一元一次方程教学设计 (3)

教学反思：

在教学中，成功之处是：

1、能引导学生抓住“元”与“次”这两个重点字眼对概念进行理解，学生对一元一次方程的概念掌握较好，能抓住本质对一元一次方程进行判断。

2、“智力闯关”这一环节一下子把学生的积极性调动了起来，学生们踊跃运用本节知识来解决问题。

需要改进地方：

对学生的学情还不是特别了解。以致于在概念教学上用时过多。 改进措施：在深挖教材的同时，更要了解学生的实际。