360 20 120 9 36 1 2 518 6.9073 语文70 13 104 20 120 24 96 13 26 346 4.9434 语文70 11 88 23 138 25 100 11 22 348 4.9715 语文71 20 160 22 132 25 100 4 8 400 5.634班级学科人数前30%（96.5）31%-60%（92）61%-90%（74）后10% 总分人平完成分人数完成分人数完成分人数完成分人数完成分1 数学69 17 136 21 126 26 104 5 10 376 5.4492 数学75 46 368 18 108 8 32 3 6 514 6.8533 数学70 13 104 16 96 27 108 14 28 336 4.8004 数学70 20 160 21 126 23 92 6 12 390 5.5715 数学71 18 144 23 138 23 92 7 14 388 5.465五下县完成分情况语文13名；数学8名，综合名次13名。
大学毕业班级规章制度
大学毕业班级规章制度第一章绪论为了加强大学毕业班级的管理，促进学生的健康成长，特制定本规章制度。
第二章班级的组成和管理1. 班级组成毕业班级由一名班主任和不超过50名学生组成。
班主任由学校指定，负责班级的日常管理和教育工作。
2. 班级管理班主任负责班级内部的管理工作，推行班会制度，定期召开班会，传达学校的相关政策和通知，协调班级事务。
第三章学习生活1. 学习要求学生应严格遵守学校的教学计划和规定，按时完成作业和学习任务，不能缺课、迟到或早退。
如有不听从教师安排的行为，一经发现将受到批评和处罚。
2. 毕业论文学生应按时完成毕业论文，内容应符合学校要求，经导师审核通过后方可提交。
毕业论文需具备学术性和实践性，可为学生未来的职业发展提供支持。
3. 实习要求学生应积极参加实习活动，认真完成实习任务，要遵守实习单位的规章制度，严格遵守工作纪律，不能有违纪行为。
第四章行为规范1. 守时学生应严格遵守班级和学校的时间安排，不能迟到、早退或缺席，如有特殊情况需提前向班主任请假，并得到批准。
2. 尊重他人学生应尊重同学和老师，不能有侮辱、欺负或歧视他人的行为。
要有礼貌，做到相互包容和理解。
3. 保持环境整洁学生要爱护校园环境，保持宿舍、教室及公共场所的卫生，不得随意乱扔垃圾，共同维护校园的整洁和美好。
第五章处罚制度1. 违纪处罚对于违反规定的学生，班主任有权给予批评、警告或严重情况下，向学校报告并给予相应的处罚。
处罚内容包括但不限于罚款、记过、警告等。
2. 行为引导班主任应及时发现学生的不良行为并进行引导教育，及时纠正错误，促使学生认识到错误并改正。
第六章结语本规章制度是为了规范毕业班级的管理和行为，促进学生的全面发展。
希望全体学生严格遵守以上规定，健康向上，共同努力，共同进步。
河南理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法和实施细则(修订)
河南理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法和实施细则（修订）一、毕业设计（论文）工作的目的和主要内容毕业设计（论文）是学生在修完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节，旨在培养学生综合运用所学专业知识和基本技能（设计、绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）独立分析和解决问题，开展实验研究、技术经济分析、撰写科技论文和技术报告等方面的能力。
毕业设计（论文）内容应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、设计与计算、综合分析、计算机绘图、验研究、方案模拟、数据处理、程序开发、总结提高和撰写报告等。
根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。
二、毕业设计（论文）工作的组织与管理毕业设计（论文）工作以院（系）为主进行组织与管理。
每学年第一学期期末要做好毕业班学生的毕业实习与毕业设计（论文）的安排工作，每个学生要有明确的指导教师与任务。
毕业实习与毕业设计（论文）要统筹兼顾，指导教师既要指导毕业实习，也要指导毕业设计（论文）。
每学年第二学期开学第一周，各院（系）应将毕业实习与毕业设计（论文）的安排情况及时报送教务处。
三、选题与开题报告（一）选题的原则1．必须从各专业的培养目标及教学基本要求出发，体现本专业基本训练的要求，培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析和解决本专业实际问题的能力。
2．毕业设计（论文）题目可以多样化。
应尽可能结合生产、科研、管理、经济、社会、文化和实验室建设等具体任务选题。
在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个工程问题的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的基本训练。
3．所选课题要注意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业设计（论文）任务。
4．为进一步贯彻因材施教的原则，在保证毕业设计基本要求的前提下，对部分成绩优秀的学生，可以安排有一定难度的综合性题目，以培养学生的综合能力、自学能力和探索与钻研能力，发挥其创造性。
学生管理工作计划及具体措施(通用5篇)
学生管理工作计划及具体措施(通用5篇)学生管理工作计划及具体措施(通用5篇)日子如同白驹过隙，前方等待着的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了；你是否在寻找“学生管理工作计划及具体措施”？下面是小编精心整理的相关资料，欢迎大家分享。
学生管理工作计划及具体措施精选篇1一、指导思想紧密围绕学院中心工作，坚持“以人为本、德育为先”的工作理念，创新管理、创新服务，真抓实干，努力提升学生管理工作科学化水平。
进一步加强学风建设，队伍建设，校园文化建设，全面加强大学生思想政治教育工作，以青春梦托起中国梦，创新人才培养机制。
二、工作要求⑴在深入上下功夫，加强内涵建设，促进服务模式的转变，加大个性化教育、差异化教育的力度，切实把工作做精做细，努力加强学生管理工作的影响力、渗透力;⑵在求实上下功夫，牢固树立求真务实与质量意识，切实把各项工作落到实处，努力增强学生工作的针对性和实效性，提高学生管理工作的成效;⑶在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，组织工作要出精品、树品牌、创特色、争一流，打造学生管理工作的特色与强项。
⑷在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，不断更新学生工作观念，总结学生工作新经验，探索学生工作新办法，开辟学生工作新途径，创造学生工作新业绩。
三、工作重点(一)以学生学习成才为中心，发挥学生主体作用，加强学风建设。
1、加强思想教育，激励学生成长成才以学业规划为重点，以班风建设为基础，以学生党建、团建、文明宿舍建设为抓手，加强规范建设和目标引导，大力开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学风建设主题活动;要通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。
要认真抓好新生入学教育、专业思想教育、先进评比表彰、规章制度教育等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习成长成才为中心。
2、强化学风管理，以管理促进学风以狠抓学习纪律为切入点，加大学风检查力度，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。
毕业班教育管理制度
毕业班教育管理制度一、引言教育管理制度是指一套组织、管理和运作教育活动的规定和程序。
毕业班教育管理制度是为了帮助管理毕业班的学生成长和发展而制定的一系列规章制度。
本文将从课程设置、考试管理、学业指导、综合评价、学生管理和家校合作等方面讨论毕业班教育管理制度的重要性和作用。
二、课程设置毕业班是学生迎接未来的关键阶段，课程设置应紧密结合学生需求和社会背景，既要确保学生的综合素质能力的提高，又要帮助他们找到自己的职业发展方向。
因此，课程设置应包括基础知识教学、职业规划指导和社会实践等内容。
三、考试管理考试是评价学生学习状况和能力水平的重要方式，但过度应试化的倾向对学生的身心健康和全面发展有不利影响。
为了培养学生的创新能力和实践能力，在毕业班教育管理制度中应注重减少考试次数和分数评定，更加关注学生的综合素质表现。
四、学业指导毕业班学生在面临选择的时候往往面临困惑和压力。
学校应提供专业的职业规划咨询和学业指导，帮助学生理清思路和做出正确的决策。
学业指导可以通过个别辅导、心理咨询和职业生涯讲座等方式实施。
五、综合评价综合评价是衡量学生全面发展的重要方法，它超越了单纯的考试分数，注重学生的综合素质和个性特长等因素。
毕业班教育管理制度应建立全面的综合评价体系，包括学习成绩、社会实践、体育艺术等方面的评价。
六、学生管理毕业班的学生管理是学校教育管理工作的重要组成部分。
学校应注重对毕业班学生的思想品德教育、心理健康教育和法制教育等方面的管理工作，以便更好地引导和帮助学生健康成长。
七、班级文化建设班级文化是毕业班教育管理制度中不可忽视的一部分。
积极的班级文化有助于增强学生的凝聚力和主人翁意识，提高学习积极性和成绩。
教育管理者应鼓励学生积极参与班级活动和组织，培养他们的团队合作精神和领导能力。
八、家校合作家庭和学校是影响学生成长的两个重要力量，加强家校合作对于提高教育管理水平和学生综合素质具有重要意义。
学校应积极与家长沟通，共同制定教育目标和管理措施，共同关心和指导学生的成长。
初三毕业班管理实施办法
毕业班教育教学管理实施办法为进一步调动初三毕业班教师的工作积极性，不断提高我校教育教学质量，根据教育局的有关要求，特制定如下措施，请大家自觉遵照执行。
一、坚持班主任和任课教师到岗到位。
（1）班主任坚持“六到位”，即早操、课间操、午休、课外活动、夕会、晚睡必须到位。
（2）任课教师辅导到位。
（3）工作时间任何人不得缺习。
凡本期故意旷刘课两节（早晚自习两节算一节）以上者，期末综合考核不合格。
二、提高执行力，增强协作能力。
（1）学校及各部门布置的工作任务，年级组、各班主任及任课教师必须无条件执行。
（2）年级组、班主任、任课教师之间要加强交流、沟通、协调。
年级组长要多与部长和各处室联系，接受指导；班主任要服从组长管理，团结好任课教师，齐心协力抓质量；任课教师要积极配合班主任，多提意见和建议，共同抓好教育教学工作。
三、初三教学质量考核指标为优生率、及格率、平均分、差生率。
所占比例分别为20%、30%、30%、20%。
（1）初三2—6班为比较班级。
初三1班与其余五个班级的平均数比较，再与上期平均数比较差率。
（2）凡所教学科连续两期位居全级最末一位，且所教其他班级不在前三位，该教师三年内不得从事毕业班教学工作，三年内不得评优选模、晋职晋级。
（3）无比较班级的学科，与xx片区其他学校进行比较。
四、坚持月考及月考分析制度。
（1）毕业班每月进行一次月考，出题严格，质量要高，难易适度，试题交学科负责人审核。
（2）月考结束后，及时进行试题评析，考试情况分析（含试卷分析和学生情况分析）由年级组统一上交教务处。
五、保优补差工作落到实处。
要“磨尖、促中、转差”。
“尖子学生”要磨尖，中等生要促使他们提高，差生要转变，让他们对学习产生兴趣。
年级组、班主任要将不同类别的学生统计出来，和任课老师一道，研究如何落实这项工作，并将方案报正副校长和教务。
六、实行联系学生制度。
该项工作下期启动。
七、年级组或各班级要定期或不定期举行各种会议。
教会学生做人，教会学生养成良好的行为习惯，交会学生正确的学习方法，加强师生间的交流与沟通，增进师生间的感情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广元民盟烛光中学
2015届毕业班管理办法
毕业班工作是学校工作的重中之重，是学生、家长和社会关注的焦点，是学校发展、打造品牌的关键。
为切实做好本届毕业班工作，依据《广元民盟烛光中学2014—2015年度工作计划》、《广元民盟烛光中学2015届毕业班工作方案》，特制订《2015届毕业班管理办法》。
一、奋斗目标
1、学校目标：
毕业班教育教学质量综合评估获全区一等奖；国重一榜上线绝对人数居全区第一。
2、班级目标
注：各班目标生实行动态管理，确保目标生不下滑，进步学生稳步提升。
二、管理措施及要求
1、毕业班工作领导小组
组长：黄勇副组长：刘智华徐长林成员：王康斌何中文王长久刘思银杨永华魏培英史小红刘素玲沈琼华康世攀庞丹
2.行政领导班级蹲点安排
行政领导班级蹲点：
九.一班：王康斌九.二班：刘思银九.三班：黄勇
九.四班：刘智华九.五班：徐长林
3.行政领导学科把关：
语文：刘智华数学：何中文英语：史晓红物理：刘思银
化学：徐长林思品：王康斌历史：魏培英体育：黄勇
考察科目：杨永华
注：每半月组织一次学科教师会议。
4.全体教师严格按照《2013年广元民盟烛光中学教学常规细则（试行）》认真落实好教学常规。
5.目标到班，任务到人。
学科教师抓学科（目标生偏科），班主任抓全面。
6.在班主任的统一协调下，抓好全体学生的同时，重点落实目标生的管理，实现目标生的全科发展。
7.实行目标生跟踪管理，特别是全优生的重点引导。
（集体会议、个别谈心、学习帮助、生活关心、师生结对、心理疏导等）
8.教导处每周集中目标生进行谈话和学情调查。
7. 学校尽最大努力为毕业班提供条件，保障毕业班工作顺利进行。
三、考核及奖惩
1.考核依据：广元市初中毕业生学业及高中招生统一考试成绩。
2.考核原则：奖勤罚懒，实施校级、学科、班级三级捆绑考核。
3.考核办法：
（1）学校毕业班教育教学质量综合考评获区一等奖，奖每位毕业班考试科目教师1500元（单班按1500*1=1500，双班1500*0.55*2=1650，3个班按1500*0.4*3=1800,5个班1500*0.28*5=2100），奖每位毕业班考察科目教师800元，奖每位毕业班班主任800元；学校毕业班教育教学质量综合考评获区二等奖，奖每位毕业班考试科目教师800元，奖考查科目教师400元，奖每位毕业班班主任300元。
（注：
(2)班级超额完成国重（广中）上线目标，每超一人，奖该班主任200元，奖该班考试科目任课教师100元（双班及多班教师按最高班计算）。
（3）某班某生在中考中某一学科未达到相应目标等级，扣该学科教师100元，该班主任50元。
(4)在籍学生中考参考率达100%，奖该班主任200元；每缺考一人，惩该班主任100元。
(5)毕业班班级出现严重违纪行为或重大财产损失，每次惩该班班主任50元。
(6)学校毕业班教育教学质量综合考评获三等奖及以下，有下列情况
①某班在3A、6B、8C、单科C（语、数、英、物、化、政、历、体）四项均完成学校制定目标数（上一级目标可以按1：1替代下一级目标，但下一级目标不能替代上一级目标），奖相关班主任每人1000元，奖相关考试科目科任教师每人600元（跨班级考试任课教师双班、多班分别按1.2、1.4个单位计算）。
②学校在3A居全区第一，奖相关科任教师500元/人；学校在6B 居全区第一，奖相关科任教师300元/人。
(7)在中考中某一学科获得全区第一名，奖该学科每位教师300元。
（2）某班完成学校中职分流目标，奖该班班主任1000元，相关科任教师300元（跨班级任课教师按一个单位计算）；某班完成学校中职分流目标数一半及以上，奖该班班主任600元，相关科任教师200元（跨班级任课教师按一个单位计算）。
2014年9月。