【精品】《升华和凝华》教案
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人教版物理八年级上册《3.4升华和凝华》
教学设计
课题升华和凝华单元第三章第4节学科物理年级八年级
学习
目标
1．知识与技能
知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热.了解生活中的升华和凝华现象，
并能用物理语言进行解释.
2.过程与方法
学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法.
3、情感、态度与价值观
通过识别生活中常见的升华凝华现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.了
解物理知识在生活中的应用,培养学生学习物理的兴趣
重点对升华和凝华现象的认识
难点升华和凝华是固态和气态之间的直接变化
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课介绍北国风光和和樟脑球的奇妙变化
“雪”是怎样形成的？是由什么状态变成什
么状态？
“雾凇”是怎样形成的？是由什么状态变成什
么状态？
放在衣服中的慢慢的变小，为什么？会熔化成
液体吗？
学生分析讨
论，在老师的
引导下提出猜
想
激发学生的学习
兴趣
接变成固态的。
给出凝华的概念：物质直接从气态变成固态的
过程。
②凝华放热
引导学生，刚才在做凝华实验的时候，需要什
么条件（要放到冷水中），说明凝华是一个放热过
程。
2、常见的升华和凝华现象
（1）水的升华和凝华现象
①霜的形成
②雾凇的
③窗户玻璃上的冰花
④从冰箱拿出来的冰棒上有一层白色的粉沫
⑤冬天，冰冻的衣服干了
（2）干冰的升华和凝华及其应用
①长途运输保鲜
夏天，不使长途运输的粮食、水果、蔬菜等由
于高温而腐烂变质，通常在这些食品中撒一些“干
冰”保鲜。
②人工降雨
在云层中喷洒“干冰”促成降雨。
③舞台上的“雾”的效果
中央电视台文艺晚会吧，向舞台上喷洒“干
冰”，能产生缕缕青云或淡淡薄雾的特殊效果
（3）其它升华和凝华现象
①卫生球（樟脑丸）
卫生球在衣柜里放一段时间后变小了，最后消
低。
4、固态碘吸收
热量后直接变
成气态碘，碘
蒸气温度降低
后直接变成固
态碘。
学生举例。学
生解释现象
发散学生的思
维。