人美版高中美术选修:雕塑全册ppt课件

合集下载

高中美术--主题二--体量与力量——雕塑的美感-课件可修改文字

高中美术--主题二--体量与力量——雕塑的美感-课件可修改文字

亨利·摩尔 雕塑家(英国)
跪射俑 高128cm 秦
将军俑 高197cm 秦
雕一塑件体雕量刻感作的品体可现以并比非真单人纯高地大靠好体几积倍的,大但小在来感展觉现上,却它是更 多小是的由,雕而塑几作英品寸的高本的体小语雕言刻(却体可块以的给塑人造以、很作大品的的和构纪图念、碑形那体 的样虚宏实伟、的空印间象的。强—弱—等)亨及利艺·术摩家尔的主体把控能力来体现。
说有的雕塑作品给我们是一种沉稳、
的轻审柔、美飘感逸的受之,感,我这们些称就是之量为态的量 感审。美感受,而不是雕塑真实的重量。
《乐山大佛》唐代
《乐山大佛》又名凌云大佛, 位于四川省乐山市南岷江东岸,是 中国乃至世界最大的摩崖石刻大佛, 乐山大佛通高71米(相当于20几层 楼高)头高14.7米,耳长6.7米, 手指长8.3米,脚背宽9米,脚面可 围坐百人以上。雕像依山凿成,体 积巨大,形体饱满,佛像双手抚膝, 神态庄重肃穆.
巨大的体积,庄重形体,给人一种气势磅礴、气度恢宏的审美感受。
探究一:中雕国塑著的名体的积四越大大石,窟就造越像有体量美感吗?
《立佛像》(北魏) 甘肃天水麦积山石窟
《露天大佛》(北魏) 山西大同云冈石窟
《卧佛像》(唐) 甘肃敦煌莫高窟
《卢舍那大佛》(唐) 河南洛阳龙门石窟
探究一:雕塑的体积越大,就越有体量美感吗?
作品《空中之鸟》完全摆脱了鸟的自然形态,将飞鸟 的形态简化成一道圆弧,造型极其抽象,
虽然作品造型很抽象,但是圆弧的线条却能引发人们 对空中飞鸟的联想,让人想到鸟的飞升、搏击、飞翔的气 势,整件作品造型灵动而富有张力,体现出一种内在膨胀 的力量美感。
《拉奥孔》 古希腊雕塑
雕塑的力量感
《韦驮像》 明代彩塑

《雕塑美学》课件

《雕塑美学》课件

空间。
空间与光影
03
雕塑与周围环境的空间关系以及光影效果相互作用,创造出独
特的视觉效果。
雕塑的材质美
01
02
03
材质特性
雕塑的材质具有不同的特 性,如硬、软、粗糙、光 滑等,这些特性对雕塑的 形式美产生影响。
质感与肌理
雕塑的材质可以通过质感 、肌理等表现出不同的美 感,给观众带来不同的触 感和视觉感受。
抽象与具象
雕塑的形态可以具象写实,也可以 抽象表现,不同的形态给观众带来 不同的视觉感受。
动态与静态
雕塑的形态可以表现动态或静态, 动态雕塑能给人以动感和生命力, 静态雕塑则给人以宁静和稳定感。
雕塑的空间美
三维空间
01
雕塑在三维空间中占据一定的位置,通过空间关系表现出不同
的美感。
空间感
02
雕塑可以利用空间感来营造出不同的氛围,如封闭空间和开放
雕塑的历史发展
总结词
梳理雕塑艺术的发展脉络,分析不同历史时期雕塑的特点和 影响。
详细描述
雕塑艺术的历史源远流长,从原始社会的石器雕刻到现代的 抽象雕塑,经历了多个发展阶段。不同历史时期的雕塑反映 了当时的社会文化背景和审美观念,对后世产生了深远的影 响。
雕塑的功能与价值
总结词
探讨雕塑的功能和价值,分析其在社会文化中的作用和意义。
随着观众参与意识的提高,未来雕塑 将更加注重与观众的互动和参与,增 强观众的体验感。
未来雕塑的价值与意义
艺术价值
未来雕塑将继续作为艺术的重要表现形式之一,传承和发展雕塑 艺术的历史和传统。
社会价值
未来雕塑将更加关注社会现实和问题,通过作品反映时代精神和价 值观。
文化价值

新课标人美版高中美术《中国古代雕塑》精品课件

新课标人美版高中美术《中国古代雕塑》精品课件

东方卢浮宫——敦煌莫高窟:
敦煌莫高窟,又称千佛洞, 敦煌莫高窟,又称千佛洞,位于甘 肃省敦煌市城东南2 5公里的鸣沙山东 肃省敦煌市城东南2 5公里的鸣沙山东 创建于前秦建元二年(公元366 366年 麓。创建于前秦建元二年(公元366年), 迄令保存北凉、北魏、西魏、北周、 迄令保存北凉、北魏、西魏、北周、隋、 五代、 西夏,元代, 唐、五代、宋、西夏,元代,历时一千 多年的多种类型洞窟735 735个 壁画45000 多年的多种类型洞窟735个。壁画45000 平方米,彩塑2415 2415身 唐宋木构窟檐5 平方米,彩塑2415身,唐宋木构窟檐5 1900年 于藏经洞(今编号第1 座。1900年, 于藏经洞(今编号第1 7 发现西晋至宋代经、 窟),发现西晋至宋代经、史、子、集 各类文书及绘画作品5万余件。 各类文书及绘画作品5万余件。莫高窟 是当今世界规模最宏大、内容最丰富、 是当今世界规模最宏大、内容最丰富、 艺术最精湛、保存最完整的佛教石窟寺。 艺术最精湛、保存最完整的佛教石窟寺。 一九八七年十二月被联合国教科文组织 列为世界文化遗产。 列为世界文化遗产。莫高窟艺术的特点 表现在建筑、 表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结 合上。 合上。系统反映了十多个朝代及东西方 文化交流的各个方面, 文化交流的各个方面,成为人类稀有的 文化宝藏。其中唐代彩塑造像670 670尊 文化宝藏。其中唐代彩塑造像670尊, 是敦煌彩塑艺术的优秀代表。 是敦煌彩塑艺术的优秀代表。
127 窟 正 壁 龛 右 胁 侍 菩 萨
127窟正壁龛佛与胁侍菩萨 北魏
彩塑形象呈现出“秀骨清像”的典型风格,傅彩素淡典雅。 摆脱了幻想中的神的束缚,表现的是符合当时审美的具有生活情 感的现实人物。 菩萨像秀丽婉约,宁静淳朴,不仅面目秀美,而且面带浅笑, 温柔亲切,惹人喜爱。

人美版高中-美术鉴赏-第12课《理想与现实的凝结-外国雕塑撷英》课件(共25张PPT)

人美版高中-美术鉴赏-第12课《理想与现实的凝结-外国雕塑撷英》课件(共25张PPT)

欣赏过程
五、走进“文艺复兴”
《摩西》(大理石, 1513—1515年, 高235厘米,梵蒂 冈圣彼得大教堂 藏) 米开朗基罗 (意大利) 这尊雕 像和两尊著名的 奴隶像都是为当 时的教皇朱理二 世陵墓雕刻的 .
欣过程
《垂死的奴隶》(大理石, 1513—1516年,高229厘米, 法国巴黎卢浮宫藏) 米开朗 基罗(意大利)这件作品与《被 缚的奴隶》是米开朗基罗为教
欣赏过程
四、古希腊
《萨莫色雷斯的胜利女神》 这件作品因1863年出土 于爱琴海北部的萨莫色雷 斯小岛而得名。此像原立 于萨莫色雷斯岛海边的悬 崖上,胜利女神面向大海, 站在船头(据出土的一只 断手推断,女神的一手向 前伸展),张开双翅,给 人以飞翔感。薄衣贴体, 显示出充满青春气息的女 性人体美,衣纹处理富于 节奏与韵律,增强了雕像 的动感。此像既具有纪念 性雕刻的庄严与雄伟,又 体现了古希腊雕刻现实与 理想相结合的审美追求。
皇朱理二世创作的纪念性雕像, 是未完成的作品,
欣赏过程
五、走进“文艺复兴”
你还知道文艺复兴时期那些雕塑家,总结文 艺复兴时期雕塑的艺术特色? (多纳泰罗、韦罗基奥等)
总结:文艺复兴时期雕塑的艺术特色: (重视从古希腊、罗马中吸取营养,在继 承古希腊古典主义雕塑艺术的前提下,探 索新的表现形式,弘扬人文主义精神)
欣赏过程
《拉霍特普王子及王妃像》
总结:因此埃及的雕塑艺术既具有现实主义特征又具有强烈宗教色彩表达了埃及人对永 恒的追求。
• 二、两河流域
欣赏过程
1、欣赏两河流域亚述王朝著名作品《受伤的狮 子》,品位其神态及精神内涵,并尝试用简短的 语言表述自己的欣赏感受。
2、共同概括两河流域雕塑的艺术成就。
概述古代两河流域、以浮雕《受伤的狮子》为 例说明亚述王朝在动物雕刻方面的出色表现, 也 体现了亚述人坚强、不屈不饶的意志。

人美教版高中美术选修雕塑:永恒的空间艺术——雕塑艺术的主要特点PPT22页

人美教版高中美术选修雕塑:永恒的空间艺术——雕塑艺术的主要特点PPT22页

人美教版高中美术选修雕塑:永恒的空间 艺术——雕塑艺术的主要特点

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。

47、采菊东篱下,悠然见南山。

48、啸傲东轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。


50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

人教版高中美术选修《雕塑》全册课件

人教版高中美术选修《雕塑》全册课件
重点:泥浮雕的制作知识和方法的掌握。 难点:如何掌握泥浮雕的制作方法。
• 课时安排:
• 本节共用五课时完成
1.什么是浮雕艺术?
浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑,是 介于圆雕与绘画之间的艺术表现形式。
浮雕的分类:
高浮雕、低浮雕、透雕
高浮雕:指压缩小,起伏大,接近圆雕甚至 半圆雕的形式,这种浮雕明暗对比强烈, 视觉效果突出。
三、雕塑的要素
构成要素:雕塑一般分为内容与形式两大方面,具体表现为 以下三点:
主题与内涵——雕塑作品表现的题材、反映的内容是主题思 想的体现,通过造型语言表现出深刻的精神内涵。 空间与造型——雕塑又称空间艺术,以实体的造型占据三维 空间,是雕塑的主要特征。 材质与制作——物质材料是雕塑存在的前提,造型与材质互 为一体。材质不同、制作方法不同,雕塑的造型和审美效果 亦随之产生丰富的变化。
2.比例压缩法 是指浮雕表面的物体按一定比例压缩成扁平体使一层层平面呈阶梯 状的表现手法。根据透视原理使形象近大远小,近厚远薄,层次丰 富较平刻法更具有写实的表现力。
浮雕作品欣赏
浮雕艺术的特点:
1.浮雕的构图适合记录并表现较庞大的题材和场景,譬如时间和人物 的背景与环境 、叙事情节的连续与转折、不同时空视角的自由切 换、复杂多样事物的穿插和重叠等。
三、雕塑的要素
构成要素:雕塑一般分为内容与形式两大方面,具体表现为 以下三点:
主题与内涵——雕塑作品表现的题材、反映的内容是主题思 想的体现,通过造型语言表现出深刻的精神内涵。 空间与造型——雕塑又称空间艺术,以实体的造型占据三维 空间,是雕塑的主要特征。 材质与制作——物质材料是雕塑存在的前提,造型与材质互 为一体。材质不同、制作方法不同,雕塑的造型和审美效果 亦随之产生丰富的变化。

人教版高中雕塑教学全册课件汇总

人教版高中雕塑教学全册课件汇总
● 这种以如实描绘现实生活,揭露和批判社会黑暗的创作 思想,便是现实主义艺术思潮的重要特征。
《筛麦的女子》
19世纪法国最杰出 的雕塑家
• 罗丹的作品善于刻画人物的心理; • 对人体艺术的深刻理解和娴熟的 表现能力; • 具有不断探索和勇于革新的精神。
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼
睛。”
——罗丹
透 雕
透雕








俏色“三工分艺塑—满七—汉分因全绘材席”施话,艺石色头彩鲜艳。

色彩长清在作

品中灵起了
蒂 《
什么岩寺作用?


日 夜
艺术家利用玉石不同的部位的色彩、绘泥纹
夜 理,设计成具有天然浑成特色的造型塑。




大地艺术-《麦田怪圈》 实空间


负空间







龙形体山你欢一秀黑喜哪件陶
布朗库西——“西方现代雕塑之父”
波 嘉 尼 小 姐
他的作品追求高度单纯化和抽象化,开西方 雕塑一代新风。
《牛头》 毕加索
《带抽屉的维纳斯》 达利(西班牙)
《泉》 杜尚
西方雕塑史上四个辉煌的高峰期
时期
代表人物
古希腊古罗马
米隆 菲狄亚斯
代表作品 风格特点
《掷铁饼者》 写实与理想 《命运三女神》 美的结合


西

绝地武士
泥土的生命—泥塑的制作
思考与讨论
1、艺术家运用怎样的手法进行创作
A 、雕 B、塑 C、雕与塑相结合
2、艺术家制作雕塑 运用了什么工具

人美版环境雕塑PPT教学课件

人美版环境雕塑PPT教学课件

2.雕塑本身的 主题和形式感
作品是主题性雕塑还是装饰小品; 其空间尺度、色彩、材质;风格是 写实的、还是写意的等等。
学习建议:
以小组为单位,为住 宅小区、学校或者是你喜 欢的地方提出一个环境雕 塑方案。
学习提示:
1.了解环境
2.注意作品 的功能
a.自然环境 b.人文环境
a.作品对环境以及对环境中的人的作用 b.作品与历史、社会发展、时代的内在联系 c.审美作用
难 3.它们的关系是:没有环境就没有环境雕塑,脱离了环境 点 的环境雕塑就是无源之水、无本之木。雕塑与环境互动,
它们相互依托,相互和谐,构成了相互协调的景观。
思考与讨论二
环境雕塑的功能
• 环境雕塑的功能:依托于环境, 为美化环境起到画龙点睛的作用, 它连同环境、环境中的人及景物 一起给人们的视觉和心灵特有的 审美感受,具有独特的社会教育 功能。大量的环境雕塑作品能永 久保存、与环境同在,它往往成 为一个国家、一个民族、一个时 代文明的象征。
第2课 环境雕塑
• 什么是 雕 塑 ?
• 你都在哪些地方见到过雕塑?
回答 雕塑是用雕、琢、刻、磨、塑等手段制作
出具有实在体积的各种形象。
• 美术馆 • 博物馆 • 公园里 • 广场 • 商业大街 • 住宅小区 • 学校
• 看看以下两组雕塑作品,想想其特点是 什么?
• 有什么不同和相同之处?
环境雕塑
思考与讨论三 环境雕塑应如何分类?
从放置地点分类 从作品风格上分类 从作品材料上分类
如果从放置地点分类,大致可分为:
商业区雕塑 城市广场雕塑
如果从作品风格分类,大致可分为:
写 实 风格
抽象风格
《西北印象》 高蒙

雕塑 PPT

雕塑 PPT

包权
人书友圈7.三端同步
圆雕
是不附在任何背景上,可以四面观 赏的,完全立体的一种雕塑。
圆雕
《杨利伟》
《书》
《李大钊》
圆 雕
《加莱义民》
《心连心》
圆 雕
《自由女神》
浮雕
是在平面上雕刻出凹凸起伏的半立体雕塑, 依据厚度不同而分为高浮雕、浅浮雕等,也 有两者结合的形式多作为建筑的室内外壁面 的装饰。
《 万 里 长 城 》








浮 雕
《北京火车站》
《神往》
浮 雕
《走向世界》
让我们尝试着来分析以下这些雕塑作品
你发现到了什么?
你发现到了什么?
你发现到了什么?
你感受到了什么?
你感受到了什么?
你感受到了什么?
你感受到了什么?
你感受到了什么?
雕塑的特点
(1)雕塑的根本特点是立体造型。即用三维空间的体积,表现某 种形象和节律,达到交流思想感情的目的。
服务特 权
共享文档下载特权
VIP用户有效期内可使用共享文档下载特权下载任意下载券标价的文档(不含付费文档和VIP专享文档),每下载一篇共享文
档消耗一个共享文档下载特权。
年VIP
月VIP
连续包月VIP
享受100次共享文档下载特权,一次 发放,全年内有效
赠每的送次VI的发P类共放型的享决特文定权档。有下效载期特为权1自个V月IP,生发效放起数每量月由发您放购一买次,赠 V不 我I送 清 的P生每 零 设效月 。 置起1自 随5每动 时次月共续 取发享费 消放文, 。一档前次下往,载我持特的续权账有,号效-自
0下载券文档一键搜索 VIP用户可在搜索时使用专有高级功能:一键搜索0下载券文档,下载券不够用不再有压力!

新课标人美版高中美术《中国古代雕塑》精品课件

新课标人美版高中美术《中国古代雕塑》精品课件

新课标人美版高中美术《中国古代雕塑》精品课件新课标人美版高中美术《中国古代雕塑》精品课件一、教学目标:1.让学生了解中国古代雕塑的历史背景和艺术特点。

2.通过对著名雕塑的赏析,提高学生的审美能力。

3.掌握雕塑的基本制作工艺和技术。

4.理解古代雕塑所蕴含的文化内涵和审美价值。

5.探讨古代雕塑在现代社会中的应用,培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学内容:1.雕塑历史概述:介绍中国古代雕塑的发展历程,从原始社会到明清时期,突出各个时期的代表作品和特点。

2.雕塑艺术特点:分析中国古代雕塑的艺术特点,包括写实性、意象性、装饰性等方面,让学生了解中国古代雕塑的独特魅力。

3.著名雕塑赏析:选取具有代表性的古代雕塑作品,如秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等,从造型、色彩、材质等方面进行赏析,提高学生的审美能力。

4.雕塑的制作工艺:介绍古代雕塑的基本制作工艺和技术,包括雕刻、铸造、焊接等,让学生了解雕塑制作的流程和技巧。

5.古代雕塑的文化内涵:挖掘古代雕塑所蕴含的文化内涵,包括宗教、道德、历史等方面,让学生了解古代社会的文化背景和价值观念。

6.古代雕塑的审美价值:分析古代雕塑的审美价值,包括形式美、意境美、神韵美等方面,让学生了解古代雕塑的艺术价值和美学意义。

7.古代雕塑的现代应用:探讨古代雕塑在现代社会中的应用,包括公共艺术、旅游开发、艺术品市场等方面,培养学生的创新思维和实践能力。

8.总结与拓展:总结本课程的主要内容和学习成果,同时拓展学生的视野和知识面,为后续学习奠定基础。

三、教学方法:1.多媒体教学:利用多媒体技术,展示图片、视频等资料,让学生更加直观地了解古代雕塑的历史背景、艺术特点、制作工艺和文化内涵等方面的内容。

2.案例分析:选取具有代表性的古代雕塑作品进行案例分析,让学生深入了解古代雕塑的艺术特点和审美价值等方面的内容。

3.实践操作:通过实践操作,让学生掌握雕塑的基本制作工艺和技术,提高学生的动手能力和创新实践能力。

《中国古代雕塑》PPT课件

《中国古代雕塑》PPT课件

伫立千年的美女——晋祠彩塑侍女群(宋)
位于山西太原西南25公里处的晋祠,始建于北魏,是为纪念周武王次 子姬虞而建。其中尤以圣母殿中42个侍女像而闻名于世。侍女们有的捧着 奁盒,有的拈着供花, 有的在俯首浅笑中玩 弄着手帕……她们含 情欲语的神态和秀外 慧中的气质表现得淋 漓尽致,富有浓厚的 生活气息。
1、敦煌石窟
这里保存着从十六国到元代900多年间的佛教石窟艺术珍品,其中有 塑像2415躯。如此众多的稀世奇葩,使世界各国惊叹不已。
作品赏析:
45号窟盛唐菩萨
她优美地站立着,头部 斜侧微仰,身体作 S型,凤 眼半闭,唇角带着微笑,好 像在倾听人们的祈求。菩萨 的女性化,显然迎合了唐代 世俗化的倾向。
活动:视频赏析
阶段小结:
宋代雕塑者把这些出身社会底层的人物活生生地 塑造出来,这样高超的艺术表现手法,只有通过对生 活的深刻观察和体会才能获得。
课堂小结:中国古代雕塑的艺术特点
1、中国远古时期尊鬼神,在礼器、冥器上以装饰性雕刻表达思想情感。 2、注重轮廓线的节奏和韵律,这与西方古典雕塑以块面和空间的变化
活动:将电影《英雄》片段与秦俑相比较,感受秦俑的恢宏气势。
2:06
总结
秦俑以静态的艺术语言,象征着秦国强大的军事力量。 秦俑艺术给人最突出的感受是它采取了高度写实的风格,力 求逼真地表现对象形体,并通过动作来表现人物的个性。例 如,将军俑是手持宝剑凝视远方,显得刚毅沉着;射手俑握 弓搭箭,有跪有立,目光炯炯有神,显得机警灵活;驭手俑 手握缰绳,精神抖擞。
中国雕塑之所以能一枝独秀地屹立在世界艺术之林,在 于它有着与众不同的许多特点。这些特点是世界所承认和尊 重的。当许多中国人奔赴西方学习雕塑时,西方雕塑家也来 中国借鉴中国古代雕塑。

人美版高中《美术鉴赏》第12课《理想与现实的凝结外国雕塑撷英》PPT课件(共37张PPT)

人美版高中《美术鉴赏》第12课《理想与现实的凝结外国雕塑撷英》PPT课件(共37张PPT)

三、古希腊雕塑
古希腊雕塑是世界雕塑史上的一 座丰碑
震 撼 心 灵 的 胜 利 女 神 正 在 做 什 么 ? 萨莫色雷斯的胜利女神
拉奥孔
大理石群雕
高约184厘米 约公元前1世纪 阿格桑德罗斯(希腊) 收藏于罗马梵帝冈美术馆
罗得岛位于爱 琴 海 东部,很早就有灿烂的文 明史。希腊化时期,罗得 岛社会繁荣,成为当时希 腊一个重要的经济文化中 心。罗得岛人以他们的财 富和智慧,修建了大量的 建筑和雕塑美化他们自己 的城市。雕塑艺术在那里 尤为发达,曾经出现的被 誉为“世界七大奇迹”之 一的罗得岛太阳神巨像和 这尊鼎鼎大名的雕塑《拉 奥孔》,都显示了当时罗 得岛雕塑艺术的高超水准。
狮身人面像
石雕,高约20米,长57米, 约创作于公元前 2500年,现位于埃及吉萨。
埃及古王国时期最主要的艺术成就体现在巨大、 宏伟的皇陵建筑上,其中最典型的就是古埃及法老的 陵墓——图特卡门面具金字塔。在埃及开罗西北约十 几公里的吉萨,有大大小小 70 多座金字塔 ,规模宏 大,充满神秘感。这里拥有埃及最著名的三座金字塔: 胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门考拉金字塔,其中最 高大的胡夫金字塔被称为 “世界七大奇迹”之一。 在哈夫拉金字塔附近,庄严地匍匐着一尊巨大的雕像, 这就是世界著名的《狮身人面像》,也称为《斯芬克 司像》。
你 认 为 这 埃件 及雕 人塑 对作 来品 世从 的哪 期些 盼方 ?面 体 现 了 古
• 埃及狮身人面像的面部,是按照法老 的真实形象雕刻的,而它的身体则被 塑造成一只伏地而卧的狮子。古埃及 人将狮子作为神祗供奉,它与法老形 象结合而形成的狮身人面像,是古埃 及法老在人世间拥有至高无上权力的 象征。在造型上,它一方面表现出人 面部形象的真实,另一方面又突出其 崇高与威严。这尊狮身人面像庞大的 形体,更增强了雕像的视觉冲击力。 它原本有作为法老身份、地位标志的 巨大的胡须,却被入侵埃及的法国拿 破仑军队用炮轰下后掠走,现藏于大
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3.特点

体积感
不善于叙事
高度概括性 4.欣赏方法 雕塑作品的影像 雕塑作品的突出点


雕塑的质感
青铜 ↓ 苍劲 花岗岩 ↓ 坚毅 大理石 ↓ 温柔
残缺美 《米洛的维纳斯》(《断臂维纳斯》) 5、欣赏标准 古埃及《司芬克斯》像:建筑感,简洁、严 峻而永恒; 古希腊《米洛的维纳斯》和《掷铁饼者》 —庄严、崇高、典雅的人体美; 非洲和大洋洲,以及墨西哥马雅文化中的雕 塑—原始、古朴、粗野的美; 中国古代雕刻——气魄深沉、开阔雄大、富 有力度的美,如秦兵马俑、云冈石窟等。
《思想者》
雕像《思想者》, 塑造了一个强壮有力的 劳动男子。他低头沉思, 在为人类的一切烦恼冥 想。这个“思想者”正 是以但丁的形象为蓝本 的:他那深沉的目光以 及拳头触及嘴唇的姿势, 表现出一种极度痛苦的 心情。他注视着下面所 演的悲剧。他同情、怜 爱人类,但又无法对那 些罪犯下最后的裁判。 从他身上看到的那一股 急待迸发的巨大力量, 和下面形形色色的人类 罪恶,构成了一对矛盾。 这是诗人但丁悲剧形象 的化身,也是艺术家个 人思想的寄托。
---罗丹
罗丹:(1840-1917)法国著名雕塑家。十四岁随荷拉斯· 勒考克(Lecongde Boisbaudran)学画,后又随巴耶学雕塑,并当过加里埃-贝勒斯(CarrierBelleuse)的助手,去比利时布鲁塞尔创作装饰雕塑五年。1875年游意大利, 深受米开朗基罗作品的启发,从而确立了现实主义的创作手法。他的《青铜 时代》、《思想者》、《雨果》、《加莱义民》和《巴尔扎克》等作品都有 新的创造,曾受到法国学院派的抨击。包含着186件雕塑的《地狱之门》的 设计,即因当时官方阻挠而未能按计划实现,只完成《思想者》、《吻》、 《夏娃》等部分作品。善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力 量的艺术形象。生平作了许多速写,别具风格,并有《艺术论》传世。
《老娼妇》
“老娼妇”,是罗丹又一代 表作。罗丹的主张就是:“在 自然中一般人所谓‘丑’,在 艺术中能变成非常美,在艺术 中有性格的作品,才能算是美 的。”形象丑陋、干瘪如柴的 老娼妇是一件恒世的佳美之作。 它让人们联想起一位妓女,为 生活所迫痛苦卖身的一生。罗 丹将这位悲剧形象的老妓女的 灵魂和肉体,淋漓尽致地呈现 于观众面前,使人不忍目睹, 不仅没有歧视之意,反而产生 深深的同情之心,并为其社会 所造成的苦难感叹不已......
《思》
这一尊《沉思》只凿 出了一个头部,罗丹让她 的下颌紧紧抵在下面的方 石块上,没有凿出颈部, 双肩和躯体,保留了下面 一方块未经多少加工的粗 糙石头,令人感到迷惑。 它决不是件未完成的雕像 (这种形式手法在当时还 是少见的),而是作者故 意这样作的。据罗丹解释: 他想集中在“沉思”这一 主题上,因而除了脸部神 情之外,要抛弃一切无关 的局部。他认为,在一些 和主题无关的细部上加工 雕琢,只会损害对主题的 阐述。艺术灵感顿促他雕 凿到此部位而停刀,这就 是罗丹在雕塑语言上的独 特创造。
人美版高中选修
美 术
全册优质课件
永恒的空间艺术 ——雕塑艺术的主要特点
雕塑的概念:
雕塑是运用可塑性, 可雕性的物质材料,通过 雕、塑、铸、焊等手段制 作的反映社会生活,表达 审美理想的具有三维实体 的造型艺术。
雕塑的样式和材料:
1.按材料分:石雕、木雕、泥雕、陶雕、金属 雕塑 2.按形态分:圆雕、浮雕、透雕(镂空雕)
《地狱之门》
《加莱义民》
《吻》
“吻”原本是“地 狱之门”右下边一个雕 像,表现热恋中的男女。 后来,罗丹又把它制成 一件单独的雕塑,并且 成为他著名的代表作。 “吻”是表现男女爱 情的不朽之作,它是那 样坦率真挚,感情充沛, 造型动人,它体现出作 为艺术家的罗丹浪漫气 质的一面,也说明他思 想的矛盾性、复杂性和 感情的无比丰富广阔。 这是罗丹以他的情 人女雕塑家克洛岱尔为 模特创作的杰出作品, 是他们深挚爱情的象征。
爱德华.埃里克森
《斜卧像》
英国
亨利· 摩尔
《现代雕塑》
谢谢欣赏
尽显东方神韵的艺术瑰宝 ——中国古代雕塑艺术
中国古代雕塑艺术,与 绘画一样,以其自身鲜明的民 族风格和独特的魅力,为中、 外旅游者所倾倒,是极其珍贵 的人文旅游资源。
雕塑欣赏常识 1.概念
是指以雕、刻、塑、铸、焊等制作方法, 对可雕性材料(如石、木、金属等)或可塑性 材料(如黏土等),在三度空间里塑造的反映 社会生活、表达审美理想的可见的实体形象的 艺术。
《上帝之手》
《巴尔扎克纪念像》
《美人鱼》丹麦
美人鱼雕像 (Den Lille havfrue, 英文名叫:The Little Mermaid)位于哥本 哈根市中心东北部的 长堤海滨。它是一座 世界闻名的美人鱼铜 像。远望这个人身鱼 尾的美人鱼,她恬静 娴雅地坐在一块巨大 的花岗石上,近观她 神情忧郁,若有所思。 铜像高约1.5米,基石 直径约1.8米。是丹麦 雕刻家爱德华· 埃利克 森根据安徒生童话 《海的女儿》铸塑的。
2.形式
浮雕:在平面上雕出或深或浅的凸起的图 像。适宜表现物象侧面的3/4,主要用于装饰。 根据凸凹程度不同,可分为深浮雕、浅浮 雕。浮雕适合表现有情节性的群众场面。
圆雕:是指不附着在任何背景上,把对象完 全在其立体性中再现出来,从实体的前后、左 右、上下都可以触摸的立体造像。圆雕又称浑 雕,从四面都可以观赏。雕像是一个人的称为单 人像,两个人以上的称为群像。雕塑着色的称作 彩雕。 透雕:又称镂空雕,介于圆雕和浮雕之间, 是在浮雕的基础上,镂空其背景部分。透雕有单 面雕、双面雕。透雕空间流通,光影变化丰富, 形象清晰。我国古建筑构件上,如雀替、门窗、 隔断、屏风等常采用这种雕塑形式。
3.按功能和置放地点分:城市雕塑、园林雕塑、 纪念雕塑、室内雕塑、案头雕塑
雕塑艺术的主要特点:
1.雕塑的形体 2.雕塑的象征性和寓意性 3.雕塑材料与内容的统一
4பைடு நூலகம்雕塑作品与环境的协调统一性
“在我看来,没有任何清规戒律可以 阻止一位雕塑家随着自己的心意,创作一 件美好的作品。只要群众得益和喜爱,是 雕塑或是文学,有什么关系呢?绘画、雕 塑、文学音乐,彼此的关系比常人所设想 的更要接近。它们都是表现站在自然面前 的人的感情,只是表现方法不同罢了。”
相关文档
最新文档