小鸡和蛋教案通用8篇

小鸡和蛋教案通用8篇小鸡和蛋教案篇1教学目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应本领，学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

教学准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间,自制障碍.教学引导：一、开始：1、（老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操二、打开：1、"小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去磨练身体，好不好？"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的`快捷性。

3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的本领，学会躲闪。

三、结束：小鸡和蛋教案篇2活动目标1.利用活动帮忙幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2.引导幼儿乐观动脑，自动克服困难和与同伴合作的意识。

3.在活动中培养幼儿遵奉并听从活动规定和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆试验的.精神。

5.提高幼儿思维的快捷性。

教学重点、难点重点：引导幼儿乐观活动，自动与别人合作。

难点：培养幼儿自动参加的兴趣。

活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场合及幼儿自身衣着。

活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在老师率领下熟识不同的角色。

调配角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后相互帮忙。

二、老师演示、讲解规定1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自身的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。

老鹰张开翅膀、老师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被捉住的小鸡在一边看、三、供应料子、自由练习1、小伙伴在玩的时候想一想，老鹰怎样才略捉住小鸡，母鸡怎样做才略保护小鸡呢？2、幼儿自由练习，师巡察引导。

引导幼儿注意安全，改换动作。

四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。

教学反思：对活动效果的评价。

整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此显现个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有确定空间的室内进行。

这种游戏，对发展学生灵敏性和协调本领，培养学生合作练习，合作意识有确定的促进作用。

小鸡和蛋教案篇3教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。

2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。

教学准备：1、初步熟识小鸡出壳的音乐。

2、鸡蛋一个、头饰。

3、事先帮忙幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。

教学过程：1、老师模仿母鸡生蛋的动作。

2、老师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡步行。

二、小鸡醒来了。

老师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。

（动动手、动动脚、转一圈、看一看）三、小鸡破壳。

1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，假如你是小鸡，会想什么方法使自身快点出来呢？2、请部分幼儿向大家介绍自身创编的动作，并请其他幼儿模仿。

3、率领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。

四、游戏：老鹰捉小鸡。

1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。

2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。

3、老师扮演母鸡游戏一遍。

提问：你刚才变的是什么？4、启发幼儿变成矮矮的`、不会动东西连续游戏，说说自身是什么物体？幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室活动反思：小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，假如依据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。

这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。

小鸡和蛋教案篇4一、设计思路：小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但连续时间不长，没有组织纪律性；喜拥戴头饰，有玩具的游戏。

小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小伙伴的钟爱，“聪颖的小鸡”，也象征着聪颖的小伙伴，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：１、培养幼儿听信号做动作的本领。

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

３、初步培养幼儿的探究试验意识。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作本领。

三、活动料子准备：知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣裳部位的`名称。

料子准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：（一）引起兴趣１、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中心作小鸡。

２、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈率领小鸡四周散开跑步入场）（二）游戏：“放气球”１、刚才有的小鸡听闻去玩，愉快得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示愉快？鼓舞幼儿试验更改围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，老师引导幼儿察看，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）３、幼儿之间沟通：怎样才略把围巾变小？（把围巾团紧）４、引导幼儿依据讨论结果再次练习放“气球”（三）游戏：我的围巾不见了１、小鸡们都很聪颖，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：老师依据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣裳里面……等）３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？４、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通经验。

５、第二次游戏，老师鼓舞幼儿乐观探究、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，假如听到“狐狸来了”的声音，就赶忙躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸捉住。

２、配班老师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。

当听到狐狸来了的声音时，小鸡赶忙用围巾把自身盖住，或蹲或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花呢”。

假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场合。

狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

３、游戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。

”活动结束。

教学反思：幼儿的兴趣特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小鸡和蛋教案篇5设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿特别喜好的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢快和满足，也增长幼儿体质，磨练了幼儿的反应本领。

通过合作游戏更能增长幼儿和老师的感情，增长幼儿之间的合作，沟通。

活动目标：1、培养幼儿合作意识和搭配本领，学会去保护自身。

2、加强幼儿的自我保护本领，磨练幼儿的意志。

活动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：老师带幼儿到户外操场，引导做简单的热身动作。

1、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？（幼儿回答，想）幼儿的气氛被调动起来了，乐观的踊跃的想参加到游戏中去。

老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规定，其他幼儿认真看。

2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓舞幼儿勇敢的承当角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伙伴都带上了小鸡的头饰，第一个小伙伴是鸡妈妈，她伸开双手来保护自身的孩子们，小鸡们紧紧地捉住前面小伙伴的衣裳，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。

在音乐的搭配下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：（天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。

天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。

）4、幼儿相互换角色进行游戏。

体验不同角色带来的不同乐趣。

活动反思小班的幼儿最喜好户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小伙伴一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参加活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。

游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自身，但有几个胆识比较小，性格羞怯的女孩子，和动作不是很快捷的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参加进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自身，或者挂念自身在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很乐观。

幼儿在本次活动中，加强了集体合作的意识和搭配的本领。

并在游戏中取得了欢快和满足。

也磨练了他们的意志，经过老师的鼓舞，几个不乐意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。

小鸡和蛋教案篇6预设目标练习快捷的闪躲跑及小组协调全都动作的本领。

乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。

体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备老鹰和小鸡头饰活动过程小鸡做操老师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场合，四散站立。

小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。

小鸡学本领鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

游戏老鹰捉小鸡请一位幼儿当老鹰。

小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？蓦地老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。

小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

老鹰只能捉队伍最终面的，假如被老鹰捉到了，就短时间退出游戏。

当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开始。

老师注意察看幼儿的活动情况，适时调整游戏次数。

体弱的幼儿可以先休息。

总结双方的经验：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。

放松活动幼儿和老师一起放松腿脚，走回活动室。

小鸡和蛋教案篇7设计意图：前些日子，我班有几个小伙伴搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次每天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了四周小伙伴的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小伙伴线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，率领他们参观四周的建筑，丰富他们的经验。