三年级上语文《赠刘景文》课件

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
“已无”
对比
“犹有”
突出了菊花傲霜斗寒的形象
赏析：作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表 达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
揭示赠诗的目的。说明深秋 虽然冷落，但也有硕果累累、成 熟丰收的一面。勉励朋友珍惜这 大好时光，乐观向上、努力不懈。
这两句诗揭 示了怎样的 道理？
这首诗突出了秋季的什么特点？表现了诗人怎样的 思想感情？
《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿” 等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达 了对好朋友的敬佩之情。
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁 说的最好。
荷叶败尽，像一把遮 雨的伞似的叶子和根茎上 再也不像夏天那样亭亭玉 立，菊花也已枯萎，但那 傲霜挺拔的菊枝在寒风中 依然显得生机勃勃。别以 为一年的好景将尽，你必 须记住，最美景是在初冬 橙黄橘绿的时节啊！
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
君：对对方的尊称，相 当于“您”。 诗意：一年中最好的景 致您一定要记住，那就 是橙子金黄、橘子青绿 的时节。
《赠刘景文》写的是 秋 季的景色，
从“ 荷尽 、 菊残 、 橙黄 、 橘绿 ”这些景
象中能看出来。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这句诗中诗人赞美的是什么？ 从哪里可以看出来？
《赠刘景文》通过对“荷尽”、“菊残”、 “橙黄橘绿”的描写，赞颂了菊花 傲霜斗寒 的气概，抒发了作者广阔的胸襟 和对同处窘 境中友人的勉励和支持 。
赠 秋末冬初 刘 景 文
喜获丰收
荷尽无叶 菊残傲霜
橙子金黄 橘子青绿
气节不衰 充满希望
赞赏勉励
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赠刘景文
[宋]苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 最是/橙黄/橘绿时。
诗人认为一年最好的 景致在什么时候？
荷 荷尽已无擎雨盖， 尽 菊残犹有傲霜枝。
擎：举，向上托。 菊 盖：指荷叶 残 犹：还，尚且
傲霜：不怕严寒、坚强不屈
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
诗意：荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷 叶也枯萎了，只有那花朵开败了的菊 花花枝还傲寒斗霜。
《赠刘景文》
苏轼
苏轼：号东坡居士，世称苏东坡。北宋著
zì sì
名文学家、书法家、画家。其文纵横恣肆，为
“唐宋八大家”之一。词豪放一派，与辛弃疾
并称“苏辛”。
《赠刘景文》是苏轼于宋哲宗元佑五年任 杭州太守时所作。苏轼此诗表面写景，但实际 上每句都切合刘景文的身世，以此来勉励他。 我们必须透过表面的景物描写，才能领略诗中 的积极涵义。