校园公文写作技巧——党建指导中心写作培训

党建指导中心培训专题二——校园新闻与公文写作

校园新闻写作技巧

一、学生记者如何培养自己的新闻意识：

1.在关注中发现（优秀学生典型、优秀教师）

2.留心身边的人与事（同学们的需要、困惑、亟待解决的问题）

3.关注国内媒体时事动态及校园新闻主页（左上角的专题栏目）

4.加强与学院和相关职能部门的联系

5.加强自身学习（多看主流媒体的新闻写作稿件）

二、学生记者应具备的能力

1表达能力（采访）

2.观察能力

3.综合能力.

4.提炼能力

5.策划能力

三、新闻的写作方法

1.会议新闻

（1）导语：交代清楚5个问题：时间、地点、人物、事件、新闻点

——时间：日期以后的内容无需写

——地点：教室名称无需写

——人物：校级领导、校外单位一把手注名，其他部门只见单位不见人名。“领导”：一把称领导，部门称“负责人”，排名有先后，人名不能出错

——事件：一般用横幅内容。

——新闻点：突出会议与众不同之处

（2）主体：

——校领导讲话先写：单刀直入，直接进入讲话内容；注意讲话的层次，抓重点；口水话不要、客套话不要。相对详细，讲话者的顺序应以职务的排名顺序，而不是议程顺序。职务最高、最重要的领导讲话要么放在最前，要么放在最后，通常放在最前。

——校外领导讲话：简介、概括；相对简略；广告性介绍不写

——其他信息一笔带过

（3）会场资料的收集

2.活动（讲座）新闻：

（1）导语：

（2）主体：

——读者希望了解的，就是新闻要反映的；避免口水话，重点写好活动（讲座）的内容（各个环节、讲座观点）、同学们的反响、场面等。

——不要写主观评价的语言

——不要写故意拔高、虚张声势的语言（不要画蛇添足）

3、人物采访

（1）采访前的准备

——全面了解你所采访的对象：简历、事迹、学术特长、工作重点等

——拟定采访提纲：根据采访时间有所取舍，区分问题的主次

——与采访对象的预约与沟通

——采访的仪态和心态准备

（2）采访：

——提问简洁明了（少说套话）

——让对方一听了然

——注意对采访对象的引导（该打断时及时打断）

——注意记录的艺术：不是所有的话都要记，记有新闻点的内容

——带好录音笔

（3）采访后的整理

——提炼主题

——提炼观点

——提炼层次

——与采访对象的后续沟通

4.摄影

（1）会议摄影：

——站位：抢位意识，站好3个基本点：

——生动性、鲜活性

——多拍几张备选

校园公文写作技巧（总结——计划方案）

一、总结

（一）素养准备：

——理论高度、思想深度

——统筹全局、视野开阔

——详细回忆，避免遗漏

（二）基本要求：

——把握方向：对相关文件、精神要吃透，计划总结的落脚点和灵魂

——目标明确：为什么写？怎么写？给谁看？……

——条理清晰：以什么标准搭建层次（主次、部门、工作块）？条款化

——言之有物：不说废话，做了什么？怎么做的？成绩？（数据）

（三）基本结构及技巧：

——导语：依据、目的、对总结框架概括性描述

——主体：结构化、提炼标题，详细、说服力

——结尾：努力改进方向

（四）后续修改：

——多方审阅

——反复斟酌

二、计划、方案

（一）准备：

——理论支持、实际支持

——多方讨论

——梳理思路

——明确结构

（二）基本要求（同上）

（三）基本结构

1.活动定位：突出重要性，为什么要制定这个方案？

2.总体目标：达到怎样的目的？（吃透相关文件精神和活动缘起）

3.具体目标：分解总体目标

4.具体措施：围绕具体目标的进行一步细化，层次清晰、做什么？怎么做？言简意赅，条款化、善于使用表格

（四）版面要求

1.字体：不超过两种字体

——标题：黑体，华文中宋，小三以上

——正文小标题：仿宋，小三，加粗；黑体

——正文：仿宋，小三，小四，行距28磅-1.5倍行距

2.序号：一、（一）1.（1）——

3.图表等尽量不要段页