21与朱元思书

21 与朱元思书

课型：讲读课主备人：王军朝时间：2012-2-21 审核：八年级语文组

学习目标

1．借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读并会背。

2．体会文中作者“追求自由”的情怀。

学习方法朗读、背诵；自主、合作、探究

课时：两课时

学习过程

第一课时

一、引读

“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。

二、自读（给下列加点字词注音）

水皆缥．( )碧急湍．（）甚箭互相轩邈．( )

泠泠．( )作响嘤嘤． ( )成韵千转．（）不穷

鸢．( )飞戾．( )天窥．( )谷忘反

三、译读

反复朗读，要读出语气和重音，特别强调要读出层次。（译加点词和文段）

风烟俱净

．．（）。

．．（），天山共色。从流飘荡，任意东西

自富阳至桐庐一百许．（）里，奇山异水，天下独绝．（）。

水皆缥碧

．．（）．．（），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍

甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负．（）势竞上．（），互相轩邈

．．（），争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷．（），

猿则百叫无绝．（）。鸢飞戾．（）天者，望峰息心；经纶

．．（）

世务者，窥谷忘反．（）。横柯上．（）蔽，在昼犹昏；疏条交映，

有时见日。

练习译

1．风烟俱净，天山共色。

2．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

3．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

4．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

第二课时

一、理读

文章首段以“”八字总领全篇，二、三两段分承“”和“”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。

二、品读

1．写景顺序和详略上有何特点?

写景顺序上先“”后“，由及，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。写景重点上，全文详写“”略写“”；写“水”的部分，详写态略写态；写“山”的部分，详写态略写态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。

2．作者是怎样具体描绘富春江的奇山异水？“异”表现在哪里？“奇”在哪里？

3．从人的感觉角度看，这里分别运用了什么感官来描绘富春江的奇山异水？

4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？

5．从修辞角度看，这里又运用了哪些修辞手法？

6．你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？

7．本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。”这几句感受，从侧面衬托出山水的夺人心魄的魅力，其言外之意是什么？

课后反思：