校园公文写作技巧——党建指导中心写作培训
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党建指导中心培训专题二——校园新闻与公文写作
校园新闻写作技巧
一、学生记者如何培养自己的新闻意识:
1.在关注中发现(优秀学生典型、优秀教师)
2.留心身边的人与事(同学们的需要、困惑、亟待解决的问题)
3.关注国内媒体时事动态及校园新闻主页(左上角的专题栏目)
4.加强与学院和相关职能部门的联系
5.加强自身学习(多看主流媒体的新闻写作稿件)
二、学生记者应具备的能力
1表达能力(采访)
2.观察能力
3.综合能力.
4.提炼能力
5.策划能力
三、新闻的写作方法
1.会议新闻
(1)导语:交代清楚5个问题:时间、地点、人物、事件、新闻点
——时间:日期以后的内容无需写
——地点:教室名称无需写
——人物:校级领导、校外单位一把手注名,其他部门只见单位不见人名。“领导”:一把称领导,部门称“负责人”,排名有先后,人名不能出错
——事件:一般用横幅内容。
——新闻点:突出会议与众不同之处
(2)主体:
——校领导讲话先写:单刀直入,直接进入讲话内容;注意讲话的层次,抓重点;口水话不要、客套话不要。相对详细,讲话者的顺序应以职务的排名顺序,而不是议程顺序。职务最高、最重要的领导讲话要么放在最前,要么放在最后,通常放在最前。
——校外领导讲话:简介、概括;相对简略;广告性介绍不写
——其他信息一笔带过
(3)会场资料的收集
2.活动(讲座)新闻:
(1)导语:
(2)主体:
——读者希望了解的,就是新闻要反映的;避免口水话,重点写好活动(讲座)的内容(各个环节、讲座观点)、同学们的反响、场面等。
——不要写主观评价的语言
——不要写故意拔高、虚张声势的语言(不要画蛇添足)
3、人物采访
(1)采访前的准备
——全面了解你所采访的对象:简历、事迹、学术特长、工作重点等
——拟定采访提纲:根据采访时间有所取舍,区分问题的主次
——与采访对象的预约与沟通
——采访的仪态和心态准备
(2)采访:
——提问简洁明了(少说套话)
——让对方一听了然
——注意对采访对象的引导(该打断时及时打断)
——注意记录的艺术:不是所有的话都要记,记有新闻点的内容
——带好录音笔
(3)采访后的整理
——提炼主题
——提炼观点
——提炼层次
——与采访对象的后续沟通
4.摄影
(1)会议摄影:
——站位:抢位意识,站好3个基本点:
——生动性、鲜活性
——多拍几张备选
校园公文写作技巧(总结——计划方案)
一、总结
(一)素养准备:
——理论高度、思想深度
——统筹全局、视野开阔
——详细回忆,避免遗漏
(二)基本要求:
——把握方向:对相关文件、精神要吃透,计划总结的落脚点和灵魂
——目标明确:为什么写?怎么写?给谁看?……
——条理清晰:以什么标准搭建层次(主次、部门、工作块)?条款化
——言之有物:不说废话,做了什么?怎么做的?成绩?(数据)
(三)基本结构及技巧:
——导语:依据、目的、对总结框架概括性描述
——主体:结构化、提炼标题,详细、说服力
——结尾:努力改进方向
(四)后续修改:
——多方审阅
——反复斟酌
二、计划、方案
(一)准备:
——理论支持、实际支持
——多方讨论
——梳理思路
——明确结构
(二)基本要求(同上)
(三)基本结构
1.活动定位:突出重要性,为什么要制定这个方案?
2.总体目标:达到怎样的目的?(吃透相关文件精神和活动缘起)
3.具体目标:分解总体目标
4.具体措施:围绕具体目标的进行一步细化,层次清晰、做什么?怎么做?言简意赅,条款化、善于使用表格
(四)版面要求
1.字体:不超过两种字体
——标题:黑体,华文中宋,小三以上
——正文小标题:仿宋,小三,加粗;黑体
——正文:仿宋,小三,小四,行距28磅-1.5倍行距
2.序号:一、(一)1.(1)——
3.图表等尽量不要段页