语文版高中语文选修：论语选读知其不可而为之

讨伐弑君者
第二部分：第二——第六章
“仕”与“隐”的论争
第三部分：第七章
孔子自我总结
课文深究
第一部分出现的接舆、长沮、桀溺、 荷diào丈人、晨门、荷蒉之人他们有什么 共同特点？
接舆
已而！已而！今之从政者殆而！
长沮、桀溺 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世
之士哉？
荷diào丈人 子曰：“ 隐者也。”
晨门
在政治黑暗的时候，孔子努力去实现自己的政治理念，不 怨天尤人，即使难以实现，但老天是理解他的。
巩固文言知识
一、解释加点字词
二、明确词类活用现象
1、谏 2、追 3、殆 4、问津焉 5、易 6、岂若 7、辍 8、拱而立 9、二子焉 10、明日 11、反 12、既而
制止 及，补救 危险 询问渡口 改变 比得上 停止 表修饰 代词 第二天 返 不久
1、孔子下 名词做动词 2、耰而不辍 名词做动词 3 、子路从而后名词作动词 4 、止子路宿 使……停止 5 、见其二子焉 使……拜见 6 、食之 使……吃
18.6
桀：jié 耦：ǒu，两人并耕 然：对 谁以：与 易：改变 从：跟随 与其……岂若：与其……哪里比得 上 辍：停止 吾/非斯人之徒与/而谁与
是知其不可为而为之
荷蒉之人 莫己知也，斯己而已矣。
共同点：他们有看清天下时势的睿智，具有较 强的能力，却怀着无为的襟抱，揣有宝璧却不 用于世。
课后习题：
1、孔子借“凤鸟不至，河不出图”隐 喻什么？
隐喻自己的主张不能行于天下了。这两句话反映 了孔子内心的茫然与苦楚。
2、“吾已矣夫！”意味着孔子放弃了 自己的主张吗？
知其不可而为之
新课导入
知其不可而为之： 知道行不通却还要去做
新知探究：
学习目百度文库：
一、通过分析重点句和完成相关练习落实文言词句； 二、通过根据每章内容，对各章节进行归类，及讨论 练习来了解孔子的“知其不可而为之”的思想。 三、联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题， 来探讨孔子积极入世思想的现实意义和不足。
学习重难点：
理解孔子的积极入世思想； 如何在翻译、注解的情况下落实文言词句。
1、接舆 yú 3、桀溺 jié nì 5、耰而不辍 yōu 7、黍而食 shǔ 9、荷蒉 hè kuì
2、长沮 jū 4、耦而耕 ǒu 6、怃然 wǔ 8、击磬 qìnɡ 10、硁 kēnɡ
全文分为三部分：
第一部分：第一章
第一位隐士的回答是什么意思？
嘲讽孔子周游列国，忙于求仕，应该很熟悉道路 情况。
第二位隐士的回答是什么意思？
现在世道动乱，政治黑暗，是不会有所作为的， 你不应该再追随孔子，而应该追随那些隐士。
谢谢观看！