梅兰芳蓄须-公开课课件
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23 梅兰芳蓄须 课件(共29张PPT).ppt
1.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰
芳都拒绝了。 无论____________，他都_____________。 2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统
治下登台演出。 林林宁可___________,也决不_________。
只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ （改为陈述句） 只__要__您__把__胡__子__一__剃__，__一__登__台__，__不__愁__没__钱__花__。___
一、给加点字填正确读音。
老师要.（yāo）求我们牢牢掌握这个重要.（ yào）
的知识点。
他宁.（ nìng ）可错过返程的火车,也要在这宁.
（ níng ）静的山中住上一晚,吹吹山风,听听虫呜。
梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向 大家宣布：“胜利了，我该登台演出 了！”前来看他演出的人太多了，很 多人没有座位就站着看。
思考：梅兰芳先生 是一个怎样的人？
作为艺术家，梅兰芳先生高超 的表演艺术让人喜爱，他的民族 气节更令人敬佩！
课文写了梅兰芳哪 几件事？
上海沦陷，拒绝演出
避居香港，拒绝登台 香港沦陷，蓄须拒演
被迫藏身租界
放弃演出
深夜吟唱
梅兰芳先生为什么不再登台？
被迫藏身租界 放弃演出 深夜吟唱
对日军的痛恨
对艺术的追求与热爱 对祖国的无限
热爱之情
他还用了哪些方法拒 绝为日本人演戏？
蓄须
思考：梅兰芳是在什么情况下蓄须的？
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫。
所有借口都用尽
只能蓄须明志
这样做的目的是什么？
表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略 者演戏的决心。
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”， 要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地 说:“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当 然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要 想出个办法啊。
《梅兰芳蓄须》ppt课件
二、查字典填空。 “妄”字用音序查字法应先查大写字母( W )，
再查音节( wànɡ )。用部首查字法应先查( 女 )， 再查( 3 )画。“妄”在字典中的解释有：A. 荒谬 不合理。B. 非分地，出了常规地；胡乱。“狂妄” 中的“妄”应选择意思( A )，“胆大妄为”中的 “妄”应选择意思( B )。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马， 多次逼迫梅兰芳演戏。
“亲自出马”“多次逼迫”看出日本侵略者 始终不放弃他们的妄想。
梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以 抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰 芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给 侵略者演戏的决心。
搅扰，找人的麻烦。
(领土)被敌人占领；失陷。
原指野兽藏在深密的地方，很少出现。 后指常呆在家里，很少出门。
理解词语
【气节】 【斩钉截铁】 【破绽】 【妄想】
试着把词语和意思连起来！
形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。 坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。 文中指狂妄地打算。 比喻说话做事时露出的漏洞。
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整，梅兰芬芳四海扬。
主题延伸
面对这样一个伟大的艺术家，请把你心 中的歌，化作笔下的情，把你想说的话写在 梅兰芳先生的画像旁边。
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梅兰芳学艺
梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响下， 从小就喜欢看戏。
八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦角， 唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很长时 间，他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养. 家，梅兰
《梅兰芳蓄须》精品课件
了解背景
在观赏京剧《梅兰芳蓄须》之前，了解京剧的基本知识和 背景，包括京剧的历史、表演特点、行当分类等，有助于 更好地理解和欣赏该剧。
Байду номын сангаас
关注表演
观赏时要关注演员的表演，包括唱、念、做、打等方面。 梅兰芳先生的表演艺术精湛，要特别注意他的表演细节和 情感表达。
品味剧情
认真品味剧情和人物形象，理解剧中所传递的正义、忠诚 、爱国等价值观念，以及梅兰芳先生所塑造的英雄形象的 精神内涵。
承上启下的艺术传承
梅兰芳在京剧艺术传承上起到了承上启下的作用，培养了一批杰出 的京剧传人，为京剧艺术的繁荣发展奠定了基础。
02
《梅兰芳蓄须》背景与意义
《梅兰芳蓄须》的创作背景
抗战时期
该剧创作于抗日战争时期，反映了梅兰芳先生在面对国 家存亡的关头，通过戏剧艺术为国家和民族鼓劲、呐喊 的爱国情怀。
梅兰芳的亲身经历
同构成了剧情的冲突与发展。
梅兰芳在剧中的表演技巧与艺术特色
表演技巧
梅兰芳在剧中运用了丰富的戏曲表演技巧，包括唱、念、做、打等。他通过精湛的表演，成功地塑造了一个充满 魅力的艺术家形象。
艺术特色
梅兰芳的表演艺术特色体现在他的唱腔韵味独特、做功细腻传神。他在剧中的表演，既展现了自己独特的艺术风 格，也彰显了京剧艺术的魅力。同时，他还通过剧中人物形象的塑造，传达了一种坚韧不拔、忠诚于艺术的精神 追求，体现了艺术家的社会责任感和民族情怀。
人才培养
要加强京剧艺术的人才培养，包括演员、导演、编剧等各个方面。通过专业院校和社会培 训机构等途径，为京剧艺术的传承和发展提供源源不断的人才支持。
跨界合作
鼓励京剧艺术与其他艺术形式进行跨界合作，如与话剧、歌剧、舞蹈等艺术形式结合，创 造出更多元化、更具吸引力的艺术作品。
部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优秀课件(共72张PPT)
整体感知
第一部分（ 1 ）：照应文题，说明梅兰芳有过一段蓄须 的历史。 第二部分（ 2～7）：记叙梅兰芳用各种方法拒绝为日本 人演出。 第三部分（ 8 ）：抗战胜利后，梅兰芳重新登台演出。 第四部分（ 9 ）：点明梅兰芳蓄须明志的意义并予以高 度评价。
课文品读
带着问题阅读课文，圈画梅兰芳拒绝演戏的 办法。 ☆ 梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ ☆在拒绝演戏的过程中经历了哪些危险和
梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣 布：“胜利了，我该登台演出了！”
——以死相抗 ——无比热爱
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术 让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
梅兰芳先生的爱国情怀优于他对表演 艺术的热爱。
艺术是不分国界的，但是艺术家是有 国界的。
板书设计
深居简出
梅 兰 芳 蓄
抗战时
蓄须明志 卖房度日 打针装病
2.这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把” 字句） 他__的__爱__国__精__神__把__这__个__朋__友__感__动__了__。______________
课外练习
1.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 谈谈你的收获。
2.收集爱国的名人故事，和同学 交流。
人教版 语文 四年级 上册
23 梅兰芳蓄须
拓展延伸
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优 伶（líng）”，有几人欤（yú）？
——著名画家丰子恺
这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么 多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演 员，有几个人呢？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥《过零丁洋》
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 —— 唐·杜牧《泊秦淮》
23* 梅兰芳蓄须
《梅兰芳蓄须》PPT优秀课件
之无愧的德艺双馨的艺术大师！
拒绝为日本侵略者播音
然而，日本人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台唱戏， 使性情温和的梅兰芳终于发怒了，从而他再一次果断地做出什么
决定？
拒绝为日本人唱戏
面对日本人一次又一次的纠缠与骚扰，他被迫离开上海，躲避到了香港，其实他躲避是 为了什么呢？
不去为日本人演戏
面对日本人别有用心的“邀请”？梅兰芳选择了怎样的生活？
思考：①抗日战争取得胜利后，梅兰芳是怎么做的？怎么说的？
他剃掉胡须，高兴地宣布自己该登台演出了。
②为什么那么多人来看他的演出，甚至没有座位就站着看呢？
因为大家都非常喜爱他高超的表演技巧，同时更敬佩他高 尚的民族气节。
悟一悟：这篇课文让你产生了哪些感触呢？请大家说一说。
作为一个京剧表演艺术家，他热爱舞台；作为一个中国人，他热爱自己 的国家。在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。梅兰 芳赤诚的爱国情，超越生死的爱国行为，感动了我们每一个人。他是当
京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。京剧的 唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为 主奏乐器，武场以鼓板为主。京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当，后三行已 不再立专行。各行当都有一套表演程式，唱念做打的技艺各具特色。京剧以历史故事为主要演 出内容，传统剧目约有一千三百多个，常演的在三四百个以上。
贫困、清淡、危险、担惊受怕的生活。
蓄（xù）须 被迫（pò） 租（zū）界 纠（jiū） 缠（chán） 邀（yāo）请 骚扰（rǎo） 拒（jù）绝 签（qiān）订（dìnɡ） 宁（nìnɡ）可 要（yāo）求 妄（wànɡ）想
◆部首归类： 辶：迫（强迫）邀（邀请）还（归还）迈（迈步） 纟：纠（纠正）缠（缠绕）纺（纺织）绽（绽放）
拒绝为日本侵略者播音
然而，日本人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台唱戏， 使性情温和的梅兰芳终于发怒了，从而他再一次果断地做出什么
决定？
拒绝为日本人唱戏
面对日本人一次又一次的纠缠与骚扰，他被迫离开上海，躲避到了香港，其实他躲避是 为了什么呢？
不去为日本人演戏
面对日本人别有用心的“邀请”？梅兰芳选择了怎样的生活？
思考：①抗日战争取得胜利后，梅兰芳是怎么做的？怎么说的？
他剃掉胡须，高兴地宣布自己该登台演出了。
②为什么那么多人来看他的演出，甚至没有座位就站着看呢？
因为大家都非常喜爱他高超的表演技巧，同时更敬佩他高 尚的民族气节。
悟一悟：这篇课文让你产生了哪些感触呢？请大家说一说。
作为一个京剧表演艺术家，他热爱舞台；作为一个中国人，他热爱自己 的国家。在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。梅兰 芳赤诚的爱国情，超越生死的爱国行为，感动了我们每一个人。他是当
京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。京剧的 唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为 主奏乐器，武场以鼓板为主。京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当，后三行已 不再立专行。各行当都有一套表演程式，唱念做打的技艺各具特色。京剧以历史故事为主要演 出内容，传统剧目约有一千三百多个，常演的在三四百个以上。
贫困、清淡、危险、担惊受怕的生活。
蓄（xù）须 被迫（pò） 租（zū）界 纠（jiū） 缠（chán） 邀（yāo）请 骚扰（rǎo） 拒（jù）绝 签（qiān）订（dìnɡ） 宁（nìnɡ）可 要（yāo）求 妄（wànɡ）想
◆部首归类： 辶：迫（强迫）邀（邀请）还（归还）迈（迈步） 纟：纠（纠正）缠（缠绕）纺（纺织）绽（绽放）
《梅兰芳蓄须》PPT【优秀课件PPT】共37页PPT
《梅兰芳蓄须》PPT【优秀课件PPT】
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样
部编版四年级上册语文23梅兰芳蓄须公开课课件.ppt
yāo
yào
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上
门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（ ）
您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，
要（
·
）求他必须上台演出。
默读课文，思考：梅兰芳用了哪些办法拒绝为 日本人演戏？在这个过程中经历了哪些困难和危险？
原因 不断纠缠
办法
藏身租界，远避香港；深居简 出，不再登台
多次逼迫，打针装病
困难和危险 虚度生命 卖房度日 险丢性命
a. 用横线画出写梅兰芳“拒演的方法”的句子，用波浪线画出写 他遭遇的困难和危险的句子。
b. 想一想哪些困难和危险是主要的，仿照示例，填写在表格中。
请横着看表格中的信息，将每次拒演的原因、 办法、困难和危险连起来说一说。
请竖着看表格中的信息，说说你有什么发现。
原因栏：日本人蛮横无理、步步紧逼。 困难和危险栏：梅兰芳在与日本人周旋期 间，遇到的困难和危险在不断升级、加剧。
概括主要内容。
梅兰芳拒绝演出的三种方法就 是课文的三个主要内容吗？
细读感受
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说， 不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅 兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地 细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
“蓄须”是什么意思？
蓄：保存。须：胡须。蓄须：积蓄胡须，即留胡须。
梅兰芳表演戏曲与他的胡须有什么关系？
梅兰芳在戏台上扮演的多是旦角，而旦角指的是女性角 色，所以他一旦蓄须，就不能表演相应角色了。
初读识字
自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文讲了一 件什么事。
提示：谁、在什么情况下、做了 什么事。
《梅兰芳蓄须》完美版ppt课件1
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。 梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时 随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝 国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不甚其扰，只好又 回到了上海。
你感觉梅兰芳为什么要蓄须？蓄须对他来说意味着什么？不蓄不行吗？ 此时梅兰芳的心情怎么样？在文中找一找，读一读，品一品。
一次， 日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出 ，梅兰芳斩钉截铁 说：“普通的演出我都不参加。这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要 想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场 “大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是 给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
梅兰芳用蓄须来对付日本人是没有办法的办法，梅 兰芳内心是苦闷的，蓄须后内心又是极为痛苦的。
四 《年 梅级 兰上 芳册 蓄语 须》文完课美件-版23p梅pt兰 课芳 件蓄 1-须 名师 公(共开1课3张课PP件T)--精部品编课版件-教学 研讨课 件-免 费下载
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概括交代梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。 本文最后一句引起下文，说明留胡须的那几年 梅兰芳先生有着不同寻常的经历
四年级上册语文课件-23梅兰芳蓄须 (共13张PPT)-部编版
四 《年 梅级 兰上 芳册 蓄语 须》文完课美件-版23p梅pt兰 课芳 件蓄 1-须 名师 公(共开1课3张课PP件T)--精部品编课版件-教学 研讨课 件-免 费下载
你感觉梅兰芳为什么要蓄须？蓄须对他来说意味着什么？不蓄不行吗？ 此时梅兰芳的心情怎么样？在文中找一找，读一读，品一品。
一次， 日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出 ，梅兰芳斩钉截铁 说：“普通的演出我都不参加。这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要 想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场 “大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是 给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
梅兰芳用蓄须来对付日本人是没有办法的办法，梅 兰芳内心是苦闷的，蓄须后内心又是极为痛苦的。
四 《年 梅级 兰上 芳册 蓄语 须》文完课美件-版23p梅pt兰 课芳 件蓄 1-须 名师 公(共开1课3张课PP件T)--精部品编课版件-教学 研讨课 件-免 费下载
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概括交代梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。 本文最后一句引起下文，说明留胡须的那几年 梅兰芳先生有着不同寻常的经历
四年级上册语文课件-23梅兰芳蓄须 (共13张PPT)-部编版
四 《年 梅级 兰上 芳册 蓄语 须》文完课美件-版23p梅pt兰 课芳 件蓄 1-须 名师 公(共开1课3张课PP件T)--精部品编课版件-教学 研讨课 件-免 费下载
梅兰芳蓄须 课件(共60张PPT)
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
梅 兰 芳
人物简介
梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年lO月 22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲 艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。
梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献
给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承
黑脸为中性，代表猛 智，无私、正直。
黄脸含贬义， 代表凶狠残 暴。
白脸含贬义， 代表奸猾、 阴险。
想想这段写的是哪几件事?
朗读课文第一段， 找出你不理解的句子。
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 “优伶”，有几人欤?
❖ (1)这句话是谁对梅兰芳的评价? ❖ (2)简单说说对这句话的理解。 ❖ (3)这句话在文中起了什么作用?
尽管他视艺术为生命，但在 民族存亡关头，他毫不犹豫地将 艺术让位于民族气节。
学习词语
深思熟虑之后，梅兰芳离开了上海，来到了香港。 深思熟虑：深刻细致地考虑。
只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活唾手 可得。 奢华：奢侈豪华。
唾手可得：比喻非常容易得到。 然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵
略者粉饰太平。 不屑一顾：不值得一看，表示轻视、看不起。 粉饰：涂饰表面，掩盖污点或缺点。
❖ 来到香港 第二段：第5——6自然段。
❖ 来到香港
第二段：第3自然段。
❖ 香港沦陷 ❖ 香港沦陷
第三段：第7——12自然段。
第三段：第4—6自然段。
❖ 返回上海 ❖ 返回上海
第四段：第第四1段3：自第然7段--1。2自然段。
❖ 坚持拒演 ❖ 坚持拒演
第五段：第14自然段。
第五段：第13、14自然段。
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
梅 兰 芳
人物简介
梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年lO月 22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲 艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。
梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献
给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承
黑脸为中性，代表猛 智，无私、正直。
黄脸含贬义， 代表凶狠残 暴。
白脸含贬义， 代表奸猾、 阴险。
想想这段写的是哪几件事?
朗读课文第一段， 找出你不理解的句子。
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 “优伶”，有几人欤?
❖ (1)这句话是谁对梅兰芳的评价? ❖ (2)简单说说对这句话的理解。 ❖ (3)这句话在文中起了什么作用?
尽管他视艺术为生命，但在 民族存亡关头，他毫不犹豫地将 艺术让位于民族气节。
学习词语
深思熟虑之后，梅兰芳离开了上海，来到了香港。 深思熟虑：深刻细致地考虑。
只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活唾手 可得。 奢华：奢侈豪华。
唾手可得：比喻非常容易得到。 然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵
略者粉饰太平。 不屑一顾：不值得一看，表示轻视、看不起。 粉饰：涂饰表面，掩盖污点或缺点。
❖ 来到香港 第二段：第5——6自然段。
❖ 来到香港
第二段：第3自然段。
❖ 香港沦陷 ❖ 香港沦陷
第三段：第7——12自然段。
第三段：第4—6自然段。
❖ 返回上海 ❖ 返回上海
第四段：第第四1段3：自第然7段--1。2自然段。
❖ 坚持拒演 ❖ 坚持拒演
第五段：第14自然段。
第五段：第13、14自然段。
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
梅兰芳蓄须课件(共26张PPT)
生活上的困顿，梅兰芳能够忍 受；生活中无处不在的危险，他也 能坦然面对；但难以排遣的苦闷是： 为抗拒日本人一次又一次的骚扰， 他需要太多拒绝的借口。
这句中运用什么写作手法? 这样写有 什么好处? （一方面反映了他的民族气节，另一方面为下文他 蓄须来拒绝日本人埋下伏笔。）
尽管他视艺术为生命，但在
民族存亡关头，他毫不犹豫地将
1.梅兰芳拒绝为日本侵略者的电台播音。
2.梅兰芳拒绝为日本侵略者登台唱戏。
3.梅兰芳离开上海来到香港避居，并再次拒绝为 日本人登台演戏。 4.香港沦陷后，他蓄须拒绝为日本
人演出。
5.他回到上海后，坚持留须并多次拒绝为 日本人演出。
用课文中的词语来概括五件事：
1.上海沦陷，拒绝播音 2.“邀请登台”，拒绝演出 3.避居香港，拒绝登台 4.香港沦陷，蓄须拒演 5，自伤身体，拒绝邀请
读上面的句 子，看看你体 会到了什么。
真实地再现了梅兰芳当时的精神境界，表现出他为了国家而作出了巨大的牺牲。
读了这些句子，能说说 你们从这句话中体会到了 什么吗？
就这样年复一年，虽然不 能登台演出，生活日渐窘迫， 但梅兰芳始终坚持着，等待着 抗战胜利。
从1937年抗战爆发到1945年抗战胜利这八年，梅兰芳 坚持拒绝为日本人效劳。
四 大 名 旦 合 影
程砚秋（左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一）
在美国获博士学位
与电影大师卓别林合影
1933年在上海
1935年在欧洲
在美国受欢迎
受到旧金山市市长的欢迎
与美国演员合影
与苏联戏剧家交谈
在伦敦与黑人歌唱家合影
在《白蛇传》中饰白素贞
在《嫦娥奔月》中饰嫦娥
在《俊袭人》中饰袭人
这句中运用什么写作手法? 这样写有 什么好处? （一方面反映了他的民族气节，另一方面为下文他 蓄须来拒绝日本人埋下伏笔。）
尽管他视艺术为生命，但在
民族存亡关头，他毫不犹豫地将
1.梅兰芳拒绝为日本侵略者的电台播音。
2.梅兰芳拒绝为日本侵略者登台唱戏。
3.梅兰芳离开上海来到香港避居，并再次拒绝为 日本人登台演戏。 4.香港沦陷后，他蓄须拒绝为日本
人演出。
5.他回到上海后，坚持留须并多次拒绝为 日本人演出。
用课文中的词语来概括五件事：
1.上海沦陷，拒绝播音 2.“邀请登台”，拒绝演出 3.避居香港，拒绝登台 4.香港沦陷，蓄须拒演 5，自伤身体，拒绝邀请
读上面的句 子，看看你体 会到了什么。
真实地再现了梅兰芳当时的精神境界，表现出他为了国家而作出了巨大的牺牲。
读了这些句子，能说说 你们从这句话中体会到了 什么吗？
就这样年复一年，虽然不 能登台演出，生活日渐窘迫， 但梅兰芳始终坚持着，等待着 抗战胜利。
从1937年抗战爆发到1945年抗战胜利这八年，梅兰芳 坚持拒绝为日本人效劳。
四 大 名 旦 合 影
程砚秋（左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一）
在美国获博士学位
与电影大师卓别林合影
1933年在上海
1935年在欧洲
在美国受欢迎
受到旧金山市市长的欢迎
与美国演员合影
与苏联戏剧家交谈
在伦敦与黑人歌唱家合影
在《白蛇传》中饰白素贞
在《嫦娥奔月》中饰嫦娥
在《俊袭人》中饰袭人
部编版四年级上册梅兰芳蓄须ppt课件-公开课1
思考：这句话在文中起什么 作用？
总结全文，点明 中心。
-11-
想一想：课文主要赞扬了梅 兰芳的什么精神品质？
赞扬了他强烈的爱国思想和 崇高的民族气节。
-12-
板书设计
梅 被迫藏身租界 兰 芳 拒绝演出 蓄 须 蓄须拒演
自伤身体
热爱祖国 捍卫尊严
-13-
课堂练习
1.给下列汉字选择 正确的读音。
蓄 邀（请√x（ùyāoxǜ）j须ī ）被打迫扰（（pǎyiō√upò）rǎo
2.假如，这位大师来到了我们身旁， 蓄同（学x们ù，xǜ我）们须听到被的迫是（著pǎ名i p戏ò）剧大师梅兰芳先生在《贵妃醉酒》中的唱段。
（ 形1容）说“话他或宁行可动卖坚房决度果日断，，也毫决不不含在糊日。本侵略者的统治下登台演出。 蓄打（扰xù拒x绝ǜ）签须订被宁迫可（p要ǎi 求pò）妄想 同我学们们 希，望我社们会先安来宁欣（赏几）张和梅谐先。生的剧照。 我梅们兰希 芳望通社过会避安居宁香（港、蓄）须和、谐注。射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。
你想对他说的一句话是什么？ （给下列）汉字选择 正确的读音。
第蓄二（部 xù分xǜ（）第须2-7自被然迫段（）pǎ:i梅pò兰）芳用各种办法拒绝日本人的纠缠。 思积考累： 描这写句人话物在神文态中和起语什言么的作句用子？。 我们希望社会安宁（ ）和谐。 同奶学奶们 宁，（我）们可先自来己欣吃赏苦几也张要梅照先顾生好的家剧人照。 蓄（xù xǜ）须 被迫（pǎi pò） 形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱国的坚定信念。
）√
√
2.解释词语。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊
纠缠：
。 绕在一起
总结全文，点明 中心。
-11-
想一想：课文主要赞扬了梅 兰芳的什么精神品质？
赞扬了他强烈的爱国思想和 崇高的民族气节。
-12-
板书设计
梅 被迫藏身租界 兰 芳 拒绝演出 蓄 须 蓄须拒演
自伤身体
热爱祖国 捍卫尊严
-13-
课堂练习
1.给下列汉字选择 正确的读音。
蓄 邀（请√x（ùyāoxǜ）j须ī ）被打迫扰（（pǎyiō√upò）rǎo
2.假如，这位大师来到了我们身旁， 蓄同（学x们ù，xǜ我）们须听到被的迫是（著pǎ名i p戏ò）剧大师梅兰芳先生在《贵妃醉酒》中的唱段。
（ 形1容）说“话他或宁行可动卖坚房决度果日断，，也毫决不不含在糊日。本侵略者的统治下登台演出。 蓄打（扰xù拒x绝ǜ）签须订被宁迫可（p要ǎi 求pò）妄想 同我学们们 希，望我社们会先安来宁欣（赏几）张和梅谐先。生的剧照。 我梅们兰希 芳望通社过会避安居宁香（港、蓄）须和、谐注。射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。
你想对他说的一句话是什么？ （给下列）汉字选择 正确的读音。
第蓄二（部 xù分xǜ（）第须2-7自被然迫段（）pǎ:i梅pò兰）芳用各种办法拒绝日本人的纠缠。 思积考累： 描这写句人话物在神文态中和起语什言么的作句用子？。 我们希望社会安宁（ ）和谐。 同奶学奶们 宁，（我）们可先自来己欣吃赏苦几也张要梅照先顾生好的家剧人照。 蓄（xù xǜ）须 被迫（pǎi pò） 形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱国的坚定信念。
）√
√
2.解释词语。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊
纠缠：
。 绕在一起
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11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道 雅俗共 赏，不 拘一格 。一方 面，突 出体现 了道家 “自恣 以适己 ”的随 意性， 同时， 不同地 位、信 仰和文 化层次 的人对 茶道有 不同的 追求。 王公贵 族讲茶 道，意 在炫耀 权贵， 附庸风 雅；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
自主识字
xù
yāo
pò
蓄邀 迫
jiū
chán
rǎo
纠 缠扰
自主识字 jù
拒
nìng
宁
qiān
dìng
签订
yào
wàng
要妄
自主识字
干干净净 沦陷 破绽 忍受
纠缠 骚扰 妄想 侵略
虚度生命
斩钉截铁
ห้องสมุดไป่ตู้
拒绝
签订
被迫
初读课文
自学要求：一边默读，一边思考 （1）课文写了梅兰芳哪几件事？ （2）梅兰芳的表现给你留下怎样的 印象？
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梅兰芳嗓音清脆，亮、甜、润、圆兼备，唱腔婉转华贵， 创造了为数众多、姿态各异的舞台形象。梅派代表作有《宇 宙锋》《贵妃醉酒》《断桥》《霸王别姬》和《穆桂英挂帅》 等。
梅兰芳剧照
贵妃醉酒
霸王别姬
穆桂英挂帅
梅兰芳剧照
宇宙锋
生死恨
游园惊梦
梅兰芳剧照
《嫦娥奔月》 《一缕麻》 《女起解》 《桑园会》
梅兰芳舞台艺术纪念邮票
小组讨论
课1
文 内 容
3
避港拒演 蓄须拒演 自伤身体
梅兰芳印象
课时作业
一、用“√”给生字选择正确的读音。
√ 缠（cháng chán）
√ 订（dìn dìng）
√ 妄（wǎng wàng）
√ 邀（yāo yào）
二、把生字按结构分类。
蓄迫纠缠邀扰拒签订宁要妄
（1）左右结构：纠 缠 扰 拒 订
（2）上下结构：蓄 签 宁 要 妄
（3）半包围结构：迫 邀
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
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1．口语交际能力不仅显示着一个人 的语言 水平， 更体现 着一个 人的自 信、智 慧和风 度。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧 昧，但 是美国 和印度 走向军 事合作 的态度 相当明 朗。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能 够在国 际舞台 上叱咤 风云， 却无法 应对政 治生活 中的阴 谋和陷 阱，最 后付出 的宝贵 的生命 为代价 。
23.梅兰芳蓄须
部编版 ·四年级上册
课时目标
1.学会本课的14个生字，理解用生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
激趣导入 梅兰芳简介
梅兰芳(1894～1961)本名澜，字畹华，艺名兰芳。出生 于北京一个京剧世家，8岁学戏，11岁登台。擅长青衣兼演 刀马旦。在50多年的舞台实践中，梅兰芳对旦角的唱腔、念 白、舞蹈、音乐、服装、化妆等多个方面，都有创新和发展， 形成了独特的艺术风格，世称梅派艺术。
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8．本文以叙述为铺垫，以议论为主 体。其 叙事以 作者陆 续了解 七门堰 历史的 过程为 线索，
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9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则 联系汉 初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较， 借题发 挥，以 此阐述 自己的 思想观 点。
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10.“静”是中国茶道修习的必由途径 。老子 说：“ 至虚极 ，守静 笃，万 物并作 ，吾以 观其复 。”庄 子说： “水静 则明烛 须眉， 平中准 ，大匠 取法焉 。”老 子和庄 子所启 示的“ 虚静观 复法” 是人们 明心见 性，洞 察自然 ，反观 自我， 体悟道 德的无 上妙法 。道家 的“虚 静观复 法”在 中国 的茶道 中演化 为“茶 须静品 ”的理 论和实 践
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会 ，那段 时间里 ，我市 解放路 上到处 都是游 玩购物 的人， 直到深 夜，大 街上还 是不绝 如缕， 热闹极 了
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5．高中语文学习一定要多读多思多 积累， 只有打 好基础 ，才能 实现自 己高远 的目标 ；如果 毫无知 识储备 ，在激 烈的竞 争中， 只能是 铩羽而 归
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6．我们学生都应该懂得：发展自己 的智力 ，必须 与培养 自己的 非智力 因素结 合起来 ，因为 二者是 休戚相 关，紧 密相连 的
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7．从文中反映的信息来看，汉初四 分天下 是按功 论封， 这个功 主要是 征伐平 定之功 ，而刘 信在这 方面功 小，所 以只封 得列侯 。但作 者却从 “七门 三堰” 对后世 吏治的 启迪和 警示上 提出了 以是否 惠泽人 民为尺 度的功 劳观， 这是难 能可贵 的。
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