语文版高中语文选修:论语选读知其不可而为之

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讨伐弑君者
第二部分:第二——第六章
“仕”与“隐”的论争
第三部分:第七章
孔子自我总结
课文深究
第一部分出现的接舆、长沮、桀溺、 荷diào丈人、晨门、荷蒉之人他们有什么 共同特点?
接舆
已而!已而!今之从政者殆而!
长沮、桀溺 且而与其从辟人之士也,岂若从辟世
之士哉?
荷diào丈人 子曰:“ 隐者也。”
晨门
在政治黑暗的时候,孔子努力去实现自己的政治理念,不 怨天尤人,即使难以实现,但老天是理解他的。
巩固文言知识
一、解释加点字词
二、明确词类活用现象
1、谏 2、追 3、殆 4、问津焉 5、易 6、岂若 7、辍 8、拱而立 9、二子焉 10、明日 11、反 12、既而
制止 及,补救 危险 询问渡口 改变 比得上 停止 表修饰 代词 第二天 返 不久
1、孔子下 名词做动词 2、耰而不辍 名词做动词 3 、子路从而后名词作动词 4 、止子路宿 使……停止 5 、见其二子焉 使……拜见 6 、食之 使……吃
18.6
桀:jié 耦:ǒu,两人并耕 然:对 谁以:与 易:改变 从:跟随 与其……岂若:与其……哪里比得 上 辍:停止 吾/非斯人之徒与/而谁与
是知其不可为而为之
荷蒉之人 莫己知也,斯己而已矣。
共同点:他们有看清天下时势的睿智,具有较 强的能力,却怀着无为的襟抱,揣有宝璧却不 用于世。
课后习题:
1、孔子借“凤鸟不至,河不出图”隐 喻什么?
隐喻自己的主张不能行于天下了。这两句话反映 了孔子内心的茫然与苦楚。
2、“吾已矣夫!”意味着孔子放弃了 自己的主张吗?
知其不可而为之
新课导入
知其不可而为之: 知道行不通却还要去做
新知探究:
学习目百度文库:
一、通过分析重点句和完成相关练习落实文言词句; 二、通过根据每章内容,对各章节进行归类,及讨论 练习来了解孔子的“知其不可而为之”的思想。 三、联系现实,通过“知其不可而为之”这样的话题, 来探讨孔子积极入世思想的现实意义和不足。
学习重难点:
理解孔子的积极入世思想; 如何在翻译、注解的情况下落实文言词句。
1、接舆 yú 3、桀溺 jié nì 5、耰而不辍 yōu 7、黍而食 shǔ 9、荷蒉 hè kuì
2、长沮 jū 4、耦而耕 ǒu 6、怃然 wǔ 8、击磬 qìnɡ 10、硁 kēnɡ
全文分为三部分:
第一部分:第一章
第一位隐士的回答是什么意思?
嘲讽孔子周游列国,忙于求仕,应该很熟悉道路 情况。
第二位隐士的回答是什么意思?
现在世道动乱,政治黑暗,是不会有所作为的, 你不应该再追随孔子,而应该追随那些隐士。
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