第三课 向西方学习的新思潮

第三课向西方学习的新思潮

★★★中国近代前期的先进思想

中国近代前期的先进思想是伴随着资本主义列强侵略日益加深，民族危机日益严重而逐渐深化和发展的。

（1）一个主题：挽救民族危机，向西方学习

（2）两个方向：向西方学习、向俄国学习

（3）三个阶段：中国向西方学习，经历了器物技艺→→社会制度→文化心理三个层次的依次递进；

或经历了经济→政治→文化的逐渐递进。

（4）特点：逐步深入、由表及里、由浅到深

一、地主阶级抵抗派——师夷长技以制夷

1．背景：

（1）民族危机和封建统治危机日益加深。

（2）经世致用思想的影响。

（3）林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方看法。

（4）鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。

2．代表人物：林则徐、魏源、姚莹、徐继畬

3．“开眼看世界”的倡导者——林则徐、魏源

（1）林则徐——近代开眼看世界的第一人

①举措：A．重视收集西方国家信息，编译西方书报；

B．主持编写《四洲志》、《华事夷言》，为当时抗英斗争提供了参考。

《四洲志》：介绍世界五大洲30多个国家的历史、地理和政治状况，是近代中国

第一部系统的世界地理志。

《华事夷言》：主要介绍外国人对中国的看法。

②评价：近代中国开眼看世界的第一人

（2）魏源——“师夷长技以制夷”

①《海国图志》的编著：魏源受林则徐委托，在《四洲志》基础上增补了大量资料，1842年，

编成《海国图志》一书。

②性质：是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强

兵道路的启蒙书。

③主旨思想：“师夷长技以制夷”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。

④意义：“师夷长技以制夷”成为近代中国人向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态

的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

4．鸦片战争后的一些代表人物及其作品

（1）徐继畲：《瀛环志略》系统介绍了世界各国历史、地理、政治和风俗等情况，介绍美国民主制度，赞扬华盛顿，产生了一定的积极作用。

（2）姚莹：《康輶纪行》特别关注西藏地区，提醒人们注意英国对西藏的侵略野心。

5．特点：只学“器物”，不变制度。即只学习西方先进技术，而不变革封建专制制度。

【合作探究】怎样评价林则徐、魏源等人的“开眼看世界”？

（1）进步性：

①开创了向西方学习的先河；

②为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备。这促使人们开阔眼界，引导人们注意世界

形势，了解世界，对近代维新变法思想有一定的影响；

从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的

思想主流。

（2）局限性：

①局限于著书立说，尚未付诸实践；

②停留在军事技术层面上，未涉及到变革封建制度。

二、农民阶级的探索

1．洪秀全把西方的基督教教义同中国儒家大同思想和农民的平均主义结合起来，创建了拜上帝教，向西方寻求救国救民的真理。

2．洪仁玕提出《资政新篇》——先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案。

（1）内容：

①政治：中央集权、广开言路；

②经济：发展工商业、准许私人办厂；

③文教：兴办学馆、医院、福利机构；

④外交：中外自由通商、平等往来。

（2）评价：①进步性：是先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案。

②局限性：A．不是农民革命实践的产物、不能调动农民积极性。

B．缺乏相应的社会基础和实施条件，处于战争环境未能推行。

中体西用

师夷长技以制夷

《资政新篇》

君主立宪

民主共和

民主科学

马克思主义的传播

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