语文天地课件

从下面三个题目中选一个写下来，和同学们分 享你的收获。
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————————熟了
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我收获了——————
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欣赏下面的一幅画，写一篇习作。
1、用咱们学过的看图写文的方法，进行有序 观察、赏画。 2、在图中所画的几个场景中选取一个自己感 兴趣的场景，将自己想象成其中的一个人物， 再次进行细致观察，融入自己的想象与感受。 3、可以借鉴《拾穗》的写作顺序，先交代背 景，再重点描述人物；先说明人物形象。再记 叙自己从画面上引发的推测、联想。
西江月 （ 宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《柚子树下》自读要求
1 、用自己的话说说这篇文章主要 写了什么？ 2、划出描写心理变化的句子。 3、“我”的心理先后发生了怎样的变 化？ 4 、此时，“我”又怎样的收获？
北师大版四年级语文上册第四单元
பைடு நூலகம்语文天地
1、积累、展示自己的摘录笔记。 2、学会联系上下文，准确理解词语 的意思，并体会其中表达的思想感情。
3、朗读、积累名句、诗歌。 4、阅读短文《柚子树上》，欣赏诗 歌《一个老农，在田边走着······》。 5、畅所欲言：说说我们的收获。 6、完成习作。
●荒芜 居然 吩咐 收获 固然 羡慕 接触 体面
当我把木盆划到柚子树
时，会和由根子说什么？做 什么？，注意把自身的想象 写进去。
自读课文（二）学习要求：
1、 读准字音。 2 、把自身的感受写在文 中的空白地方。 3、图文对照、深入品读。
1、从课外阅读中 摘抄优美的词句。 2、做“小记者” 去采访身边的农民。
说说你收获了什么？
• 有耕耘，才会有收获。我们会收获果实， 收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。
人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
▲弥散 承担 埋头苦干 搜寻 描绘 逼真 切身 欣赏
联想
收获的季节，麦香混合在晨雾中，弥散在田野 上。
查字典，结合课文内容判断词语的意思
实在 体面
•要根据上下文 •准确理解词语的意思。
书湖阴先生壁 （宋）王安石
茅檐长扫净苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绕，两山排闼送青来。