福师秋学前儿童数学教育在线作业

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福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0010CBDCA0

福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0010
幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A:活动目标的制定
B:动内容的选择
C:操作材料的准备
D:活动过程的安排
答案：A
数的组成中两个部分数之间存在（）关系
A:互换
B:互补
C:函数
D:等差
答案：B
小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A:对教师有较高的要求
B:幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C:幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D:教学目标上的整齐划一。

答案：A
分类教育一般安排在（）进行
A:小班
B:中班
C:大班
D:小、中、大班
答案：D
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A:3
B:4
C:5
D:6
答案：A
（）是计数能力发展的关键
A:口头数数
B:按物计数
C:说出总数
D:按数取物
答案：D
认读数字一般是结合（）教学进行
A:数的组成
B:加减法
C:基数
D:相邻数
答案：C
幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A:数学经验
B:认知能力
C:动作技能
D:情感态度。

福师秋学期学前儿童数学教育在线作业二

福师秋学期学前儿童数学教育在线作业二Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）V1. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ B ）。

A. 分类B. 对应C. 排序D. 比较。

2. __A__是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。

A. 观察法B. 游戏法C. 演示法D. 比较法。

3. 数的守恒教育一般安排在（ D ）进行。

A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 中班。

4. __C__是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A. 操作法B. 讲解法C. 演示法D. 试验法。

5. 认读数字一般是结合（ C ）教学进行。

A. 数的组成B. 加减法C. 基数D. 相邻数。

6. 小组活动形式存在着一些问题，主要有_A___。

A. 对教师有较高的要求B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D. 教学目标上的整齐划一。

7. 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有__B__项。

B. 5C. 6D. 7。

8. __A__是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。

A. 操作法B. 游戏法C. 演示法D. 试验法。

9. __D__是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A. 观察法B. 游戏法C. 操作法D. 比较法。

10. 相邻数中存在（ D ）关系。

A. 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。

11. 分类教育一般安排在（ D ）进行。

A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 小、中、大班。

14秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一答案

福师《学前儿童数学教育》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
D. 根据活动过程定名称。

-----------------选择：B
2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。

-----------------选择：D
3. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A. 对操作材料的兴趣
B. 对活动过程的兴趣
C. 对活动结果的兴趣
D. 对活动内容的兴趣
-----------------选择：A
4. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8。

-----------------选择：B
5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

-----------------选择：C
6. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。

-----------------选择：D。

福师20秋《学前儿童数学教育》在线作业一-0003参考答案

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
答案:B
6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
答案:C
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物
答案:D
3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A.智力
B.抽象逻辑思维能力
C.思维的抽象性和逻辑性
D.思维能力。
答案:D
4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A.对操作材料的兴趣
B.对活动过程的兴趣
C.对活动结果的兴趣
D.对活动内容的兴趣
答案:A
5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
C.排序
D.比较。
答案:B
13.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A.11
B.10
C.12
D.13。
答案:C
14.每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A.5
B.6
C.7
D.8。
答案:B
15.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A.3
B.4
C.5
D.6
答案:A
二、多选题(共20道试题,共40分)
A.对教师有较高的要求
B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习

福师《学前儿童数学教育》在线作业一答案

A.试验法。
B.讲解法
C.演示法
D.操作法
答案:C
11.分类教育一般安排在（）进行。
A.小班到大班
B.小班到中班
C.小班
D.小、中、大班。
答案:D
12.分类教育一般安排在（）进行
A.小班
B.小、中、大班
C.大班
D.中班
答案:B
13.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A.等差。
B.函数
C.互补
A.13。
B.12
C.11
D.10
答案:B
8.数的守恒教育一般安排在（）进行。
A.小班到大
9.相邻数中存在（）关系
A.等差
B.大小、多少
C.可逆
D.传递
答案:A
10.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
D.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
答案:ABCD
28.下列属于量的等分教育的指导要点的有___
A.让幼儿直接感知或亲手操作
B.渗透整体与部分关系
C.引导幼儿概括等分的基本方法
D.多形式的巩固练习
答案:ACD
29.认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A.结合基数教学分散进行
B.把字形、读音和意义联系起来
D.分三个单元进行，每一单元各有其重点
答案:ABD
24.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
B.要给予儿童必要的指导。
C.目标要统一
D.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿

奥鹏作业福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0008

福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0008数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

选项【A】:互换
选项【B】:互补
选项【C】:函数
选项【D】:等差。

正确选项：B
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
选项【A】:3
选项【B】:4
选项【C】:5
选项【D】:6
正确选项：A
幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

选项【A】:按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
选项【B】:口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
选项【C】:口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
选项【D】:口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

正确选项：C
____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

选项【A】:观察法
选项【B】:游戏法
选项【C】:操作法
选项【D】:比较法。

正确选项：D
____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。

2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-[复习资料]-答案3

2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

<-A.->观察法
<-B.->游戏法
<-C.->操作法
<-D.->比较法。

【正确答案】:D
2.（）是计数能力发展的关键
<-A.->口头数数
<-B.->按物计数
<-C.->说出总数
<-D.->按数取物
【正确答案】:D
3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

<-A.->智力
<-B.->抽象逻辑思维能力
<-C.->思维的抽象性和逻辑性
<-D.->思维能力。

【正确答案】:D
4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
<-A.->对操作材料的兴趣
<-B.->对活动过程的兴趣
<-C.->对活动结果的兴趣
<-D.->对活动内容的兴趣
【正确答案】:A
5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

<-A.->集体活动形式
<-B.->小组活动形式
<-C.->集体与小组结合的活动形式
<-D.->个别活动形式。

【正确答案】:B。

福师《学前儿童数学教育》在线作业二答案

福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0010
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A.活动过程的安排
B.活动目标的制定
C.操作材料的准备
D.动内容的选择
答案:B
2.数的组成中两个部分数之间存在（）关系
A.等差
B.函数
C.互补
D.互换
C.引导儿童用数学
D.在生活中引导儿童学数学
答案:BCD
25.下列属于感知集合教育的有____。
A.认识“1”和“许多”
B.物体分类的教育
C.比较物体的相等和不相等
D.10以内初步数概念的教育。
答案:ABC
26.教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。
A.问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答
答案:C
3.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A.教学目标上的整齐划一。
B.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
C.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
D.对教师有较高的要求
答案:D
4.分类教育一般安排在（）进行
A.小班
B.小、中、大班
C.大班
D.中班
答案:B
5.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
9.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A.试验法
B.演示法
C.游戏法
D.操作法
答案:D
10.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.6。
B.5
C.4

【奥鹏】2019秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一[2]答案

19秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共15题，30分）
1、____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A观察法
B游戏法
C操作法
D比较法。

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
2、（）是计数能力发展的关键
A口头数数
B按物计数
C说出总数
D按数取物
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
3、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A智力
B抽象逻辑思维能力
C思维的抽象性和逻辑性
D思维能力。

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
4、幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A对操作材料的兴趣
B对活动过程的兴趣
C对活动结果的兴趣
D对活动内容的兴趣
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
5、在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A集体活动形式
B小组活动形式
C集体与小组结合的活动形式
D个别活动形式。

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]。

福师20秋《学前儿童数学教育》在线作业一-0003参考答案

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
答案:B
6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
答案:C
7.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标
A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度
答案:D
8.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A.现实生活
B.儿童自己的活动
C.教学
D.实践。
答案:A
9.基数的教学是安排在（）。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班。
答案:B
10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
16.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B.目标要统一
C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D.要给予儿童必要的指导。
答案:ACD
17.书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A.与数的组成教育同步进行
B.注意正确的书写姿势的培养
C.用普通话准确认读
D.教幼儿书写练习。
D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。
答案:ABCD
24.下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A.出示形体，让幼儿命名
B.感知图形的基本特征
C.借助比较获得清晰印象
D.巩固和加深识。
答案:ABCD
25.量的等分教育的注意事项包括___

福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0005

福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0005书写数字是结合（）教学进行。

A:数的组成
B:加减法
C:基数
D:相邻数。

答案：A
数的守恒教育一般安排在（）进行。

A:小班
B:小班到大班
C:小班到中班
D:中班。

答案：D
（）是计数能力发展的关键。

A:口头数数
B:按物计数
C:说出总数
D:按数取物。

答案：D
幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A:对操作材料的兴趣
B:对活动过程的兴趣
C:对活动结果的兴趣
D:对活动内容的兴趣
答案：A
____是幼儿学习数学的基本方法。

A:操作法
B:讲解演示法
C:游戏法
D:试验法。

答案：A
书写数字是结合（）教学进行
A:数的组成。

福师10秋学期《学前儿童数学教育》在线作业二

C. 很难给个别幼儿以帮助和指导
D. 难以集中地实现教学目标。
13. 在运用讲解演示法时，要注意__ABCD__。
A. 演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用
B. 教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣
C. 有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论
D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V
1. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ B ）。
A. 分类
B. 对应
C. 排序
D. 比较。
2. __A__是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A. 观察法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 比较法。
11. 分类教育一般安排在（ D ）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 小、中、大班。
12. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是__B__。
A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
B. 尽可能使其具有多种用途，一物多用
C. 越新奇越好
D. 注意不同年龄班幼儿的认识特点。
3. 教师在选择学习经验时应考虑__ABCD__。
A. 所选的经验是否是数学学科的知识内容
B. 所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的
C. 所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D. 所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。

2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业二-[复习资料]-答案8

2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0008
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

<-A.->互换
<-B.->互补
<-C.->函数
<-D.->等差。

【正确答案】:B
2.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
<-A.->3
<-B.->4
<-C.->5
<-D.->6
【正确答案】:A
3.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

<-A.->按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
<-B.->口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
<-C.->口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
<-D.->口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

【正确答案】:C
4.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

<-A.->观察法
<-B.->游戏法
<-C.->操作法
<-D.->比较法。

【正确答案】:D
5.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
<-A.->操作法
<-B.->游戏法
<-C.->演示法
<-D.->试验法
【正确答案】:A。