高中语文 小说阅读：情节作用考点讲解及训练 学案

一、回顾与检测成绩：________ （一）古诗词默写（50分）

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，。（《诗经·卫风·氓》）

（2）小知不及大知，。（庄子《逍遥游》）

（3）锦瑟无端五十弦，。（李商隐《锦瑟》）

（4），月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）

（5），而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）

（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远《天净沙·秋思》）

（7）仁者不忧，知者不惑，。（《论语·宪问》）

（8）在天愿作比翼鸟，。（白居易《长恨歌》）

（二）选择专练（50分=10*5）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A. 场(chǎng)所逮(dài)捕疾风劲(jìng)草

B. 应(yìng)届贿赂(lù)飒(sà)爽英姿

C. 功绩(jì)星宿(sù)揆情度(duó)理

D. 谈吐(tù)麇(qún)集小精悍(hàn)

2.下列词语书写没有错别字的一项是

A．首屈一指毛骨耸然义愤填膺劳动锻练

B．励行节约一枕黄梁妄费心机通宵达旦

C．堰苗助长结局园满不可思议一劳永逸

D. 记忆犹新乔装打扮顷刻之间罄竹难书

3. 在下句中横线上应填入的词语最恰当的一项是

①我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样_________，委婉，使我们一面产生水阔天空之想，一面又_________着纸醉金迷之境了。

②今天的一晚，且默了_________的言说，且舒了_________的情怀，暂且学着，姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。

A. 安静憧憬侃侃恻隐

B．安静向往滔滔隐秘

C．恬静憧憬滔滔恻恻

D. 恬静神往夸夸隐隐

4. 下列各句中加点成语使用不正确的是

A．犯了错误，不要讳疾忌医

．．．．，应当虚心听取群众意见，认真检查，坚决改正。

B. 他既已认错，就不为已甚

．．．．，给他一个改正的机会吧。

C．我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华

．．．．，要努力学习才是。

D．“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，这也是一种明哲保身

．．．．的错误想法。

5. 下列各句中没有语病的一句是

A．上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。B．孔繁森的名字已家喻户晓，对大家都不陌生。

C. 日子长了，老王一家对他们的感情越来越深厚，就像自己家里人一样。

D．无论老师和学生，毫无例外，都必须遵守学校的规章制度。

答案：A D C C A

二、学习与解析

题型一：概括小说情节

情节概括题在小说考题中经常出现，考查时可能结合环境、人物和主旨进行探究，考题灵活多样。

一、小说的一般阅读方法

塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说“三要素”。我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。

二、考点解读

情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。情节常考查的有这几种类型：情节梳理型、情节手法型、情节作用型。

对小说情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。这要求考生既要注意理清小说的结构层次，寻找到贯穿小说的线索或叙述主体又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。【常见设问方式】

(1)请围绕主人公XXX梳理文章的基本情节。

(2)请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

(3)用一句话或简明的语句概括故事情节。

(4)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。

(5)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(6)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。

【方法归纳】

解答情节梳理型题目的一般步骤：

在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。

第一步，根据小说特点，选定概括方法

（一）结构概括法

（1）先给文章各段落标上序号，

（2）明确情节的开端、发展、高潮和结局，进而梳理概括情节。如《枪口下的人格》一文就可以从这个角度进行梳理。

（二）场面概括法

小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。一般一个场面可以梳理为一个情节。如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节：酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。

（三）线索概括法

线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。如：小说《项链》中的线索是项链，女主人公“借项链→失项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品”，都与“项链”有关。

第二步：灵活运用答题模板

（一）完整叙述的参考模板

按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。

（二）从主人公的角度叙述的参考模板

故事较复杂、涉及到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。常用模式：某人做某事。

例题

枪口下的人格

徐树建

这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随机有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。”

于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。”

贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。”

贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言?”