氨分子扩散实验的改进

❖ 2．移走第一棵红色的“小树”，拿出两 棵“小树”，分别滴上酚酞试液，放入第 二、第三个饮料瓶中，用注射器吸取浓氨 水，注入第一个瓶中，观察现象。此时， 看到第二个瓶中的“小树”在慢慢开“红 花”，过一会儿第三个瓶中的“小树”在 慢慢开“红花”。
实验创新与改进之处
实验用具：轻巧、简单易得，省时、省力、 省药品，装置可移动，现象明显而且不会有 很大的刺激性气味，减少了氨气污染。
氨分子扩散实验的改进
——景德镇市实验学校
1. 实验在教材中的地位与作用
分子运动现象的实验选自于人教版九年级化 学上册，第三单元的课题一，这个实验是在 学生们学习了氧气的制取实验后的又一重要 实验，同时，这个实验也是学生们第一次从 微观的角度来认识化学世界，因此这个实验 对于我们教师来说，是一个非常好的契机， 可以很好的将学生认识化学世界的角度从宏 观层面引导至微观层面。
第二个环节：实验演示 发现问题
1.实验的用品多 体积 大。 2.浓氨水挥发出来的 气味刺鼻，污染十分 严重。 3.整套实验装置无法 移动。
第三个环节：分组讨论 拓展探究
仪器： 透明塑料饮料瓶，吸管，棉花、细铁丝，铜丝，医 用注射器等。
药品： 浓氨水，酚酞试液、蒸馏水
实验装置示意图
实验过程
❖ 1．先在一棵 “小树”上滴酚酞试液，再 滴上蒸馏水，观察：此时“小树”不变色 （说明蒸馏水不能使酚酞试液变色）。然 后放到一个饮料瓶中对着“小树”喷浓氨 水，立即盖上瓶盖，此时 “小树”开“红 花”（氨水能使酚酞试液变红色）。
2. 三维目标
知识与技能目标定为：掌握氨分子扩散的实验现象 和原理，同时能够从微观角度来认识化学世界。
过程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法目标定为：培养学生的动手能力，观察 能力，分析能力和归纳总结能力。
情感态度与价值观目标定为：通过丰富多彩的化学 课堂，激发学生学习化学的热情和探索大自然的好 奇心。
第一个环节：情景导入，兴趣激发
操作与结论：简便的操作，也便于开展学生 分组实验。
功能与前景：便捷的操作、优良的演示效果， 环保实用。
自我评价
改进后的实验目的明确，重点突出，遵循实 验原则 。
改进后的实验演示成功率高，效果非常明显， 操作也更简单，适合作为课堂教师演示实验 用具来开发。
谢谢！ 各位专家和评委的耐心聆听