小鼓响咚咚教案22

教学设计

学情分析

建议

.二年级学生已经初步形成了课堂的基本习惯，在一年的学习当中，学生已经学习并掌握了一些基本的音乐知识食谱技能。

已有知识：节奏方面，二年级学生已经掌握音符。

音高方面，认识了五线谱的线间关系，知道“mi、sol、la 、do*”在五线谱中的具体位置。

歌曲《小鼓响咚咚》是一首短小、流畅、容易上口的儿歌。歌词富有童

趣和爱心，教育小朋友要做关心他人的好孩子。歌曲为C宫调式，四三拍，

四乐句的一段体结构。旋律简洁富有跳跃感。教师引导学生能够掌握歌曲中“do、re、mi、sol、la”的音高及在五线谱（C大调）中的位置。