华师在线2012秋初等教育小学语文教学法作业
华师小学数学法单选择题
华师小学数学法单选择题篇一：华师在线小学语文教学法复习题小学语文教学法1．第3题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第4题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第6题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性D.自主性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第9题语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作B.表达C.阅读D.听说您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第10题（）顾名思义，就是写文章。
B.日记C.叙事D.讲故事您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解C.写作D.独白您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第21题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第22题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.012．第23题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
2018秋华南师范大学网络学院高起专《小学语文教学法》在线练习
2018秋华南师范大学网络学院高起专《小学语文教学法》在线练习《小学语文教学法》在线练习（作业或考试等别能使用）11:21:00 - 11:21:07，已做1次。
单项挑选题1、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
（2 分）A．科学有用B．人文教育C．文学D．艺术我的答案：未作答得分：0分参考答案：B2、依照字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
（2 分）A．游戏识字法B．象形会意识字法C．情景识字法D．词串识字法我的答案：未作答参考答案：A3、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的要紧乾坤。
（2 分）A．明白B．阅读C．写作D．独白我的答案：未作答得分：0分参考答案：B4、（）顾名思义，算是写文章。
（2 分）A．作文B．日记C．叙事我的答案：未作答得分：0分参考答案：A5、（）是保障语文教育质量的最低目标。
（2 分） A．考试大纲B．教学大纲C．教学设计D．语文课程标准我的答案：未作答得分：0分参考答案：D推断题6、综合性学习注重结果性评价。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误7、“初步了解查找资料、运用资料的基本办法”也是综合性学习的要求。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确8、从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素质的大比拼。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确9、阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。
（2 分）正确我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误10、语文综合性学习的综合要紧是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确11、教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的别同看法更为重要。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误语文学习的过程别在于传授系统的语文知识，而在于学生听、讲、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
小学语文教学法作业100分
小学语文教案法作业1第12题＜）提出了 道而弗牵、强而弗抑、开而弗达 "地启发教育原理A. B. 大 C.论D.学记您地答案： D题目分数： 2.0此题得 2.02 .第23题＜）是保障语文教育质量地最低目标 A. 考 B. 教 C. 教D.语文课程标准 您地答案：D题目分数：2.0 此题得分：2.04 .第25题在语文本体论思想地指导下，我们要一个营造 ＜）作文地世界A. 宽B.和 C.自D.指导您地答案： C题目分数： 2.0此题得分：2.05.第36题三、百、千”地三”代表＜）A.A.分散识B.声识字 C.D. 象形会意识字法 您地答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0集中识”此类字，我们可以采取＜）3 .第24题识记山、石、田、土、井、日、月B. 勿C.春D.论语您地答案： A题目分数： 2.0此题得分：2.06 .第37题语文主要是通过 <)来影响人生地A. 写B.表 C.阅D.听说您地答案： C题目分数： 2.0此题得 2.0作达读哪一个不是 口语交际”地特点A. B. C.D.自主性 您地答案： 题目分数： 此题得分：&第39题口语交际地 <),启示我们在教案中要特别关注交际话题地情境性设置 定地情景中，真实地进入角色• ，恰当地引导学生在7 .第38题A.即B.情C.D. 复杂性您地答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0自9 .第48题终身学习地内涵有<)A.学会B.学会C.D. 学会独立您地答案：C 学会习考知题目分数：2.0 此题得分：2.0 10.第49题<)顾名思义，就是写文章A. 作B.日C. 叙D.讲故事您地答案 A题目分数 2.0此题得分2.011.第50题下列哪项不属于语文课程地性质 •A. 基础 B. 实践 C. 综合D.单一性您地答案 D题目分数 2.0此题得分2.012.第59题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式 ，属于<).A. 游 戏 识字 B.象 形 会 意 识字 C.情景 识字D.词串识字法 您地答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.013.第63题关于语言地成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和 <)A.B. C.D. 运用规则 您地答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0写法 占 八、、您地答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0A.理 解 B.阅 读 C.写作D.独白您地答案： B题目分数： 2.0此题得分：2.015.第65题语文教育是人文教育地母体，语文教育地价值大量地显示为 ＜）地价值.A.科 学 实 用 B.人文 教育 C.文学D.艺术您地答案： B题目分数： 2.0此题得分： 2.016.第1题语文是最重要地交际工具 ，是人类文化地重要组成部分 .您地答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17. 第2题课堂教案使用现代教育技术地目地是实现教案过程地最优化 ，提高课堂教案效率您地答案：正确题目分数：2.0 此题得分：2.018. 第3题所有国家地课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞 争、国际竞争地重要保证 • 您地答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19. 第4题凭借日常生活对事物地先期认识 ，能轻而易举地读出这个字地读音并把握它地意思14.第64题识字是语文教育地入门口 ,＜）则是语文教育地主要天地个人资料整理仅限学习使用您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.06 / 1120 .第5题不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.021.第6题教师在教案过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者” 您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.022 .第7题学生和老师都是学习和发展地主体您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.023 .第8题以准韵文地形式，围绕着一个中心串起来地有内在联系地一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文地形式和韵文地情境以及“情境图”来识字地方法是结构比较分析法.您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.024 .第9题写作教案应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.025. 第10题综合性学习注重结果性评价您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.026. 第11题真正地阅读应该建立在对话理论地基础上许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要地原因就是缺乏读书地兴趣您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.028. 第14题“集中识字”让学生在“有意义”地课文中识字，容易使学生觉得有趣您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.029. 第15题语文新课程标准中地三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.030. 第16题口语交际是使用言语和非言语因素地一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等您地答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.031. 第17题语文综合性学习地综合主要是指语文知识地综合、语文能力地综合、语文课程与其他课程地综合.您地答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.032. 第18题从表面上看，当代世界各国地大比拼是经济、科技地大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平地大比拼，是社会整体文明程度地大比拼，是国民综合素养地大比拼.您地答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.033. 第19题“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0习作教案就是教给学生一定地写作模式和写作技巧您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.035. 第21题现代教育与传统教育地最大区别之一体现在受教育者在教育中地地位和价值上您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.036. 第22题新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字.您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.037. 第26题学地东西要变成学生自己地东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断地强化训练使学生掌握所学地知识.您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.038. 第27题《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育地优秀读本您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.039. 第28题教师交给学生具体实在地书本地知识，比学生地价值观树立和他们对事物地不同看法更为重您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.040. 第29题“分散识字”重在在引导学生“随课文识字” 您,而不强调“读写”训练地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.041. 第30题学生学习知识地过程，实质上是一种探究地过程、选择地过程、创造地过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成地过程您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.042. 第31题“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性地区别您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.043. 第32题口语交际就是一种语言活动您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.044. 第33题如果让字离开具体地语言环境，仍然可以做到真正意义上地识字您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.045. 第34题民国时期教材地内容都是民间故事，具有民间性您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.046. 第35题清朝时期我国地语文教育统称为国语”课.您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.047. 第40题道德教育就是关于品德方面地教育您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.048. 第41题全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定地《美国英语课程标准》被视为“国家标准” 您地答案：正确题目分数：2.0 此题得分：2.0您地答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 50. 第43题 写作技能训练必须建立在阅读地基础之上 您地答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.052. 第45题机械地繁琐地去掌握字地意思，也有一定地作用 您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.053. 第46题语文综合性学习地教案目标一般指向某种知识或能力地达成度 您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.054. 第47题我国语言文字地独特性在于其总体特点是以形表义 ，音、形、义结合您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.055. 第51题道德教育是语文教育地目地 您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.056. 第52题语文教育就是语言和文学教育.49. 第42题语文学习地过程不在于传授系统地语文知识 在语文实践中受到熏陶感染地过程• ，而在于学生听、说、读、写地实践活，是学51. 第44题 集中识字实验其实不只是识字教案改革 作”.,而是以集中识,分段习您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.057. 第53题教师地阅读与学生无关•您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.058. 第54题阅读可以是一个单向活动.您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.059. 第55题语言文字以及由语言文字构成地作品都属于文化地范畴您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.060. 第56题阅读教案是教师交给学生文本内容地过程.您地答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.061. 第57题注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间地矛盾您地答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.062. 第58题母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程63. 第60题您地答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0语文课程标准中写作地阶段目标部分，第三学段称之为“写作” 您地答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.064. 第61题，尽快识字地目地是为识字与读写地矛盾是我国低年级小学语文教案存在地最根本问题“尽早读写” •您地答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.065. 第62题“初步了解查找资料、运用资料地基本方法”也是综合性学习地要求您地答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 作业总得分：100.0。
华师在线大专小学课堂教学管理作业（共五则范文）
华师在线大专小学课堂教学管理作业（共五则范文）第一篇：华师在线大专小学课堂教学管理作业判断题第1题(2.0)分课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。
正确错误第2题(2.0)分学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
正确错误第3题(2.0)分学生参与教室的规划和布置会让学生学会发表自己的见解。
正确错误第4题(2.0)分如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
正确错误第5题(2.0)分触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
正确错误第6题(2.0)分观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
正确错误第7题(2.0)分“儿童认知学习最有效的来源是第一手经验，因此要提倡发现式学习法。
”这是儿童中心主义教学观的重要立场。
正确错误第8题(2.0)分在加拿大小学，很多人承认直接教学（讲授法）有重要地位，它在让学生掌握基本知识和基本技能方面非常有效。
正确错误第9题(2.0)分全纳教育思想是与隔离教育相对而言的。
正确错误第10题(2.0)分要求学生举手回答课堂提问是师生交流的重要方式。
正确错误第11题(2.0)分教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。
正确错误第12题(2.0)分对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。
正确错误第13题(2.0)分开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。
正确错误第14题(2.0)分关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。
正确错误第15题(2.0)分视觉学习者比较难听懂口头授课内容。
正确错误第16题(2.0)分全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。
因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。
正确错误第17题(2.0)分新课改倡导的课堂是一种以学习者为中心的课堂。
华师-小学语文教学法
作业1．第1题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写B.语法C.标点D.运用规则答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用B.人文教育C.文学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第20题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第21题（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记D.讲故事答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第22题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解B.阅读C.写作D.独白答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第38题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.012．第39题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
2014华师在线小学语文教学法在线作业参考答案 (5套题)含答案
1．第1题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法您的答案：A题目分数：2.5此题得分：2.52．第2题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.53．第3题语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作B.表达C.阅读D.听说您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.54．第4题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.55．第5题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性您的答案：D题目分数：2.5此题得分：2.56．第6题（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事您的答案：A题目分数：2.5此题得分：2.57．第7题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.5此题得分：2.58．第8题下列不是教育感想（或教育随笔）（）A.读后感B.观后感C.做后感D.日记您的答案：D题目分数：2.5此题得分：2.59．第9题下列不属于教师个人实践中的问题的是（）A.教材问题B.教学问题C.课程问题D.人的问题您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.510．第10题终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.511．第21题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.5此题得分：2.512．第22题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.5此题得分：2.513．第23题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
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1．第1题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经B.大学C.论语D.学记您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用B.人文教育C.文学D.艺术您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第18题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第19题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写B.语法C.标点D.运用规则您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第20题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第21题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第22题下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第34题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第35题语文主要是通过（）来影响人生的。
华中师范大学《小学语文教育》在线作业-0003
华师《小学语文教育》在线作业-0003
要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。
A:讲授
B:训练
C:模仿
D:理解
参考选项：B
下列说法正确的是（）。
A:语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B:语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C:小学语文课程在小学阶段是重要课程
D:小学语文是学习各科的基础工具。
参考选项：C
小学作文教学可分为三个阶段。
高年级着重训练：
A:连词成句的能力
B:连句成段的能力
C:连段成篇的能力
D:思想内容统一的能力
参考选项：C
小学生识字教学的难点是（）。
A:字音教学
B:字义教学
C:字形教学
D:别字教学
参考选项：C
（）是构成听话能力的核心因素。
A:注意力
B:理解力
C:辨析力
D:记忆力
参考选项：B
小学语文教学评估的重要手段是（）。
A:检查学生作业
B:辅导学生学习
C:评课
D:听课
参考选项：C,D
1。
2012年秋 小学语文教学论 在线作业
2012 年秋《小学语文教学论》在线作业1．第16 题（）顾名思义，就是写文章。
A. 作文B. 日记C. 叙事D. 讲故事您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第17 题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A. 即时性B. 情景性C. 自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第18 题“三、百、千”的“三”代表（）。
A. 三字经B. 易经C. 春秋D. 论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第19 题在20 世纪30 年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第20 题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A. 科学实用B. 人文教育C. 文学D. 艺术您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第21 题哪一个不是“口语交际”的特点A. 即时性B. 情景性C. 复合性D. 自主性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第22 题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A. 集中识字B. 分散识字C. 识写分开D. 注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第35 题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A. 三字经B. 大学C. 论语D. 学记您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第36 题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A. 宽松B. 和谐C. 自主D. 指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第37 题语文主要是通过（）来影响人生的。
A. 写作B. 表达C. 阅读D. 听说您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011．第38 题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
华师在线小学语文教学法在线作业答案
1．第3题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第4题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第6题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性D.自主性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第9题语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作B.表达C.阅读D.听说您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第10题（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解B.阅读C.写作D.独白您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第21题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第22题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.012．第23题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013．第32题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
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1．第1题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经B.大学C.论语D.学记您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用B.人文教育C.文学D.艺术您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第18题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第19题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写B.语法C.标点D.运用规则您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第20题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第21题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第22题下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第34题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第35题语文主要是通过（）来影响人生的。
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库（16）及满分答案-更新
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库（16）及满分
答案-更新
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（16）及满分答案
1．第1题
（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
答案:D
标准答案：D
2．第2题
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
答案:C
标准答案：C
3．第5题
识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解
B.阅读
C.写作
D.独白
答案:B
标准答案：B
4．第16题
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
答案:A
标准答案：A
5．第17题
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文
B.国语
C.语文
D.文学
答案:C
标准答案：C
6．第7题
1932年版的《开明国语课本》由_________主文、丰子恺插画。
答案:
叶圣陶
标准答案：
叶圣陶
7．第8题
是学习和发展的主体。
答案:
学生
标准答案：
学生
8．第9题
在学习方式上，我们需要注重在实践中学习和（）学习。
答案:。
2018秋华南师范大学网络学院高起专《小学语文教学法》在线作业
C．自主
D．指导
我的答案：C
得分：2分
11、
哪一个不是“口语交际”的特点
（2 分）
A．即时性
B．情景性
C．复合性
D．自主性
我的答案：D
得分：2分
12、
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
（2 分）
A．即时性
B．情景性
C．自主性
（2 分）
正确
错误
我的答案：正确
得分：2分
48、
口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。
（2 分）
正确
错误
我的答案：正确
得分：2分
49、
“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”也是综合性学习的要求。
（2 分）
正确
错误
我的答案：正确
得分：2分
50、
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
（2 分）
正确
错误
我的答案：正确
得分：2分
28、
不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了。
（2 分）
正确
错误
我的答案：错误
得分：2分
29、
全国英语等级考试一般是用于成人择业的。但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。
（2 分）
正确
错误
我的答案：正确
得分：2分
30、
学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。
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1．第1题
“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第5题
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第6题
下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性
B.实践性
C.综合性
D.单一性
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第10题
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
5．第13题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
6．第15题
语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
7．第18题
（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第21题
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第22题
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
10．第29题
终身学习的内涵有（）
A.学会学习
B.学会思考
C.学会求知
D.学会独立
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
11．第32题
题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第45题
识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解
B.阅读
C.写作
D.独白
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
16．第2题
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第3题
写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：0.0
18．第4题
清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
19．第7题
语文教育就是语言和文学教育。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第8题
阅读可以是一个单向活动。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第9题
我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第11题
全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第12题
学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
24．第14题
注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
25．第16题
不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
26．第17题
“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第19题
语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
28．第20题
语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
29．第23题
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：0.0
30．第24题
道德教育是语文教育的目的。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
31．第25题
学生和老师都是学习和发展的主体。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
32．第26题
全国英语等级考试一般是用于成人择业的。
但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第27题
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
34．第28题
新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
35．第30题
机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
36．第31题
口语交际就是一种语言活动。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
37．第34题
教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
38．第36题
《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
39．第37题
课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
40．第38题
“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
41．第39题
以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
42．第40题
写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
43．第41题
习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
44．第42题
真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
45．第44题
教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的不同看法更为重要。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
46．第46题
仅仅是课堂上的阅读和讲解，对学生阅读的影响力是有限的，而教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
47．第47题
道德教育就是关于品德方面的教育。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：0.0
48．第48题
教师的阅读与学生无关。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
49．第49题
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
50．第50题
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
作业总得分：92.0
作业总批注：。