二年级知识树
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二年级数学知识树
二年级数学知识树一、数与代数。
1. 100以内的数的认识。
- 数数：从1开始，一个一个地数到100；五个五个地数、十个十个地数等。
例如，5、10、15、20……10、20、30……- 数的组成：几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。
如35是由3个十和5个一组成。
- 数的读写：读数和写数都从高位起。
例如，34读作三十四，写数时先写3再写4。
- 数的大小比较：先比较十位上的数，十位上数大的数大；十位相同再比较个位上的数。
如56＞48。
- 数位顺序表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
2. 100以内的加法和减法（一）- 加法。
- 不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。
如23 + 12 = 35。
- 进位加法：个位相加满十向十位进1。
例如28+34，个位8 + 4 = 12，向十位进1，十位2+3+1 = 6，结果是62。
- 减法。
- 不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。
如45 - 23 = 22。
- 退位减法：个位不够减，从十位退1当10再减。
例如32 - 17，个位2不够减7，从十位3退1当10，12 - 7 = 5，十位2 - 1 = 1，结果是15。
- 连加、连减和加减混合运算：按照从左到右的顺序计算。
如23+12 - 10 = 25。
3. 表内乘法（一）- 乘法的初步认识。
- 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
例如3+3+3+3 = 3×4 = 12。
- 乘法算式各部分名称：3×4 = 12中，3和4是因数，12是积。
- 2 - 6的乘法口诀。
- 口诀的编制：根据乘法的意义编制。
如2×1 = 2，口诀是一二得二；2×2 = 4，口诀是二二得四。
- 口诀的应用：计算乘法算式和解决相关的实际问题。
如3×5 = 15（根据三五十五的口诀）。
4. 表内乘法（二）- 7 - 9的乘法口诀。
- 口诀的编制：如7×1 = 7，口诀是一七得七；7×2 = 14，口诀是二七十四等。
二年级语文上册第三单元知识树
12看雪
认识生字
会写8个字
识生字
会认11个生字
9欢庆
识字3
想画面
课外活动
读三字经
课文
第 三 单 元
语文园地
我的发现 日积月累
读近义词 说句子
展示台
口语交际读诗歌我们去”旅游”源自16句词语展示自我才能
我
们
的
祖
国
人教版小学语文二年级上册第二单元知识树
会认14个字，会写10个字
会认10个字，会写8个字
会认13个字，会写10个字
感受北京的美丽，
欣赏申奥成功后人们喜悦的 画面,并融入这中喜悦的情感中。 体会台湾同胞回归
激发对祖国首都的热爱之情。
祖国的愿望。
朗读、背诵诗歌，感受人们 对祖国的热爱之情。
10北京 11我们成功了
认识反义词
会认7个字，会写8个字
二年级数学知识树
估算 笔算几百 几十加减 几百几十
口算两位 数加减两 位数
辩认直 角锐角 钝角
感知平 移旋转
图形变化 规律
数列变化 规律
复式统 计表 条形统 计图
找规律 图形与变换 统计
克和千克的 认识 常用秤的认 识
空间与图形
比较大小 读写数 万以内的认识
统计与概率
克 数 学 下 册 知 识 树
大水坑一小：贺红珍
万 以 内 的 加 法 和 减 法
有多重
物品轻重
解决问题
掌握方法
进行分析
收集整理
填写统计表
复式统 计表
条形统 计图
统 计
大水坑一小：贺红珍
二年级数学下册第八单元知识树
循环排列 规律
排列图案
创造图案
欣赏 图案 设计 图案
找规律
发现规 律运用 规律
等差 数列
欣赏 创造
数列的变化规律
知道小括号的 作用
运 用 运 用
运用乘法 和除法两 步计算
进一步培养学生 用不同方法解决 问题的能力
解 决 问 题
大水坑一小：贺红珍
二年级数学下册第一单元知识树
•
理解乘除 法之间的 关系
表 内 除 法 大水坑一小：贺红珍
•
熟练地运用乘 法口诀求商
一年级下册第二单元
平移 锐角与 钝角 图 形 的 变 换
运用质量知识 解决问题 估计物品质 量
解决问题
总复习
数与形 解决问题
实践活动
人教版小学二年级数学下册全册知识树
大水坑一小：周景章
学会用两步计算 的方法解决问题
1，初步理解数学问题的基 本含义。
2，培养学生认真观察；独 立思考的良好习惯。 思考生活中的数学 问题、掌握步骤和 方法。
口算两位 数加减两 位数
辩认直 角锐角 钝角
感知平 移旋转
图形变化 规律
数列变化 规律
复式统 计表 条形统 计图
找规律 图形与变换 统计
克和千克的 认识 常用秤的认 识
空间与图形
比较大小 读写数 万以内的认识
统计与概率
克 数 学 下 册 知 识 树
大水坑一小：贺红珍
万 以 内 的 加 法 和 减 法
有多重
物品轻重
解决问题
掌握方法
进行分析
收集整理
填写统计表
复式统 计表
条形统 计图
统 计
大水坑一小：贺红珍
二年级数学下册第八单元知识树
循环排列 规律
排列图案
创造图案
欣赏 图案 设计 图案
找规律
发现规 律运用 规律
等差 数列
欣赏 创造
数列的变化规律
知道小括号的 作用
运 用 运 用
运用乘法 和除法两 步计算
进一步培养学生 用不同方法解决 问题的能力
解 决 问 题
大水坑一小：贺红珍
二年级数学下册第一单元知识树
•
理解乘除 法之间的 关系
表 内 除 法 大水坑一小：贺红珍
•
熟练地运用乘 法口诀求商
一年级下册第二单元
平移 锐角与 钝角 图 形 的 变 换
运用质量知识 解决问题 估计物品质 量
解决问题
总复习
数与形 解决问题
实践活动
人教版小学二年级数学下册全册知识树
大水坑一小：周景章
学会用两步计算 的方法解决问题
1，初步理解数学问题的基 本含义。
2，培养学生认真观察；独 立思考的良好习惯。 思考生活中的数学 问题、掌握步骤和 方法。
小学二年级数学知识树
统计
制作:郭瑞平
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。
你否定我的现在，我决定我的未来！
你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总 是等待。
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁 的时代。
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和 嘲笑，
但那又怎样？
郭瑞平
表内乘法
我长高了 看一看 摆一摆
实践活动
简单的排列 数学广角
100以内 的加法 和减法
数的运算
图形的 认识
小学 二年 级上
测量
图形与 位置
图形与变
换
数据统
计初步
活动
从不同位置观察 简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画 简单的轴对称图形
认识镜面对称现象
二年级上册知识树(1-8修改好的)
《天鹅、大虾和梭鱼》
情
《征友启示》 《小猫刮胡子》
感
《小马过河》多为别Fra bibliotek考虑 背诵积累古诗
语文百花三
第 三 单 元 知 识 树
了解形声字 正确、流利、有感情的朗读课文 体会学习祖国文字 的乐趣
培养语感
了解课文内容比较“把”字句和“被”字句
认识新偏旁
自主认字
要善于观察 热爱科学
热爱大自然
背诵积累三字经
总结方法
学习部首查字法 积累古诗 简要说说课文内容
会提问
正确、流利、有感情的朗读课文
认字写字
热爱祖国 热爱大自然
情 感
发现生活的美 热爱祖国大好河山
认识新偏旁
《国旗和太阳一同升起》
《古诗两首》
学习应用
《秋天》
《日月潭》 语文百花一
第 一 单 元 知 识 树
积累成语
积累名言警句
简单述说课文内容 有感情的朗读课文
识字写字
爱科学
看图写话
爱心 革命传统
多认少写
热爱祖国 儿童诗歌
掌握多种识字方法
保护庄稼
优秀品格
勤实践
语文百花园
学会应用
第 二 单 元 知 识 树
读中感悟 简要说说课文内容 正确、流利、有感情的朗读课文 认字写字 愿意与人交往、合作 遇到事情多动脑筋 认识新偏旁 要勇于实践 学写日记
明白道理
分辨多音字
情 感
《动物过冬》
语文百花五 提高语文实践能力
《我真希望》 《一封奇怪的信》
不用嗓子的歌手 《清请的泉水》
第 五 单 元 知 识 树
积累成语
组词语
有感情的朗读课文 简单述说课文内容
二年级知识树
目标： 目标： 能够把句子续写完整， 能够把句子续写完整，能够仿写 比较短小的课文段落。 比较短小的课文段落。
听故事、看图 讲故事、参观 图书馆、设计 营救计划、表 演课本剧、举 办班级展览会、 寻找岁月的痕 迹
1、 、
好书写习惯。 好书写习惯。 写字 的习惯。 字 的习惯。 书写 、整 。 2、学会 、 字 。 2、学习字 识字，学习看上 文 、 识字， 识字。 字， 识字 合主 识字。
二年级语文上册知识树
秋天、自立、丁丁冬冬学识字（一、二）、祖 国、好奇、诚实、画、书的世界、合作、努力、 考验、风和水、玩具和游戏、岁月及语文天地 中的文章
1、仿写诗歌、句子、课文。 2、学写留言条。 3、会写日记，能写5篇左右的日记。
认识432 个字，会 写220个 字。 计70个左 右 。
目标： 目标： 1、能正确流利，尽可能有感情地朗读 篇主 、能正确流利，尽可能有感情地朗读26篇主 题课文，了解其大意。 题课文，了解其大意。 2、能背诵至少 篇诗文。 篇诗文。 、能背诵至少17篇诗文 3、学习默读，能默读一个段落。 、学习默读，能默读一个段落。 4、爱读书，有每天阅读的习惯。 、爱读书，有每天阅读的习惯。
阅读目标： 目标： 1、能够 、 小 表 自 的意 。 2、 、 学 大 ， 表 自 的 。
二年级单元知识树
二年级单元知识 树
第 一 单 元 第 二 单 元 第 三 单 元 第 四 单 元 第 五 单 元 第 六 单 元 第 七 单 元 第 八 单 元
长 度 单 位
第 一 单 元
退 位 减 法
序
运 算 顺
元
单
二 以 第 内 的 加 法 和 减 法
Hale Waihona Puke 第 二 单 元100
认 识 直 角
角 的 初 步 认 识
用两种图示法表示 两两组合的方式
（简单的组合， 简单的组合， 两两组合） 两两组合）
数 学 广 角
单
第 三 单 元
熟练地用口 诀计算 5的乘法 的乘法 口诀
第 四 单 元 表 内 乘 法 一
观 察 物 体
画对 称图 形
观 察 物 体
第 五 单 元
提高 计算 能力
看一看 摆一摆
7的 的 乘法 口诀
表 内 乘 法 二
第 六 单 元
解决 问题
认 识 统 计 图
第 七 单 元 统 计
看图 回答 问题
第 一 单 元 第 二 单 元 第 三 单 元 第 四 单 元 第 五 单 元 第 六 单 元 第 七 单 元 第 八 单 元
长 度 单 位
第 一 单 元
退 位 减 法
序
运 算 顺
元
单
二 以 第 内 的 加 法 和 减 法
Hale Waihona Puke 第 二 单 元100
认 识 直 角
角 的 初 步 认 识
用两种图示法表示 两两组合的方式
（简单的组合， 简单的组合， 两两组合） 两两组合）
数 学 广 角
单
第 三 单 元
熟练地用口 诀计算 5的乘法 的乘法 口诀
第 四 单 元 表 内 乘 法 一
观 察 物 体
画对 称图 形
观 察 物 体
第 五 单 元
提高 计算 能力
看一看 摆一摆
7的 的 乘法 口诀
表 内 乘 法 二
第 六 单 元
解决 问题
认 识 统 计 图
第 七 单 元 统 计
看图 回答 问题
二年级数学知识树
实际物体的观察
照片是从哪个 角度拍到了
从不同的角度观察
观 察 物 体
二、教材内容
握手问好 — 体会组合
猜两个物体
数字游戏--体会排列 排列与 组合 简单的 推理
猜三个物体 猜三个物体
教 材 内 容
搭配
5分的认识
时间段
时与分 的关系
认 识 时 间
画时钟
长度单位
二、教材内容
不退 位减 退位 减 连加、 连加、 连减 连减
进位 加
两位数 减两位 数
加减 加减 混合 混合 连加、连减和 加减混合、加 减法估算 加、减 加、减 法估算 法估算
不进 位加
两位数加 两位数
二、教材内容
会画角 会画角
认识直角
认识角 认识角
初步 认识 角
教 材 内 容
初步认 识直角
会用三角板 会用三角板 画直角 画直角
角的认识
二、教材内容
2—6的 乘法口 诀
7—9的乘法 口诀
乘法的初 步认识
表 内 乘 法
观察物体 角的初步认识
空间与图形
长度单位 表内乘法
统计与概率
认识时间
数与代数
100以内的加减法
二 年 级 数 学
综合应用
数学广角-搭配
组合图形的观察
判断平面图形是由 哪个位置看到的
二、教材内容
会用厘米和 会用厘米和 米度量物体 米度量物体 初步建立 1 米、 初步建立 1 米、 1 厘米的长度 1 厘米的长度 观念，知道 1 观念，知道 1 米 =100 厘米 米 =100 厘米
认识 认识 线段 线段
度量 度量 线段 线段长度 Βιβλιοθήκη 位教 材 内 容线段
二年级语文知识树
1、《手套》1、《爱之歌》
2、《一串葡萄项链》2、《一颗面包做的心》
3、《妈妈是天使》3、《妈妈的心》
4、《爱心树》4、《献给老师的花》
5、《寄给熊奶奶的信》5、《我的太阳（组诗）·太阳》
6、《送给盲婆婆的蝈蝈》6、《千万个小雷锋》
7、《路灯》7、《归家》
8、《小哨子》8、《过故人庄》
第一单元春天里的发现
2、 《春天是这样来的》1、《生肖春联一》
2、《一粒种子》2、《生肖春联二》
3、《绿》3、《田家》
4、《春雨的歌》4、《初春二》
5、《春的联想》5《惠崇春江晚景》
8、《春天》8、《九张机·采桑陌上试春衣》
第二单元奉献与关爱
1、《手套》1、《爱之歌》
2、《一串葡萄项链》2、《一颗面包做的心》
5、《妈妈是天使》3、《妈妈的心》
6、《爱心树》4、《献给老师的花》
5、《寄给熊奶奶的信》5、《我的太阳（组诗）·太阳》
6、《送给盲婆婆的蝈蝈》6、《千万个小雷锋》
7、《路灯》7、《归家》
8、《小哨子》8、《过故人庄》
第二单元 爱祖国爱家乡
1、 《春天是这样来的》1、《生肖春联一》
2、《一粒种子》2、《生肖春联二》
3、《绿》3、《田家》
4、《春雨的歌》4、《初春二》
5、《春的联想》5、《春天》
6、《春姑娘在哪里》6、《春天来》
7、《风娃娃》7、《惠崇春江晚景》
8、《春天》8、《九张机·采桑陌上试春衣》
第二单元奉献与关爱
2、《一串葡萄项链》2、《一颗面包做的心》
3、《妈妈是天使》3、《妈妈的心》
4、《爱心树》4、《献给老师的花》
5、《寄给熊奶奶的信》5、《我的太阳（组诗）·太阳》
6、《送给盲婆婆的蝈蝈》6、《千万个小雷锋》
7、《路灯》7、《归家》
8、《小哨子》8、《过故人庄》
第一单元春天里的发现
2、 《春天是这样来的》1、《生肖春联一》
2、《一粒种子》2、《生肖春联二》
3、《绿》3、《田家》
4、《春雨的歌》4、《初春二》
5、《春的联想》5《惠崇春江晚景》
8、《春天》8、《九张机·采桑陌上试春衣》
第二单元奉献与关爱
1、《手套》1、《爱之歌》
2、《一串葡萄项链》2、《一颗面包做的心》
5、《妈妈是天使》3、《妈妈的心》
6、《爱心树》4、《献给老师的花》
5、《寄给熊奶奶的信》5、《我的太阳（组诗）·太阳》
6、《送给盲婆婆的蝈蝈》6、《千万个小雷锋》
7、《路灯》7、《归家》
8、《小哨子》8、《过故人庄》
第二单元 爱祖国爱家乡
1、 《春天是这样来的》1、《生肖春联一》
2、《一粒种子》2、《生肖春联二》
3、《绿》3、《田家》
4、《春雨的歌》4、《初春二》
5、《春的联想》5、《春天》
6、《春姑娘在哪里》6、《春天来》
7、《风娃娃》7、《惠崇春江晚景》
8、《春天》8、《九张机·采桑陌上试春衣》
第二单元奉献与关爱
二年级数学下第二单元知识树
▪ （2）在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性，体现了知识 形成的过程。首先，除法的初步认识的教学与乘法的初步认识一样，先给 学生提供一个熟悉的具体情境──春游前的准备活动。使学生看到在日常生 活中存在着“平均分”以及计算平均分的结果的问题，为学生理解除法的含义 做了准备。第二，除法的初步认识分两段进行。“平均分”通过组织开放性的 操作活动，让学生从直观到抽象理解“平均分”的含义及平均分的方法。“除 法”则通过直观、操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生 理解除法的含义，同时了解除法各部分的名称和读、写法。这样通过这一 节的学习，学生关于除法意义的认识逐步形成起来。第三，用2～6的乘法 口诀求商的教学，一方面加强探索性，展示了不同的求商的方法（第23页 例1）；另一方面加强了与学生生活实际的联系（第31页例4），使学生在 学习除法计算的同时就体会到除法在日常生活中的应用。
▪ 教学例2时，参照例1认真组织平均分的实践活动，让学生用圆卡片代替橘子，动手操 作完成“把15个橘子平均分成5份”的任务。接着，让学生交流自己的分法和结果。使学 生在动脑思考、动手操作、动口交流中进一步体会平均分的含义，初步了解平均分的 方法。之后，指导完成例后面的“做一做”
▪ 教法；创设情景让学生在问题情景中动手操作,在实际的活动中发现问题、提出问题并在独 立思考的基础上交流探讨解决问题的方法
生产计划部
第四页，共4页。
▪ 例5：利用学生初步认识除法计算的基础，放手让学生主动探索。指出除法算式各部分的名称。
▪ 教法；创设情景让学生在问题情景中发现问题、提出问题并在独立思考的基础上交流 探讨解决问题的方法
▪ 学法：在动手操作中探索问题，在交流中发现小结解决问题的方法解决问题的方法。
第三页，共4页。
▪ 教学例2时，参照例1认真组织平均分的实践活动，让学生用圆卡片代替橘子，动手操 作完成“把15个橘子平均分成5份”的任务。接着，让学生交流自己的分法和结果。使学 生在动脑思考、动手操作、动口交流中进一步体会平均分的含义，初步了解平均分的 方法。之后，指导完成例后面的“做一做”
▪ 教法；创设情景让学生在问题情景中动手操作,在实际的活动中发现问题、提出问题并在独 立思考的基础上交流探讨解决问题的方法
生产计划部
第四页，共4页。
▪ 例5：利用学生初步认识除法计算的基础，放手让学生主动探索。指出除法算式各部分的名称。
▪ 教法；创设情景让学生在问题情景中发现问题、提出问题并在独立思考的基础上交流 探讨解决问题的方法
▪ 学法：在动手操作中探索问题，在交流中发现小结解决问题的方法解决问题的方法。
第三页，共4页。
奇怪的智慧树写话二年级
奇怪的智慧树写话二年级
摘要：
1.智慧树的介绍
2.智慧树的奇特之处
3.智慧树的象征意义
4.智慧树的启示
正文：
1.智慧树的介绍
智慧树，又称为“知识树”，是一种寓言式的象征，代表了人类对知识的追求与探索。
在许多文化中，智慧树都被赋予了特殊的意义，被认为是知识和智慧的源泉。
2.智慧树的奇特之处
智慧树最奇特的地方在于它的果实——智慧果。
传说中，只要品尝了智慧果，就能获得智慧和知识。
这种果实并非实际存在，而是象征着人类通过学习和探索，才能获得智慧和知识。
3.智慧树的象征意义
智慧树不仅仅是一棵树，它更象征着人类对知识的追求和探索。
智慧树的根深叶茂，代表了知识的丰富和深厚；智慧果的传说，则象征着人类通过学习和探索，才能获得智慧和知识。
4.智慧树的启示
智慧树给我们的启示是：知识是无穷的，只有通过不断的学习和探索，才
能获得更多的智慧和知识。
同时，智慧树也提醒我们，学习并不是一件轻松的事情，需要我们付出努力和时间。
二年级知识树16页PPT
理解词义
朗读
理解课文
希望自立的愿望
识字学词
写11个字
妈
送妈
认10个字
伞， 来不
要
自测 检测阅读效果
梁芳
正确流利 朗读
学会面对困难 感悟自立
理解词义
理解课文
写11个字
识字学词
小
认10个字
狮
子
自测
检测阅读效果
梁芳
正确流利
有感情
培养热爱祖国 的情感
朗读
了解祖国
写字11个
字词
认字八个
课文
流 动 的 画
情感表达
xiexie!
培养热爱大自然的感情
摘录重点词 理解词义
朗读 理解课文
练习对对子 体会诗歌韵律美
写7个字
识字学词
秋
认11个字
天
到
情感表达 检测阅读效果
梁芳
加深理解
热爱大自然
正确流利
体会情感 朗读
激发情感
理解课文
理解词义
识字学词
自测
写11个字
火
红
认10个字
的
枫
叶
课后题 检测阅读效果
梁芳
背诵诗歌
正确流利
体会诗歌情感
趣
正确流利
有感情
了解光学光学 现象
朗读
认识影子
写字11个
字词
认字八个
课文
我 的 影 子
体会课文 情感
培养观察的 习惯
激发探索科 学的兴趣
正确流利
有感情
时光飞
逝 写字11个
朗读 字词
认字八个
课文
幸 福 在 哪 里
相关主题
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单一到 多样
简单到 复杂
学段目标纵向联系
兴趣
感知力 表现力
深
第一学段 （一二年级）
激发
开发 乐于
度 与
培养
广
度
保持 第二学段
（三至六年级）
培养
培养
的 不
断
第三学段 （七至九年级）
增进
提高
发展
发 展
一年级
齐唱 独唱
二、三年级
齐唱独唱
轮唱
四至六年级
齐唱独唱
轮唱
合唱
一年级
打击乐
二、三年级
打击乐
口风琴
第二演单元唱
第一单元
表演作品 表演部分
综合第九表单演元《小《乌小鸦做蜜爱蜂动妈》妈》
第十单元《新疆是个作好地方》
《我爱雪莲花》
义务教育课程标准实验教科书 人民音乐出版社
三、编创与活动
用打击 乐探索
即兴 做动 作
模仿各种 声音
探索 音响
即兴 创造
编 创 与 活 动
拍击 节奏
用线条 记录
创作 节奏
创作 实践
四至六年级
打击乐 口风琴
竖笛
单音 音程
旋律
评价建议
教学建议
说 建 议
资源开发 与利用
激趣
重听 教 学 建 议
合理 使用
义务教育课程标准实验教科书 人音版第四册
形成性 评价
终结性 评价
评 价 建 议
自评互评 他评
腰鼓
网络 教研
发资 与源 利的 用开
社团
义务教育课程标准实验教科书 人音版第四册
义务教育课程标准实验教科书 人音版第四册
与
创
活
编创歌词
动
编
编创 打击乐
《中国少年先锋队队歌》
卖报歌
《共产儿童团歌》
创编 动作
难第 忘二 的单 歌元
不同
自然 地唱
国家
独唱 齐唱
体验
感受
风格 流派
体裁 形式
情 绪 情 感表现
要素
演唱
聆听
学习 打
击乐
演奏
参与表 演
认识 节奏
综合 表演
识读 乐谱
探索
表演
人文结构
四、教学内容及知识内在联系
风格 流派
体裁 形式
情绪 情感
表现 要素
演唱
聆听
演奏
综合性 表演
识读 乐谱
表演
探索 音响
即兴 创造
第 四
编创与活动
创编 节奏
册
教
材
义务教育课程标准实验教科书 人民音乐出版社
一、聆听部分
体验 情绪
《老虎磨体反第牙五态应》单元《《拾太第稻阳六穗出儿童单的来歌谣元小喜姑洋娘洋》》《单独齐簧管唱唱波尔卡》
感受速 度力度
感受各种 声音
第四单元
情绪情感
第三单元
第表二现单要元 素
第一单元
聆 听聆 部听 分作
品
第七单元
体裁形式
《小天不鹅同》
第八单元
国家
风格第九流单派元
《蝴蝶不》同 《蜜蜂风》格
第十单元 《新疆好》
《新疆舞曲》
义义务务教教育育课课程 程标 标准 准实 实验 验教 教科 科书 书 人 人民 音音 版乐第出四版册社
说课标
说教材
说建议
说 课 流 程
体验
模仿
培养乐 观态度
渗透品 德教育
以情育
情感态度
人
与价值观
说
激发和培 养兴趣
课 标
探究 合作
有表情 地歌唱
认识节 奏符号
知识与技能
学习 打击
乐
记录 声音
义务教育课程标准实验教科书 人民音乐出版社
编排体例
内容结构
编写意图
说
教
材
立体整合
以学科为基点
加强实践与创造
二、表演部分 为歌曲
认识
《伴两奏只老虎》
《猫虎歌》
《假如学幸习福的话拍拍手吧》
打《击哈里啰》
第五单元
节《《小奏采渔山篓》》
第六单元
用名《音唱模《乐箫小》屋》 唱
乐
第四单元
《知确《蜗道姿打牛花与正势巴黄掌鹂鸟》》
演
第三单元
奏
第识七读第单八元乐单谱元《小《小月参表摇光与演篮光》曲》
用自然地 声音唱
参与各种 演唱
音响 即兴
创造
第 四
编创与活动 创编
节奏
册
知
识
树
探索 即兴 拍击 记录
义务教育课程标准实验教科书 人音版第四册
四、横向联系
创 编
表表 演演
与
表 演 聆 听
活 动
聆聆 听听
义务教育课程标准实验教科书 人音版第四册
后是前
由浅
的延伸
入深
前是后
的基础
初级到 高级
学段
内容
目标
标准
纵 向 联 系
义务教育课程标准实验教科书 人音版第四册
加强综合与渗透
教 材 的 编 写 意 图
第五单元 兽王
第六单元 愉快的劳动
第七单元 小音乐家
第八单元 静静的第九单元 ຫໍສະໝຸດ 呀飞单第十单元 跳起舞
元
结
构
《老虎 磨牙》
《狮王 进行曲》
《两只老 虎》
《猫虎 歌》
用打击 乐伴奏
聆听
表演
编创与活动
朗读 歌谣
第 兽五 王单
元
人文性 文化性
单元结构
第 四 册 教 材